幼兒園大班教案《螞蟻搬豆》含反思

幼兒園大班教案《螞蟻搬豆》含反思教案主題：螞蟻搬豆時(shí)間：一堂課（40分鐘）班級(jí)：幼兒園大班教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解螞蟻搬運(yùn)食物的行為習(xí)慣和方法，培育幼兒的察看本領(lǐng)。2.跟幼兒一起探討集體合作的緊要性，引導(dǎo)幼兒帶著團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)感受集體的氣力。3.提升幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)和聽說本領(lǐng)，讓幼兒更好地與他人溝通和交流。教學(xué)準(zhǔn)備：1.螞蟻搬豆圖片或卡通視頻。2.豆子圖案的玩具或道具。3.講解活動(dòng)。教學(xué)步驟：Step1：引入老師將豆子玩具或道具提示給幼兒，“大家瞧瞧這是什么？”帶領(lǐng)幼兒猜想，再告知他們這是豆子。然后引入主題，“你們知道螞蟻嗎？今日我們要一起來學(xué)習(xí)螞蟻。”Step2：察看老師播放螞蟻搬豆的視頻或呈現(xiàn)圖片，介紹螞蟻搬豆子的過程和方法，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真察看。Step3：講解與演示老師依據(jù)察看的情況，針對(duì)幼兒的理解水平講解螞蟻搬運(yùn)食物的方法和行為習(xí)慣，并舉個(gè)栗子還原螞蟻搬運(yùn)整個(gè)過程，并激勵(lì)幼兒一起仿照螞蟻搬運(yùn)豆子。Step4：活動(dòng)互動(dòng)老師把幼兒分為兩組，每組都調(diào)配到一個(gè)“巢穴”，要求幼兒仿照螞蟻由單個(gè)豆子開始，分批搬運(yùn)到巢穴里。老師引導(dǎo)幼兒在搬運(yùn)的同時(shí)相互協(xié)作，集體合作，傳遞豆子，并且說說支持詞匯，例如“螞蟻們，我們一起搬運(yùn)豆子”。是否順當(dāng)完成了這項(xiàng)任務(wù)，幼兒團(tuán)隊(duì)合作的態(tài)度和對(duì)集體合作的緊要性會(huì)有對(duì)應(yīng)的體驗(yàn)。Step5：綜合評(píng)價(jià)通過引導(dǎo)幼兒涉及到學(xué)習(xí)到的學(xué)問，讓幼兒用完整的語言表達(dá)收獲和感受，繼而獲得再反思的機(jī)會(huì)提高思維本領(lǐng)。反思●教學(xué)中的不足1.老師在引入過程中應(yīng)當(dāng)加添一些生動(dòng)有趣味味的元素，吸引幼兒的注意力。2.老師在講解過程中應(yīng)當(dāng)實(shí)行簡單明白的語言，讓幼兒更簡單聽懂。3.為了讓講解更完整，老師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)布置更多的時(shí)間?！窠虒W(xué)中的收獲1.老師通過圖片和實(shí)物，讓幼兒深入了解到螞蟻的生活和習(xí)慣。2.老師通過交互和集體合作，培育和加強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作本領(lǐng)。3.通過察看、仿照、互動(dòng)等多種教學(xué)手段，有效提升了幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)和察看本領(lǐng)。結(jié)語該場幼兒園大班教學(xué)以螞蟻搬運(yùn)豆子為主題，準(zhǔn)備充分，筆者在當(dāng)中體驗(yàn)到的啟示是：教學(xué)的過程既需要重視幼兒的單方面學(xué)習(xí)，又要依據(jù)真實(shí)成長對(duì)幼兒的綜合進(jìn)展來實(shí)施互動(dòng)