浙人美2011版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《竹》評(píng)課稿

浙人美2011版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《竹》評(píng)課稿一、選用情況本評(píng)課稿選用的是浙人美2011版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教材中的《竹》教案，該教案適用于六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到：竹的形態(tài)特征和生長(zhǎng)環(huán)境；畫竹的基本步驟和技巧；竹在文化中的意義和價(jià)值。2.技能目標(biāo)通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生可以掌握：使用細(xì)毫畫筆、水彩顏料等繪畫工具，畫出具有竹的自然形態(tài)、生動(dòng)神韻的毛筆畫作品；運(yùn)用色彩得當(dāng)，有效表達(dá)竹的色調(diào)和氛圍。3.情感目標(biāo)通過本節(jié)課的感性傳授，學(xué)生可以：對(duì)竹藝術(shù)表現(xiàn)中的中華傳統(tǒng)文化和審美藝術(shù)，在審美和創(chuàng)造中逐漸產(chǎn)生濃厚的興趣；培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知、想象、表達(dá)的能力，提高學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.竹的介紹竹是一種生長(zhǎng)在亞洲的植物，形態(tài)獨(dú)特、色澤鮮艷，具有濃重的中華文化底蘊(yùn)和審美價(jià)值。在中國(guó)文化中，竹是一種深具意義的文化象征，被比喻為靈秀、清高、堅(jiān)韌、執(zhí)拗、雅正等豐富的品格。2.竹的繪畫在毛筆畫繪畫中，竹是一種常見的圖案和題材。竹的生動(dòng)表現(xiàn)需要表現(xiàn)出竹的形態(tài)、神韻、音律和情調(diào)，讓觀眾在欣賞中感受到竹的自然之美和精神韻味。在教學(xué)中，應(yīng)該著重教授以下幾方面內(nèi)容：竹的基本形態(tài)和特征；竹的主干、枝干、葉子等部位的描繪方法；竹的紋理和質(zhì)感的表現(xiàn)方法；竹的色彩搭配和氛圍塑造方法。3.竹在文化中的意義在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，竹具有許多象征意義和價(jià)值。它包含了人類對(duì)自然、生命、人性的追求和理解，承載著人文精神的深度內(nèi)涵，對(duì)人類的生存和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。在本節(jié)課的教學(xué)中，應(yīng)該充分讓學(xué)生了解竹在中國(guó)文化中的各種表現(xiàn)形式和含義，通過竹藝術(shù)的創(chuàng)造和審美，深入體驗(yàn)和感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核。四、教學(xué)方法和策略1.聽說教學(xué)法本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，需要學(xué)生在聽講的同時(shí)，進(jìn)行思維的加工和延伸，所以采用聽說教學(xué)法是比較合適的。在這里，老師可以通過多媒體的展示和實(shí)物的演示，來讓學(xué)生更直觀地感受和認(rèn)知竹的特征和價(jià)值。2.體驗(yàn)式教學(xué)法在教學(xué)中，應(yīng)該采用多種繪畫方式和材料，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索和發(fā)現(xiàn)繪畫的規(guī)律和技能，提高繪畫技能的效果和質(zhì)量。例如，在竹的描繪中，可以使用剪紙、水彩、毛筆等多種材料，讓學(xué)生在不同的材料上創(chuàng)作和體驗(yàn)繪畫的樂趣和技巧。3.目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基于《竹》這一情境課程，教師應(yīng)該利用教材和教輔資源，結(jié)合課程的目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)置教學(xué)任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感目標(biāo)方面都能夠獲得具體的收獲和反饋。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的評(píng)價(jià)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面出發(fā)進(jìn)行：1.參與度通過對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、每個(gè)學(xué)生的繪畫作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，著重考察學(xué)生參與課堂教學(xué)的程度和質(zhì)量。2.技能水平在繪畫作品的評(píng)價(jià)方面，可以從構(gòu)圖、色彩搭配、線條和形態(tài)的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，既可以評(píng)價(jià)學(xué)生的技能水平，也能夠?qū)W(xué)生在創(chuàng)作中的想象力、觀察力和表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.情感認(rèn)知在情感認(rèn)知方面的評(píng)價(jià)，應(yīng)該從學(xué)生有哪些新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)、體會(huì)到了哪些情感因素、有哪些個(gè)體差異等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、總結(jié)《竹》是一節(jié)具有