人教部編版美麗的小興安嶺時(shí)課件

20美麗的小興安嶺人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第二課時(shí)引入新課1、自讀課文：小興安嶺給你怎樣的印象？小興安嶺一年四季景色優(yōu)美2、課文哪幾段具體寫(xiě)了小興安嶺景色優(yōu)美的特點(diǎn)？是按什么順序?qū)懙?？除了景色美麗，課文還寫(xiě)出了小興安嶺的什么特點(diǎn)？春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。閱讀指導(dǎo)小興安嶺春天的景色是怎樣優(yōu)美？思考：1、這個(gè)自然段有幾句話？2、作者在描寫(xiě)春天的景色時(shí)，抓住了哪些事物來(lái)描寫(xiě)？（樹(shù)木、積雪、小溪、小鹿）1、“抽出”是什么意思？(不知不覺(jué)間，快速而有力地長(zhǎng)出新枝。)閱讀指導(dǎo)2、山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。（1）積雪有什么特點(diǎn)？（積雪融化了，匯成小溪。）（2）小溪有什么特點(diǎn)？你從哪個(gè)詞看出來(lái)的？（淙淙）（3）描寫(xiě)流水聲的詞你還知道有哪些？（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）

閱讀指導(dǎo)小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿有什么特點(diǎn)呢？(活潑可愛(ài)。)有感情地朗讀“它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子?！庇谩坝械摹械摹闭f(shuō)話。

閱讀指導(dǎo)思考：

作者的喜愛(ài)春天之情從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？（抽出、嫩綠、淙淙、散步、俯下身子、喝水、欣賞）小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？請(qǐng)你把喜愛(ài)春天的感情讀出來(lái)！自學(xué)卡片閱讀指導(dǎo)邊讀邊想：1、作者在描寫(xiě)小興安嶺夏季景色時(shí)寫(xiě)了些什么景物？（在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)）2、小興安嶺的夏天給了你什么感受？閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。請(qǐng)你有感情地朗讀劃紅線的字并說(shuō)出意思！太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。閱讀指導(dǎo)請(qǐng)你看圖有感情地朗誦紅色字體并說(shuō)出其意思！這篇課文先寫(xiě)（），次寫(xiě)（），再寫(xiě)（），最后寫(xiě)了（），它們給人的印象是什么？（用兩個(gè)字來(lái)歸納）。（1）積雪有什么特點(diǎn)？1、作者在描寫(xiě)小興安嶺秋季景色時(shí)寫(xiě)了些什么景物？（在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)）1、“抽出”是什么意思？（美麗）的大花園（又香又脆）的榛子夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。（積雪融化了，匯成小溪。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。這篇課文先寫(xiě)（），次寫(xiě)（），再寫(xiě)（），最后寫(xiě)了（），它們給人的印象是什么？（用兩個(gè)字來(lái)歸納）。早晨，霧從山谷里（）起來(lái)，整個(gè)森林（）在乳白色的濃霧里。（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。冬天，雪花在空中飛舞。2、作者在描寫(xiě)春天的景色時(shí)，抓住了哪些事物來(lái)描寫(xiě)？這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。（美麗）的大花園（又香又脆）的榛子作者的喜愛(ài)春天之情從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。1、作者在描寫(xiě)小興安嶺冬季景色時(shí)寫(xiě)了些什么景物？（在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)）（又肥又厚）的腳掌（巨大）的寶庫(kù)（2）小溪有什么特點(diǎn)？你從哪個(gè)詞看出來(lái)的？草地上（）著（）的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)（）的大花壇。1、“抽出”是什么意思？閱讀指導(dǎo)草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。請(qǐng)你說(shuō)出這句話運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？看圖仿說(shuō)一句！看圖背誦課文

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得（），（）的枝葉把森林封得（）的，（）了人們的視線，（）了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里（）起來(lái)，整個(gè)森林（）在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)（）了，千萬(wàn)縷（）的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，（）在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上（）著（）的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)（）的大花壇。邊讀邊想：1、作者在描寫(xiě)小興安嶺秋季景色時(shí)寫(xiě)了些什么景物？（在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)）2、小興安嶺的秋天給了你什么感受？秋天的特產(chǎn)閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。有感情地朗誦黑色字體的詞語(yǔ)，說(shuō)出秋天小興安嶺的特產(chǎn)！榛子

山葡萄

蘑菇

木耳人參閱讀指導(dǎo)邊讀邊想：1、作者在描寫(xiě)小興安嶺冬季景色時(shí)寫(xiě)了些什么景物？（在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)）2、小興安嶺的冬天給了你什么感受？閱讀指導(dǎo)冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。閱讀指導(dǎo)看圖讀句子說(shuō)出你的理解！紫貂黑熊松鼠

閱讀指導(dǎo)(不知不覺(jué)間，快速而有力地長(zhǎng)出新枝。2、山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。（綠色）的海洋（嫩綠）的葉子這篇課文先寫(xiě)（），次寫(xiě)（），再寫(xiě)（），最后寫(xiě)了（），它們給人的印象是什么？（用兩個(gè)字來(lái)歸納）。1、作者在描寫(xiě)小興安嶺秋季景色時(shí)寫(xiě)了些什么景物？（在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)）早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。（美麗）的大花園（又香又脆）的榛子”用“有的……有的……”說(shuō)話。（積雪融化了，匯成小溪。1、這個(gè)自然段有幾句話？夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）1、“抽出”是什么意思？草地上（）著（）的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)（）的大花壇。冬天，雪花在空中飛舞。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。（美麗）的大花園（又香又脆）的榛子2、山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。早晨，霧從山谷里（）起來(lái)，整個(gè)森林（）在乳白色的濃霧里。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。1、作者在描寫(xiě)小興安嶺秋季景色時(shí)寫(xiě)了些什么景物？（在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)）閱讀指導(dǎo)思考：

“為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”？你知道了嗎？

閱讀指導(dǎo)

這篇課文先寫(xiě)（），次寫(xiě)（），再寫(xiě)（），最后寫(xiě)了（），它們給人的印象是什么？（用兩個(gè)字來(lái)歸納）。（）

春天

夏天

秋天冬天美麗（綠色）的海洋（嫩綠）的葉子（密密層層）的枝葉（藍(lán)藍(lán)）的天空（乳白色）的濃霧（各種