業(yè)績(jī)管理概述

業(yè)績(jī)管理概述《業(yè)績(jī)管理》課程定位創(chuàng)造環(huán)境高績(jī)效文化設(shè)定業(yè)績(jī)目標(biāo)制定考核標(biāo)準(zhǔn)獲取員工對(duì)目標(biāo)的承諾動(dòng)態(tài)評(píng)估業(yè)績(jī)過(guò)程與結(jié)果并重積極獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)果斷處理后進(jìn)駱駝與獅子需要堅(jiān)持的惠普之道追求成長(zhǎng)人才培養(yǎng)自律自重需要減弱的需要強(qiáng)化的駱駝獅子注重價(jià)值180天T-型合作注重執(zhí)行掌握改變危機(jī)意識(shí)注重資歷360天I-型合作注重觀念注重穩(wěn)定自我感覺(jué)信任尊重追求卓越誠(chéng)實(shí)正直團(tuán)隊(duì)精神靈活創(chuàng)造員工業(yè)績(jī)管理過(guò)程

$$$員工業(yè)績(jī)管理業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃經(jīng)理績(jī)效計(jì)劃員工發(fā)展計(jì)劃員工績(jī)效計(jì)劃績(jī)效反饋績(jī)效評(píng)估等級(jí)評(píng)定及績(jī)效工資1）造氛圍（培育績(jī)效文化）2）定計(jì)劃（運(yùn)籌制勝業(yè)績(jī)）3）促先進(jìn)（保持激發(fā)先進(jìn)）4）創(chuàng)優(yōu)績(jī)

（追求卓越成果）業(yè)績(jī)管理目標(biāo)績(jī)效管理PerformanceManagement

調(diào)查影響業(yè)務(wù)和工作環(huán)境的因素描述惠普的價(jià)值、慣例和目標(biāo)，如何為管理績(jī)效設(shè)定一個(gè)環(huán)境描述經(jīng)理人如何在不斷變化的惠普業(yè)務(wù)環(huán)境中為員工的績(jī)效提供支持相關(guān)的員工調(diào)查問(wèn)題

69b.我的組織內(nèi)管理人員創(chuàng)造

了一種使我們注重高標(biāo)

準(zhǔn)的業(yè)績(jī)及貢獻(xiàn)環(huán)境。70.惠普之道在我的組織內(nèi)產(chǎn)生了預(yù)期的效果。創(chuàng)造環(huán)境的目標(biāo)創(chuàng)造環(huán)境創(chuàng)造優(yōu)績(jī)的環(huán)境一、如何創(chuàng)造高績(jī)效環(huán)境一、如何創(chuàng)造高績(jī)效環(huán)境–惠普新三字經(jīng)策略措施立規(guī)矩目標(biāo)管理（明確方向）流程管理（澄清職責(zé)）業(yè)績(jī)管理（獎(jiǎng)懲分明）重溝通尊重信任（性本善論）走動(dòng)管理（溝通至尊）公開(kāi)交流（建設(shè)性沖突）樹(shù)優(yōu)才內(nèi)部擇業(yè)（一專(zhuān)多能）工作輪換（豐富履歷）擇優(yōu)提拔（鼓勵(lì)上進(jìn)）聚人心人性福利（風(fēng)險(xiǎn)管理）體育健身（關(guān)懷健康）家庭參與（創(chuàng)造親和）樹(shù)立和維護(hù)高業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)敬人者，人恒敬之聽(tīng)人者，人欲聽(tīng)之對(duì)員工努力和貢獻(xiàn)加以認(rèn)可確保員工了解相關(guān)信息為下屬提供獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)確認(rèn)下屬看得到他們所從事工作的最終結(jié)果提供下屬認(rèn)為有挑戰(zhàn)性的工作提供發(fā)展機(jī)會(huì)一、如何創(chuàng)造高績(jī)效環(huán)境–

創(chuàng)造良好工作氛圍的管理者行為績(jī)效管理PerformanceManagement

描述如何與惠普業(yè)務(wù)目標(biāo)保持一致按照業(yè)務(wù)目標(biāo)制定員工的工作績(jī)效計(jì)劃安排工作與資源以適應(yīng)業(yè)務(wù)目標(biāo)的需要工作績(jī)效計(jì)劃的目標(biāo)制定工作的計(jì)劃47.我理解我所從事的工作是如何貢獻(xiàn)于部門(mén)/組織的成功.二、制訂上下一致的計(jì)劃相關(guān)的員工調(diào)查問(wèn)題二、制訂上下一致的計(jì)劃股東總執(zhí)行官業(yè)務(wù)單位部門(mén)經(jīng)理團(tuán)隊(duì)員工二、制訂上下一致的計(jì)劃–個(gè)人業(yè)績(jī)計(jì)劃

部門(mén)目標(biāo)：制定工作績(jī)效目標(biāo)按照

SMART原則寫(xiě)出目標(biāo)?

詳細(xì)具體（Specific）：以一個(gè)行為動(dòng)詞確定準(zhǔn)備完成的一個(gè)結(jié)果。?

可以衡量（Measurable）：確定質(zhì)量、數(shù)量、時(shí)間或者資金。?

可以實(shí)現(xiàn)（Achievable）:現(xiàn)實(shí)可行，且具有一定的挑戰(zhàn)性。?

密切相關(guān)（Relevant）：屬于對(duì)業(yè)務(wù)結(jié)果有所貢獻(xiàn)的“少數(shù)關(guān)鍵”因素之一。?

限定時(shí)間（Time-limited）：確定完成目標(biāo)的期限與檢查進(jìn)度的頻率。首要目標(biāo)：衡量標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)間安排：二、制訂上下一致的計(jì)劃–個(gè)人業(yè)績(jī)計(jì)劃

二、制訂上下一致的計(jì)劃–個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1.

制定與工作需要有關(guān)發(fā)展目標(biāo)與按照

SMART原則寫(xiě)出目標(biāo)?

詳細(xì)具體（Specific）：以一個(gè)行為動(dòng)詞開(kāi)始確定準(zhǔn)備完成的一個(gè)單獨(dú)結(jié)果。?

可以衡量（Measurable）：確定質(zhì)量、數(shù)量、時(shí)間或者資金。?

可以實(shí)現(xiàn)（Achievable）:現(xiàn)實(shí)可行，且具有一定的挑戰(zhàn)性。?

目的明確（Relevant）：屬于對(duì)業(yè)務(wù)結(jié)果有所貢獻(xiàn)的“少數(shù)關(guān)鍵”因素之一。?

限定時(shí)間（Time-limited）：確定完成目標(biāo)的期限與檢查進(jìn)度的頻率。首要發(fā)展目標(biāo)：二、制訂上下一致的計(jì)劃–個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1.

2。與職業(yè)或?qū)I(yè)志向有關(guān)的發(fā)展目標(biāo)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)：行動(dòng)：資源／支持：時(shí)間安排：二、制訂上下一致的計(jì)劃–個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1.

3。與增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)有關(guān)的發(fā)展目標(biāo)在按照

SMART原則寫(xiě)出目標(biāo)?

詳細(xì)具體（Specific）：以一個(gè)行動(dòng)動(dòng)詞開(kāi)始確定準(zhǔn)備完成的一個(gè)單獨(dú)結(jié)果。?

可以衡量（Measurable）：確定質(zhì)量、數(shù)量、時(shí)間或者資金。?

可以實(shí)現(xiàn)（Achievable）:現(xiàn)實(shí)可行，且具有一定的挑戰(zhàn)性。?

密切相關(guān)（Relevant）：屬于對(duì)業(yè)務(wù)結(jié)果有所貢獻(xiàn)的“少數(shù)關(guān)鍵”因素之一。?

限定時(shí)間（Time-limited）：確定完成目標(biāo)的期限與檢查進(jìn)度的頻率。增強(qiáng)實(shí)力的目標(biāo)：績(jī)效管理PerformanceManagement

獲取對(duì)目標(biāo)承諾的目標(biāo)確認(rèn)何時(shí)、如何使用關(guān)鍵原則進(jìn)行有效流程使用關(guān)鍵原則進(jìn)行有效的獲取承諾討論有關(guān)員工調(diào)查問(wèn)題35.完全了解自己工作的預(yù)期成果36.我對(duì)工作中能夠取得的成果非常滿(mǎn)意獲得對(duì)目標(biāo)承諾三、獲取員工對(duì)目標(biāo)的承諾績(jī)效管理PerformanceManagement

三、獲取員工對(duì)目標(biāo)的承諾-溝通的四項(xiàng)基本原則工作時(shí)要注意維護(hù)或者加強(qiáng)自尊

設(shè)身處地的傾聽(tīng)意見(jiàn)并作出反應(yīng)

請(qǐng)求幫助并鼓勵(lì)參與

分享自己的想法、感受及合理建議，以及共同的思想、感情與理念獲得對(duì)目標(biāo)承諾關(guān)鍵原則是指關(guān)鍵工具。它們應(yīng)成為您與組織中各級(jí)人員交流，尤其是與您工作組中人員交流不可分割的一部分。這些規(guī)則將用于建立信任、獲取承諾、實(shí)現(xiàn)坦誠(chéng)交流以及鼓勵(lì)發(fā)展。三、獲取員工對(duì)目標(biāo)的承諾-原則運(yùn)用情景如果人們不愿意參加，通過(guò)以下方式鼓勵(lì)他們參與：-

強(qiáng)調(diào)他們參與的重要性。-

提出沒(méi)有固定答案的問(wèn)題。

·

如果人們不愿意就臨時(shí)目標(biāo)提供建議：-

強(qiáng)調(diào)他們貢獻(xiàn)的重要性。-

表示理解他們的顧慮或不情愿。

·

如果人們過(guò)份強(qiáng)調(diào)若實(shí)現(xiàn)不了既定目標(biāo)會(huì)怎么樣時(shí)：-

以設(shè)身處地的態(tài)度傾聽(tīng)并作出響應(yīng)。-

贊賞他們的能力以及過(guò)去的良好業(yè)績(jī)。-

表達(dá)信心。-

強(qiáng)調(diào)積極方面。三、獲取員工對(duì)目標(biāo)的承諾-原則運(yùn)用情景·

如果人們認(rèn)為目標(biāo)不在其可控制的范圍之內(nèi)：-

以設(shè)身處地的態(tài)度傾聽(tīng)并作出響應(yīng)。-

提出無(wú)固定答案的問(wèn)題，幫助人們認(rèn)識(shí)目標(biāo)為什么對(duì)工作至關(guān)重要，以及怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

如果人們建議的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高或過(guò)低。-

問(wèn)他們?yōu)楹谓ㄗh這一標(biāo)準(zhǔn),問(wèn)他們認(rèn)為這一標(biāo)準(zhǔn)是否合適。-

提出您認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高或過(guò)低的原因。-

建議一個(gè)更適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，尋求他們的反應(yīng)。，-

確定實(shí)現(xiàn)這一標(biāo)準(zhǔn)所需的資源或幫助。

如果人們要求不切合實(shí)際的資源（資金、人力、時(shí)間）：-

解釋這種請(qǐng)求為什么不合適。-

尋求其它建議。-

如果需要，提出其它可選方案。如果人們對(duì)所有方面作出承諾，而沒(méi)有任何問(wèn)題或意見(jiàn)：-

使用無(wú)固定答案的問(wèn)題澄清問(wèn)題，確定所需的資源或幫助，并制定一個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃而繼續(xù)鼓勵(lì)參與。-

如果人們不參與討論而始終保持沉默：-

提出無(wú)固定答案的問(wèn)題。-

強(qiáng)調(diào)他們貢獻(xiàn)的價(jià)值。-表示理解他們的顧慮或不情愿。

績(jī)效管理PerformanceManagement

指導(dǎo)員工取得突出績(jī)效的目標(biāo)描述何時(shí)、如何提供有效地績(jī)效反饋使用關(guān)鍵原則將輔導(dǎo)用于各種工作場(chǎng)景輔導(dǎo)達(dá)最佳績(jī)效9.13.22.43.我所在的組織或部門(mén)對(duì)于差劣的表現(xiàn)過(guò)于遷就和容忍我的直接老板就我的表現(xiàn)定期給予我反饋我的直接老板向我提供使我能夠有效工作的相關(guān)信息我很少因?yàn)楣ぷ鞒錾玫街苯永习宓馁p識(shí)四、如何輔導(dǎo)員工經(jīng)理是這樣一個(gè)人：他/她通過(guò)別人得到結(jié)果、達(dá)到公司期望的目的。四、如何輔導(dǎo)員工-經(jīng)理的角色指示推銷(xiāo)參與授權(quán)高任務(wù)高關(guān)系高任務(wù)低關(guān)系低關(guān)系低任務(wù)高關(guān)系低任務(wù)S1S2S3S4關(guān)系行為（支持行為）（高）（低）（高）任務(wù)行為（指導(dǎo)行為）領(lǐng)導(dǎo)者行為成熟不成熟R1無(wú)能力且不愿意R2無(wú)能力但愿意R3有能力但不愿意R4有能力并愿意高中低下屬的成熟度四、如何輔導(dǎo)員工–因人而異授權(quán)模型以人為本的管理精神-教導(dǎo)員工開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)Counsel精神之師Mentor嚴(yán)肅處理Confront教導(dǎo)Coach教育、訓(xùn)練EducateLowModerateHighLowModerateHigh能力Ability(CanDo)意愿(WillDo)四、如何輔導(dǎo)員工–人本管理方法指導(dǎo)雇員取得成功指導(dǎo)雇員改進(jìn)工作加強(qiáng)有效的工作成績(jī)有效采取后續(xù)措施現(xiàn)狀這些做法中，哪些是最重要的，要經(jīng)常做的？首先允許犯錯(cuò)，但“君子不二過(guò)”，同樣的錯(cuò)不能重復(fù)犯。防洪抗洪四、如何輔導(dǎo)員工–人本管理方法績(jī)效管理PerformanceManagement

指導(dǎo)員工取得成功指導(dǎo)員工改進(jìn)工作開(kāi)始講解意圖與重要性明確闡明細(xì)節(jié)討論并達(dá)成一致探尋其它可選方案以及可能遇到的阻力對(duì)所要采取的具體行動(dòng)達(dá)成一致意見(jiàn)決定所需資源結(jié)束總結(jié)討論Expressconfidenceandsetafollowupdateifneeded開(kāi)始以友好的方式講明問(wèn)題明確在解決問(wèn)題時(shí)尋求員工的幫助討論問(wèn)題的原因討論并達(dá)成一致確定并記錄可能的解決方案大家共同決定要采取的具體行動(dòng)結(jié)束就采取具體后續(xù)措施的日期達(dá)成一致闡明問(wèn)題就問(wèn)題達(dá)成一致意見(jiàn)輔導(dǎo)達(dá)最佳績(jī)效四、如何輔導(dǎo)員工–因事而異輔導(dǎo)法績(jī)效管理PerformanceManagement

采取有效的后續(xù)措施開(kāi)始回顧以前的討論內(nèi)容闡明指出不足之處，并向員工問(wèn)清原因。討論并達(dá)成一致討論解決問(wèn)題的可能方案指出如果不予改進(jìn)會(huì)帶來(lái)什么后果對(duì)所要采取的行動(dòng)以及執(zhí)行后續(xù)措施的日期結(jié)束表明你對(duì)雇員的信心強(qiáng)化有效工作表現(xiàn)開(kāi)始講清意圖與重要性闡明如有必要，則尋求細(xì)節(jié)討論并達(dá)成一致對(duì)有效行為予以認(rèn)可結(jié)束總結(jié)討論表達(dá)信心輔導(dǎo)達(dá)最佳績(jī)效四、如何輔導(dǎo)員工–因事而異輔導(dǎo)法確認(rèn)員工業(yè)績(jī)目標(biāo)確認(rèn)事實(shí)、評(píng)估現(xiàn)狀、尋找動(dòng)因?qū)ふ医鉀Q方案制訂行動(dòng)計(jì)劃和評(píng)審時(shí)間向員工陳述談話(huà)目的要求員工分析原因(避免過(guò)早下結(jié)論)描述發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)身處地傾聽(tīng)（必要時(shí)應(yīng)做筆記）詢(xún)問(wèn)員工對(duì)問(wèn)題的看法以及解決方案通過(guò)提問(wèn)鼓勵(lì)創(chuàng)造性思考“還有沒(méi)有更好的做法？”與員工一起商討行動(dòng)計(jì)劃制訂下一次評(píng)審的時(shí)間感謝員工并表達(dá)你對(duì)他的信心四、如何教導(dǎo)員工–GROW模型實(shí)際操作五、如何考評(píng)員工業(yè)績(jī)介紹如何整理能夠反映員工績(jī)效的信息起草一個(gè)不完整的績(jī)效評(píng)估，要滿(mǎn)足所提供的標(biāo)準(zhǔn)員工調(diào)查問(wèn)題36.我明白我的工作績(jī)效是如何評(píng)估。37.我感覺(jué)對(duì)我的工作績(jī)效評(píng)估公平考評(píng)員工業(yè)績(jī)的目標(biāo)：績(jī)效管理PerformanceManagement

員工的工作表現(xiàn)以及自身發(fā)展是:經(jīng)理提供支持員工自己把握評(píng)估員工的績(jī)效五、如何考評(píng)員工業(yè)績(jī)–業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估理念績(jī)效管理PerformanceManagement

技術(shù)能力個(gè)人素質(zhì)生產(chǎn)力可靠度團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力判斷力客戶(hù)滿(mǎn)意度計(jì)劃及組織能力靈活性創(chuàng)造力領(lǐng)導(dǎo)才能評(píng)估員工的績(jī)效五、如何考評(píng)員工業(yè)績(jī)–業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定指標(biāo)績(jī)效管理PerformanceManagement

PerformanceEvaluationProcess制訂業(yè)績(jī)目標(biāo)/培養(yǎng)計(jì)劃與員工討論廣泛征求反饋總結(jié)工作成果Communication評(píng)估員工的績(jī)效五、如何考評(píng)員工業(yè)績(jī)–業(yè)績(jī)考評(píng)流程Hewlett-PackardPerformanceEvaluation以三個(gè)問(wèn)題開(kāi)始談話(huà)：:1.過(guò)去一年你的成績(jī)有哪些?2.你愿意讓我從哪些人那里獲得對(duì)你的反饋?

thensendane-mailseekingfeedbackontheirperformance,askanyotherrelevantemployeestheymayhavemissed.3.你認(rèn)為自己在哪些方面存在發(fā)展的機(jī)會(huì)?業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估指導(dǎo)原則問(wèn)題1回答的是：TaketheachievementsnotedandputthemintheResultssummary.不要僅僅列出成績(jī),應(yīng)討論這些結(jié)果是否達(dá)到期望和要求,以及在達(dá)成這些結(jié)果過(guò)程中是否表現(xiàn)出正確的行為.3-5SMTABC目標(biāo)問(wèn)題3回答的是：列出關(guān)鍵業(yè)務(wù)重點(diǎn)及職業(yè)發(fā)展重點(diǎn)下一步:錄入人事系統(tǒng)問(wèn)題2回答的是：將收集到的反饋用來(lái)豐富/潤(rùn)色取得的成績(jī)及決定員工的長(zhǎng)處重點(diǎn)放在TCE上與員工討論P(yáng)E草稿完成之后，應(yīng)與員工進(jìn)行討論，修改并最后完成。鼓勵(lì)員工發(fā)表見(jiàn)解-建立互信重要提示：

PE是筆頭形式的對(duì)員工業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià).-必須與ranking保持一貫性-如果員工必須在結(jié)果和行為上發(fā)生改變,請(qǐng)務(wù)必將此記錄下來(lái).PE是管理任何形式低績(jī)效的程序中的不可或缺的部分-務(wù)必及時(shí)完成-如果遲遲未能完成，將被視為對(duì)員工不關(guān)心工作目標(biāo)成果總結(jié)

長(zhǎng)處培養(yǎng)計(jì)劃員工意見(jiàn)五、如何考評(píng)員工業(yè)績(jī)–生產(chǎn)率差異啟示

按績(jī)付酬的目的明確惠普公司根據(jù)按勞付酬的原則準(zhǔn)確回答員工提出的關(guān)于登記和工資評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的代表性問(wèn)題提出評(píng)級(jí)方法和結(jié)果向管理人員提出申請(qǐng)，對(duì)薪酬管理方案給予評(píng)定組織按績(jī)付酬相關(guān)員工調(diào)查問(wèn)題38.我很了解我所在公司的評(píng)級(jí)方法39.總的來(lái)說(shuō)，我所在公司評(píng)級(jí)方法方法是公正的57.對(duì)于我所做的工作，我拿的工資過(guò)低58.據(jù)我所知或親身經(jīng)歷過(guò)的，我們的工資與同行業(yè)中其它公司的工資差不多或者還高一些按績(jī)付酬59.我認(rèn)為我的報(bào)酬相對(duì)我所在工作組中的其他成員而言是比較公平的60.我認(rèn)為我的報(bào)酬相對(duì)我所在公司的其他成員而言是比較公平的77.我認(rèn)為惠普公司在按勞付酬方面做得很好78.我知道我的報(bào)酬是根據(jù)什么樣的原則評(píng)定的按績(jī)付酬五、如何按績(jī)付酬

在奧林匹克競(jìng)技場(chǎng)上，專(zhuān)家的判斷決定了比賽的名次。五、如何按績(jī)付酬–按績(jī)付酬的薪酬理念優(yōu)績(jī)管理不是為了裁減人員...

200020011999Bottom5%1999TopPerformer2000NewHire2001NewHireTotal#ofHPemployees~90,000我們需要不斷地提高業(yè)績(jī)標(biāo)桿...個(gè)人結(jié)果團(tuán)隊(duì)精神/價(jià)值觀和行為客戶(hù)滿(mǎn)意自我發(fā)展短期局部貢獻(xiàn)整體貢獻(xiàn)長(zhǎng)期貢獻(xiàn)長(zhǎng)期貢獻(xiàn)潛力IT/F&A/HR數(shù)據(jù)是有效評(píng)級(jí)的客觀基礎(chǔ)；經(jīng)理觀察與反饋是有效評(píng)級(jí)的不可或缺。學(xué)習(xí)能力+改變自己的能力找出優(yōu)秀人才，加速其發(fā)展，突出其示范帶頭作用（著眼于未來(lái)）五、如何按績(jī)付酬–按績(jī)付酬的薪酬理念潔身自愛(ài)，知道紅燈前要停步（不做壞事）把自己的份內(nèi)工作做好e.g.李素麗自我約束自我管理自我驅(qū)動(dòng)自我學(xué)習(xí)有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力、追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不是為外在的reward而做事，愿意做自己職責(zé)范圍以外的事

e.g.雷鋒（主動(dòng)做好事）自己能把握方向，知道要自我學(xué)習(xí)并知道學(xué)什么、為什么學(xué)，學(xué)以致用孔子：吾日三省吾身五、如何按績(jī)付酬–按績(jī)付酬的薪酬理念1.協(xié)調(diào)評(píng)定工作2.檢查標(biāo)準(zhǔn)3.確定期望

4.確認(rèn)評(píng)定時(shí)間5.進(jìn)行員工評(píng)定6.確定工作表現(xiàn)所屬區(qū)域7.檢查分發(fā)情況8.得到最終許可9.將信息反饋給員工五、如何按績(jī)付酬–按績(jī)付酬的薪酬理念1.同行中保持領(lǐng)先水平；2.直接反應(yīng)員工卓越的工作表現(xiàn)；3.力求公平；4.力求使員工了解其工資水平的制定標(biāo)準(zhǔn)。五、如何按績(jī)付酬–按績(jī)付酬的薪酬理念五、如何按績(jī)付酬–按績(jī)付酬的薪酬理念決定薪酬的因素$工作價(jià)值(工作范圍/薪酬區(qū)間)績(jī)效/評(píng)級(jí)薪酬由資深經(jīng)理對(duì)惠普各項(xiàng)工作分別進(jìn)行內(nèi)部比較和外部比較.經(jīng)理負(fù)責(zé)將員工的工作職責(zé)與工作范圍/薪酬區(qū)間對(duì)應(yīng)起來(lái).經(jīng)理:給予員工定期的反饋.為員工作正式的績(jī)效評(píng)估.評(píng)定員工的表現(xiàn)等級(jí).經(jīng)理根據(jù)惠普的薪酬原則和相應(yīng)工具并運(yùn)用自己的判斷為員工定薪.+=工資/薪水員工福利+總報(bào)酬五、如何按績(jī)付酬–按績(jī)付酬的薪酬理念惠普所支持的人才開(kāi)發(fā)應(yīng)該與公司目前和將來(lái)的業(yè)務(wù)需求相一致.在人才培養(yǎng)上不斷領(lǐng)先是成功的前提員工需要對(duì)自身發(fā)展采取負(fù)責(zé)任態(tài)度公司期望經(jīng)理支持他們員工的發(fā)展支持人才開(kāi)發(fā)是惠普的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)六、如何培養(yǎng)人才–惠普的人才培養(yǎng)理念開(kāi)導(dǎo)教導(dǎo)工作輪換新點(diǎn)子創(chuàng)業(yè)在職培訓(xùn)工作擴(kuò)大化工作豐富化加入各種委員會(huì)、專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)團(tuán)公司培訓(xùn)、研討班外部培訓(xùn)、研討班大學(xué)課程指定閱讀代理老板行使權(quán)力師傅帶徒弟良師益友十、如何培養(yǎng)人才–惠普向員工提供的各種發(fā)展活動(dòng)六、如何培養(yǎng)人才–惠普的人才培養(yǎng)理念教育 (知識(shí),技能）

良師益友 (微調(diào))

教導(dǎo) (就事論事)

開(kāi)導(dǎo) (解決問(wèn)題)

嚴(yán)肅處理 (立即行動(dòng))六、如何培養(yǎng)人才–惠普的人才培養(yǎng)理念六、如何培養(yǎng)人才–惠普的人才培養(yǎng)理念優(yōu)才定義獲取卓越成果并能持續(xù)成長(zhǎng)的個(gè)體惠普優(yōu)才戰(zhàn)略思維框架組織評(píng)估針對(duì)性培養(yǎng)優(yōu)才庫(kù)戰(zhàn)略方向優(yōu)才戰(zhàn)略需求優(yōu)才管理流程六、如何培養(yǎng)人才–惠普的人才培養(yǎng)理念優(yōu)才管理的重點(diǎn)在每個(gè)公司或職務(wù)內(nèi)確定出具有巨大潛力的優(yōu)才，并與他們保持“親密接觸”開(kāi)發(fā)接班人規(guī)劃管理為那些具有巨大潛力的員工所制定的發(fā)展任務(wù)和發(fā)展計(jì)劃目標(biāo)增加留在惠普的高素質(zhì)人才并加強(qiáng)他們的戰(zhàn)略發(fā)展保證重要角色有合適的“后備力量”來(lái)?yè)?dān)任保證領(lǐng)導(dǎo)在扮演新角色時(shí)已具備相應(yīng)的能力和背景獲得成功惠普優(yōu)才管理的目標(biāo)七、如何挽留人才–

“飛行路徑”分析目前表現(xiàn)12-34-5個(gè)人潛力1-25-63-4

優(yōu)才定位圖ACBDEFG優(yōu)才的內(nèi)在價(jià)值評(píng)估七、如何挽留人才–

“飛行路徑”分析李四陳十謝八曹七趙六錢(qián)二張