動(dòng)物游戲之謎練習(xí)題

課時(shí)作業(yè)(十二)eq\a\vs4\al(\o(\s\up7(溫馨提示),\s\do15(對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)85頁(yè))))一、基礎(chǔ)鞏固1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．脊背(jí)嚼爛(jiáo)默契(qì)無(wú)垠(yín)B．輕盈(yínɡ)聒噪(ɡuō)潛水(qiǎn)璀璨(càn)C．腳趾(zhǐ)腳踝(huái)跳躍(yuè)娛樂(lè)(yú)D．舀水(yǎo)汲取(xī)尾鰭(qí)纖細(xì)(xiān)解析：A項(xiàng)“脊”應(yīng)讀為“jǐ”，B項(xiàng)“潛”應(yīng)讀為“qián”，D項(xiàng)“汲”應(yīng)讀為“jí”。答案：C2．下列各項(xiàng)中字形全部正確的一項(xiàng)是()A．隱蔽緬甸神密莫測(cè)眾說(shuō)紛紜B．撕打閃爍碧波蕩漾與世隔絕C．天賦鍛煉各執(zhí)己見(jiàn)興高彩烈D．陡峭嬉鬧冰雪消融得意洋洋解析：A項(xiàng)“密”應(yīng)為“秘”，B項(xiàng)“撕”應(yīng)為“廝”，C項(xiàng)“彩”應(yīng)為“采”。答案：D3．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)通過(guò)自得其樂(lè)的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種________和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩?、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。(2)游戲向動(dòng)物提供了大量機(jī)會(huì)，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境巧妙地________起來(lái)。(3)游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來(lái)生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，________未來(lái)動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系。(4)________對(duì)幼小動(dòng)物________成年動(dòng)物，游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。A．調(diào)節(jié)結(jié)合熟悉無(wú)論/和B．調(diào)劑結(jié)合熟悉無(wú)論/還是C．調(diào)節(jié)組合熟習(xí)無(wú)論/和D．調(diào)劑組合熟習(xí)無(wú)論/還是解析：“調(diào)劑”意思是把多少、忙閑等加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，原文有“緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活”字樣，故選。結(jié)合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系。組合：組織成為整體。根據(jù)(2)句句意，“結(jié)合”更恰當(dāng)些。第三句依據(jù)后面的“關(guān)系”一詞可判定選“熟悉”。“無(wú)論”表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變，搭配的應(yīng)該是“還是”而不能用“和”。答案：B4．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．動(dòng)物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”？為了“自?shī)省?？為了“學(xué)習(xí)”？還是為了“鍛煉”？B．研究動(dòng)物行為的科學(xué)家，按照動(dòng)物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類(lèi)型，單獨(dú)游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。C．爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，是動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲？D．它們像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去……它們是在表演嗎？以把其他動(dòng)物玩弄于掌中并主宰它們命運(yùn)的程度，但當(dāng)________、________、________、________的時(shí)候，人類(lèi)真正考慮過(guò)動(dòng)物和人在生命意義上的平等嗎？①老虎服服帖帖在舞臺(tái)上表演②用于實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物為科學(xué)獻(xiàn)身③兔子小雞成為孩子們的玩物④耕作的動(dòng)物在田間地頭勞作A．④①②③ B．①③④②C．①④③② D．③①②④解析：本題需要考慮到基本篇章結(jié)構(gòu)知識(shí)、邏輯知識(shí)等知識(shí)。從動(dòng)物受到傷害的程度這一角度出發(fā)，按由輕到重的邏輯排序。答案：B二、能力提升(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，回答9～13題。著名的黑猩猩研究者珍妮·古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點(diǎn)兒水，用牙齒嚼爛樹(shù)葉，來(lái)汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)，就是用嚼爛的樹(shù)葉汲取樹(shù)洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學(xué)家認(rèn)為，游戲行為是未來(lái)生活的排演或演習(xí)，游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來(lái)生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來(lái)動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系。這對(duì)于動(dòng)物將來(lái)的生存適應(yīng)是非常重要的。這種假說(shuō)可以稱(chēng)為“演習(xí)說(shuō)”，基本觀點(diǎn)是“游戲是生活的演習(xí)”。有一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說(shuō)”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也同樣需要。他們舉出不少成年動(dòng)物游戲的例子。對(duì)于成年動(dòng)物來(lái)說(shuō)，不存在用游戲來(lái)演習(xí)生活的需要。他們還指出，有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹(shù)葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑下的游戲等。這些科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物游戲是為了“自我?jiàn)蕵?lè)”，而“自我?jiàn)蕵?lè)”是動(dòng)物天性的表現(xiàn)，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動(dòng)物的天性一樣。越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動(dòng)物，這種“自我?jiàn)蕵?lè)”的天性越強(qiáng)。游戲正是這種自我?jiàn)蕵?lè)的集中表現(xiàn)。通過(guò)自得其樂(lè)的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩?、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。因而，不僅幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也需要游戲。以上假說(shuō)可以稱(chēng)為“自?shī)收f(shuō)”。9．下列關(guān)于“演習(xí)說(shuō)”的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．幼年黑猩猩用牙齒嚼爛樹(shù)葉汲取手掌中的水。B．動(dòng)物們利用追逐、躲藏、搏斗等行為來(lái)熟悉未來(lái)將要結(jié)成的各種關(guān)系。C．成年黑猩猩在干旱季節(jié)用嚼爛的樹(shù)葉取樹(shù)洞中的水解渴。D．“演習(xí)說(shuō)”似乎并不符合生物世界的一條普遍規(guī)律，即盡可能節(jié)省能量。解析：C項(xiàng)，“演習(xí)說(shuō)”僅限于幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物不存在用游戲來(lái)演習(xí)生活的需要。答案：C10．下列有關(guān)“自?shī)收f(shuō)”的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是()A．“自?shī)收f(shuō)”認(rèn)為動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系，如河馬喜歡從水下吹起浮在水面上的樹(shù)葉。B．“自?shī)收f(shuō)”認(rèn)為游戲行為不管是幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物都同樣需要，并且與智能程度密切相關(guān)。C．“自?shī)收f(shuō)”認(rèn)為北極渡鴉像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只從雪坡上滑下是為了“自我?jiàn)蕵?lè)”。D．人類(lèi)通過(guò)自得其樂(lè)的游戲使緊張的生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，這種自得其樂(lè)的天性最強(qiáng)。解析：A項(xiàng)，“動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系”說(shuō)法太絕對(duì)，應(yīng)改為“有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系”。答案：A11．根據(jù)第一段文字，給“演習(xí)說(shuō)”下個(gè)定義。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：“演習(xí)說(shuō)”是科學(xué)家針對(duì)動(dòng)物為什么游戲而提出的動(dòng)物的游戲行為是未來(lái)生活的排演或演習(xí)的一種假說(shuō)。12．“這對(duì)于動(dòng)物將來(lái)的生存適應(yīng)是非常重要的”一句中的代詞“這”指代什么？答：___________________________________________________________________________________________________________答案：指代“熟悉未來(lái)生活中要掌握的各種‘技能’”和“熟悉未來(lái)動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系”。13．第二段中舉河馬和渡鴉游戲的例子，有何作用？答：___________________________________________________________________________________________________________答案：論證了有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步印證了“演習(xí)說(shuō)”的漏洞。(二)課外閱讀閱讀下文，完成14～17題。你知道寶島臺(tái)灣是世界上著名的“蝴蝶王國(guó)”嗎？我國(guó)的臺(tái)灣省，地處亞熱帶，雨水充足，氣候溫暖，一年四季花兒常開(kāi)，草木常綠，非常適合蝴蝶的繁殖和生長(zhǎng)。據(jù)說(shuō)，臺(tái)灣所產(chǎn)的蝴蝶，數(shù)量之大，種類(lèi)之多，名列世界之冠。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，臺(tái)灣蝴蝶種類(lèi)有四百多種。其中獨(dú)具特色、最為名貴的有“大紅紋鳳蝶”“蛇頭蝶”“紅邊小灰蝶”“寬尾鳳蝶”“皇蛾陰陽(yáng)蝶”“蘭嶼黃裙鳳蝶”等等。拿“蘭嶼黃裙鳳蝶”來(lái)說(shuō)，它后翅有大量金黃色的花紋，由于鱗片的特殊構(gòu)造，逆光看去，會(huì)發(fā)出燦爛奪目的珍珠般的光輝。這種色彩，是蝴蝶世界中獨(dú)一無(wú)二的。再如“皇蛾陰陽(yáng)蝶”，它雙翅的形狀、色彩，不像普通的蝴蝶一樣對(duì)稱(chēng)，大小也不一樣；更為奇特的是，它翅的左邊為雌性，右邊為雄性，據(jù)說(shuō)，在1000萬(wàn)只蝴蝶中才能發(fā)現(xiàn)1只，自然界也是“物以稀為貴”。至于“蛇頭蝶”，由于它翅膀的上端長(zhǎng)著像蛇頭一樣的圖案，所以稱(chēng)為“蛇頭蝶”。臺(tái)灣蝴蝶的活動(dòng)區(qū)域，主要在南投縣的埔里、霧社及阿里山的山林地帶。在屏東縣還發(fā)現(xiàn)了九處蝴蝶谷。這些蝴蝶谷，大都是30度的斜坡，又陡又深，沒(méi)有溪流，谷向與海岸線(xiàn)平行，季風(fēng)吹不進(jìn)，冬季也溫暖如春。每年一入冬，成千上萬(wàn)只五光十色的蝴蝶，就像候鳥(niǎo)遷徙一樣，浩浩蕩蕩飛進(jìn)蝴蝶谷里過(guò)冬。前幾年，在高雄縣的美濃鎮(zhèn)，又發(fā)現(xiàn)了一處新型的蝴蝶谷——“黃蝶幽谷”。谷內(nèi)古木參天，流水潺潺，野草翠綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境十分清幽。這里的蝴蝶與其他谷里的蝴蝶相比，有很大不同：其他谷里的蝴蝶，只是到了冬天才飛進(jìn)谷里避風(fēng)寒，到了春天，又飛回原地產(chǎn)卵，傳宗接代。而“黃蝶幽谷”中的蝴蝶，卻是世世代代在這里繁殖生長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不離開(kāi)它們的“故土”。臺(tái)灣蝴蝶不但多，而且美。僅“黃蝶幽谷”一處，一年就能繁殖出200萬(wàn)只五彩繽紛的蝴蝶。它們長(zhǎng)成以后，在樹(shù)木花叢間，山石溪水畔，千姿百態(tài)，成群結(jié)隊(duì)，猶如帶帶浮云，片片彩霞，在空中裊繞飄動(dòng)，還不時(shí)變化出各種奇異景觀，真是美麗極了！游人來(lái)到這里，如同進(jìn)入了神秘的仙境，會(huì)情不自禁地發(fā)出由衷的贊嘆。14．作者稱(chēng)寶島臺(tái)灣為“蝴蝶王國(guó)”，根據(jù)是什么？(用文中的句子回答)答：___________________________________________________________________________________________________________答案：據(jù)說(shuō)，臺(tái)灣所產(chǎn)的蝴蝶，數(shù)量之大，種類(lèi)之多，名列世界之冠。15．下面兩種蝴蝶的命名，分別抓住了它們的什么具體特征？(1)皇蛾陰陽(yáng)蝶：_________________________________________(2)蛇頭蝶：_____________________________________________答案：(1)翅的左邊為雌性，右邊為雄性。(2)翅膀上端長(zhǎng)著像蛇頭一樣的圖案。16．第二段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“大都”能否去掉？為什么？答：___________________________________________________________________________________________________________答案：不能。去掉“大都”，便表明所有蝴蝶谷都是這樣的特點(diǎn)，就不符合實(shí)際了。17．第二段中說(shuō)“又發(fā)現(xiàn)了一處新型的蝴蝶谷——‘黃蝶幽谷’”，根據(jù)文意，這個(gè)蝴蝶谷的“新型”具體表現(xiàn)在什么地方？答：___________________________________________________________________________________________________________答案：參考：“黃蝶幽谷”的“新型”具體表現(xiàn)在：(1)谷內(nèi)環(huán)境清幽；(2)谷內(nèi)的蝴蝶世世代代在這里繁殖生長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不離開(kāi)。三、高考熱點(diǎn)18．請(qǐng)用一句話(huà)概括下面一段話(huà)的意思。(不能超過(guò)15字)動(dòng)物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”，為了“自?shī)省?，為了“學(xué)習(xí)”，還是為了“鍛煉”？研究者們各執(zhí)己見(jiàn)，眾說(shuō)紛紜。而且，目前這些假說(shuō)都難以圓滿(mǎn)解釋的問(wèn)題是，動(dòng)物在游戲行為中表現(xiàn)出來(lái)的智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計(jì)謀、豐富多彩的通信方式等，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們對(duì)它們的估計(jì)。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：動(dòng)物游戲之謎沒(méi)有定論。(或：各種假說(shuō)難以解開(kāi)動(dòng)物游戲之謎。)19．10月4日是世界愛(ài)護(hù)動(dòng)物日，請(qǐng)以“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”為主題，寫(xiě)一句公益廣告詞。(不超過(guò)25字)答：___________________________________________________________________________________________________________答案：(1)保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的家園(2)動(dòng)物和人類(lèi)共有一個(gè)家(3)尊重每一個(gè)生命，呵護(hù)每一個(gè)生靈(4)地球上沒(méi)有動(dòng)物，人類(lèi)一定會(huì)感到孤獨(dú)(5)不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物(任選一句即可)20．(2011年高考浙江卷)請(qǐng)看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。(4分)由于人類(lèi)不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬(wàn)只大象因此失去了生命。(1)根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫(huà)面上方的廣告宣傳語(yǔ)，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不超過(guò)15字?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?2)從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)它的創(chuàng)意。答：___________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換要求能準(zhǔn)確讀懂圖畫(huà)內(nèi)容，表達(dá)觀點(diǎn)要鮮明，有號(hào)召力。另外，還要注意公益廣告的宣傳特點(diǎn)。答案：(1)購(gòu)買(mǎi)就等于殺戮，對(duì)象牙制品說(shuō)“不”！(2)①人格化的表現(xiàn)方式使整個(gè)公益廣告打動(dòng)人心，小象的話(huà)以孩子的口吻說(shuō)出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類(lèi)反思自己的行為。②構(gòu)圖簡(jiǎn)潔