一輪復習研討課：多彩的消費(定稿)課件

第三課多彩的消費

2017屆高三第一輪復習·必修1·第一單元第1課時：學案導學·自我習得

第一，完成“知識梳理”

第二，完成“知識判斷”

第三，完成“診斷題組”

公布答案-自查自糾-合作互助-及時反饋自主閱讀教材與學習資源，完成三大任務第2課時：以題引講·題組反思展示之一：知識梳理反饋

本課圍繞“消費”，講述了哪些知識？展示之二：知識判斷反饋與探究

關注焦點判斷：5、2、3展示之二：知識判斷反饋與探究

5．隨著收入水平的提升，人們的消費結構更完善，生存資料消費支出減少。（

）×思考：何謂“消費結構”？說一說收入水平與消費結構的關系。展示之二：知識判斷反饋與探究

2．社會保障體系不斷健全，有利于提振居民的消費信心。（

）變式觀點：社會保障體系不斷健全會增加居民的當前消費?！谈蚁M·能消費·愿消費拓展訓練１：C思考：收入影響消費表現(xiàn)在哪幾個方面？展示之二：知識判斷反饋與探究

3．人均國內生產總值提高，必然引起消費偏好的改變。（

）思考：國內生產總值（GDP）是衡量什么的指標？該觀點反映了哪一個因素影響消費？×展示之二：診斷題組反饋與探究

說明：

消費及其類型：診斷題1-3樹立正確的消費觀：診斷題4焦點試題：第2、3題診斷題2：儲蓄余額增長·信息推斷（2013·全國新課標Ⅰ卷）2011年我們城鄉(xiāng)居民人民幣儲蓄存款余額達35.2萬億元，人均儲蓄25548元，分別比2010年增長16%和15.3%，高于同期GDP的增長速度。根據(jù)上述事實可以推斷出（

）①社會保障體系不斷健全增加了人們儲蓄意愿②我國居民的儲蓄率隨GDP的增長而增長③我國居民高效理財?shù)那辣容^狹窄、品種較少④我國城鄉(xiāng)居民的恩格爾系數(shù)下降A．①②B．①③C．②④D．③④DABCD21%11%30%38%診斷題3：居民消費支出增長·信息推斷（2014·新課標全國Ⅰ卷）下圖是某國20年來人均消費支出增長率的變化圖。從圖中可以推論出該國居民（）①消費行為越來越不理性②收入差距不斷擴大③日用品消費支出不斷增長④生活水平逐步提高A．①②B．①③C．②④D．③④DABCD2%4%62%32%診斷題1：居民收入增長·信息推斷D（2014·北京卷）根據(jù)下圖數(shù)據(jù)變化趨勢可以推斷出，近二十年來北京市城鎮(zhèn)地區(qū)（

）①恩格爾系數(shù)逐年提高②居民生活成本呈下降趨勢③社會勞動生產率日益提高④勞動者對服務業(yè)需求不斷上升A．①②B．①④C．②③D．③④思維拓展：信息推斷推理判斷要有依據(jù)：首先是事實依據(jù)，來自材料（生活）；其次是理論依據(jù)，來自課本（理論）；

最后，還要遵循“合法”的邏輯推理原則。把握事物之間的真實聯(lián)系。補償訓練2：文化消費·信息推斷讀下圖，對圖中信息判斷正確的是（）①我國城鄉(xiāng)居民文化消費支出總體上不斷增長②我國城鄉(xiāng)居民文化消費差距不斷擴大③文化產業(yè)已經(jīng)成為我國的支柱性產業(yè)④近年來我國文化產業(yè)的發(fā)展存在供需不平衡A．①③

B．①④

C．②③

D．②④B診斷題4：“購物狂歡節(jié)”C（2015·浙江卷）“雙十一購物狂歡節(jié)”那天，不少商家推出購500元商品返還280元購物券的活動，很多消費者為了獲得購物券而湊足購買500元的商品。狂歡之后，一些消費者發(fā)現(xiàn)“湊單”購買的許多商品是自己不需要的。這些消費者的購買行為（

）A．是求異心理引發(fā)的，不值得提倡B．是攀比心理引發(fā)的，并不可取C．違背了理性消費的原則D．違背了適度消費的原則思考：“很多消費者為了獲得購物券而湊足購買500元的商品”是由什么消費心理引發(fā)的？該行為能夠真正提高消費水平嗎？（2015·安徽卷）出境游作為一種大眾消費，其需求量（Q）受出境游價格（P）、居民收入（M）等因素影響。不考慮其他因素。下圖中能正確反映P與Q、M與Q關系的圖形有（

）PQPQQMQM①③②④A．①③B．①④C．②③D．②④補償訓練3：價格、收入與消費的關系B知識結構：多彩的消費-優(yōu)化需求結構消費影響國家經(jīng)濟發(fā)展水平居民收入物價的變動消費心理與消費觀念發(fā)展生產力，提高國家經(jīng)濟實力當前可支配收入未來收入預期人們收入差距保持經(jīng)濟穩(wěn)定增長，增加居民收入完善社會保障體系改革收入分配制度，縮小人們收入差距宏觀調控，穩(wěn)定物價具備健康的消費心理，樹立正確的消費觀念擴大內需優(yōu)化需求結構，轉變經(jīng)濟發(fā)展方式根據(jù)材料一和材料二，運用《經(jīng)濟生活》的知識說明，應該如何看待我國汽車消費增長。（12分）審讀設問信息：知識范圍：經(jīng)濟生活知識中心話題：汽車消費增長設問指向：如何看待認識類第3課時：學以致用·針對訓練獲取和解讀信息，調動和運動知識：是什么：汽車消費增長·生活水平提高為什么：汽車消費增長的原因怎么樣：汽車消費增長的意義怎么做：發(fā)揮汽車消費對經(jīng)濟的拉動作用獲取和解讀信息，調動和運動知識：怎么樣：汽車消費增長的問題怎么做：綠色消費、理性消費依據(jù)設問指向，規(guī)范組織答案：（1）汽車消費增長體現(xiàn)了居民生活水平的提高。（2）我國汽車消費增長的直接原因是居民收入水平的提高，根本原因是經(jīng)濟的發(fā)展，也受到攀比、從眾等消費心理的影響。（3）汽車消費對經(jīng)濟增長有推動作用，不應盲目排斥。（4）汽車消費也帶來了諸多問題，要求我們理性消費、綠色消費。是什么為什么怎么樣·怎么做怎么樣·怎么做針對訓練：限時完成·當堂反饋操作建議：

1.限時完成，收集學情，設計探究活動；2.圍繞焦點，組織討論，捕捉教學生成。焦點試題：第6題針對訓練6運用收入影響消費的知識分析材料所反映的經(jīng)濟現(xiàn)象。依據(jù)設問指向·規(guī)范組織答案①收入是消費的基礎和