部編版語文九年級上冊第四單元綜合素質評價（含答案）

部編版語文九年級上冊第四單元綜合素質評價（含答案）部編版語文九年級上冊·第四單元綜合素質評價

[時間：150分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)]

一、語文積累與運用(35分)

1.默寫。(10分)

(1)__________________，山雨欲來風滿樓。(許渾《咸陽城東樓》)

(2)停杯投箸不能食，__________________。[李白《行路難》(其一)]

(3)小園幾許，__________________。有桃花紅，李花白，菜花黃。

(秦觀《行香子》)

(4)__________________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

(5)張岱的《湖心亭看雪》中，與“湖中焉得更有此人”一句相互映襯的句子是：“_____________________，_____________________?！?/p>

(6)李商隱的《無題》中，經常被人們用來贊美無私奉獻精神的詩句是：

“_____________________，_____________________?！?/p>

(7)歐陽修的《醉翁亭記》中，寫朝暮明暗變化之景的句子是：“__________________，__________________，晦明變化者，山間之朝暮也。”

2.請運用所積累的知識，完成下面小題。(13分)

【甲】話說當時薛霸雙手舉起棍來，望A腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九xiāo云外，______一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，______一領皂布直裰，______一口戒刀，________禪杖，輪起來打兩個公人。A方才閃開眼看時，認得是魯智深。A連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動撣不得。A道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈?！?/p>

【乙】A勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命。”魯智深喝道：“你這兩個撮鳥，灑家不看兄弟面時，把你這兩個都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個性命?！本湍抢锊辶私涞?，喝道：“你這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話，依前背上包guǒ，提了水火棍，扶著A，一同跟出林子來。

(1)給加點的字注音，或根據拼音寫漢字。(3分)

禪杖()____________九xiāo()云外____________包guǒ()

(2)依次填入語段中橫線處的字詞，全都正確的一項是()(4分)

A.走過披帶抓起B(yǎng).跳出穿挎提起

C.走過穿帶提起D.跳出披挎抓起

(3)以上語段選自《水滸傳》，作者是_________________。語段中A指的是________________(填人物名)。(2分)

(4)逆來順受是A最初的性格特點，請聯系相關積累，簡要說明這一性格特點在【甲】【乙】兩個語段中的體現。(4分)

3.[2022·齊齊哈爾改編]《義務教育勞動課程標準(2022年版)》將于2022年秋季開始執(zhí)行。勞動將從綜合實踐課程中獨立出來，成為義務教育階段必修課

程。為此，學校要多措并舉，春風化雨，把勞動的種子深植在青少年心中。

(12分)

(1)學校將要布置一面以“勞動教育”為主題的校園文化宣傳墻，請你為“宣傳墻”設計三個欄目。(3分)

(2)學校準備在校內開展“關于勞動課程內容設置”的調研。假如你是學生代表，請你推薦三項具體的勞動課程內容。(3分)

(3)小林的媽媽擔心勞動課會影響小林的學習，想讓他在勞動課時向老師請假。為此，小林準備了下面一段話來勸說媽媽。請你幫他修改。(6分)

媽媽，上勞動課是不會影響我學習的。學校開設勞動課，【甲】因為可以幫助我樹立正確的勞動觀，培養(yǎng)我的勞動興趣，提升我的勞動技能，所以可以讓我體會到勞動的快樂，鍰解我的學習壓力。【乙】您一定要讓我上勞動課。

①語段中有錯別字的詞語是“_____________”，應修改為“_____________”。

(2分)

②【甲】處關聯詞語使用有誤，應將“__________”修改為“__________”。

(2分)

③【乙】處語氣不當，應修改為：_______________________________(2分)

二、閱讀(55分)

(一)[2022·宿州月考]閱讀下面的文字，回答問題。(22分)

父親的車燈

①凌晨，外面還一片漆黑，客廳就傳出窸窸窣窣的穿衣聲。那是父親又在套他那身“裝備”，一件老式軍大衣，一副承受了不知多少風雪的護膝，一只因日曬雨淋而斑駁不堪的頭盔。幾分鐘后，父親會跨上那輛老舊的摩托車，打開車燈，奔赴數十千米外的學校——父親是一名鄉(xiāng)村教師。

②曾經，我以為父親如那輛摩托車的車燈一般，兩道光柱直刺暗夜，照亮前方的路，而我，只需輕輕一抬腿，就能瀟灑地跨過，踏上平坦大道。這個想法一直伴隨了我好多年。

③經過父親的悉心指導，我考入了縣城最好的學校。家離學校很遠，如果住校，開銷肯定不小；在學校附近租房子，窘迫的家境更不允許。父親四下打聽，得知一位親戚家在縣郊有一間空房，便與親戚商定，暫時借住。

④學校與住處一南一北，仍然有一段不短的路程，怎么辦？父親略一思索，大手一揮：“這點兒苦算什么，我送你！”從此，每天早晨，父親都把我裹嚴實，送我上學，然后自己趕往學校上課，風雨無阻?！炯住?/p>

⑤班級有些同學家境殷實，汽車接送都是“標配”，“四輪子”風不透雨不漏，而車燈更為明亮。與其相比，父親的摩托車則灰頭土臉?！疽摇繚u漸地，每當跨上父親的摩托車，我心里就感到特別憋屈。我開始抱怨，為何別的同學條件優(yōu)越，而我找個住處都難；為何同學們穿著一件件名牌，而我只有一身校服；為何同學家的車燈那么明亮，而父親的車燈卻如此昏暗……【丙】

⑥終于，壓抑爆發(fā)了。那天，父親的摩托車車燈壞了，天黑路滑，一不小

心，我們父子倆連人帶車摔在路邊的田野里。我一爬起來就沖著父親大吼，心中的那股怨氣一下子噴涌而出?！径　扛赣H一聲不吭，滿手的泥巴，默默地抹掉粘在臉上的草葉，走上來拍去我身上的泥土。

⑦借著遠處微弱的燈光，我瞥見父親身上穿了多年的棉襖被劃出一道新口子，內囊翻了出來，一塊塊舊棉花已硬結，黃里透黑。眼前的一幕像一根針扎在我的心頭，我羞愧、懊悔、自責。我憑什么與同學攀比吃穿？我有什么資格抱怨自己的家人能力有限？而我又為何不能像父親那樣去奮斗？

⑧這一摔，倒下的是軀體，站直了的卻是精神。

⑨從那時起，我學習的內驅力與日俱增，那摔壞的車燈在鞭策著我奮力前行。期中考試后，學校召開家長會，我做了發(fā)言：“我的父親是一位平凡的鄉(xiāng)村教師，每天堅持用一輛破舊的摩托車接送、奔波，是他的簡樸、執(zhí)著、堅韌深深地影響了我，它像一盞明燈，指引著我前行的路?！迸_下，父親摸摸鼻子，故意咳嗽幾聲。

⑩會后，我前所未有地擁抱了一下父親，并催促說：“爸，趕快把摩托車的車燈修好吧！”父親說：“不需要修了，你已經在心里裝上了一盞更亮的燈！”

4.下面的句子出自原文，它在文中最合適的位置是()(3分)

我茫然、埋怨、嫉恨……

A.【甲】處B.【乙】處C.【丙】處D.【丁】處

5.品味下面的句子，根據括號內的提示和要求作答。(6分)

(1)我一爬起來就沖著父親大吼，心中的那股怨氣一下子噴涌而出。

(賞析加點詞語的作用)(3分)

(2)眼前的一幕像一根針扎在我的心頭，我羞愧、懊悔、自責。

(從修辭手法的角度賞析句子)(3分)

6.第⑧段單獨成段，在全文結構和內容上的作用分別是什么？(4分)

7.文中的父親是一個怎樣的人？請結合文章內容具體分析。(5分)

8.請簡要說說本文標題的作用。(4分)

(二)[2022·廣元改編]閱讀下面的材料，回答問題。(17分)

材料一

①2022年6月5日10時44分，神舟十四號載人飛船搭乘長征二號F遙十四火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，約577秒后載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功，成功實現空間站建造階段首次載人飛行任務。

3名航天員將在太空工作生活6個月，開展系列空間科學實驗、技術實驗。

②雖然航天那些事兒對普通人來說高深莫測，但中國航天領域一些重要科技成果或任務的命名，卻形神兼?zhèn)?、通俗易懂。我們的文化自信和中國式浪漫都被航天人融進了下面這些大國重器之中。

中國航天領域重要科技成果或任務命名文化根源

第一顆繞月人造衛(wèi)星“嫦娥一號”中國古代有“嫦娥奔月”的神話。

世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”《墨經》記載了世界上第一個“小孔成像”實驗，第一次對光直線傳播進行了科學解釋。

中國載人空間站“天宮”不知天上宮闕，今夕是何年。

中國自主建造的衛(wèi)星導航系統(tǒng)“北斗”北斗七星是古人用來判斷季節(jié)、方向的重要參照。

中國第一輛火星車“祝融”祝融在中國傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神。

“廣寒宮”“鵲橋”“玉兔號”“天問”“悟空”……

材料二

①2020年9月22日，國家主席習近平在第七十五屆聯合國大會一般性辯論上正式宣布：“中國將提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現碳中和?！睂崿F碳達峰、碳中和的“雙碳”目標，是我國向世界作出的莊嚴承諾，有利于我國實現經濟高質量發(fā)展和促進生態(tài)環(huán)境改善。

②2022北京冬奧會國家速滑館的建設，采用了最新的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術。這種制冷技術，減少的碳排放量相當于植樹超過120萬棵所帶來的碳排放減少量；這種制冷方式，可將水面溫差控制在0.5℃內，更有利于運動員滑出好成績。同時，制冰產生的余熱還能用于運動員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護澆冰等，每年可節(jié)電200萬度。

材料三

光陰流轉，又至九月。馬鞍山市含山凌家灘旁，大地為卷，水稻為墨，巨幅稻田畫引來游客如織；和縣育苗工廠里，排列整齊，裝箱打包，蔬菜秧苗正踏上“長三角之旅”；當涂萬畝蟹塘中，脫殼生長，增膏育肥，一只只螃蟹將爬上餐桌……秋風十里，皆為“豐”景，馬鞍山大地鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展勢頭正勁。

近年來，馬鞍山始終堅持農業(yè)基礎地位不動搖，立足自身區(qū)位優(yōu)勢、資源稟賦和產業(yè)基礎，以農業(yè)供給側結構性改革為主線，以農村一二三產業(yè)融合發(fā)展為路徑，發(fā)展特色高效農業(yè)，延伸產業(yè)鏈條，培育新型業(yè)態(tài)，有力推進鄉(xiāng)村產業(yè)高質量發(fā)展。

2021年，全市農業(yè)總產值180.8億元，農產品加工業(yè)產值與農業(yè)總產值比為2.86：1，超出全省平均水平0.5個百分點，帶動農戶戶均增收3000多元。農業(yè)提速增效，也正有力帶動著鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農民富裕富足，描繪出鄉(xiāng)村振興新圖景。

(2022年09月06日“人民網”《馬鞍山：深耕鄉(xiāng)村產業(yè)跑出發(fā)展“加速度”》)

9.對上述三則材料的理解，不正確的一項是()(3分)

A.材料一中國航天領域的重要科技成果或任務，都是用中國古代神話來命名的。

B.材料二中實現“雙碳”目標的莊嚴承諾，充分展現了中國的責任擔當。

C.材料三在鄉(xiāng)村振興政策引領下，馬鞍山發(fā)展特色高效農業(yè)，農業(yè)提速增效，有力推進鄉(xiāng)村產業(yè)高質量發(fā)展。

D.中國科技飛速發(fā)展，為航天研究、環(huán)境保護、經濟增長等方面提供了可靠保障。

10.請根據材料二，簡要概括“二氧化碳跨臨界直冷制冰技術”的優(yōu)點。(6分)

11.文中畫線句子使用的說明方法是什么？有何作用？(4分)

12.當代中國，江山壯麗，人民豪邁，前程遠大。國家主席習近平指出：“今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。”民族要復興，鄉(xiāng)村必振興。針對大力推進鄉(xiāng)村振興，請結合上述材料，聯系生活實際，談談你的意見與建議(至少兩條)。(4分)

(三)[2022·潛山月考]閱讀下面的文言文，回答問題。(16分)

【甲】

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。_________________________________(節(jié)選自《岳陽樓記》)

【乙】

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。_____________________________________________(節(jié)選自《醉翁亭記》)

13.解釋下列加點的詞。(4分)

(1)則有去國懷鄉(xiāng)去：_____________________________________

(2)而或長煙一空一：_____________________________________

(3)至于負者歌于途負：_____________________________________

(4)雜然而前陳者陳：_____________________________________

14.[2023·原創(chuàng)]下列加點詞的意義和用法相同的一項是()(4分)

A.而或長煙一空后天下之樂而樂

B.溪深而魚肥四時之景不同，而樂亦無窮也

C.而不知太守之樂其樂也鳴之而不能通其意

D.望之蔚然而深秀者人知從太守游而樂

15.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)微斯人，吾誰與歸？(2分)

(2)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。(2分)

16.請分析范仲淹的“此樂何極”，歐陽修的“樂亦無窮”中的“樂”的不同之處。

(4分)

三、寫作(55分)

17.閱讀下面的材料，按要求作文。

面對一個遙不可及的目標，或者一個令人畏懼的情境，當我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應對。____________——《走一步，再走一步》

每次獨自面對一件事之后，我好難過，因為我是一個人。但是我又很快樂，因為我可以一個人面對。_________________________________——佚名

如果禍不單行，我們也不需要獨自面對。____________——佚名

關于“獨自”，你有怎樣的經歷和思考？上面的這些句子引發(fā)了你怎樣的感悟和聯想？請結合上述材料，選擇一個方面或多個方面，寫一篇不少于600字的作文。

要求：(1)自擬題目，自選文體。

(2)文中不要透露個人身份信息。

(3)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

上冊·第四單元綜合素質評價

一、語文積累與運用

1.(1)溪云初起日沉閣

(2)拔劍四顧心茫然

(3)收盡春光

(4)懷舊空吟聞笛賦

(5)莫說相公癡更有癡似相公者

(6)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

(7)若夫日出而林霏開云歸而巖穴暝

2.(1)chán霄裹

(2)B

【點撥】第一空，因當時情況緊急，魯智深救人心切，故選用“跳出”一詞更合適，因此排除A、C兩項；“直裰”是指僧道穿的大領長袍，此處用“穿”字更合適。故選B。

(3)施耐庵林沖

(4)示例：薛霸二人在野豬林欲置林沖于死地，幸得魯智深相救，林沖卻不讓魯智深懲治二人。

【點撥】“逆來順受”是林沖在“風雪山神廟”之前的主要性格特點，語段中主要體現在兩個官差欲加害于他，他卻一味地幫這兩人向魯智深求情。

3.(1)示例：勞動掠影、勞動筆記、勞動趣事。

【點撥】本題考查設計活動欄目。圍繞主題“勞動教育”即可，答案不唯一。

(2)示例：開墾農業(yè)實驗田、包餃子、剪紙。

【點撥】本題考查課程內容設計。根據題目要求“推薦三項具體的勞動課程內容”即可。

(3)①鍰解緩解

②因為……所以……示例：不但……而且……

【點撥】分句之間是遞進關系，應選用表示遞進關系的關聯詞語。

③請您允許我上勞動課，好嗎？

【點撥】本題考查口語交際?！澳欢ㄒ屛疑蟿趧诱n”，語氣生硬，應用商量的語氣與母親說話。

二、閱讀

(一)4.C

【點撥】本題考查語句連貫?？筛鶕舷挛牡恼Z意、邏輯、思想情感等來判斷?！皾u漸地，每當跨上父親的摩托車，我心里就感到特別憋屈。我開始抱怨”表現了“我”心理的變化過程；“我茫然、埋怨、嫉恨……”承接了上文“我”心理的變化過程，引出下文“終于，壓抑爆發(fā)了”，據此，給出的句子放在【丙】處最合適。故選C。

5.(1)“一……就……”“一下子”表現“我”怒氣爆發(fā)的速度之快，生動形象地寫出了“我”一直以來壓抑在心中的茫然、埋怨、嫉恨等情緒突然發(fā)泄而出的狀態(tài)，表達了“我”內心的怨恨之情。

(2)運用了比喻的修辭手法，將“眼前的一幕”比作“一根針”，生動形象地寫出了“我”在瞥見父親破舊棉襖的內囊的棉花已硬結、黃里透黑時內心的刺痛，表現了“我”反省自己行為后內心的羞愧、懊惱、自責之情，對父親充滿了心疼。

6.結構上：承上啟下；內容上：承接了上文“我”和父親摔倒的情節(jié)，引出下文“我”奮力前行的內容。

【點撥】本題考查語段的作用。要求從結構和內容兩個方面來分析?！斑@一摔，倒下的是軀體”承接了上文“那天……我們父子倆連人帶車摔在路邊的田野里”的情節(jié)；“站直了的卻是精神”引出下文“從那時起……那摔壞的車燈在鞭策我奮力前行”的內容，據此可知，第⑧段是過渡段，起到承上啟下的作用，即承接了上文“我”和父親摔倒的情節(jié)，引出下文“我”奮力前行的內容。

7.①勤勞儉樸：他每天凌晨套上“裝備”，騎著老舊的摩托車，奔赴學校；棉襖穿了多年，里面的棉花已硬結，黃里透黑。②執(zhí)著堅韌：每天早晨，風雨無阻送“我”上學，從不間斷。③疼愛孩子：每天早晨把“我”裹嚴實，送“我”上學；“我”沖他發(fā)火時，仍為“我”拍去身上的泥土。

【點撥】本題考查分析人物形象。結合文章內容，抓住描寫人物的語句和作者評價性的語句來分析概括即可。例如：根據第①段內容和第⑦段中的“我瞥見父親身上穿了多年的棉襖被劃出一道新口子……黃里透黑”可知，父親勤勞儉樸；根據第④段中的“每天早晨……風雨無阻”可知，父親執(zhí)著堅韌；根據第⑥段中的“我一爬起來就沖著父親大吼……走上來拍去我身上的泥土”可知，父親疼愛孩子。

8.①是貫穿全文的線索；②設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③暗含文章主旨，“車燈”象征了父親的品格，父親的品格如車燈般明亮，指引著“我”前行。

【點撥】本題考查標題的作用。標題通常有概括文章主要內容、點明中心、作行文線索、設置懸念、激發(fā)讀者的閱讀興趣等作用。根據文章第②段中的“我以為父親如那輛摩托車的車燈一般……踏上平坦大道”、主體部分“為何同學家的車燈那么明亮，而父親的車燈卻如此昏暗”和結尾“不需要修了，你已經在心里裝上了一盞更亮的燈”可知，文章是圍繞“車燈”來組織材料、抒發(fā)情感的，它是貫穿全文的線索。《父親的車燈》這個題目還能引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！败嚐簟钡摹皟傻拦庵贝贪狄?，照亮前方的路”，“車燈”啟發(fā)“我”像父親那樣去奮斗，它是父親品格的象征。據此分析作答即可。

(二)9.A

【點撥】本題考查對材料的理解和分析。根據材料一的表格內容可知，“墨子號”源于古籍，“天宮”源于古詩詞，“北斗”源于古代天文知識，這些都不是用古代神話來命名的，因此A項中的“都是用中國古代神話來命名的”說法有誤。故選A。

10.①減少碳排放量；②減小水面溫差；③余熱用途廣泛。

【點撥】本題考查對材料內容的提煉與概括。根據“這種制冷技術，減少的碳排放量相當于植樹超過120萬棵所帶來的碳排放減少量”可知，這種制冷技術可以減少碳排放量；根據“這種制冷方式，可將水面溫差控制在0.5℃內”可知，這種制冷技術可以減小水面溫差；根據“同時……每年可節(jié)電200萬度”可知，余熱用途廣泛。

11.列數字、作比較。具體形象地說明了二氧化碳跨臨界直冷制冰技術在減少碳排放量方面的巨大作用。

【點撥】本題考查說明方法及其作用。根據“120萬”可知，該句使用了列數字的說明方法，根據“相當于”一詞可知，該句使用了作比較的說明方法。把該技術減少的碳排放量與植樹超過120萬棵所帶來的碳排放減少量作比較，用具體的數字準確說明了該技術節(jié)能減排效果之顯著。

12.示例：①大力推進鄉(xiāng)村振興，要處理好美好生態(tài)環(huán)境建設和富民利民的關系，真正將綠色環(huán)保、和諧發(fā)展的理念落到實處，讓山更青，水更綠，人更和諧。②大力推進鄉(xiāng)村振興，要堅持科技興農的思想，鼓勵、支持科研院所的項目與實地項目開發(fā)、技術研發(fā)、品種選育掛鉤，促進科研成果的轉化。③大力推進鄉(xiāng)村振興，要因地制宜，打造特色文化和特色產品，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。④大力推進鄉(xiāng)村振興，要豐富鄉(xiāng)村文化生活，積極培育文明鄉(xiāng)風、淳樸民風、良好家風。⑤大力推進鄉(xiāng)村振興，要加快鄉(xiāng)村實用型人才培養(yǎng)，打造強大的鄉(xiāng)村振興人才隊伍。

【點撥】此題為開放性題目，答案不唯一。結合材料，聯系生活實際，談意見與建議，言之有理即可。

(三)13.(1)離開(2)全(3)背著東西

(4)陳列，擺開

14.C【點撥】A項，連詞，表示上下文的承接關系，無實際意義/連詞，表示順承，譯為“才”；B項，連詞，表示并列，不譯/連詞，表示因果，不譯；C項，連詞，表示轉折，譯為“卻，但是”/連詞，表示轉折，譯為“卻，但是”；D項，連詞，表示并列，不譯/連詞，表示順承，不譯。故選C。

15.(1)如果沒有這種人，我同誰一道呢？

(2)游人只知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。

16.主體不同，前者是遷客騷人之樂，后者是太守與游人之樂。客體不同，前者是寫觀賞春季美景之樂，后者是寫觀賞四季山水之樂。本質不同，前者是個人之樂，后者是與民同樂。

【點撥】本題考查對比閱讀。對比閱讀技巧：審題目，解讀題目要求，找準比較點。析內容：在文中找到相關語句進行分析。精作答：按照要求規(guī)范作答，要點要齊全。

三、寫作

17.【思路點撥】本題提供了三則關于“獨自”的材料。第一則材料出自七年級上冊課文《走一步，再走一步》，告訴我們要通過自己的努力，一步一步克服成長中的困難。第二則材料告訴我們，獨自面對困苦帶來