初中生物-探究環(huán)境污染對生物的影響教學(xué)課件設(shè)計

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物

的影響：人教版七年級上冊生物資料：地球是目前為止人類生存的惟一家園，是孕育生命的地方。幾百萬年來，地球默默地為人類做出了巨大的奉獻，而人類為了生存發(fā)展，卻不斷地向地球索取。100多年前，恩格斯就曾警告人們說：“我們不要過分地陶醉于人類對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都會對我們進行報復(fù)?！比缃瘢厍蛞呀?jīng)千瘡百孔，不堪重負(fù)，地球正面臨著一個嚴(yán)峻的問題──環(huán)境污染。1.以酸雨的危害為例，說明環(huán)境污染對生物的不良影響。2.設(shè)計并完成酸雨對生物影響的實驗。3.認(rèn)同環(huán)境污染對生物的影響，提高環(huán)保意識。1.什么是酸雨？2.酸雨形成的原因是什么？3.酸雨的形成過程是怎樣的？4.酸雨的主要成分是什么？5.酸雨的危害有哪些?6.模擬探究:酸雨對生物的影響.7.控制酸雨的根本措施有哪些?一、酸雨對生物的影響1.什么是酸雨？簡單地說：酸雨就是酸性的雨。正常雨水的pH不小于5.6，酸雨的pH則小于5.6。

酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的。2.酸雨的形成原因工廠燃燒含硫量高的煤機動車排放的尾氣3.酸雨的形成過程4.酸雨的主要成分——水、硫酸、硝酸①酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用；②酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚蝦等水生生物的生長發(fā)育受到影響，嚴(yán)重時造成死亡；③酸化的水源威脅人類的健康，影響飲用；④酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時使成片的植物死亡。5.酸雨的危害受酸雨污染較重的稻田酸雨使湖泊酸化酸雨破壞的森林小資料:酸雨的覆蓋范圍

統(tǒng)計顯示，2004年我國出現(xiàn)酸雨的城市有298個，占全國527個統(tǒng)計市（縣）的56.5％。降水年均pH值小于5.6（酸雨）的城市達218個，占統(tǒng)計城市的41.4％。與上年相比，出現(xiàn)酸雨的城市比例增加了2.1個百分點；酸雨城市比例上升了4個百分點，其中pH值小于4.5的城市比例增加了2個百分點；酸雨頻率超過80％的城市比例上升了1.6個百分點。

酸雨真的對生物有不利的影響嗎？在實驗室條件下怎樣模擬酸雨對生物的影響呢？根據(jù)下面的提示，你能設(shè)計一個探究方案嗎？有了方案，再嘗試完成它。1.可以用食醋和清水配制供實驗用的模擬酸雨，把pH

控制在4。2.可以測定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生長狀況。3.是否需要設(shè)計對照實驗？如果需要的話，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計？4.本實驗需要進行數(shù)量統(tǒng)計嗎？5.只做一組實驗，實驗的結(jié)果可靠嗎？你認(rèn)為怎樣做，實驗結(jié)果才可靠？6.設(shè)計一個表格，記錄觀察實驗的結(jié)果。提示：

實驗建議采用pH=4的酸雨進行實驗，設(shè)置清水作為對照在甲、乙兩個花盆中栽培同樣數(shù)量的植物幼苗在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天兩次向甲盆中噴灑定量的配制的酸雨，每天兩次向乙盆中噴灑等量的清水，每天觀察記錄一次一周后，分別統(tǒng)計兩個實驗裝置中植物幼苗的生長高度6.模擬探究：酸雨對生物的影響預(yù)期實驗結(jié)果與分析:（1）如果兩個裝置中植物幼苗的生長沒有差異，說明_______________________________________（2）如果用酸雨培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較好，說明_______________________________________（3）如果用清水培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較好，說明_______________________________________酸雨對植物幼苗的生長沒有影響。酸雨對植物幼苗的生長有促進作用。酸雨對植物幼苗的生長有抑制作用。酸雨和模擬酸雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸;模擬酸雨的成分是水和醋酸。（1）模擬的酸雨和真實的酸雨有什么差別？查查資料，酸雨含有什么成分？（2）酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？不一定。這是因為酸雨是燃燒煤、石油、天然氣時產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水結(jié)合降落到地面形成。二氧化硫和氮氧化物可以隨大氣流動而飄移，因此酸雨不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨越國界的危害。

是通過凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃料時污染物的排放。7.控制酸雨的根本措施1.舉例說明水污染的危害有哪些？2.我國采取了哪些措施來防治水污染?

二、防治水污染1.酸雨的形成原因、形成過程、主要成分、危害及控制措施。2.探究酸雨對生物的影響（1）探究過程：提出問題—作出假設(shè)—制定計劃—

實施計劃—得出結(jié)論—表達和交流（2）探究原則：對照性和重復(fù)性3.防治水污染:水污染的危害和防治。1.下列哪項不是酸雨對環(huán)境的危害性的表現(xiàn)（）

A.直接危害植物的葉、芽，使農(nóng)作物和樹木死亡

B.引發(fā)赤潮

C.破壞湖泊的食物鏈

D.加速建筑物和文物古跡的腐蝕和風(fēng)化B2.下列哪項是控制酸雨的根本措施（

）

A.把收集的固體廢棄物傾倒到江河B.通過凈化裝置，減少煤、石油等燃料中污染物的排放

C.禁止使用煤、石油等燃料

D.撤銷所有火力發(fā)電廠，發(fā)展水電站B3.形成酸雨的主要污染物不包括（

）A.二氧化碳B.二氧化氮

C.一氧化氮D.二氧化硫

4.溫室效應(yīng)和臭氧層破壞導(dǎo)致的結(jié)果不包括（）

A.破壞食物鏈

B.人類皮膚癌和白內(nèi)障增多

C.農(nóng)作物減產(chǎn)

D.全球氣候變暖，臺風(fēng)和颶風(fēng)頻繁AA全球性大氣污染問題除了酸雨以外，還包括溫室效應(yīng)和臭氧層破壞。

延伸閱讀

由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。溫室效應(yīng)的概念1.使冰川加速融化，海平面逐漸上升，一些地