粵教版論語《交友之道》評課稿

粵教版《論語《交友之道》評課稿一、教材概述《交友之道》是粵教版小學語文四年級下冊中的一篇《論語》文言文閱讀課文。這篇文言文課文將《論語》中的一些名言警句有機地組織起來，形成一篇關于交友的勸誡文。文中多處使用反義的手法，有句寓意深遠，篇章結構緊湊，富有辭藻和修辭手法。本篇課文旨在啟發(fā)學生注意交友的重要性，正確選擇益友，遠離有害之人，培養(yǎng)良好的社交道德，做一個健康、陽光、積極向上的學生。二、評價教材1.教學內容豐富交友是每個人在成長中都會面臨的問題，作為一位未成年人，應該學習如何交友。這篇課文的出現，正是為了滿足學生的需求。文本的內容貼近學生日常生活，在現實中反復出現的問題進行深刻的思考和探究，有助于學生更好地認識交友這個問題，有意識地掌握交友之道，構建良好的人際交往關系。2.認知層次適宜學科教育的重要性在于把各種知識注入學生的頭腦，但過程中要做到專業(yè)性、生動性與趣味性，并循序漸進地發(fā)展學生的思維層次。這篇課文在理解階段，首先介紹了君子與小人的區(qū)別，君子愛人，小人壞人；其次，通過分析怎樣避免錯誤交友與怎樣交友有兩種不同的勸誡方式，引導學生去思考。最后，在帶出人心之光的一句話中，對文本的主旨進行總結，讓學生更好地理解《論語》文化的內涵和思想精髓。3.學科內外貫通教育的最高目的是為了讓孩子們更好地走向社會，經濟社會的不斷發(fā)展對教育理念，教育內容都有著挑戰(zhàn)。語文科目更是如此。這篇課文的主題正是與人交往相關，人際交往的內容具有普遍性，同時也離不開文化資源和歷史文化的財富。如此，語文就不僅僅是教語言文字的識讀，而是一種以人為本的全方位教育，有助于學生更好地結合現實人生體驗人的心理，真正做到知行合一。三、亟待改進之處1.復雜的語言表達《交友之道》采用的是正文閱讀的形式，文言文的語言對于小學生而言，無疑是一種挑戰(zhàn)。文本中用詞精練，結構復雜，有些難度較大的句子學生不容易理解。造成了孩子們的理解和學習上的困難。因此，在教學中，老師需要幫助學生理解其中的含義，翻譯出課文的意思讓學生理解。2.缺乏多樣性《交友之道》是一篇優(yōu)秀的課文，但在緊湊的篇章結構之下，缺乏些許的多樣性。除了課文已有的拓展題外，老師可以增加一些與課文相關的細節(jié)題或延伸題，提高學生的閱讀深度，讓學生真正理解并掌握交友之道。四、總結綜上所述，《交友之道》是一篇很好的閱讀課文。雖然文本的語言難度較大，但其更能夠幫助學生理解交友之道這個重要的問題。在這樣一個文本中，我們可以獲取更多的情感體驗和啟示，引導孩子們更加合理地進行選擇。同時，在教學過程中，