自我總結字自我總結工作方面三篇(實用)

第頁共頁自我總結字自我總結工作方面三篇(實用)自我總結字自我總結工作方面篇一總結這個學期的學習,我想,主要有以下幾個方面：第一,學習態(tài)度比擬端正。可以做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對教師布置的課堂作業(yè),可以當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向教師請教。第二,改良了學習方法。為了改良學習方法,我給自己訂了一個學習方案：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把教師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復習復習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。第三,課外學習不放松?？梢岳眯瞧谔旌凸?jié)假日,到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法,按時完成教師布置的作業(yè),各門功課都獲得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。經(jīng)過自己的不懈努力,這學期的各門功課,都獲得了比擬好的成績。自己被評為三好學生,還獲得了“小作家”的榮譽稱號。自我總結字自我總結工作方面篇二原來語文學習的時候，我對閱讀題非常頭疼，甚至看了就頭暈眼花。每次教師讓我們做題的時候，我一看到閱讀題就非常緊張。于是，這學期一開場，我就暗下決心，一定要在教師的指導下進步自己的閱讀理解才能。這學期，在進步閱讀理解才能方面，我采取了如下做法：第一，提早預習課文，多理解課文想要表達的內(nèi)容和情感。預習是課堂學習的根底，做好預習教師上課時才能抓住重點，對教師的教學才能心中有數(shù)。第二，上課專心聽講，多聽教師分析^p課文。教師的閱讀經(jīng)歷和資料占有都比我們這些孩子要豐富得多，所以要重視教師的引領作用。媽媽告訴我，上課專心聽講的孩子學習起來才能“事半功倍”，否那么就會“事倍功半”，費時費力也達不到自己想要的效果。第三，聯(lián)絡上下文，理解重點字、詞語和關鍵句子的含義。教師特別強調(diào)對字、詞、句的理解離不開詳細的語言環(huán)境。第四，多讀幾遍原文，因為教師一再告誡我們“書讀百遍，其義自見”，閱讀是理解的根底。第一遍先領會作者想要表達的意思或思想感情，再看一下文章后面的問題設計；第二遍根據(jù)后面的題目有重點地詳細看相關內(nèi)容，其它內(nèi)容略讀；讀完第三遍再開場答題，力爭把握地準確些；做完題目后，再看一遍原文，算是對所做試題的檢查。第五，學會歸納段意，概括文章的主要內(nèi)容。通過找中心句或者串并的方法歸納段意和層意，再把每一段的意思概括起來就是文章的主要內(nèi)容。第六，準確解答閱讀分析^p題目最重要、最有效的方法就是在原文中找答案，或者【摘要】：^p出最接近原文的語言去答復下列問題。第七，多做一些閱讀理解題，通過訓練培養(yǎng)解題方法，進步閱讀分析^p才能。第八，把自己做過的閱讀理解題裝訂成冊，不斷地總結閱讀經(jīng)歷。第九，經(jīng)常閱讀課外書，通過閱讀培養(yǎng)自己的感知和理解才能。這就是我這學期在語文閱讀理解方面采用的一些方法。如今，我的閱讀理解才能大大地進步了。我還在閱讀中收獲了許許多多的好詞好句，開心極了。我知道，這就叫“世上無難事，只要肯登攀”。自我總結字自我總結工作方面篇三在星期五和星期四，我們進展了期中考試，我考的不怎么好，其中有很大原因，是因為粗心。在平時，我沒有為這次考試做準備，在考試前一天晚上拼命突擊復習，結果得不償失，不僅在考試時哈欠連天，而且因為先慢后快，到時間緊急的時候，才做完了試卷。在考英語的時候，因為我們第一次使用答題卡，我有些不適應，所以有些題，在試卷上寫對了，卻在答題卡上寫錯了。再說數(shù)學，雖然題特別簡單，但是我還是覺得自己錯了好幾個。而且錯的`那些都是一些教師講過的一些題。唉，真是欲哭無淚呀！考完試，教師又給我們講了人生的意義與價值。聽完以后，我感觸頗深。我們學生之間就應該互相競爭，那樣才能把壓力轉化為動力，學習別人身上的長處，補自己的短處。為什么我們班這么亂呢？教師也給出了答案。因為我們班正氣根本上沒有，邪氣直往上升。既沒有讓正氣光明，也沒有讓它正大。教師還提起了她以前教的那個九年級五班。他們保護集體，團結一致，雖然也有不遵守紀侓，但是他們都開展不起來，所以班級還是管理得井井有條。其中，我還是最喜歡那個鯰魚效應。講的是沙丁魚的味道非常美味，但是在運輸?shù)倪^程中非常容易死掉