2023暑期高中社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得體會(huì)3篇

2023暑期高中社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得體會(huì)3篇2023暑期高中社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得體會(huì)精選1

學(xué)的再多，不會(huì)用也沒(méi)用，學(xué)的再好，做不好也無(wú)濟(jì)于事，在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們過(guò)于注重學(xué)習(xí)，并不是這樣不好，但是這樣就讓我們變成了一個(gè)被溫室愛護(hù)的人，走上社會(huì)連自己都不會(huì)照看，也養(yǎng)活不了自己，這樣會(huì)害了我們。

為了能夠讓我全面進(jìn)展，也為了能夠鍛煉磨礪自己，在這次的暑假期間，我參與了由青少年活動(dòng)中心組織的高中生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成為了新華書店的導(dǎo)購(gòu)員。我的工作主要是整理書架，將顧客閱覽過(guò)的書籍歸位，幫助客戶找書等等都是一些簡(jiǎn)潔的工作。雖然已經(jīng)提前做過(guò)心理預(yù)備了，但是第一天工作還是有些緊急，早上店里沒(méi)人我就拿了一本書看，不經(jīng)意之間顧客慢慢多了起來(lái)，我抓緊把書放下，預(yù)備接待客戶但是我總是拉不下臉來(lái)主動(dòng)上去搭話，就這樣我站在書架前手足無(wú)措。最終我鼓起士氣向一位顧客介紹他想買的圖書，結(jié)果顧客還很滿意。吸取了這次閱歷之后，我懂得了如何適時(shí)地幫助客人，認(rèn)真地了解了圖書的分類，同時(shí)在這期間我也遇到過(guò)相同的事情，而我并不再像開始那樣等待機(jī)會(huì)悄悄溜走，我會(huì)嘗試與客戶溝通，與他們溝通幫助他們解決問(wèn)題，在這過(guò)程中我的動(dòng)手能力得到了充分的鍛煉，也學(xué)會(huì)了與客戶溝通，知道怎樣把工作做得更好。

2023暑期高中社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得體會(huì)精選2

走出寢室門的時(shí)候，外面的天瞬間都亮了，陽(yáng)光燦爛，藍(lán)天白云，微微的柔風(fēng)帶來(lái)一絲涼快。今日是我們實(shí)踐隊(duì)研學(xué)之路的第三天，也是最終一站，一行人穿著最醒目的靚麗綠色隊(duì)服乘坐校車前往目的地——濱江商務(wù)中心。

太陽(yáng)的灼熱隨著時(shí)間的改變而愈加的劇烈，身著綠色隊(duì)服的我們通過(guò)條條斑馬線和紅綠燈口。在陽(yáng)光的照耀下綠色的隊(duì)服與路旁綠色的樹木顯得非常和諧。綠色是夏天最美的顏色，也是一年之中生命朝氣的顏色，綠色一個(gè)充滿期望正能量的色彩，18個(gè)小小跳動(dòng)音符邁著步伐來(lái)到了江邊。

我們趴在江邊的圍欄上眺望遠(yuǎn)處的江面，貨船一艘接著一艘地從江面上緩緩駛過(guò)，天空很藍(lán)很藍(lán)，白云在緩緩的飄動(dòng)，對(duì)面的山在云的遮擋下和天空靠的那么近，一群少年靜靜地感受這份灼熱中的美妙。

天氣很熱，戶外的灼熱感直襲皮膚，假如不是心中的一份堅(jiān)持，我想我們真的就頹廢不前了，人的惰性總是與生俱來(lái)的，喜愛一勞永逸的生活，酷熱的天氣對(duì)于研學(xué)之路的我們而言無(wú)疑也是一種考驗(yàn)。身處的自然環(huán)境我們無(wú)法轉(zhuǎn)變，但選擇擁有怎樣的一個(gè)心態(tài)是由我們自己把握的。

期望我們不管在什么時(shí)候都可以保持這份堅(jiān)持，在我看來(lái)“市情研學(xué)〞學(xué)的不僅僅是文化學(xué)問(wèn)的深入探究，更是一種務(wù)實(shí)向上精神。

2023暑期高中社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得體會(huì)精選3

每個(gè)人以不同的方式開啟暑期生活。有這樣一群人,他們選擇去往偏遠(yuǎn)的的鄉(xiāng)鎮(zhèn),帶上自己的熱情為鄉(xiāng)村兒童送去藝術(shù)、送去關(guān)愛、送去快樂(lè)，讓他們的假期能夠過(guò)得更加多彩。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，暑期支教可以很好的呈現(xiàn)青年學(xué)生的特長(zhǎng)和技能，培育大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提升大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力;對(duì)還能加強(qiáng)校地合作，暑期下鄉(xiāng)實(shí)踐代表的是可以提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力，使學(xué)校與社會(huì)進(jìn)步的能力，實(shí)現(xiàn)雙方的合作共贏。

但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，老師為他們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他們都會(huì)記在心里，并且肯定會(huì)用自己的方式把的送給老師。作為國(guó)學(xué)老師，我收到了手工課上的小兔子、小青蛙，美術(shù)課上的畫畫作品，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)暑期課堂上的石雕、刻紙，學(xué)生自己寫的離別信。

依稀記得第一天來(lái)到橋墩，那是一個(gè)下雨天。但雨水絲毫沒(méi)有澆滅