幼兒園小班教案《寶寶有禮貌》含反思（通用）

幼兒園小班教案《寶寶有禮貌》含反思（通用）?幼兒園小班教學(xué)方案《寶寶有禮貌》帶反思

小班教學(xué)方案《寶寶有禮貌》包含對(duì)適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們可以學(xué)習(xí)禮貌的語言老師早，媽媽好，情愿當(dāng)個(gè)好孩子，樂于上幼兒園，知道在幼兒園應(yīng)當(dāng)與孩子們友好相處，快來看看003010幼兒園班上對(duì)課程方案的反思。

活動(dòng)目標(biāo)

1.情愿當(dāng)好孩子，快樂上幼兒園！

2.學(xué)禮貌的語言老師早，媽媽好！

3.知道您應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒園的孩子友好。

4.能夠大膽而清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并體驗(yàn)禮貌帶來的歡樂。

5.培育情愿在大家面前大膽說話并學(xué)習(xí)一般話的孩子的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)，難度

學(xué)習(xí)使用禮貌的語言。

了解兒童歌曲的內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備

1.三個(gè)娃娃；

2，幼兒園由積木組成，有家。

活動(dòng)程序

一，狀況是進(jìn)口

老師珍寶，今日小班有三位客人，讓我們一起問他們。

（老師贈(zèng)送三個(gè)娃娃）

楊娃娃，你好?。ê⒆觽冋f齊）

（與此同時(shí)，老師和娃娃們對(duì)孩子們打招呼）

老師現(xiàn)在讓我們看看玩偶在早上進(jìn)入幼兒園后的表現(xiàn)。

你下午怎么回家？

（老師早上制造了一個(gè)玩偶進(jìn)入公園，離開公園時(shí)打個(gè)招呼，并告辭狀況）

問題孩子們，洋娃娃如何向老師和同伴打招呼？他們說了什么？怎么做？

少年1娃娃說，老師早！再見！

年輕2娃娃說老師早！再見老師！

.

老師嗯，洋娃娃很有禮貌。

當(dāng)他們見到老師或他們的同伴時(shí)，他們會(huì)問問題并打個(gè)招呼。

下午回家時(shí)，他們將與老師和同伴們道別。

他們很有禮貌，是好孩子。

二，學(xué)習(xí)兒童歌曲01003010

老師今日，老師和嬰兒們一起學(xué)習(xí)一首歌。

這首歌的名字是《寶寶有禮貌》。

（老師在演示教具的同時(shí)朗誦孩子們的歌曲。

）

好孩子，有禮貌，好孩子，有禮貌，

我看到老師很早就問，也看到了同伴的聲音。

當(dāng)我回家時(shí)，我將動(dòng)手回家。

老師，老師再見。

'XX，XX再見。

“

老師老師讀，嬰兒和老師一起讀句子。

（孩子們跟著老師讀了兩次歌）

老師剛才我們看到了娃娃的樣子，就像老師和同伴。

現(xiàn)在，讓嬰兒與老師一起閱讀歌曲并做練習(xí)。

（孩子在大聲朗讀時(shí)握手，下蹲，告辭等）

三，現(xiàn)場(chǎng)嬉戲通話

設(shè)置好場(chǎng)景后，我首先演示該呼叫“嘿，你好，再見。

”然后針對(duì)了幾個(gè)孩子接電話。

最終進(jìn)行小組嬉戲，相互召喚，讓孩子們?cè)趫?chǎng)景中練習(xí)禮貌的語言。

教學(xué)反思

本課的優(yōu)點(diǎn)是通過情境教學(xué)和嬉戲的形式，使孩子們能夠理解并沉醉在嬉戲中的樂趣和開心的氣氛中，從而實(shí)現(xiàn)教育過程的優(yōu)化。

它體現(xiàn)了消遣和學(xué)習(xí)的教育理念。

其次，這堂課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，使我們的班級(jí)像陸新宇和其他性格內(nèi)向的孩子一樣，現(xiàn)在可以在沒有父母強(qiáng)迫的狀況下向老師和同伴致意，并情愿主動(dòng)與他人互動(dòng)。

不足之處教學(xué)不應(yīng)僅限于課堂，而應(yīng)帶孩子到隔壁的其他班級(jí)讓客人，在與生疏伙伴的互動(dòng)中熬煉溝通技巧，養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。

小柯克禮貌是人類維持