小班美術(shù)活動(dòng)-動(dòng)物的花花衣教案

小班美術(shù)活動(dòng)——?jiǎng)游锏幕ɑㄒ陆贪?動(dòng)物的花花衣教案

小班美術(shù)活動(dòng)動(dòng)物的花花衣教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在說說、猜猜、做做的情景中，區(qū)分動(dòng)物皮毛的特征，嘗試給動(dòng)物制作花花衣，體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，下面是動(dòng)物的花花衣教案。

設(shè)計(jì)思路

近階段我們開展了《動(dòng)物的花花衣》主題，幼兒對(duì)斑點(diǎn)狗、斑馬、奶牛、長(zhǎng)頸鹿、熊貓等小動(dòng)物都特別感愛好，且大部分都有到動(dòng)物園參觀的閱歷，孩子們能區(qū)分這些動(dòng)物的外觀輪廓，但在區(qū)分相像皮毛的動(dòng)物上還有些難度。

在教室美術(shù)區(qū)中我們也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)物園的場(chǎng)景，供應(yīng)相關(guān)圖片引起孩子們對(duì)這些動(dòng)物的皮毛的關(guān)注和愛好，供應(yīng)一些剪剪貼貼的材料讓孩子們給這些動(dòng)物“穿”上花花衣，但我發(fā)覺只有極個(gè)別的孩子能清晰明白地區(qū)分斑點(diǎn)狗、斑馬、奶牛、長(zhǎng)頸鹿的花紋圖案，其他的孩子對(duì)這些動(dòng)物的皮毛簡(jiǎn)單混淆。

因此，我設(shè)計(jì)了《動(dòng)物的花花衣》的美術(shù)活動(dòng)。

旨在通過說說、猜猜、做做的情景中，關(guān)心幼兒區(qū)分動(dòng)物皮毛的特征，提高幼兒的動(dòng)手操作力量，同時(shí)讓幼兒感到關(guān)心動(dòng)物的歡樂。

以小故事串聯(lián)，以多媒體加以幫助的設(shè)計(jì)支配也使活動(dòng)更具嬉戲性，更符合小班孩子的特征，多角度多層次讓幼兒了解不同動(dòng)物的皮毛及特征。

活動(dòng)目標(biāo)

1在說說、猜猜、做做的情景中，區(qū)分動(dòng)物皮毛的特征。

2嘗試給動(dòng)物制作花花衣，體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂。

3培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

小動(dòng)物（斑點(diǎn)狗、斑馬、奶牛）、膠棒、貼紙、PPT

活動(dòng)重難點(diǎn)

區(qū)分不同動(dòng)物的皮毛特征

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入師:小伴侶們,你們知道嗎圣誕節(jié)就要來了，有三個(gè)動(dòng)物小伴侶邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c他們的圣誕舞會(huì)，你們想去嗎？好的，那我們一起動(dòng)身吧！你們看到了什么呀，那我們一起來猜一猜都是哪些動(dòng)物的家吧！我發(fā)覺了一個(gè)線索，我們可以依據(jù)動(dòng)物的衣服來猜一猜?。úシ臥PT）

二、看看、猜猜

1、（在窗口露出一塊皮毛）用“猜猜我是誰”引出斑點(diǎn)狗。

提問斑點(diǎn)狗身上的花紋是怎么樣的？（一點(diǎn)一點(diǎn)）像什么？

小結(jié)斑點(diǎn)狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的。

2、謎語(yǔ)像馬不是馬，身穿花花衣，一條一條真好玩。

提問小斑馬身上的花紋是怎么樣的？像什么?

小結(jié)斑馬身上的花紋是一條一條的。

（播放牛的叫聲）用“聽聽我是誰”引出奶牛。

提問奶牛身上的花紋是怎么樣的？（一塊一塊）像什么？

小結(jié)奶牛身上的花紋是一塊一塊的。

三、制作、體驗(yàn)

1、師我們一起把小動(dòng)物從屋子里請(qǐng)出來好嗎？咦？我們要去參與舞會(huì)了這些小動(dòng)物怎么衣服都還沒穿好呀！

我們一起來給這些小動(dòng)物穿上好看的衣服，然后一起去參與舞會(huì)吧！

2、師斑點(diǎn)狗給你穿上一點(diǎn)一點(diǎn)的衣服，小斑馬給你穿上一條一條的衣服，奶牛給你穿上一塊一塊像云朵外形的衣服！請(qǐng)小伴侶們自己找一個(gè)動(dòng)物好伴侶，動(dòng)動(dòng)小手給他穿上好看的衣服吧！

3、幼兒選擇一種動(dòng)物進(jìn)行操作。

四、溝通、共享

1、師小伴侶們把你們穿好衣服的小動(dòng)物們請(qǐng)到舞臺(tái)上來吧！讓他們一起歡樂地跟著音樂跳舞吧！

2、在音樂聲中，幼兒與小動(dòng)物們一起跳舞，感受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)反思

總體來說本節(jié)課環(huán)節(jié)流暢，