傅雷家書讀書心得體會12篇

傅雷家書讀書心得體會12篇傅雷家書讀書心得體會1

《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年8月的186封書信。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

整整三天，我始終沉醉在這本書中。不是這本書的語言有多么精彩，也不是這本書的情節(jié)有多么動(dòng)人，而是這本書的濃濃父愛深深地吸引了我。一封封書信，最短的一兩百字，最長的七千多字，但是無論長短，每封信中都能透露出作為父親對孩子的期盼與喜愛。

當(dāng)看完這本書時(shí)，我感慨頗深，聯(lián)想到了我的父親。其實(shí)我的父親也是這般慈愛的?。∥遗c父親近些年來好像也如“多年父子成兄弟〞般，有過矛盾，但也可談得來，好像比以前少了很多隔閡。作為“教子篇〞的《傅雷家書》其實(shí)也詮釋了父愛的真理。父愛在此書中如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，其感情之純真、質(zhì)樸，真是令人動(dòng)容?。?/p>

父愛大如宇宙，父愛隱如輕風(fēng)！父愛高如俊山，父愛深如桑海！同學(xué)們，愛自己的父親吧！

傅雷家書讀書心得體會2

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此仔細(xì)和對子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬分。

使我懂得了很多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

傅雷家書讀書心得體會3

閑暇時(shí)間看了《傅雷家書》，其實(shí)給我最深的感受是傅雷先生其實(shí)是一位典型的中國式家長，但也不是。說他是典型的中國式家長，是因?yàn)樗痛蠖鄶?shù)的中國家長一樣，孩子有關(guān)的大大小小的事件，學(xué)業(yè)也好，生活也好，都要悉數(shù)操勞，即使孩子已經(jīng)成年到國外留學(xué)，也照舊緊密關(guān)注著孩子的動(dòng)態(tài)，關(guān)注孩子有沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)，并時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)業(yè)上取得的進(jìn)步和成就。最開始打動(dòng)我的是傅雷先生在第一篇家書中寫與兒子傅聰分別后的情景，“只說了句‘一天到晚堆著笑臉’，她又哽咽不成聲了。孩子，你這一次真的是‘一天到晚堆著笑臉’，教人怎么舍得！“這一句畫面感極強(qiáng)，一對夫婦想著遠(yuǎn)方的孩子，只一句與孩子有關(guān)的話就已經(jīng)泣不成聲，也讓我想起那句〞哀哀父母，生我劬勞“。

而說傅雷先生不是一位典型的中國式家長，主要有兩點(diǎn)緣由，一是傅雷先生與孩子的溝通是具有極強(qiáng)的針對性的，他對孩子的演奏做出反饋，告知他低音區(qū)混亂或是與孩子爭辯貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問題。這與大多數(shù)只能模糊給出〞你肯定要好好學(xué)習(xí)“的家長有所不同，我想也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，傅雷先生能夠與孩子成為很好的朋友。第二點(diǎn)是傅雷先生其實(shí)把他對孩子的感情很完好、且不羞辱地表達(dá)出來，他在信里給孩子寫〞孩子，孩子，我要怎樣的擁抱你才能表示我的懊悔與喜愛呢！“明白孩子心中所想，也讓孩子明白家長的想法，讓彼此間的關(guān)系更緊密。

傅雷家書讀書心得體會4

《傅雷家書》縱使寫的都是看似日常的家常話，卻是字中有真情，章中有真理，不僅在文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)方面幫助孩子答疑解惑，也幫助孩子樹立正確的人生觀，價(jià)值觀、世界觀，真可謂良心用苦。

世上有千千萬萬的處于困惑迷茫的孩子，卻不是每個(gè)人都有這樣一個(gè)開明豁朗的父親，更多的是要靠自己在摸爬滾打中自己領(lǐng)悟。幸運(yùn)的是，每個(gè)人都有選擇閱讀的權(quán)利，也給一些比較困苦的孩子提示警醒。

傅雷家書讀書心得體會5

傅雷家書，可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶。

正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清晰闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則

傅雷家書讀書心得體會6

在父母身邊我們永久是長不大的孩子。年幼時(shí)他將我們藏在羽翼下，當(dāng)心翼翼的將一切風(fēng)雨絕隔，呵護(hù)著我們的天真。漸長時(shí)他們肯定是苦惱的，這世上千姿百態(tài)，擋在我們身前怕礙了我們長大，跟在我們身后怕來不及阻攔我們受的損害。

期盼我們永不知這世界還有灰暗，卻又怕我們懵懂不知世事。世間每一對父母都是如此矛盾的，在遠(yuǎn)與近中取舍徘徊，查找一個(gè)合適的尺度，而傅雷幾乎將這一點(diǎn)做到了完善。嚴(yán)師、慈父、益友，在一個(gè)孩子的成長中父母能做到的，他幾乎做到了極致。很多人說這是中國父母必看的書，看過之后我卻更期望每一位子女細(xì)細(xì)品讀。讀懂父母的愛，是我們成長不行或缺的一步。不要讓他們等的太久。

“友愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好象克利斯朵夫的母親單獨(dú)守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事……只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又歡樂又惆悵。〞這段話看得我鼻子一酸，如此細(xì)膩的情感讓我不可思議是出自那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)近于殘酷，倔強(qiáng)甚至有些暴躁的學(xué)者之口。

而且，他虛心懇切地說：我與兒子的相處中，學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華。教會我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵?，以怎樣的一種姿態(tài)交往。孩子經(jīng)受苦痛時(shí)，他說：辛酸的眼淚是培育你心靈的酒漿，不經(jīng)受尖銳的苦痛的人，不會有深厚博大的憐憫心。他不為孩子包辦，而為孩子這種蛻變的過程而高興，并且鼓舞他藝術(shù)要有更真誠的心，得失成敗盡置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。

為了指導(dǎo)兒子把全部精力放在討論學(xué)習(xí)上，多用理智，少用感情，用頑強(qiáng)的信念，克制一切的苦惱，他說：藝術(shù)是目的，技巧是手段老是只留意手段的人，必定會忘了他的目的。

面對如今大學(xué)生郵給父母的待寄匯款單，沒有其余的問候，而傅雷告誡兒子寫信就是強(qiáng)迫你整理思想，也是極好的訓(xùn)練。在如今是多么需要啊。

傅雷家書讀書心得體會7

傅雷對兒子的勝利沒有大加贊許，而是語重心長地給兒子講一些生活中的詳情，提前防范一些不好的習(xí)慣。對于兒子已經(jīng)懂了的道理，沒有長篇大論，只有一句“你是對的。〞

節(jié)省，是一種傳統(tǒng)美德，但如今有很多人不懂得節(jié)省，尤其是一些爆發(fā)戶。在精力方面，人的精力是有限的，分散精力往往一件事也做不好。生活也是一件較難處理的事，對生活有預(yù)見的人，知道防患于未然，才能生活得好，才可能生活得有品質(zhì)。

傅雷家書讀書心得體會8

傅雷是一個(gè)多么了不得的父親!他對孩子的關(guān)懷、愛惜、幫助無微不至。相形之下，一般的父母對孩子的關(guān)注太少了。而我們往往有充分的理由，比方說給孩子自由進(jìn)展的空間。其實(shí)，有時(shí)候是我們面對孩子無能為力或者束手無策。

單單下決心向傅雷學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，傅雷在音樂、美術(shù)、文學(xué)、翻譯等方面的學(xué)識遠(yuǎn)非一般人能望其項(xiàng)背。所以，要做一個(gè)好家長，必需先提升自身的素養(yǎng)。正所謂：打鐵還需自身硬。

傅雷家書讀書心得體會9

《傅雷家書》是將我國有名文學(xué)翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

我從《傅雷家書》中不僅學(xué)到了很多為人處事的道理，更多的是體會到，傅雷對其子女的深切的愛。自從上初中以來，我和母親就不常談話了，母親總是在我臨走之前在我書包里放一封書信。里面有母親對我這一段假期的看法，還有對我的鼓舞，對我各方面的教育和關(guān)照。

我從《傅雷家書》中，我想到了我的母親，想到了母親對我的教育。

傅雷家書讀書心得體會10

語文教材中選有傅雷家書的兩封書信我讀后感，受頗深。

傅雷，是我國羅曼羅蘭富二代等作家文章的當(dāng)代翻譯界第一人。他培育了世界一流的鋼琴家傅聰。傅雷家書是他及其夫人和兒子傅聰傅敏的書信摘篇，這些家書凝聚著傅聰對祖國對兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人如何對待生活的問題。

在付聰消沉苦悶時(shí)，父母教育孩子如何正確面對生活的感情創(chuàng)傷戰(zhàn)勝挫折?！疤柼珓×?，會把五谷曬焦，雨水太猛也會淹死莊稼。〞這是他對兒子的勸慰又何嘗不是給我們啟迪呢?我們的生活中難免會遇到困難與挫折，而我們只有用一顆平常心去對待，不過分的在意為之著急，也不能輕視，蔑之，不應(yīng)風(fēng)暴而消沉努力報(bào)警遠(yuǎn)方，我們必會有自己的一片天地。他把兒子的信是為寶貴的禮物，他在兒子勝利時(shí)滿懷星星激情洋溢的勉勵(lì)激勵(lì)兒子保持千危不懼，孤獨(dú)勇于攀登藝術(shù)的至高境界，確對待勝利，“別擔(dān)憂，解決一個(gè)矛盾就會前進(jìn)一步矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)是沒有止境的。〞我們的人生又何嘗不是如此呢，生命之河，綿綿不斷，有時(shí)平，無波瀾，有時(shí)間有涌進(jìn)但從不會停下前進(jìn)的步伐總是在向遠(yuǎn)方奔騰。人生有幸與不幸，但我們安靜面對驚喜時(shí)，則是我們又跨出一大步時(shí)，寵辱不驚，為著我們更遠(yuǎn)的目標(biāo)而奮斗，我們就是中國的接班人。

傅雷家書中給我們的啟示有太多太多，他不僅是至于我們個(gè)人也給我們在家庭教育放有了啟發(fā)。現(xiàn)今很多家長為了所謂的“為了孩子好〞每天忙于工作，之間卻忽視了孩子們真正想要的不過是父母的關(guān)愛。有多少留守兒童，或者幾乎等于同于留守兒童的孩子因?yàn)闃O度缺少家庭父母的關(guān)愛，還荒廢了，毀了自己的人生。所以我如今只想呼吁各位家長，何時(shí)放下工作，放下手機(jī)，放下麻醬，給你們的孩子真正的關(guān)愛與呵護(hù)?!傅雷家書將讓我受益終生。

傅雷家書讀書心得體會11

去年9月27日在省新華書店買了一本由傅雷次子付敏編的《傅雷家書》，歷時(shí)一年時(shí)間，今早方才讀完。買此書的初衷是為了學(xué)習(xí)傅雷教子閱歷，為自己教育孩子提供借鑒，不想在讀書過程中卻使自己頗受教育。

書中大多內(nèi)容都是在和兒子談?wù)撍囆g(shù)，字里行間雖不乏愛子之情，但更像是兩個(gè)藝術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)探討。他們談音樂、談文學(xué)、談美術(shù)、談雕塑，古今中外無所不談。

讀傅雷家書，經(jīng)常能引起劇烈的共鳴，覺得自己和傅雷有許多相似之處，但又他比我更優(yōu)秀，更擅長表達(dá)。自己曾經(jīng)有過的感覺，他都能用很精煉的語言表述出來。

全書富含哲理的語句許多，讀時(shí)我常會想起自己前幾年所寫的《與弟書》，那里面有我對人生的看法。但我的思想遠(yuǎn)不及傅雷的那樣深刻、博大。家書中這么多飽含哲理的語句，若不是自身修為極高，定時(shí)用了許多的心力。

傅雷夫婦對孩子的愛之深切，感覺有時(shí)近乎病態(tài)，但若想象他們當(dāng)時(shí)的境況，就缺乏為奇了。兒子只身異國，而且經(jīng)常不知或無暇寫信，牽掛孩子到如此程度也在情理之中。

家屬中設(shè)計(jì)編者傅聰?shù)牡胤讲欢啵矣X得對我卻受益很大。傅聰畢業(yè)后在北京的中學(xué)教書，他不畏艱苦，不怕孤獨(dú)，對工作兢兢業(yè)業(yè)，鉆研教法，總結(jié)自學(xué)方法，深受學(xué)生寵愛。他的這種工作看法，正是最值得我學(xué)習(xí)的。

我之所以覺得《傅雷家書》讓我從中頗受教育，是因?yàn)槲闹薪逃德敺蚱尴嗵幹溃旨依碡?cái)之法，都是我如今所面臨的問題。假如我和妻能早些讀讀此書，在相處和理財(cái)方面會少走許多彎路。

我很佩服傅雷的才思，他值得我學(xué)習(xí)的地方還有許多。我一年時(shí)間只是匆忙讀完了此書，以后還要漸漸的細(xì)讀，仔細(xì)的記好筆記和反思。

傅雷家書讀書心得體會12

人教版九年級語文上冊第二單元選編了《傅雷家書》兩則，在這兩則信中，字里行間流露出對兒子的.愛。

第一封家書寫作的時(shí)間是當(dāng)兒子精神消沉的時(shí)候，第二封家書寫作的時(shí)間是當(dāng)兒子欣喜勝利的時(shí)候。這兩封家書從兩個(gè)方面表達(dá)了父親對兒子的那一份動(dòng)人的舐犢之情。傅雷和傅聰兩父子不僅是生活中的朋友，而且是藝術(shù)上的知音。傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳，料想著兒子前進(jìn)道路上可能出現(xiàn)的各種困難，傳頌著自己的惦念和祖國的聲音。

《博雷家書》是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇；也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn)。傅雷以一個(gè)過來人的身份，把自己人生的智慧，生活的閱歷，藝術(shù)的感悟，毫無保存地奉獻(xiàn)出來。“我們并沒為你前信感到什么苦惱或是擔(dān)心。我在第八封信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。〞這真是知子莫如父，傅雷好像早就意料到兒子的這種心情了。緊接著又說“我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)憂，更不必硬壓在肚里不告知我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來勸慰你，又該誰來勸慰你呢？〞勸慰兒子，向父母訴苦是人之常情，遭受挫折是人生的必修課，誰也難免的。作為父親不能教條主義地說，這不能，那不能，連用了幾個(gè)形象的比方，告誡兒子，不要過分哀痛、消沉。如“人一輩子都在高潮，低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生