圖解-高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范課件

圖解—高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴圖解—高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范圖解—高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴圖解一高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范內(nèi)容要點(diǎn)針對(duì)本次設(shè)計(jì),選擇介紹:總則術(shù)語建筑分類和耐火等級(jí)總平面布局和平間布置防火、防煙分區(qū)安全疏散和消防電梯防煙、排煙高職教學(xué)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)高質(zhì)量實(shí)用人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。此一環(huán)節(jié)主要是指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)習(xí)既是一次就職前的環(huán)境認(rèn)知過程，讓大學(xué)生充分了解特定職業(yè)的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、聘任條件和所需要的知識(shí)、能力、技能、品德等；又是一次工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷的積累；這雖是一次“短期就業(yè)”，卻是就業(yè)前的一次重要預(yù)演。如果把高職學(xué)生實(shí)習(xí)同其今后就業(yè)工作有機(jī)結(jié)合起來，將會(huì)對(duì)高職教改工作起著重大的推動(dòng)作用，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生今后就業(yè)帶來直接利益，也為用人單位招聘、選拔人才提供良好的機(jī)會(huì)。這就要求職教工作者應(yīng)針對(duì)高職學(xué)生的實(shí)習(xí)現(xiàn)狀及存在的問題，采取切實(shí)有效的方法，搞好高職學(xué)生實(shí)習(xí)技巧與就業(yè)選擇之有機(jī)銜接。一、如何做好實(shí)習(xí)與擇業(yè)的結(jié)合（一）充分認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的重要性。一是要全面了解自己：自己有什么特長、興趣、技能；結(jié)合專業(yè)知識(shí)，自己能干什么。二是根據(jù)自己的身體情況，分析自己能在什么地方、什么條件下發(fā)展，從而確定自己去什么地方、什么行業(yè)實(shí)習(xí)。三是實(shí)習(xí)目標(biāo)不要太理想化，要立足現(xiàn)實(shí)，全面考慮。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“艱難困苦，玉汝于成”的道理，不要怕艱苦，越艱苦的地方越需要人才，也更能鍛煉人，因?yàn)槠D苦的地方更能發(fā)揮自己的特長，能學(xué)到更多的東西。四是要給自己一個(gè)合理的定位，從而到自己今后想去工作的地方和想從事的職業(yè)領(lǐng)域去實(shí)習(xí)。如果你今后想去深圳發(fā)展，又想從事律師這個(gè)職業(yè)，就可以去深圳的律師事務(wù)所這類機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，這是了解深圳律師行業(yè)的最好機(jī)會(huì)；如果你想去法院工作，就一定要去法院實(shí)習(xí)，這是你了解法院有關(guān)就職信息的有效途徑，也是為以后正式求職做好準(zhǔn)備。諸如此類，不一而足。（二）實(shí)習(xí)時(shí)的心理準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)不是去享受職業(yè)人的待遇，而是為了鍛煉、培養(yǎng)自己的工作能力。有少數(shù)學(xué)生在校時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，經(jīng)常遲到；而實(shí)習(xí)時(shí)每天要按時(shí)上班，感到壓力較大；有的學(xué)生在校時(shí)不能吃苦，現(xiàn)在要長時(shí)間工作感到不習(xí)慣；有的學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真讀書，在實(shí)習(xí)崗位上感到不適應(yīng)，“書到用時(shí)方恨少”；有的學(xué)生期望值太高，一進(jìn)實(shí)習(xí)單位就想盡快開始獨(dú)立工作；還有學(xué)生不愿意做雜事，小事等等。所以要讓學(xué)生明白實(shí)習(xí)是短期的實(shí)踐活動(dòng)，最重要的是要了解工作流程和不同崗位的工作內(nèi)容。在實(shí)習(xí)中要多用眼睛觀察，多用耳朵傾聽，多用心去體會(huì)，這樣才能學(xué)到新東西。一句話，實(shí)習(xí)是幫助學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)競爭的重要手段，因此要有克服各種困難的心理準(zhǔn)備。?（三）實(shí)習(xí)與就業(yè)的相互關(guān)系。一是實(shí)習(xí)期間要注意個(gè)人形象。一個(gè)人在實(shí)習(xí)期間的言談舉止，不是簡單的個(gè)人小節(jié)。你回答問題、處理問題時(shí)你已代表實(shí)習(xí)單位，就要為該單位負(fù)責(zé)；在遇到政策性問題時(shí)要請(qǐng)示實(shí)習(xí)崗位上的指導(dǎo)老師，要有責(zé)任意識(shí)，不能給實(shí)習(xí)單位帶來麻煩。要向?qū)嵙?xí)單位展示自己的優(yōu)點(diǎn)，讓實(shí)習(xí)單位的人能記住你，尤其是要能打動(dòng)實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)。二是從小事做起，每天堅(jiān)持做好幾件小事。如堅(jiān)持打掃辦公室衛(wèi)生、打開水、整理內(nèi)務(wù)、分發(fā)文件等，實(shí)習(xí)部門領(lǐng)導(dǎo)會(huì)看在眼里，記在心里的。領(lǐng)導(dǎo)都喜歡從小事做起的青年人，認(rèn)為你踏實(shí)肯干，對(duì)你的印象就會(huì)很好，一旦有機(jī)會(huì)，他會(huì)想起你，放心讓你做其他的“大事”。三是要自己主動(dòng)去學(xué)、去做，虛心請(qǐng)教。比如同事忙不過來時(shí)，你應(yīng)主動(dòng)前去幫忙；飲水機(jī)里沒水了，你主動(dòng)給送水公司打個(gè)電話；有了臨時(shí)任務(wù)，你主動(dòng)要求加班等等，這樣你就會(huì)很快融入到同事之中，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。四是要克服怕做不好事的心理。要知道看球與自己踢球是大不一樣的，同學(xué)們不要怕，小事要搶著做，大事要請(qǐng)師傅指導(dǎo)去做，就是做錯(cuò)了，對(duì)方也會(huì)認(rèn)為你是實(shí)習(xí)生，能夠原諒你。實(shí)習(xí)中碰到困難不用擔(dān)心，只要你虛心請(qǐng)教，會(huì)有人來幫助你解決。五是嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度。實(shí)習(xí)期間，上班不能遲到、早退；不要用辦公電話打私話；工作期間也不要老是玩手機(jī)或上網(wǎng)玩游戲、聊天；這都會(huì)給實(shí)習(xí)單位留下不好的印象。要利用實(shí)習(xí)時(shí)間多翻閱單位的學(xué)習(xí)資料，注意觀察、總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人是如何處理問題和解決問題的。?六是要尊重實(shí)行單位的每一個(gè)人，無論其職位高低、學(xué)識(shí)深淺，實(shí)習(xí)生都要平等地對(duì)待他們，尊敬他們，才能贏得他人的尊重。二、實(shí)習(xí)與就業(yè)的有機(jī)結(jié)合實(shí)習(xí)是上崗前的培訓(xùn)，可以為以后的求職面試積累經(jīng)驗(yàn)，從而是提高就業(yè)率。有這樣一個(gè)例子，有個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，其實(shí)習(xí)單位是父母找的，他在實(shí)習(xí)期間僅僅是應(yīng)付一下實(shí)習(xí)檢查，沒有認(rèn)真對(duì)待。畢業(yè)時(shí)該單位需要大量進(jìn)人，這個(gè)學(xué)生報(bào)名參考后筆試成績靠的前三名，可單位還是沒有錄取，因?yàn)樗谠搯挝粚?shí)習(xí)時(shí)經(jīng)常遲到，并不認(rèn)真工作，給實(shí)習(xí)單位留下了不好的印象，該學(xué)生事后也非常后悔。由于學(xué)生實(shí)習(xí)目的不明確，加上有的學(xué)生紀(jì)律觀念不強(qiáng)，上班遲到、早退，搞壞了實(shí)習(xí)單位的風(fēng)氣，有的甚至給實(shí)習(xí)單位帶來了較大的經(jīng)濟(jì)損失，人為地設(shè)置了就業(yè)障礙。實(shí)習(xí)將對(duì)實(shí)習(xí)生今后就業(yè)求職確定目標(biāo)。也可以深層次地了解該單位的組織結(jié)構(gòu)、發(fā)展前景、管理制度、工作環(huán)境等情況，為將來的加盟縮短距離。另一方面也讓用人單位近距離了解實(shí)習(xí)生的優(yōu)勢，包括做事能力、職業(yè)素質(zhì)、為人處世及人品，加深用人單位對(duì)實(shí)習(xí)生的印象。這是一個(gè)雙方了解的過程，也是一個(gè)較長時(shí)間的面試過程，這會(huì)減少畢業(yè)生今后集中面試時(shí)的緊張程度。實(shí)習(xí)也是一個(gè)最佳推薦自己的機(jī)會(huì)。許多學(xué)生畢業(yè)時(shí)拿著求職材料到處亂跑，求職書滿天飛，求職書的內(nèi)容沒有針對(duì)性，結(jié)果是浪費(fèi)了時(shí)間、精力、資金，也沒有找到合適的就業(yè)單位。目前，許多地方的高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心已推出了實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合的大學(xué)生供需洽談，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)推薦服務(wù)制度。他們改變了過去單一的為實(shí)習(xí)而實(shí)習(xí)的觀念，將實(shí)習(xí)與就業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，使用人單位能真正挑選到優(yōu)秀的畢業(yè)生，同時(shí)也讓畢業(yè)生提前了解了自己今后所從事的職業(yè)，了解了社會(huì)，這將更有利于畢業(yè)生調(diào)整自己、完善自己，盡快適應(yīng)職業(yè)、適應(yīng)社會(huì)。既節(jié)約了高校畢業(yè)生求職的時(shí)間經(jīng)費(fèi)，又少花精力，而且效果會(huì)更好，更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)，更能讓用人單位真正挑選到思想品德好、有專業(yè)知識(shí)和技能的優(yōu)秀人才。家庭質(zhì)量的好壞，直接反映出人類社會(huì)生存質(zhì)量的高低，而實(shí)際上，每個(gè)家庭都在為了培養(yǎng)下一代付出了很大的努力，他們良好的愿望，是讓自己的下一代成人成才。我從事教育工作幾年，一直在農(nóng)村基層教育前線，在工作中對(duì)于農(nóng)村的家庭教育大致有三種現(xiàn)象：一、只重吃穿，不重能力農(nóng)村獨(dú)生子女現(xiàn)象，許多農(nóng)村家長把教育子女的事情讓位于“爺爺奶奶”“隔代人”，于是，長輩們的晚年生活都以孩子們?yōu)椤爸匦?，中心，軸心”，甚至“吃什么，穿什么，用什么”時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著長輩們的心。長輩們那“特別的愛”使得孩子們通常缺乏了生活經(jīng)驗(yàn)，自我服從生活能力差，只能別人愛，不能愛別人，缺乏了互愛精神，對(duì)別人，集體的事，漠不關(guān)心，缺乏平等，公正的意識(shí)。我校一年級(jí)的一個(gè)學(xué)生，因家長有事，讓學(xué)生在學(xué)校食堂吃一天，中午吃飯時(shí)，他突然大哭起來，老師問起原因，才知道此學(xué)生在家經(jīng)常是家長“喂”，從沒讓自己吃過飯。二、只看結(jié)果，不問過程只注重孩子的表現(xiàn)，從來不過問對(duì)他的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差時(shí)，不是怒吼，就是一頓棒打，使得孩子逐漸形成了自卑厭學(xué)的心理。我校一年級(jí)的學(xué)生因?yàn)槠谥锌荚嚦煽儧]考好，就對(duì)他行使了嚴(yán)格的教育，開學(xué)至此，此學(xué)生只要上課期間全呆在廁所不想出來，只有上課活動(dòng)時(shí)才出來，老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，立即向家長做出反應(yīng)，家長帶孩子進(jìn)行了全面的檢查，結(jié)果是一切正常，后經(jīng)老師和家長進(jìn)行了一系列的溝通，發(fā)現(xiàn)是孩子期末未考好，家長對(duì)他進(jìn)行一系列的棒打活動(dòng)。三、金錢萬能，有求必應(yīng)一些家長除了平時(shí)滿足孩子每周幾十元，甚至上百元的零花錢的要求外，還設(shè)立一種所謂的激勵(lì)機(jī)制，即成績每上升一分，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子多少錢。這樣就使孩子千方百計(jì)地從父母那里撈錢。有說假話的，有偷改試卷分?jǐn)?shù)的，有拿別人試卷冒充的等，真是無所不為。而家長只要看到孩子的高分，就會(huì)喜滋滋的掏錢。這些孩子的家長一方面“望子成龍，盼女成風(fēng)”心切，另一方面對(duì)孩子盲目的溺愛，導(dǎo)致這些孩子心理極為脆弱，偏執(zhí)。他們小小年紀(jì)就貪圖享受，自私自利，養(yǎng)成了處處以自我為中心，專橫霸道，缺乏責(zé)任感，社交協(xié)調(diào)能力差等壞毛病。我想這類家長可能是用給莊稼施肥的方法來對(duì)待自己的孩子的。他們認(rèn)為，只要給莊稼多施肥，就能長得旺，收得多。豈不知給莊稼施肥也要講究科學(xué)性。如果施肥不適量，不適時(shí)，非但不能增收，相反還會(huì)減收，甚至?xí)w粒無收。還有的家長錯(cuò)誤的認(rèn)為：只要孩子不缺錢花就會(huì)好好學(xué)習(xí)。諸多事實(shí)證明，孩子手里有了錢，不但不會(huì)好好學(xué)，反而會(huì)不學(xué)好。細(xì)想起來，家長們這種想當(dāng)然的“智力投資”，不正好使“金錢萬能，不勞而獲”的錯(cuò)誤觀念在孩子心靈深處逐漸形成嗎？再想想這些孩子的今后發(fā)展，實(shí)在令人可怕。四、空巢家庭，隔代撫育有相當(dāng)一部分孩子的父母長年在外打工，還有一些因種種原因而殘缺的家庭。他們的孩子也只好由孩子的爺爺奶奶代管，有的甚至無人照看。這部分家庭的孩子其違紀(jì)率極高。這些孩子由于爺爺奶奶的過分溺愛（只管孩子吃好，穿好，不問孩子是否學(xué)好），父母鞭長莫及，所以，他們無所顧忌，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，有的孩子還抽煙，喝酒，甚至以強(qiáng)欺弱，對(duì)這些，他們的家長全然不知。諸如上述這些教子現(xiàn)狀的出現(xiàn)是因?yàn)檫@些家長們的文化水平是很低的，他們在完成對(duì)子女的教育和家庭經(jīng)濟(jì)建設(shè)這兩大任務(wù)時(shí)總是容易本末倒置。他們生怕自家的樓房沒有別人的高，家中的擺設(shè)比別人的簡陋，卻忽視了對(duì)下一代的教育，他們偶爾的那種對(duì)子女的極其簡單的施愛方式卻和時(shí)代發(fā)展的要求大相徑庭。事實(shí)上，其子女對(duì)這種愛也并不領(lǐng)情。這就是愚昧和無知之所以在這些家庭繼續(xù)繁衍的根本原因。許多事實(shí)表明，家庭不良環(huán)境往往是一些未成年人走上邪路的最初原因。家庭是未成年人活動(dòng)時(shí)間最長，受思想影響最深，聯(lián)系最緊密的地方。因此，教育和培養(yǎng)好下一代，尤其是廣大農(nóng)民的下一代是何等的重要。此項(xiàng)重任如果光靠學(xué)校一方面來承擔(dān)，也顯得太沉重了。就教師的言行能力而言，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能奏效的。如何開展家庭教育呢？在幾十年的教育工作中我認(rèn)為從以下幾方面著手：一、家庭教育的內(nèi)容與要求家庭教育的內(nèi)容，應(yīng)以保證孩子全面和諧發(fā)展為目標(biāo)。根據(jù)家庭條件和特點(diǎn)，在德、智、體、美、勞等各方面應(yīng)有所側(cè)重。（一）德育教育。家庭德育的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的道德行為習(xí)慣。父母的一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著孩子，促使他們形成自己的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為習(xí)慣。如果家庭成員之間的和睦相處、互相關(guān)心都會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心他人、熱愛集體的思想行為；家庭成員之間的禮貌相待，就會(huì)使孩子從小懂得尊重別人，父母的勤儉持家，就會(huì)使孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。（二）智育教育。家庭智育教育的任務(wù)是促進(jìn)孩子認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)目的和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。家庭智育教育與學(xué)校教育應(yīng)緊密配合，以學(xué)校教育為主，家庭教育為輔，共同促進(jìn)學(xué)生智育發(fā)展。另外，家庭在樹立年輕一代健康的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們感受美，創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志方面，都有重要作用。二、家庭教育的要求要充分發(fā)揮家庭對(duì)年輕一代的教育作用，應(yīng)該做到：1.關(guān)心子女，不順其自然。2.嚴(yán)肅真誠，不驕縱溺愛。3.體貼入微，不簡單粗暴。4.團(tuán)結(jié)互愛，不歧視凌辱。5.嚴(yán)于律己，以身作則。6.嚴(yán)格要求，防微杜漸。7.因材施教，不千篇一律。借此，呼吁廣大的學(xué)生家長，在搞好家庭經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，千萬不可忽視教育和培養(yǎng)好自己的子女。還是每個(gè)家長都不可推卸的責(zé)任和必須完成的任務(wù)，因?yàn)檫@事關(guān)家庭的興衰，國家未來的大工程。希望光大的農(nóng)村家長們能夠明白，鋼鐵絕不是恨出來的，要使你們的孩子成為真正的“鋼塊”，那么你們和老師同樣都是錘煉出來這塊鋼鐵的工人。圖解一高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范內(nèi)容要點(diǎn)針對(duì)本次設(shè)計(jì),選擇介紹:總則術(shù)語建筑分類和耐火等級(jí)總平面布局和平間布置防火、防煙分區(qū)安全疏散和消防電梯防煙、排煙總則0.3本規(guī)范適用于下列新建、擴(kuò)建和改建的高層建筑及其裙房1.0.3.1十層及十層以上的居住建筑(包括首層設(shè)置商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的住宅);1.0.3.2建筑高度超過24m的公共建筑術(shù)語2.0.1裙房skirtbuilding與高層建筑相連的建筑高度不超過2.0.2建筑高度buildingaltitude建筑物室外地面到其檐口或屋面面層的高度,屋頂上的水箱間、電梯機(jī)房頂不催人排煙機(jī)房和樓梯出口小間等不計(jì)入建h2.0.7綜合樓multiple-uselIdIng由二種及二種以上用途的樓層組成的公共建筑。H=hI+h2術(shù)語2.0.13半地下室semi-basement房間地平面低于室外地平面的高度超過該房間凈高1/3,且不超過1/2者2.0.