初中體育-【課件設(shè)計(jì)】腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容足球：腳內(nèi)側(cè)踢地滾球教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)與了解腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使80%以上的學(xué)生能基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。3、通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于進(jìn)取，共同進(jìn)步的精神，提高學(xué)生克服困難的勇氣和信心，享受運(yùn)動(dòng)成功的樂(lè)趣。重點(diǎn) 擊球部位與擊球點(diǎn)場(chǎng)地器材足球場(chǎng)1個(gè)足球若干標(biāo)志筒若干難點(diǎn)動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)用力安全提示1、盡可能的利用場(chǎng)地2、充分的準(zhǔn)備活動(dòng)；3、按照老師的提示進(jìn)行練習(xí)4、帶眼鏡的同學(xué)注意安全教學(xué)方法游戲法、講解、示范、啟發(fā)、模仿等教學(xué)過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式開(kāi)始部分2‘課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好，檢查服裝，宣布課的內(nèi)容2、提出本課的重難點(diǎn)3、提出本課的目標(biāo)要求1、體委整隊(duì)，檢查出勤情況并作匯報(bào)2、學(xué)生向老師問(wèn)好并認(rèn)真聽(tīng)講3、記住本課內(nèi)容及目標(biāo)要求隊(duì)形：準(zhǔn)備部分10‘熱身活動(dòng)與球性練習(xí)中熱身1、熱身跑和拉伸動(dòng)作相結(jié)合。2、游戲：鏈條足球?qū)W生分成人數(shù)相同的若干組，每組縱隊(duì)站好，間距由學(xué)生自己掌握。1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下圍繞盤碟進(jìn)行循環(huán)跑并做根據(jù)老師的指示做各種拉伸動(dòng)作。2、要求：⑴隊(duì)首學(xué)生手持球，經(jīng)身體左側(cè)轉(zhuǎn)交給第二名學(xué)生，第二名學(xué)生從右側(cè)交給第三名學(xué)生，依次傳球給隊(duì)尾的學(xué)生，隊(duì)尾學(xué)生快速跑至隊(duì)首，依次循環(huán)直到每人做完。⑵第一名學(xué)生通過(guò)頭頂傳至第二名學(xué)生，第二名學(xué)生從兩腿之間傳給第三名學(xué)生，其他的要求相同。圖示：基本部分28‘′在魅力足球中學(xué)習(xí)與探索1教師講解腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作要領(lǐng)（踢球時(shí)，支撐腳踏在球的側(cè)后方15厘米左右處，膝蓋稍彎曲，踢球腳稍向后提起，膝蓋外轉(zhuǎn)，腳尖稍驍起，前擺時(shí)小腿加速，腳迅速外轉(zhuǎn)90度，腳掌內(nèi)翻，腳腕要用力，用腳內(nèi)側(cè)(躁骨下面、根骨前面)觸球的后中部，將球向正前方踢出。）完整動(dòng)作的示范與講解。同時(shí)注意下面兩個(gè)問(wèn)題。①具體用腳的什么部位來(lái)?yè)羟?？②具體踢足球的什么部位？2、組織學(xué)生初步探索學(xué)習(xí)3、集合與學(xué)生展示，教師糾錯(cuò)，再次點(diǎn)出重難點(diǎn)4、再次練習(xí)內(nèi)容①無(wú)球練習(xí)。②一人踩球，一人練習(xí)。③兩人面對(duì)面腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)。5、組織學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)練習(xí)①無(wú)球模仿，檢查腳內(nèi)側(cè)平面。②有球練習(xí)，檢查支撐腳位置。③兩人一組，一人踩球一人上步擊球，體會(huì)腳內(nèi)側(cè)擊球的感覺(jué)。④兩人一組練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球比賽：運(yùn)球穿襠接力將參加比賽的學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，成若干路縱隊(duì)開(kāi)站在起始線后，聽(tīng)到信號(hào)后比賽開(kāi)始，各隊(duì)排頭快速運(yùn)球向前20米處的標(biāo)志筒跑去，繞過(guò)標(biāo)志筒返回本隊(duì)排尾，將球從本隊(duì)同學(xué)胯下傳到排頭。排頭接到球后，用相同的運(yùn)球方法，依次進(jìn)行。以先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真看，同時(shí)思考老師提出的兩個(gè)問(wèn)題。2、踴躍回答老師的問(wèn)題。練習(xí)：兩人一組，面對(duì)面練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行展示，老師點(diǎn)出重難點(diǎn)。3、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們，同學(xué)們注意互相糾錯(cuò)，共同提高。練習(xí)：1、徒手模仿練習(xí)。2、有球練習(xí)。3、一人踩球，一人體會(huì)腳內(nèi)側(cè)擊球點(diǎn)。4、再次練習(xí)2人腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)要求：聽(tīng)到信號(hào)后比賽開(kāi)始，不得搶跑。比賽中，必須用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球和傳球。比賽中，如球運(yùn)丟，應(yīng)將球運(yùn)回丟球處繼續(xù)進(jìn)行比賽。傳球時(shí)，足球如果沒(méi)有滾到前方學(xué)生接球處，其他學(xué)生可繼續(xù)用腳將球踢向排頭，傳給本隊(duì)下一人。結(jié)束部分5‘放松與小結(jié)1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)①深呼吸運(yùn)動(dòng)②踢腿放松③敲打小腿與大腿放松2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)3、安排學(xué)生歸還器材1、放松練習(xí)注意跟隨老師口令做練習(xí)。2、放松時(shí)注意多做深呼吸。3、身體要充分舒展。4、思考一下我們這節(jié)課都學(xué)到了什么，并踴躍回答。5、歸還器材隊(duì)形：預(yù)計(jì)平均心率：120次/分鐘練習(xí)密度：45%-55%學(xué)情分析初中一年級(jí)的學(xué)生正處在具有很高的求知欲望的階段，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有很濃的興趣，他們渴望了解與掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，但是還處在一個(gè)很初級(jí)的階段。腳內(nèi)側(cè)踢地滾球?qū)τ谒麄儊?lái)說(shuō)難度適中，希望通過(guò)這樣一個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望和熱情，在老師和學(xué)生雙方的互教互學(xué)之下，能夠更好加強(qiáng)學(xué)生之間的人際交流和交往能力。效果分析學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這也是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中往往容易忽略的問(wèn)題。所以我通過(guò)讓學(xué)生互相幫助并自主練習(xí)，配合老師的指導(dǎo)，并通過(guò)嘗試練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再通過(guò)老師的啟發(fā)與引導(dǎo)使學(xué)生不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生的相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。接下來(lái)讓學(xué)生再次嘗試并且通過(guò)增加難度使學(xué)生不斷改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)理解來(lái)提高學(xué)生練習(xí)過(guò)程中的成功率，幫助學(xué)生成功掌握腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的動(dòng)作。教材分析踢球是足球運(yùn)動(dòng)的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊(duì)員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價(jià)值和意義。同時(shí)，通過(guò)對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。有利于訓(xùn)練學(xué)生的思維敏捷、靈活和判斷的準(zhǔn)確性，以及預(yù)測(cè)事物發(fā)展的能力和果斷的應(yīng)變能力。評(píng)測(cè)練習(xí)1.兩人相距4米進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)。2.游戲“運(yùn)球穿檔”接力比賽。課后反思本節(jié)課在教師的引導(dǎo)下進(jìn)入主題，通過(guò)行進(jìn)間徒手操充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)為主教材打下基礎(chǔ)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我采用模仿練習(xí)，先是無(wú)球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是有些學(xué)生對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒(méi)有翹起；身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力；腳型控制不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過(guò)猛，主要體會(huì)支撐腳的站位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。采用這些方法后，取得了很好的效果，我覺(jué)得對(duì)學(xué)生的要求，不應(yīng)過(guò)急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢基本功，才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。通過(guò)師生展示提高學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力，讓學(xué)生感知獲得進(jìn)步的喜悅，調(diào)整與改進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。雖然比較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，但也存在著一些不足，基本部分有些同學(xué)活動(dòng)不積極，在傳接球練習(xí)時(shí)，個(gè)別學(xué)生有散漫現(xiàn)象。因此在以后教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、學(xué)生的個(gè)體差異、合理設(shè)置教學(xué)場(chǎng)地等，不斷變換教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積