幼兒園大班教案《聰慧阿凡提》含反思

幼兒園大班教案《聰慧阿凡提》含反思一、教學背景及分析幼兒園大班兒童處于古怪心強、探究欲望猛烈、具有良好的想象力和制造力的進展階段，因此需要通過主題活動來提高兒童的學習愛好和思維本領(lǐng)。同時，通過主題活動，兒童還能夠加強自我表達本領(lǐng)和與他人溝通交流的技能。本次活動以故事《聰慧阿凡提》為主題，旨在啟發(fā)兒童的思維進展，培育其探究和解決問題的本領(lǐng)。通過學習故事和相關(guān)活動，幫忙兒童認得到智慧和勇氣對于解決問題的緊要性。二、教學目標學問與技能：1、通過故事了解聰慧阿凡提的形象、生活經(jīng)過，加深對他的認得。2、通過活動了解并把握一些新的生字詞匯，如美妙、反復等字詞的意思，加添詞匯量。3、通過察看、仿照、創(chuàng)作等，培育兒童的語言表達、思維邏輯本領(lǐng)。情感態(tài)度價值觀：1、體驗并感受故事中聰慧阿凡提的勇氣和智慧，學習敬重和賞識他人。2、發(fā)揚聰慧、英勇、樂觀、自信的品質(zhì)，培育積極向上的人生態(tài)度。3、敢于挑戰(zhàn)自我，勇于解決問題，培育創(chuàng)新創(chuàng)意的本領(lǐng)。實踐本領(lǐng)：1、培育兒童通過察看、仿照、創(chuàng)作等方式進行語言表達，加添自信念。2、通過角色扮演等活動，進一步提高兒童的合作意識和團隊合作本領(lǐng)。三、教學內(nèi)容1、導入（15分鐘）引導兒童回憶故事主人公聰慧阿凡提，讓兒童自由發(fā)揮想象，談?wù)撀敾郯⒎蔡崾侨绾谓鉀Q問題的，以此激發(fā)兒童愛好和思維本領(lǐng)。2、故事閱讀（20分鐘）故事板書并敘述，仿照不同角色的語調(diào)，引導兒童認真傾聽和體會故事中的情節(jié)和人物。3、情感認知活動（25分鐘）（1）感受聰慧阿凡提的勇氣：請兒童描繪故事中聰慧阿凡提英勇解決問題的形象，引導兒童感受其勇氣。（2）賞識他人：請兒童選取本身認為最聰慧的同伴，并用簡短的話描述其聰慧之處，表達本身的認可和賞識之情，提倡正面評價和敬重。4、詞匯講解（10分鐘）老師依據(jù)故事內(nèi)容，講解新顯現(xiàn)生字詞匯，如美妙、反復等，結(jié)合圖片或?qū)嵨镞M行講解，同時讓兒童口頭復述并記憶。5、語言表達活動（30分鐘）（1）察看問題：請兒童構(gòu)成小組，察看教室中問題并記錄在白板上，引導兒童提高察看力和發(fā)覺問題的本領(lǐng)。（2）小組合作：請兒童在小組內(nèi)進行頭腦風暴，為記錄下的問題找尋解決方法，磨練兒童合作意識。（3）語言表達：請兒童在小組內(nèi)，自由發(fā)揮，敘述組內(nèi)發(fā)覺的問題和解決方法，磨練兒童語言表達本領(lǐng)?？奢o佑襄助布置問題與答案卡牌，便于加強表達的連貫性。6、角色扮演（20分鐘）老師布置兒童分角色扮演成為故事中的人物，依據(jù)故事內(nèi)容進行情境重現(xiàn)，磨練兒童的表現(xiàn)本領(lǐng)。7、小結(jié)（5分鐘）老師要求兒童口頭總結(jié)本次活動的收獲，并表現(xiàn)出對故事的喜愛程度。四、教學反思通過這次主題活動，我發(fā)覺兒童在傾聽故事和跟隨老師引導下能夠較好地呈現(xiàn)出想象力和制造力，而在語言表達和動手本領(lǐng)上，仍有待提高。在后續(xù)的教學中，我將更加重視因材施教，予以不同程度兒童更細致精準的引