部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)期末重難點(diǎn)檢測(cè)卷-（含答案）-3

部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)期末重難點(diǎn)檢測(cè)卷-（含答案）

期末重難點(diǎn)檢測(cè)卷-小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)部編版

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)字中，讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．哺育（pǔ）屏息（bǐng）預(yù)兆（zhào）負(fù)荷（hé）

B．倔強(qiáng)（jué）麥稈（gān）琥珀（pò）狂吠（fèi）

C．解剖（pōu）悲戚（qī）徜徉（cháng）煥發(fā)（huàn）

2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．無能為力空空如野焦躁不安車水馬龍

B．心急如焚臨危不具一絲不茍囊熒夜讀

C．依山傍水枝折花落一聲不吭懸梁刺股

3．下列句子中，加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。（通曉、明白）

B．太白感其意，還卒業(yè)。（感受）

C．世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（放棄）

4．填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

元元自從去年校運(yùn)會(huì)拿了長(zhǎng)跑冠軍之后，就沾沾自喜，不再鍛煉，結(jié)果今年連決賽都沒有進(jìn)入，這可真是“”。

A．水滴石穿——非一日之功

B．周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

C．砌墻的磚頭——后來居上

D．關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)?/p>

5．下列選項(xiàng)中，與例句的表達(dá)方式相同的一項(xiàng)是（）

例：地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。

A．這塊玉石的大小和雞蛋差不多，非常少見。

B．平安金融中心是深圳第一高樓，總高度達(dá)592．5米。

C．深圳地鐵14號(hào)線的設(shè)計(jì)有多處亮點(diǎn)，如：全線采用無人駕駛模式、手機(jī)可在座椅上無線充電。

6．下列詞語運(yùn)用不正確的一個(gè)句子是（）

A．姐姐坐在窗前，靜靜地望著遠(yuǎn)方的群山。

B．媽媽坐在搖籃邊，深情地注視著熟睡中的弟弟。

C．夜晚，皎潔的月光照耀著海面，天地間一片悲涼。

D．看慣了城市的喧嘩，才發(fā)現(xiàn)偏遠(yuǎn)的小山村更有一種寧靜的美。

7．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《四時(shí)田園雜興·其二十五》描寫的是江南初夏的田園景色。

B．盧綸的《塞下曲》描繪的是將軍在雪夜帶兵追敵的畫面。

C．詩歌常常蘊(yùn)含豐富的想象，飽含著作者真摯的感情。

D．納米技術(shù)是21世紀(jì)興起的高新技術(shù)，它給人類的生活帶來很多變化。

二、填空題

8．根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

傍晚，我到家fùjìn()的公園里散步j(luò)iěmèn()。熱鬧非凡的公園里，幾個(gè)老人圍在一起唱jīnɡjù()，兩三個(gè)頑皮táoqì()的孩子正在挑逗一只小貓。突然，一只kuánɡfèi()的小狗mǐnjié()地沖過我的身旁，躥進(jìn)了草叢中。

9．比一比，再組詞。

膝()擠()穗()藤()漫()

漆()濟(jì)()惠()騰()慢()

10．在括號(hào)里填上合適的詞語。

()的郵船()的繩索()的靈魂

()的人員()的眾人()的雕像

11．把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

隱約可()驚恐萬()勢(shì)不可()

猝然而()失魂落()()然有序

()絲不動(dòng)相提并()舍()救人

（1）地震突然發(fā)生，地面劇烈晃動(dòng)，讓人們___________。

（2）歷史的車輪滾滾向前，___________。

（3）大霧來襲，街上的車輛只能，這個(gè)時(shí)候如果突然冒出來一個(gè)行人，司機(jī)一定會(huì)被嚇得___________。

12．詩詞經(jīng)典，溫故知新。

（1）詩人筆下的孩童多么天真：楊萬里在《宿新市徐公店》中描繪的是“兒童，?！毙翖壖苍凇肚迤綐贰ご寰印分袑懙溃鹤钕瞋_________，__________。

（2）詩以言志，詩人常借用某種事物來抒發(fā)自己的志向和想法。毛澤東在詩中借用梅花“已是懸崖百丈冰，___”這種傲寒開放、堅(jiān)韌不拔的精神，來鼓勵(lì)人們要不畏苦難、革命到底。詩人羅隱則用“采得百花成蜜后，___”中的蜜蜂一生“辛苦歸自己，甜蜜屬別人”的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)底層勞動(dòng)人民的同情。

（3）在學(xué)習(xí)生活中遇到困難感到無法堅(jiān)持時(shí)，可以用“天行健，___”來激勵(lì)自己不輕易放棄；當(dāng)生活安逸時(shí)，則要牢記“生于__________，死于__________”。

三、判斷題

判斷題。（判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。

13．《貓》和《母雞》都是老舍先生的佳作。()

14．“一個(gè)母親必定就是一位英雄?！边@一句是一個(gè)比喻句。()

15．在《白鵝》這篇文章中，作者重點(diǎn)表現(xiàn)的是白鵝高傲的性格特點(diǎn)。()

16．“貓的性格實(shí)在有些古怪，”從這句話中，我們可以看出作者不喜歡貓。()

17．《白鵝》中的白鵝走起路來像一個(gè)要專人侍候的大老爺，吃飯的時(shí)候像京劇里的凈角。()

四、語言表達(dá)

18．照樣子，仿寫句子。

例句：雨來抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

（1）戰(zhàn)士的怒火噴發(fā)出來。

______________

（2）小明跳著輕快的舞蹈。

______________

五、現(xiàn)代文閱讀

19．課外閱讀

攀在樹梢上的童年

①小小的身子在高高的枝葉間，隨著風(fēng)的舞動(dòng)而彈跳，當(dāng)細(xì)長(zhǎng)的樹枝快要承受不住一個(gè)兒童的重量時(shí)，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩。

②“這伢子很皮。”這是大人們?cè)诘弥业囊淮未螛渖蠚v險(xiǎn)后，給我的童年下的一個(gè)評(píng)語?？伤麄儾恢?，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒勁的身姿，給了我多少童年的歡樂！

③我想，有多少種樹生長(zhǎng)在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧。

④春天來了，椿樹發(fā)芽。在大人手中的竹竿夠不到的時(shí)候，就輪到我了。一溜煙，我就竄上了樹的半腰。因椿樹的枝丫是脆的，站在粗壯點(diǎn)的枝杈間，得意地接過遞上來的竹棍，一莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香椿頭就落在春天的懷抱里。

⑤當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時(shí)，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃。

⑥我的童年時(shí)代，沒有肯德基、麥當(dāng)勞，沒有超市里的各色零食與水果。饞了，自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會(huì)爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。

⑦也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲辣了，采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包……但仍樂此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。

⑧想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌聲里，童年隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥蘢。那上面，是否還攀附著一個(gè)個(gè)小小快樂的童年？

(1)文章第④自然段中畫“_____”的句子使用了_____的修辭手法。

A．比喻

B．?dāng)M人

C．夸張

D．對(duì)比

(2)用“～～～～”畫出一句文中起過渡作用的句子。

(3)第⑦自然段是圍繞“_______”這句話來寫的，舉了________、_________、__________這幾個(gè)例子來說明。

(4)“芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃。”句子中的“芬芳的四月”指的是_______。作者這樣寫，不僅表達(dá)了“我”對(duì)_______的喜愛，還表達(dá)了“我”攀上樹梢的_______之情。

(5)文章以“攀在樹梢上的童年”為題，表達(dá)了作者怎樣的情感？

______________

閱讀課文片段，完成練習(xí)。

琥珀（節(jié)選）

在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以（）它們當(dāng)時(shí)黏（zhānnián）稠的松脂里怎樣掙扎（zházā），因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以（）發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以（）在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

20．給下面畫線的字選擇合適的讀音，打“√”。

黏（zhānnián）稠掙扎（zház?。?/p>

21．文中括號(hào)里一次填入（）最恰當(dāng)。（把序號(hào)填在括號(hào)里）

A．知道、想象、推測(cè)B．推測(cè)、知道、想象

C．想象、推測(cè)、知道D．知道、推測(cè)、想象

22．“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”中的“它們”是指___。

“四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”是___。

23．這塊琥珀在科學(xué)上的研究?jī)r(jià)值是______。

六、書面表達(dá)

24．作文。

請(qǐng)從下列題目中任選一題，完成習(xí)作，字?jǐn)?shù)在400字左右。

題目一：記憶的長(zhǎng)河中，總有一些歷程讓人印象深刻，也許是一次勇敢克服困難的經(jīng)歷，又或是那咬牙堅(jiān)持學(xué)習(xí)技能的時(shí)光……每個(gè)人都有屬于自己的成長(zhǎng)故事，請(qǐng)選擇一件寫下來，注意把事情的經(jīng)過寫具體，寫出自己的感受。題目自擬。

題目二：假如有客人來參觀我們的學(xué)校，請(qǐng)你來當(dāng)校園小導(dǎo)游，你將按照什么游覽路線向客人介紹校園的景物？是那莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，高大的教學(xué)樓，風(fēng)景宜人的小花園，綠草如茵的操場(chǎng)，還是寬敞明亮的圖書室……請(qǐng)你以《可愛的校園》為題寫一篇習(xí)作。注意按照一定的順序，重點(diǎn)介紹校園最有特點(diǎn)的地方，給客人留下深刻印象?？梢杂眠^渡句，使景物轉(zhuǎn)換更自然。

參考答案：

1．C

【詳解】本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。

A．哺育（pǔ）——bǔ；負(fù)荷（hé）——hè；

B．麥稈（gān）——gǎn；

故選C。

2．C

【詳解】本題主要考查對(duì)錯(cuò)別字的掌握。

A．空空如野——空空如也。

B．臨危不具——臨危不懼；囊熒夜讀——囊螢夜讀。

故選C。

3．B

【詳解】考查了字詞解釋。

B．句子意思是：李白被她的精神感動(dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。感：被……感動(dòng)。

故選B。

4．D

【詳解】主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語的掌握。

A．水滴石穿——非一日之功：比喻一種情況的形成，是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累、醞釀的。任何事的發(fā)生都有其潛在的，長(zhǎng)期存在的因素，不是突然之間就可以形成的。

B．周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨：比喻兩方面都愿意的事情，就是“兩相情愿””你情我愿“的意思。

C．砌墻的磚頭——后來居上：比喻后起的超過先輩，或后來的事物勝過先前的事物，有時(shí)含戲謔，嘲諷意。

D．關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)。鹤置嫔系慕忉屖球湴恋能婈?duì)會(huì)打敗仗的意思，實(shí)際上指的是關(guān)羽盲目自信，未接受諸葛亮“東合孫權(quán)，北拒曹操”的建議，以個(gè)人的力量抗拒東吳和曹魏兩大軍事集團(tuán)，最終遭致殺身之禍的故事?？傊褪且?jiǎng)窠馕覀兎彩虏豢沈湴磷源?，要量力而行，靈活應(yīng)對(duì)。

結(jié)合題目可知，元元由于去年校運(yùn)會(huì)拿了長(zhǎng)跑冠軍后便驕傲自大，不再鍛煉，結(jié)果今年連決賽都沒有進(jìn)入，這可真是“關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)　薄?/p>

5．A

【詳解】本題考查了文章的說明方法。

從“和狗一般大小”可知運(yùn)用了作比較的說明方法。

A．從“和雞蛋差不多”可知運(yùn)用了作比較的說明方法。

B．從“592.5米”可知運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

C．從“如：全線采用無人駕駛模式、手機(jī)可在座椅上無線充電”可知運(yùn)用了舉例子的說明方法。

故選A。

6．C

【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。

A．望著：保持向遠(yuǎn)處看的狀態(tài)。

結(jié)合語境，姐姐看著遠(yuǎn)方的群山，符合語境。

B．注視：集中精力看。

結(jié)合語境，媽媽集中精力看著弟弟。符合語境。

C．悲涼：悲傷凄涼。

結(jié)合語境，皎潔的月光照耀海面，天地間十分和諧美好。故使用不當(dāng)。

D．喧嘩：指聲音大而雜亂、嘈雜。

結(jié)合語境，城市是喧鬧的，偏遠(yuǎn)的小山村是寧靜的。符合語境。

故選C。

7．D

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。

D.根據(jù)《納米技術(shù)就在我們身邊》原文句子“納米技術(shù)是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)”，可知此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選D。

8．附近解悶京劇淘氣狂吠敏捷

【詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)漢字的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否正確。注意掌握漢字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，書寫時(shí)要注意“附”“解”“劇”“淘”“吠”“捷”等字的筆畫、結(jié)構(gòu)，書寫要規(guī)范、美觀。

9．膝蓋擁擠麥穗藤蘿漫長(zhǎng)油漆濟(jì)南恩惠騰達(dá)慢走

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。

解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。部首相同，位置不同。

“膝”字可組詞：護(hù)膝、屈膝、抱膝等；

“漆”字可組詞：漆黑、漆工、噴漆等；

“擠”字可組詞：擠兌、排擠、擠壓等；

“濟(jì)”字可組詞：濟(jì)世、救濟(jì)、接濟(jì)等；

“穗”字可組詞：稻穗、金穗、谷穗等；

“惠”字可組詞：惠賜、惠澤、惠州等；

“藤”字可組詞：藤架、藤壺、藤條等；

“騰”字可組詞：撲騰、沸騰、奔騰等；

“漫”字可組詞：漫畫、浪漫、漫游等；

“慢”字可組詞：傲慢、慢坡、慢火等。

10．舒適牢固有趣重要團(tuán)結(jié)黑色

【詳解】本題考查學(xué)生詞語搭配的能力。

詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配。如：寬敞的輪船、長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索、高尚的靈魂、充足的人員、勇敢的眾人、屹立的雕像。

11．見分當(dāng)至魄井紋論己驚恐萬分勢(shì)不可擋失魂落魄

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語與選詞填空。

隱約可見：模模糊糊地看見一點(diǎn)點(diǎn)。

驚恐萬分：形容驚慌恐懼到了極點(diǎn)。

勢(shì)不可當(dāng)：指來勢(shì)迅猛，不可抵擋。

猝然而至：形容事情突然、出乎意料地來到。

失魂落魄：形容驚恐不安或心煩意亂，精神恍惚的樣子。

井然有序：指整整齊齊，次序分明，條理清楚。

紋絲不動(dòng)：一點(diǎn)兒也不動(dòng)。形容動(dòng)作沒有絲毫改變。

相提并論：把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶蛘呖创?/p>

舍己救人：指不惜犧牲自己去救別人。

（1）地震突然發(fā)生，地面劇烈晃動(dòng)，人們會(huì)感到非常害怕，應(yīng)填入“驚恐萬分”。

（2）指歷史的車輪滾滾向前，誰也阻擋不了，應(yīng)填入“勢(shì)不可擋”。

（3）指如果突然冒出來一個(gè)行人，司機(jī)一定會(huì)被嚇得不行，應(yīng)填入“失魂落魄”。

12．急走追黃蝶飛入菜花無處尋小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬猶有花枝俏為誰辛苦為誰甜君子以自強(qiáng)不息憂患安樂

【詳解】本題考查詩詞名句默寫。

（1）書寫時(shí)注意“追”“蝶”“尋”“賴”“臥”“剝”“蓬”的正確寫法。

（2）書寫時(shí)注意“猶”“俏”“辛”的正確寫法。

（3）書寫時(shí)注意“息”“憂”“患”的正確寫法。

13．√14．×15．√16．×17．×

【解析】13．本題考查作家作品。

《貓》和《母雞》的作者都是老舍。說法正確。

14．本題考查比喻句的辨析。

這個(gè)不屬于比喻句，也就是屬于是陳述句，因?yàn)橐粋€(gè)母親確實(shí)確實(shí)是一位英雄。故說法錯(cuò)誤。

15．本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。

在《白鵝》這篇課文中,作者重點(diǎn)表現(xiàn)的是白鵝的性格特點(diǎn)——高傲。大量運(yùn)用了對(duì)比等手段從叫聲、步態(tài)、吃相中表現(xiàn)鵝的高傲。故說法正確。

16．本題考查對(duì)句子的理解。

《貓》是老舍先生寫的一篇描寫動(dòng)物的文章，課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和它滿月時(shí)的淘氣可愛，表達(dá)了作者對(duì)貓十分喜愛的感情。聯(lián)系全文內(nèi)容可知，“貓的性格實(shí)在有些古怪”表現(xiàn)在貓既“老實(shí)”，又“貪玩”，雖“貪玩”卻“盡職”；以及“高興”時(shí)，比誰都“溫柔可親”，“不高興”時(shí)，“無論誰說多少好話”，它都一聲不吭；既“勇敢”又“膽小”。從這句話可以看出，作者對(duì)貓的喜愛。故說法錯(cuò)誤。

17．本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。

根據(jù)課文內(nèi)容可知《白鵝》中的白鵝走起路來像像京劇里的凈角，吃飯的時(shí)候一個(gè)要專人侍候的大老爺。故說法錯(cuò)誤。

18．戰(zhàn)士的怒火像火山一樣噴發(fā)出來。小明像蝴蝶一樣跳著輕快的舞蹈。

【詳解】考查仿寫句子的能力。

仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。

觀察例句，其修改部分“像小鴨子一樣抖著頭上的水”運(yùn)用了比喻的修辭手法，故仿寫時(shí)，學(xué)生注意用上該手法，表述合理即可，答案不唯一。如：

（1）戰(zhàn)士的怒火像火箭一樣噴發(fā)出來。

（2）小明跳著輕快的舞蹈，美得就像孔雀一樣。

19．(1)B

(2)也在樹上吃過不少苦頭。

(3)也在樹上吃過不少苦頭摘桑果時(shí)被毛蟲辣采槐花時(shí)被尖刺扎打栗子時(shí)被黃蜂蜇

(4)散發(fā)著純凈香氣的槐花槐花愉悅

(5)表達(dá)了作者對(duì)童年快樂時(shí)光的懷念之情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

【詳解】（1）本題考查了對(duì)修辭手法的認(rèn)識(shí)。

從“落在春天的懷抱里”可知，作者把春天當(dāng)做人來寫，運(yùn)用了擬人的修飾手法，故選B。

（2）本題考查了找關(guān)鍵句子。

第⑦自然段開頭一句“也在樹上吃過不少苦頭”，一個(gè)“也”字承接了上文在樹上得到的快樂，同時(shí)又引出了下文被毛蟲辣，被槐花尖刺扎，被黃蜂蜇等在樹上吃過的苦頭，起到了承上啟下的作用。

（3）本題考查了找中心句。

“也在樹上吃過不少苦頭”是第⑦自然段的中心句，圍繞這句話寫了摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲辣了，采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包這三個(gè)事例。

（4）本題考查對(duì)句子的賞析。

從第⑤自然段“當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時(shí)，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影”一句，講的是我和小伙伴們上樹摘槐花?！胺曳嫉乃脑卤灰换@籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃”是說把摘下的槐花拎回家揉進(jìn)面粉里包餃子。所以，這里的“芬芳的四月”指的就是槐花。既表達(dá)了“我”對(duì)散發(fā)著純凈香氣的槐花的喜愛之情，也表達(dá)了“我”攀上樹梢的自豪和愉悅。

（5）本題考查了對(duì)文章情感主旨的把握。

本文以“攀在樹梢上的童年”為題，回憶了一棵棵樹給“我”的童年帶來的歡樂，寄托了作者對(duì)兒時(shí)生活的懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

20．niánzhá21．C22．兩個(gè)小東西掙扎留下的痕跡23．能夠讓我們推測(cè)幾萬年前發(fā)生的事情，知道在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了

【解析】20．本題考查字音的辨析。

對(duì)于字音可以從形旁、聲旁、字義上去辨析，也可以結(jié)合語境去辨析。

粘稠（niánchóu）：意思是濃厚而帶粘性。故“粘”讀nián；掙扎（zhēngzhá）：意思是盡力支撐或擺脫。故“扎”讀zhá。

21．本題考查對(duì)詞語的辨析。

知道：對(duì)事情或道理已經(jīng)了解、認(rèn)識(shí)；懂得。想象：猶設(shè)想。推測(cè)：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想像不知道的事情?？匆姡嚎吹?。根據(jù)詞義，結(jié)合本語段語境，應(yīng)依次填寫的詞語是：我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。故C項(xiàng)符合。

22．本題考查對(duì)句子含義的理解。

仔細(xì)閱讀本文段，從“在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。”可以知道文段中的“它們”指的是“蒼蠅和蜘蛛”這兩個(gè)小東西；從“它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)”這句話中可知“四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”是因?yàn)椤八鼈儺?dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎”。

23．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。

閱讀文段，從“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了?！边@句話中可以知道，這塊琥珀在科學(xué)上的研究?jī)r(jià)值是1、可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形；2、知道在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

24．題目一例文：

我懂得了堅(jiān)持

生活就像一本無字的大書，讓我懂得了做任何事，只要努力堅(jiān)持，成功就在不遠(yuǎn)處等著我……

一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，媽媽陪我去廣場(chǎng)上練習(xí)滑旱冰?；当娜丝烧娑?。我坐在花壇旁的長(zhǎng)椅上換了鞋，扶著長(zhǎng)椅站了起來，仿佛一下子長(zhǎng)高了許多。腳上的旱冰鞋左右搖晃，我小心地扶著長(zhǎng)椅，久久不敢向前滑。看著別人像燕子一樣熟練地滑著，我羨慕極了，目光不停地追隨著他們輕盈的腳步。真奇怪，這么重的旱冰鞋，他們?cè)趺茨苓@樣靈活自如地滑行？也許他們有什么神力，也許他們能找到一種平衡感吧。

我鼓起勇氣，深呼一口氣，小心翼翼地放開長(zhǎng)椅，左腳猛然一邁，右腳沒有跟上?！鞍?！”一個(gè)趔趄，我摔了一跤。我揉了揉疼痛的小腿，望望四周，幸好沒人發(fā)現(xiàn)，要不我就尷尬了。媽媽急匆匆地跑過來把我扶了起來，我垂頭喪氣地坐在長(zhǎng)椅上說：“媽媽，我不想學(xué)了，太難了！”媽媽鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持下去，萬事開頭難嘛！”我望望媽媽，深吸一口氣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡~出第一步，緊接著右腳也跟了上去。我漸漸不害怕了，摔倒了，爬起來，我不再擔(dān)心別人的嘲笑了。汗水浸濕了我的后背，我終于學(xué)會(huì)滑旱冰了。

我不僅學(xué)會(huì)了直線滑行，還學(xué)會(huì)了各種花樣技巧，真瀟灑！轉(zhuǎn)彎時(shí)兩腳能同時(shí)旋轉(zhuǎn)，身體可以稍微傾斜旋轉(zhuǎn)了。哈！我成功了！飛一樣的感覺！我自豪地向媽媽揮揮手。

我終于懂得了，做任何一件事，過程都是辛苦的，結(jié)果卻是甘甜的，沒有人會(huì)隨隨便便成功，任何成功的背后都要付出艱苦的努力。

題目二例文：

可愛的校園

我們學(xué)校坐落在樟村的一座小山腳下，這里一年四季風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。

在大門的左邊的墻角，有一簇挨挨擠擠的孝竹，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的。竹竿細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，秋天，孝竹穿上了新衣服，在熙熙攘攘的孝竹中，黃色的衣服之間映襯著綠色條紋。顯得格外引人注意。還有許多小生命在爸爸媽媽的呵護(hù)下，一定生活得快快樂樂！

離孝竹不遠(yuǎn)處有一列