小學一年級勞動技術教案

小學一年級勞動技術教案

整理書桌的方法和步驟。教學難點：如何養(yǎng)成整理書桌的好習慣。教學準備：學生的書桌。教學時間：1課時。教學過程：一、導入新課。同學們，上節(jié)課我們學習了如何整理書包，今天我們來學習如何整理書桌。你們的書桌上是否有很多雜亂的東西？整理書桌的好處是什么呢？讓我們來一起探討一下。二、講授新課：整理書桌1、清理雜物。首先，要將書桌上的雜物全部清理出來，分類整理?？梢苑譃檎n本、筆、橡皮、尺子等幾類，并且要把不需要的物品放回家里或扔掉。2、整理書本。將課本按照使用頻率和科目分類，放在書桌上方便取用?？梢允褂脮碚頃?，或者將書本放在書包里，每天帶回家，不需要的書本可以留在家里。3、整理文具。將筆、橡皮、尺子等文具放在文具盒或者筆筒里，避免散亂在書桌上。同時，也要注意文具的數(shù)量，不要過多，以免占用過多的空間。4、整理雜物。將其它雜物如小玩具、紙片等放在小盒子里，并將盒子放在書桌的一角，避免占用過多的空間。5、養(yǎng)成好習慣。整理書桌不是一次性的事情，而是需要每天堅持的好習慣。我們可以定期整理書桌，每周或每月清理一次，避免書桌變得雜亂無章。三、小結。教學反思：學習如何按照物品種類和數(shù)量擺放物品是本課的重點。在課前，教師需要準備帶有抽屜的書桌和各種文具用品、小花瓶、臺燈等物品。在教學過程中，教師可以通過講述玲玲整理書桌的例子來引導學生養(yǎng)成整潔有條理的好習慣。學生可以觀看插圖，判斷怎樣擺放才合適，并進行整理書桌的比賽。此外，教師還可以要求學生經(jīng)常整理好教室里的書桌。本課的教學目標是讓學生學會如何沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況，保證人身安全。教學重點是流鼻血的自救與護理。在教學過程中，教師可以通過講述《手指被鐵門壓破》的故事來引導學生討論注意安全的必要性，并學習防災、外出、門戶、受傷后的自救等方面的安全知識。學生可以進行安全知識游戲來鞏固所學內(nèi)容。（四）剪裁年歷紙，按照折線折疊。（五）貼好手提。二、想想練練1、手提袋的式樣有哪些？2、手提袋可以用什么材料制作？三、改進與創(chuàng)新可以在手提袋上添加裝飾，讓它更加美觀、實用。可以嘗試用不同的材料來制作手提袋，比如布料、塑料等。4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。5、擦干。用毛巾輕輕擦干頭發(fā)，注意不要用力過猛，以免損傷頭發(fā)。6、吹干。用電吹風吹干頭發(fā)，注意不要離頭發(fā)太近，以免燙傷頭發(fā)和頭皮。三、讓學生自己動手洗頭。讓學生自己動手洗頭，老師巡視檢查。洗完頭后，讓學生將用過的水倒入裝廢水的水桶中。四、教育學生養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習慣。講述衛(wèi)生的重要性，引導學生養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習慣，從小事做起，從身邊做起，從自己做起，為自己的身體健康和美麗做出貢獻。教學反思：本節(jié)課以洗頭為切入點，讓學生了解洗頭的意義和方法，并讓學生自己動手洗頭，讓學生親身體驗到洗頭的過程，增強了學生的實踐能力和衛(wèi)生意識。同時，也讓學生養(yǎng)成了愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。剪切、折疊和粘貼。2、根據(jù)教師給出的制作材料和成品示范，學生按照步驟進行制作。3、注意細節(jié)和規(guī)范化操作，確保制作出的車廂結構穩(wěn)定、外觀美觀。三、展示與分享1、學生展示自己制作的磁懸浮列車車廂，分享制作過程中的心得體會。2、教師引導學生互相欣賞、評價和交流，促進學生之間的合作和交流。教學反思：在本課中，需要學生掌握較多的手工制作技巧和細節(jié)操作，因此需要教師在講解和示范時，重點突出和反復強調(diào)。同時，在學生制作過程中，教師需要及時巡視和指導，確保學生能夠順利完成任務。1、教會學生如何縫補襪子，提高實用生活技能。2、培養(yǎng)學生的耐心和細心，鍛煉手工技能。教學重點：掌握縫補襪子的方法。教學難點：掌握如何處理襪子上的不同破損部位。教學準備：針線、襪子、剪刀。教學時間：1課時教學過程：一、出示一雙破損的襪子，引導學生思考如何修補。二、講解縫補襪子的方法：（1）、找到襪子上的破損部位，先用剪刀將松散的線頭剪掉。（2）、用針線將破損處的襪子縫合起來，注意線頭要打結，保證縫合牢固。（3）、若是襪子底部破損，可以用針線縫補，也可以用補丁片覆蓋。三、學生自己動手縫補襪子，教師巡視指導。四、講評優(yōu)秀作品。五、下課。教學反思：教學難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成每天整理床鋪的良好習慣。教學準備：床鋪、被子、枕頭等。教學時間：1課時教學過程：一、談話引入每天早上起床后，你會不會把床鋪整理好呢？整理床鋪是我們每天的必修課，讓我們一起學習如何整理床鋪吧！板書課題：整理床鋪。二、新課教師講述整理床鋪的方法（邊講邊示范）：1、整理被子（1）先把被子攤開，平整床面。（2）將被子對折，對折的位置在床面的中央。（3）再將被子對折，把床角對齊，被角向床尾。（4）將被子縮成一條長條，把床角對齊。（5）將被子塞進床邊，讓它看起來整齊。2、整理枕頭（1）把枕頭拍松，把它放到床鋪的中央。（2）把枕頭豎起來，讓它靠著床頭。3、整理床單（1）把床單攤開，平整床面。（2）將床單對折，對折的位置在床面的中央。（3）再將床單對折，把床角對齊，床單角向床尾。（4）將床單縮成一條長條，把床角對齊。（5）將床單塞進床邊，讓它看起來整齊。4、整理毛毯把毛毯鋪在床單上，床單的一半露出來，把毛毯的邊角塞到床邊里。三、學生讀書。四、分小組，讓學生互相檢查對方的床鋪是否整齊。五、布置作業(yè)：回家后整理自己的床鋪，養(yǎng)成每天整理床鋪的好習慣。教學時間：1課時教學過程：一、談話揭題：教師問學生：“夏天到了，你們有沒有被蚊子咬過？被蚊子咬有什么不好的影響？”引導學生認識蚊子對人的危害。二、知識講解：1、教師講解蚊子的危害和孳生地。2、教師講解蚊香和滅蚊片的使用方法。三、實踐操作：1、教師示范蚊香和滅蚊片的使用方法。2、學生分小組進行實踐操作，學會正確使用蚊香和滅蚊片。四、總結：教師引導學生總結本節(jié)課所學的知識和技能，并強調(diào)積極參加除“四害”的衛(wèi)生活動，共同營造一個潔凈、衛(wèi)生的環(huán)境。教學后記：本節(jié)課的重點在于讓學生認識蚊子對人的危害，學會正確使用蚊香和滅蚊片，并引導學生積極參加除“四害”的衛(wèi)生活動，加強環(huán)境衛(wèi)生意識。教學時間：1課時教學過程：一、介紹第一小組同學積極參加滅蚊活動的故事，鼓勵學生像他們一樣既有科學頭腦，又熱心參與除“四害”活動。同時，表揚班里的好人好事，要求學生回家后幫爸媽檢查并清除蚊子的孽生地。二、討論“為什么說第一小組的同學們在滅蚊中有科學頭腦”，讓學生明確清楚蚊子的孽生地是滅蚊的最好辦法。選擇傍晚時分點燃蚊香或滅蚊片有較好的驅(qū)殺蚊蟲的效果。三、根據(jù)各地的實際情況，教給學生使用蚊香或滅蚊片的方法。提醒學生注意：已點燃的蚊香不要放在易燃物旁邊，有些蚊香對人畜有潛在的危害，點燃這些蚊香時要離開室內(nèi)，最好在臨睡前點燃，睡覺時熄滅。使用電熱滅蚊器時，要注意用電安全。四、介紹滅殺蚊子幼蟲和成蚊的辦法，如噴滅蚊藥水、用廢油封蓋水層、種植水生植物和浮萍植物等覆蓋水面等。教學后記：23第二十一課制作書簽教學目標：讓學生學會制作書簽的方法。教學重點：在書簽上畫出自己喜歡的圖案。教學難點：在書簽的背面貼上自己喜愛的照片。課前準備：各類書簽的制作實物、制作材料（廢舊日歷紙、薄紙板、絲帶、色線等）、剪刀、筆等工具。教學時間：1課時。教學過程：一、展示各類書簽的實物，并說明書簽的用途主要是方便閱讀，還可以給我們美的感覺，增加閱讀和學習的情趣。二、介紹紙片書簽的制作方法。要求學生自己畫上圖案或?qū)懮献约合矏鄣母裱?，或貼上自己喜愛的照片、畫片，鼓勵學生按自己的喜好進行設計。三、示范紙編書簽的制作步驟，特別是提示刻剪的地方，教師示范時，書簽的樣本可放大一些，一邊讓學生看得更清楚一些。學生制作時，可以根據(jù)實際實物進行調(diào)整。四、介紹線纏書簽的制作方法，教師要注意作示范并講清每個制作步驟。要引導學生細心地繞線，克服困難，讓學生在制作過程中體會成功的喜悅。五、鼓勵學生根據(jù)自己的喜好等實際情況自行選擇制作書簽，不必要求每位學生都制作課本上介紹的所有書簽。教學目標：讓學生掌握各種剪刀的使用方法和剪紙花的基本技巧，同時激發(fā)學生對手工藝制作的興趣。教學重點：掌握剪紙花的基本方法。教學難點：在剪的過程中注意安全，避免剪到手指。課前準備：準備各種式樣的剪刀、鉛筆、布片、薄紙、繩線、彩色紙和事先剪好的紙花圖案。教學時間：1課時教學過程：一、教師可以用各類有專門用途的剪刀分別作裁剪衣服、修剪花木、剪鐵皮的示范，讓學生結合圖意并從教師的操作示范中了解這些剪刀的形狀、構造上的特點及其用途，認識到人類在長期的生產(chǎn)勞動中是不斷改進生產(chǎn)工具以提高勞動生產(chǎn)效率的。二、本課的重點是學習使用普通剪刀的方法。要讓學生觀察課文插圖和教師的示范，正確掌握握剪的方法和學習運剪的方法，并讓學生通過試剪繩、薄紙、布片，體會運剪的方法。三、在學生使用剪刀時，教師要提醒學生注意安全，要特別注意課文最后一段所述的內(nèi)容。如果學校未能配置齊供教學用的普通剪刀，可讓學生在自己家里帶回學校，但一定要提醒學生：把剪刀帶回學校上課時，要通知家長；要把剪刀放在書包里，可用后紙片或布片把剪刀包好；課余時間不能隨便拿出來玩。四、本課除了重點讓學生學習家用普通剪刀的使用方法外，還可以教會學生使用折疊小剪刀的方法。折疊小剪刀適宜剪小件東西，它攜帶方便，外出旅游