北師大版《搭一搭》教學(xué)設(shè)計教案及反思

教案系列北師大版《搭一搭》教學(xué)設(shè)計教案及反思教學(xué)目標(biāo)

1、在搭立體圖形和多方位觀看立體圖形的實踐活動中，進展同學(xué)的空間觀念，培育同學(xué)的觀看力量和動手操作力量。

2、能準(zhǔn)確辨認(rèn)正面、側(cè)面、上面觀看到的立體圖形的外形。

3、在拼搭立體圖形的實踐活動中，體驗并初步學(xué)會用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對位置。

教學(xué)過程

一、引入新課

（1）同學(xué)們，請認(rèn)真觀看，你能看出這個箱子是做什么用的嗎？（抽獎箱）你怎么知道這是抽獎箱？（箱子的左面上寫著呢）哪個超市在搞抽獎活動呢？（思達超市；因為箱子的右面上寫著）

（2）這是箱子的哪個面？抽獎箱一共有幾個面？一起來數(shù)一數(shù)。

（3）剛才同學(xué)們對抽獎箱觀看的特殊認(rèn)真，要知道一個物體的全貌，觀看是一種特殊有效的方法，我們今日連續(xù)來學(xué)習(xí)觀看物體（板書課題）

二、搭一搭活動

（1）引入：首先給同學(xué)們介紹一個好伴侶，它的名字叫淘淘，淘淘是一名建筑工人，許多房子都是它一磚一瓦搭建起來的，平常它最喜愛拿一些正方體搭來搭去，今日我們就和淘淘一起玩一個搭一搭的小嬉戲，你們想不想玩？（想）

（2）個別同學(xué)當(dāng)建筑工人：淘淘的指令是，先把三個正方體橫著擺一排，再在中間正方體的上面放一個正方體。他搭的對嗎？

（3）這位建筑工人表現(xiàn)的太棒了，下面淘淘要請你們都當(dāng)建筑工人，（課前預(yù)備：規(guī)定好同位中誰拿正方體，誰先操作）請拿出我們預(yù)備好的四個小正方體，淘淘的指令是，先拿出兩個正方體橫著擺一排，在左邊的正方體的上面擺一個正方體，再在右邊的正方體的前面擺一個正方體。

（4）檢驗：請一同學(xué)到前面來搭，大家看他搭的對嗎？你們都是合格的建筑工人！（請一個同學(xué)到前面依據(jù)指令再搭一邊，其余同學(xué)看和自己搭的是否一樣）

（5）（出示）這是淘淘搭建的立體圖形，你知道它是怎么搭的嗎？請拿出你的正方體搭一搭。

（6）說一說你是如何搭的？并到前面呈現(xiàn)自己搭的過程。(引導(dǎo)：他的發(fā)言怎么樣？)

生1：先豎著放兩個正方體，在后面正方體的右面放一個，再在后面正方體的上面放一個。（他搭的對嗎？假如說的更簡潔一些就更好了）

生2：先橫著放兩個正方體，在左面正方體的前面放一個，再在左面正方體的上面放一個。（他搭的可以嗎？他說的怎么樣？）

生3：先上下放兩個正方體，在下面正方體的后面放一個，再在下面正方體的前面放一個。（太好了，他不