高中體育與健康-足球腳背正面運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《腳背正面運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想依據(jù)《高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神要求，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。在課堂上以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉，努力培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、探究的能力，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)教師講解、示范正確的腳背正面運(yùn)球動(dòng)作，使同學(xué)學(xué)會(huì)并掌握腳背正面運(yùn)球的完整技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，讓每一位同學(xué)感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的快樂(lè)，從而了解和喜歡足球運(yùn)動(dòng)，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。二、教材分析腳背正面運(yùn)球是足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)之一，是足球運(yùn)動(dòng)中完成攻防轉(zhuǎn)換技戰(zhàn)術(shù)，有效防守或?qū)崿F(xiàn)破門(mén)得分的基本功。同時(shí)也是我校體育與健康課程設(shè)置中高中一年級(jí)下學(xué)期（第二學(xué)期）的足球教學(xué)模塊的主要教學(xué)內(nèi)容。腳背正面運(yùn)球是足球技術(shù)中最基本的技術(shù)動(dòng)作，在比賽中運(yùn)用得較多，主要用于直線的快速突破。腳背正面運(yùn)球不僅可以提高學(xué)生的控制球能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑素質(zhì)，同時(shí)對(duì)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)也有促進(jìn)作用，并且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)有積極的影響。本課為新授課，采用由易到難、循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體驗(yàn)?zāi)_背正面運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，運(yùn)用了游戲、比賽等方式大大增加了組織形式的多樣性，提高學(xué)生興趣。在教學(xué)過(guò)程中，把教學(xué)的重點(diǎn)放在掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)上，把運(yùn)球中推撥球的力度、方向、速度確定為本課的難點(diǎn)。要求學(xué)生髖、膝、踝等關(guān)節(jié)要放松，要以髖、膝、踝三關(guān)節(jié)為軸，用腳背正面去推撥球。三、學(xué)情分析本次課的教學(xué)對(duì)象是高一9班學(xué)生，共40人，男女人數(shù)相等，該班學(xué)生上課紀(jì)律好，服從管理，學(xué)習(xí)積極性高，運(yùn)動(dòng)參與的人數(shù)達(dá)100﹪。但足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)薄弱，在義務(wù)教育階段參加過(guò)足球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的學(xué)生寥寥無(wú)幾，足球基本技術(shù)的教學(xué)難度大。學(xué)生理解能力可以，但是身體協(xié)調(diào)性較差。教師在教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生多接觸球，熟悉球性。但基本上沒(méi)有基礎(chǔ)，有些同學(xué)在運(yùn)球時(shí)，腳觸球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球現(xiàn)象。為了解決這一問(wèn)題，本節(jié)課著重解決同學(xué)們腳型、腳觸球位置不準(zhǔn)確、力度控制這幾個(gè)問(wèn)題。通過(guò)循序漸進(jìn)，層層深入，充分挖掘每一名同學(xué)的潛在能力，并通過(guò)游戲的練習(xí)方式進(jìn)行練習(xí)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)1、知道腳背正面運(yùn)球的動(dòng)作方法，初步掌握腳背正面運(yùn)球動(dòng)作技能，會(huì)在跑動(dòng)中運(yùn)球。2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：腳背正面運(yùn)球的動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)：推撥球的力量、速度、方向六、教學(xué)流程在準(zhǔn)備部分中，教師先帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)，然后在音樂(lè)伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行球性練習(xí)，這不但增加了學(xué)生的練習(xí)積極性，也使學(xué)生的身體機(jī)能得到較好的發(fā)揮，既起到了熱身的效果，又提高了學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣?；静糠种?，以小組合作學(xué)習(xí)為主，根據(jù)由淺入深，由易到難的原則，循序漸進(jìn)的從無(wú)球到有球，從慢走到慢跑，從單腳到兩腳交替，最后用運(yùn)球接力賽對(duì)教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)化練習(xí)與教學(xué)反饋。使學(xué)生一步步掌握了腳背正面運(yùn)球的方法，通過(guò)各種方式的教學(xué)，提高了學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的積極性。結(jié)束部分通過(guò)韌帶拉伸、拍打兩腿肌肉，使腿部肌肉得到快速的放松，并加上意念放松，使學(xué)生的身心得到快速的恢復(fù)。七、場(chǎng)地器材平整場(chǎng)地一塊足球40個(gè)標(biāo)志物若干音響八、教案授課年級(jí):高一年級(jí)人數(shù):40人任課教師:學(xué)習(xí)內(nèi)容1、腳背正面運(yùn)球。2、游戲：運(yùn)球接力賽教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能積極參與足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。通過(guò)對(duì)足球腳背正面運(yùn)球的練習(xí)，使90%的學(xué)生能掌握這項(xiàng)技術(shù)。通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。課的部分課的內(nèi)容組織教法與教學(xué)要求次數(shù)時(shí)間一開(kāi)始部分2一、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。二、師生問(wèn)好。三、利用模仿足球比賽解說(shuō)，提出課題，教師宣布課堂任務(wù)，提出練習(xí)要求。四、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。一、組織：四列橫隊(duì)ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇△二、要求：聽(tīng)從指揮，遵守紀(jì)律。2二準(zhǔn)備部分9一、熱身游戲：（一）活動(dòng)關(guān)節(jié)1、頸部2、肩部3、腰部4、膝關(guān)節(jié)5、手腳關(guān)節(jié)（二）球性練習(xí)：1、腳底繞球2、腳底揉球3、左右揉球4、左右拉球5、原地左右撥球、前進(jìn)、后退6、原地踩球、前進(jìn)、后退教與學(xué)法1、教師示范帶領(lǐng)學(xué)生做。2、認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀察。3、學(xué)生練習(xí)。要求：組織隊(duì)形：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇△教與學(xué)法1、提示球性練習(xí)內(nèi)容和要求。2、學(xué)生積極參與。3、在音樂(lè)伴奏下教師與學(xué)生一同練習(xí)。要求：練習(xí)時(shí)注意抬頭、重心下降，避免碰撞現(xiàn)象。組織：四列橫隊(duì)，成體操隊(duì)形。2分鐘~4分鐘三基本部分26分組自學(xué)腳背正面運(yùn)球無(wú)球練習(xí)1、原地做足球腳背正面運(yùn)球動(dòng)作練習(xí)。2、走動(dòng)中做腳背正面運(yùn)球的動(dòng)作練習(xí)。（二）有球練習(xí)1、腳背觸球練習(xí)2、單腳練習(xí)腳背正面運(yùn)球。動(dòng)作：運(yùn)球移動(dòng)時(shí)與正常跑動(dòng)姿勢(shì)相同，上體前傾，步幅不宜過(guò)大，運(yùn)球腿提起，膝關(guān)節(jié)稍屈，踝關(guān)節(jié)用力使腳尖下指，運(yùn)球腿在落地前用腳背正面部位觸球的后中部，將球推送前進(jìn)。口訣：人要跑動(dòng)，球要推送。人球距離，保持適宜。二、游戲：運(yùn)球射門(mén)接力游戲方法：將學(xué)生分成四隊(duì)，每人一球，每隊(duì)第一名同學(xué)聽(tīng)到哨音后迅速運(yùn)球，到指定位置任意方法射門(mén)后，快速跑回與第二名擊掌，依次接力。先完成一輪的隊(duì)為勝隊(duì)。為了增加趣味性，可以讓男生多讓兩人，男女共同比賽。教與學(xué)法1、教師下發(fā)學(xué)案，提出要求。2、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本小組成員自學(xué)動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行模仿練習(xí)。組織：ＸＸＸＸ△〇〇〇〇ＸＸＸＸ〇〇〇〇要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)，腳尖自然下指。教與學(xué)法1、每人一球，進(jìn)行有球的體驗(yàn)練習(xí)。2、教師隨后提出問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)練習(xí)，回答問(wèn)題。3、教師講解示范動(dòng)作并提出易犯錯(cuò)誤，為解決易犯錯(cuò)誤，讓學(xué)生根據(jù)無(wú)球練習(xí)動(dòng)作，兩人一組，一個(gè)學(xué)生用腳踩著球，另一個(gè)同學(xué)練習(xí)用腳背觸球一定次數(shù)后交換練習(xí)。組織：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：觸球腿屈膝上提，踝關(guān)節(jié)用力使腳尖下指。教與學(xué)法：1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí)2、先一步一觸球練習(xí)。3、教師巡視指導(dǎo)。4、小組展示，并評(píng)價(jià)。5、相互觀察，相互改進(jìn)提高。6、提高難度，進(jìn)行2-4步一觸球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。7、進(jìn)一步提高難度，在快速中進(jìn)行練習(xí)教與學(xué)法：1、講解游戲方法和要求。2、讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽。4、學(xué)生積極參與游戲比賽。5、總結(jié)比賽情況，對(duì)輸?shù)男〗M進(jìn)行激勵(lì)，對(duì)贏的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。組織：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇要求：1、必須用腳背正面運(yùn)球。2、到指定位置射門(mén)。3、注意安全15~202次20~251次3次1分鐘1分鐘4分鐘20分鐘8分鐘四結(jié)束部分3調(diào)整恢復(fù)1、放松：韌帶拉伸、拍打腿部肌肉。2、意念放松。3、總結(jié)評(píng)價(jià)。教與學(xué)法1、教師講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生一同練習(xí)。2、隨師一同練習(xí)。要求：積極進(jìn)行放松。組織：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。教法：師生交談要求：回顧學(xué)習(xí)，暢談感受，歸還器材.組織：四列橫隊(duì)，密集隊(duì)形4分鐘場(chǎng)地器材平整場(chǎng)地一塊足球60個(gè)標(biāo)志物四個(gè)音響練習(xí)密度預(yù)計(jì)38——45%學(xué)情分析本次課的教學(xué)對(duì)象是高一9班學(xué)生，共40人，男女人數(shù)相等，該班學(xué)生上課紀(jì)律好，服從管理，學(xué)習(xí)積極性高，運(yùn)動(dòng)參與的人數(shù)達(dá)100﹪。但足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)薄弱，在義務(wù)教育階段參加過(guò)足球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的學(xué)生寥寥無(wú)幾，足球基本技術(shù)的教學(xué)難度大。學(xué)生理解能力可以，但是身體協(xié)調(diào)性較差。教師在教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生多接觸球，熟悉球性。但基本上沒(méi)有基礎(chǔ)，有些同學(xué)在運(yùn)球時(shí)，腳觸球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球現(xiàn)象。為了解決這一問(wèn)題，本節(jié)課著重解決同學(xué)們腳型、腳觸球位置不準(zhǔn)確、力度控制這幾個(gè)問(wèn)題。通過(guò)循序漸進(jìn)，層層深入，充分挖掘每一名同學(xué)的潛在能力，并通過(guò)游戲的練習(xí)方式進(jìn)行練習(xí)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。效果分析成功之處：

1.新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求以學(xué)生為主，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生體育課的興趣，給學(xué)生討論與提問(wèn)的時(shí)間與空間。例如：課程導(dǎo)入，我首先示范足球腳背正面運(yùn)球，讓學(xué)生思考下跟以前的足球運(yùn)球有什么不同，學(xué)生們都舉手發(fā)言，出呼意料的是學(xué)生們回答都很精彩，及時(shí)的表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)，一下子把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了，接著我一步一步讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)作，學(xué)會(huì)如何正確使用腳背正面去運(yùn)球。2．設(shè)計(jì)的折返運(yùn)球游戲，也能適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單、易學(xué)、有趣，所以學(xué)生在游戲活動(dòng)中更加快樂(lè)，人人為小組爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，也正是有了這種榮譽(yù)感，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)熱烈，課堂氣憤很活躍。3．本課對(duì)于器材上的運(yùn)用上，我運(yùn)用足球和標(biāo)志筒，器材的運(yùn)用能加強(qiáng)學(xué)生聯(lián)系的深度，能更好的激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情，在今后的課上，要多使用器材。不足之處：1．忽視了對(duì)見(jiàn)習(xí)生的管理安排，應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖屗麄儊?lái)當(dāng)游戲的裁判者更好。2．在進(jìn)行腳背正面運(yùn)球動(dòng)作練習(xí)時(shí)，對(duì)學(xué)生的調(diào)控不夠，導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)不是很順暢。3．最后放松操有點(diǎn)簡(jiǎn)單，應(yīng)根據(jù)本節(jié)課的課堂內(nèi)容來(lái)設(shè)定相應(yīng)的放松內(nèi)容，這樣才能達(dá)到身心愉悅。下課回收器材人員沒(méi)合理安排，可以讓游戲中贏的一組來(lái)整理。教學(xué)反思本節(jié)《腳背正面運(yùn)球》設(shè)計(jì)思路是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中以微課為媒介，為學(xué)生們直觀地展示和詳細(xì)地講解腳背正面運(yùn)球動(dòng)作的正面、側(cè)面教學(xué)示范視頻，達(dá)到了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性的目的，為學(xué)生搭建一個(gè)高效、快樂(lè)的體育課堂，進(jìn)而能夠更有效地達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)。在本節(jié)微課的教學(xué)過(guò)程中，我也充分關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，其中仍存在一些學(xué)生注意力不集中，我在分組練習(xí)時(shí)也進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)和提示；還利用鼓勵(lì)性語(yǔ)言進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)增加學(xué)生們的自信心，為其提供更好的展示平臺(tái)。同時(shí)，我將德育教育融入其中，并通過(guò)精心設(shè)計(jì)使德育教育中增強(qiáng)小組間的團(tuán)隊(duì)合作的默契程度與游戲教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)到體育技能和知識(shí)，在游戲中得到德育教育。通過(guò)本課教學(xué)，我也深刻的體會(huì)到在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，以及注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。但是由于學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能完全理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。在練習(xí)中則出現(xiàn)翻腳底、繃腳尖或者觸球位置錯(cuò)誤等問(wèn)題，特別是觸球位置錯(cuò)誤后很可能造成球飛起來(lái)而砸到對(duì)面的學(xué)生從而引起不必要的運(yùn)動(dòng)損傷，因此掌握正確的動(dòng)作技能是提高控球能力的前提。針對(duì)以上問(wèn)題在教學(xué)中我也采取了有針對(duì)性的教學(xué)方法和手段，如：讓學(xué)生兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)，腳觸球時(shí)力量不要過(guò)大，主要體會(huì)支撐腳的位置和正確的觸球腳型和腳觸球的位置。采用這些有針對(duì)性的教學(xué)方法后，取得了很好的效果，在今后的教學(xué)中，我將會(huì)更好地引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、自主學(xué)習(xí)以及小組合作學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)等方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題能力，進(jìn)而為更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。在自主練習(xí)知識(shí)拓展環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生先進(jìn)行各種方法熟悉球性練習(xí)，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)球感和對(duì)足球活動(dòng)的興趣，改善腳對(duì)球的控制和掌握能力，同時(shí)活躍課堂氣氛，為以后的學(xué)習(xí)做好輔墊。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師主導(dǎo)作用的具體體現(xiàn)，教學(xué)的藝術(shù)性不在于傳授的本領(lǐng)，而在于如何去激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每進(jìn)行一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)，按照不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序，在教學(xué)中努力做到給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，讓他們自己去安排；給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己去解決；給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們自己去抓??；給學(xué)生一個(gè)權(quán)力，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一個(gè)情景，讓他們自己去創(chuàng)造。教材分析腳背正面運(yùn)球是足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)之一，是足球運(yùn)動(dòng)中完成攻防轉(zhuǎn)換技戰(zhàn)術(shù)，有效防守或?qū)崿F(xiàn)破門(mén)得分的基本功。同時(shí)也是我校體育與健康課程設(shè)置中高中一年級(jí)下學(xué)期（第二學(xué)期）的足球教學(xué)模塊的主要教學(xué)內(nèi)容。腳背正面運(yùn)球是足球技術(shù)中最基本的技術(shù)動(dòng)作，在比賽中運(yùn)用得較多，主要用于直線的快速突破。腳背正面運(yùn)球不僅可以提高學(xué)生的控制球能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑素質(zhì)，同時(shí)對(duì)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)也有促進(jìn)作用，并且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)有積極的影響。本課為新授課，采用由易到難、循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體驗(yàn)?zāi)_背正面運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，運(yùn)用了游戲、比賽等方式大大增加了組織形式的多樣性，提高學(xué)生興趣。在教學(xué)過(guò)程中，把教學(xué)的重點(diǎn)放在掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)上，把運(yùn)球中推撥球的力度、方向、速度確定為本課的難點(diǎn)。要求學(xué)生髖、膝、踝等關(guān)節(jié)要放松，要以髖、膝、踝三關(guān)節(jié)為軸，用腳背正面去推撥球。課標(biāo)分析高中學(xué)生在水平五階段可以根據(jù)自己的條件和愛(ài)好在學(xué)校確定的范圍內(nèi)選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而減少運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，以形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。為滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)習(xí)的需要，安排了足球教學(xué)內(nèi)容，一般為18

學(xué)時(shí)，以便學(xué)生對(duì)所選模塊進(jìn)行較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生必須每完成一個(gè)這一模塊的學(xué)習(xí)，且