滬教2011版三年級美術上冊《大帆船》評課稿_第1頁
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滬教2011版三年級美術上冊《大帆船》評課稿章節(jié)簡介《大帆船》是滬教2011版三年級美術上冊的第三章節(jié)，在此章節(jié)中，學生將學習到繪畫中的線條和構圖，通過學習大帆船的構造和繪制過程，提高學生的觀察力和繪畫能力，并且激發(fā)他們對船舶的探究興趣。涵蓋內容美術知識本章節(jié)的美術知識主要涉及到線條和構圖兩個方面。線條是繪畫中最基本的元素之一，是畫面的基礎；構圖則是畫面中各種元素的組織，是決定畫面整體效果的因素之一。通過學習大帆船的構造和繪制，學生將掌握如何利用線條和構圖，來表現(xiàn)出船舶在海上的形態(tài)和氛圍。技能訓練在本章節(jié)中，學生需要進行大帆船的繪制，通過對整個構圖和線條的描繪，提高學生的描繪能力和審美能力。綜合素質通過本章節(jié)的學習，學生將在航海的主題中培養(yǎng)對未知領域的探究和探索精神，以及敢于挑戰(zhàn)的勇氣和嘗試失敗后的耐力和勇氣。教學設計整體設計在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的繪畫能力。在學習線條的規(guī)律和構圖的方法時，要讓學生去實踐和摸索，并通過項目作業(yè)的方式，逐漸發(fā)現(xiàn)正確的繪制方法，提高自己的繪畫技能。同時，學生還需要通過對大帆船的構造和造型的認識，了解到不同物體的形態(tài)和構造規(guī)律，培養(yǎng)學生對未知領域的探究興趣以及探索能力。具體安排第一課時：導入通過文字和圖片，讓學生了解大帆船，引發(fā)學生的探究興趣和學習興趣。第二、三課時：線條的摸索與探究通過設計連線、草圖練習、填色練習等多種方式，讓學生了解線條在構圖中的重要性，探究線條運用的方法。第四、五課時：構圖的摸索與探究通過設計海浪、太陽、鳥、云等元素，讓學生學習構圖的基本規(guī)則和方法，尋找構圖的美感。第六至九課時：繪制大帆船學生通過摸索和練習，完整繪制一條大帆船，同時加強復習和梳理之前所學的知識。在這一過程中，老師可以針對每位學生的不同情況進行指導和輔導。第十課時：總結觀察每位學生的作品，找到共同點和問題，再次講解并強化學生對線條和構圖的掌握。效果評價此章節(jié)通過引導學生對大帆船的認知和探究，提高學生對線條和構圖的范圍理解和運用能力，激發(fā)學生對海洋和探索的興趣，并且讓學生在實踐中掌握技能和激發(fā)想象力。從而提高學生的繪畫水平和素養(yǎng)，并培養(yǎng)學生的探究精神和勇氣。參考文獻滬教版三年級美術上冊；《大帆船》線

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