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文檔簡介

小班科學野草教案反思?

關于小班科學雜草教學方案的思索

小班科學雜草教學方案的反映主要包括活動意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，觀看草的特點，表達自己的觀點，了解草的類型，適合幼兒園老師參與小班科學活動課。

來看看野草課程方案。

活動意向

小班的孩子在日常生活中幾乎沒有閱歷，對草的熟識程度也鮮為人知。

自然界中的綠色，綠色，綠色和綠色的草都進行了。

綠色，溫順的孩子的視線。

使用各種感官認真觀看草的特征。

了解草與人們生活之間的親密關系。

活動目標

1.觀看草的特點并表達您的意見。

2.了解草的類型。

3.培育幼兒對事物的奇怪???心，并情愿大膽探究和試驗。

4.情愿大膽嘗試并與同伴共享你的感受。

5.培育對探究自然的愛好。

活動預備

戶外草，兔子手偶，音樂《找伴侶》

活動程序

一，戶外除草

兔子要去羔羊家做客。

請孩子們幫忙。

每個人為羔羊拉三只不同的草，然后到戶外去找它們。

二，嬉戲播放音樂，發(fā)覺不同

1.找一個好伴侶，比較你的草和好伴侶的比例，有什么不同，說說不同。

2.其次場競賽拿出另一種草，找伴侶，比較，溝通。

3.第三場競賽取出第三草，找伴侶，比較，溝通。

三，再次觀看，溝通結果

1.摘一棵草，看看它。

草葉的外形是什么？

看看你的草根是什么樣子的？

氣味，草有氣味嗎？有什么味道？

觸摸草，你有什么感受？

第四，結束部分

老師和孩子們一起回到了教室。

活動反映

幼兒可以找到自己不同類型的草，為草的不同特征鋪平道路。

引導孩子發(fā)覺草根生長與土壤質量之間的關系。

嬉戲是玩了三次，每次孩子拿出的草都不同，為此，當孩子們進行比較時，每次發(fā)覺都不同，伴侶都不同，布滿了愛好和發(fā)覺欲望。

比較部分的孩子們特別當心地觀看和比較草的葉子，莖和根，并且可以大膽地表達他們的發(fā)覺。

活動布滿樂趣。

溫馨提示

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