小班藝術(shù)領(lǐng)域教學活動方案范文（四篇）

第6頁共6頁小班藝術(shù)領(lǐng)?域教學活動?方案范文?活動目標：?1、學習?用自然的聲?音演唱，努?力唱準附點?節(jié)奏。2?、理解歌詞?內(nèi)容，明白?團結(jié)力量大?的道理。?活動準備：?物質(zhì)準備?：螞蟻頭飾?、豆子、教?育掛圖。?經(jīng)驗準備：?請家長帶幼?兒觀察螞蟻?的活動。?活動過程：?(一)出?示教育掛圖?，幫助幼兒?理解歌詞內(nèi)?容。1、?教師戴上頭?飾，出示教?育掛圖，引?導幼兒觀察?。2、引?導語：圖中?有誰?他在?做什么、后?來他用上什?么辦法搬走?了豆子??3、教師表?演"螞蟻搬?豆"，邊表?演邊哼唱歌?曲，并提問?：小小螞蟻?在哪里看見?什么?他是?怎么做的??后來小小螞?蟻想出了什?么辦法??4、教師用?歌詞總結(jié)。?(二)感?受歌曲的節(jié)?奏與旋律，?重點感受附?點的節(jié)奏。?1、幼兒?跟隨教師有?節(jié)奏的朗誦?歌詞。2?、重點引導?幼兒感受附?點的節(jié)奏。?3、引導?語：小朋友?認真聽聽，?"用力"搬?得時候歌曲?的節(jié)奏有什?么變化??4、教師伴?奏，幼兒隨?樂有節(jié)奏的?朗誦歌詞。?(三)教?師范唱，幼?兒感受與學?習。1、?教師完整范?唱，幼兒欣?賞。2、?教師帶領(lǐng)幼?兒演唱歌曲?，教師可用?動作提示幼?兒唱清楚歌?詞與節(jié)奏。?(四)游?戲與表演。?1、啟發(fā)?幼兒創(chuàng)編小?螞蟻"用力?搬""著急?""想辦法?""一起抬?"等動作與?神態(tài)。2?、幼兒隨音?樂自由結(jié)伴?游戲。小?班藝術(shù)領(lǐng)域?教學活動方?案范文（二?）設(shè)計背?景通過用?手指畫，讓?幼兒看手指?畫，是怎么?畫的，用什?么畫的，在?讓幼兒暢所?欲言都說出?來是什么做?的，在培養(yǎng)?幼兒的點畫?的能力。?活動目標?1嘗試用手?指蘸顏料在?紙上隨意點?畫。2能?模仿教師的?動作學習點?畫。3愿?意大膽點畫?，感受到用?手指在紙上?留下痕跡的?樂趣重點?難點讓幼?兒讓認識到?顏色分別顏?色都有什么?顏色的，提?高幼兒的觀?察能力。?活動準備?1顏色顏料?，紅色綠色?黃色顏料等?每組都2到?____塊?抹布，在每?人一張八開?的大白紙。?活動過程?1教師以?邊魔術(shù)的方?式出示顏料?，請幼兒說?說顏色的名?稱。師：?1看!你們?知道這是什?么嗎?(顏?料)2這?是什么顏色??2教師?以游戲化的?語言和夸張?的動作講解?示范手指點?畫。師：?我們邀請顏?色寶寶來和?我們一起做?游戲好不好?呀?師：?邊做示范邊?講解，點畫?出一朵小花?。師：先?用手指和顏?色寶寶親一?親，再讓顏?色寶寶和紙?親一親，到?處親親。?師：邊將畫?好的畫展示?給幼兒看，?邊做出驚訝?的表情問：?顏色寶寶怎?么啦?師?：帶領(lǐng)幼兒?說一說：我?點了一朵小?花，師：?提心幼兒點?畫完后將手?擦干凈。?師：最后手?指和小抹布?親一親，干?干凈凈。?3幼兒做畫?。師：用?語言提示和?動作帶動鼓?勵幼兒自己?大膽作畫。?師：用驚?訝的語氣引?起幼兒對顏?色痕跡的發(fā)?現(xiàn)，并用語?言表達。?師：你點了?什么呀??4將幼兒畫?好的作品貼?出來，在幼?兒一起欣賞?，在為自己?拍拍手，教?師再為每一?位幼兒貼上?小紅花，表?示鼓勵。?延伸活動：?1可將用?完的顏料放?在活動區(qū)里?，提供幼兒?在區(qū)角活動?時間可以再?玩手指點畫?，讓幼兒感?受到美術(shù)活?動的樂趣。?2在家的?時候，家長?和幼兒一起?用手指作畫?，激發(fā)幼兒?能大膽進行?美術(shù)創(chuàng)作。?小班藝術(shù)?領(lǐng)域教學活?動方案范文?（三）教?學目標：?1、通過體?驗成功的快?樂，培養(yǎng)對?美術(shù)的興趣?。2、學?習畫一個封?閉的圓，并?在圓的基礎(chǔ)?上添畫成小?雞。3、?培養(yǎng)幼兒良?好的作畫習?慣。4、?在浸染、欣?賞作品中，?體驗成功的?快樂。教?學準備：?1、每名幼?兒胸前一只?母雞圖，藏?三支油畫棒?。2、若?干只剪成雞?窩的粉色卡?紙。教學?過程：1?、幼兒別上?母雞圖，帶?上三支油畫?棒。隨音樂?《老母雞》?學母雞拍拍?翅膀進入室?內(nèi)坐下來。?2、小母?雞們有什么?本領(lǐng)呢?哪?只母雞能干?，用你的油?畫棒生個雞?蛋。其它?小母雞也來?生雞蛋吧，?我們?nèi)フ覀€?雞窩生個蛋?，雞窩在哪?兒呀?音樂?四遍，幼兒?隨音樂自由?畫蛋。生?了這么多的?雞蛋我們心?情怎么樣??3、如果?能把雞蛋孵?出小雞來，?那一定更幸?福吧。這次?讓母雞媽媽?先來試試。?(音樂時，?教師邊示范?邊念兒歌：?啄破一個洞?洞，露出尖?尖嘴巴，伸?出二只小腳?，嘰嘰嘰嘰?叫媽媽。)?我孵出小雞?來了，你們?想不想把蛋?孵成小雞呢??(音樂四?遍，幼兒自?由地找個圓?畫成小雞。?教師提醒幼?兒把一些空?的雞窩畫小?雞。)4?、小母雞們?真能干，大?家想想小雞?們喜歡去哪?里玩，愛吃?什么食物，?我們給它添?畫上去。?5、我們真?能干，不僅?會生蛋還能?孵出小雞來?。我們帶雞?寶寶去外面?曬曬太陽，?做做游戲吧??；顒臃?思：通過?這次活動，?幼兒掌握了?畫圓的方法?，我通過出?示漂亮的母?雞圖片，引?起了幼兒的?興趣。在示?范畫圓前，?我應(yīng)該帶領(lǐng)?幼兒用手在?空中比劃一?次畫圓，這?樣有助于幼?兒后面的用?畫筆在畫紙?上畫圓。在?示范畫圓時?，我應(yīng)該隨?即的強調(diào)一?下拿畫筆的?正確姿勢，?每一個細節(jié)?都要注意到?，下次活動?中應(yīng)該更加?的細心與全?面。在幼兒?動手畫圓時?，我不但注?意指導個別?幼兒，還隨?時顧忌全部?的幼兒，用?積極的語言?鼓勵幼兒，?這點在以后?的教育活動?中要繼續(xù)保?持。結(jié)束部?分，幼兒的?注意力不夠?集中，以后?我可以請幼?兒自己來給?大家介紹作?品，這樣能?更好的帶動?幼兒的積極?性。小班?藝術(shù)領(lǐng)域教?學活動方案?范文（四）?活動目標?：1、感?知蝴蝶的外?形特征，并?對蝴蝶產(chǎn)生?興趣。2?、根據(jù)自己?的認知，運?用彩筆對蝴?蝶進行涂色?活動。活?動準備：人?手一份彩筆?，畫有蝴蝶?輪廓的紙、?以及范畫、?圖片等若干??；顒舆^?程：一、?講述《三只?蝴蝶》的故?事，引出課?題“小朋?友們，今天?，我們班上?來了一位小?客人，你們?知道它是誰?嗎?”“現(xiàn)?在，我把它?請出來，你?們看……”?。出示蝴蝶?教具，引導?幼兒觀察?二、出示各?種各樣的蝴?蝶圖片，感?知蝴蝶的外?形特征。?“你們看，?蝴蝶是什么?樣子的，誰?能告訴我呢??”引導幼?兒說出蝴蝶?有翅膀、身?體、觸角等?等。三、?教師示范?“你們看，?我手上的是?什么呀?”?“是蝴蝶，?但是，它少?了什么呀??”“那我們?來給它畫上?一件漂亮的?衣服，好不?好?！薄拔?們先來選一?種顏色的彩?筆寶寶來涂?這一塊，我?們涂的時候?，要怎么樣?啊?要用力?小一點……?然后我們再?來涂這一塊?……我們把?這一塊也涂?好了，現(xiàn)在?蝴蝶已經(jīng)窗?上衣服了，?它的頭上有?什么呀?{?觸角}解釋?一下觸角就?是蝴蝶頭上?的兩根?！?這樣，美麗?的蝴蝶衣服?就畫好了。?”提出要?求