模塊一-電梯概述課件

模塊一電梯概述1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當時很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權(quán)力會奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比模塊一電梯概述模塊一電梯概述1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當時很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權(quán)力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權(quán)力會奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘饶K一電梯概述模塊一電梯概述電梯的定義與分類電梯結(jié)構(gòu)仿真教學電梯結(jié)構(gòu)介紹電梯安全裝置電梯的相關操作電梯的功能電梯的性能要求最近，我走訪了十幾所農(nóng)村小學，同一些長期工作在農(nóng)村的美藝教師有過一些教學上的交流，對農(nóng)村小學美藝教育的現(xiàn)狀作了一個粗略的調(diào)查和了解，同時就如何改變美藝教育現(xiàn)狀，提高農(nóng)村小學（尤其是村級初、完?。┟浪嚱逃|(zhì)量問題進行了一些探討。一、當前農(nóng)村小學美藝教育的現(xiàn)狀1．農(nóng)村小學美藝教育的師資力量嚴重缺乏在我走訪的十幾所農(nóng)村小學（有鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心小學，也有村級初、完?。┲校蠖鄶?shù)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)一級的中心校美藝專職教師很少，有的只有一個或半個（兼任其他課程或職務），絕大多數(shù)村級初、完小和個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校沒有美藝專職教師。這些學校的美藝課程大多數(shù)或全部由語文、數(shù)學等學科教師，或是由年紀較大的從未接受過美藝專業(yè)培訓的其他教師兼任。由語文、數(shù)學等學科教師兼任的美藝課，教學時間基本被應考學科（如語文、數(shù)學、英語等）擠占和挪用，能真正用于美藝教學的時間少之又少。由未接受過美藝專業(yè)培訓的老年教師兼任的美藝課，課堂上無法按《美術課程標準》和教科書的要求完成教學任務，課后又不能有效地對學生進行美藝知識的輔導，教學的質(zhì)量就可想而知了。就算是鄉(xiāng)、鎮(zhèn)一級的中心校，由于美藝專任教師不足，各班級的教學質(zhì)量參差不齊，各年級的美藝教學難以進行有效的銜接，教學質(zhì)量也得不到可持續(xù)性提高。2．農(nóng)村小學美藝教育的設施、設備配備不足上過美藝課的教師都知道，美藝教學需要有比常規(guī)教室更為寬敞的空間（美藝專用教室）和相應的教學設備（如寫生燈、黑白板、雕塑工具等），還需要教育與教學所必需的用品和用具（如顏料、紙張、畫筆等）。在廣大的農(nóng)村，除部分鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心校有較為簡易的美藝教室和少量的教學設備、用具外，絕大多數(shù)村級初、完小和不少鄉(xiāng)、鎮(zhèn)一級的中心小學，在美藝教育的設備、設施方面仍然是一片空白，嚴重地制約了美藝教學質(zhì)量的提高。3．部分農(nóng)村小學的領導和教師對美藝教育重視不夠素質(zhì)教育的口號喊了近二十年，但仍有一些地區(qū)、部分學校（尤其是農(nóng)村小學）的個別領導和教師的美藝教育意識淡薄，他們只重視語文、數(shù)學和英語等應考科目的教學，忽視包括美藝教育在內(nèi)的其他學科的教學和研究。如把美術課安排在一天中學生最為疲勞，注意力最分散的教學時段；擠占和挪用美藝課教學時間的現(xiàn)象也普遍存在；有的學校多年不曾添置美藝教學方面的設備、設施和用品、用具；個別教師對美藝教學不夠重視，上課馬馬虎虎，輔導敷衍了事。所有這些，都將人為地影響美藝教學的質(zhì)量，也不利于學生的全面發(fā)展。二、改變的途徑1．要重視美藝師資隊伍的建設和人才的培養(yǎng)美藝教育的發(fā)展需要有一支合格的教師隊伍，解決農(nóng)村美藝師資問題，是當前農(nóng)村小學實施美藝教育的基本前提，也是提高農(nóng)村美藝教學質(zhì)量的根本保證。解決美藝教育的師資問題，需要做到兩個“重視”：一是重視對基層學校美藝教師的進修和培訓；二是重視高等學校對美藝教師的培養(yǎng)。（1）關于對基層學校美藝教師的進修與培訓。對基層學校（特別是農(nóng)村小學）美藝教師進行培訓，就是要鼓勵現(xiàn)有在編在崗的美藝教師（含專職和半專職）積極參加各級各類美藝專業(yè)知識和業(yè)務能力的進修學習，要讓這些教師通過進修、培訓等繼續(xù)教育活動，不斷提高自己的美藝基礎知識和課堂教學水平。（2）關于高等學校對美藝教師的培養(yǎng)。高等學校一方面應該從區(qū)域基層小學人才需求的實際出發(fā)，結(jié)合本校的條件適當?shù)財U大或增加美藝教育專業(yè)的統(tǒng)招人數(shù)；另一方面，可通過委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、短期培訓等方式，不斷地充實基層小學（尤其是農(nóng)村小學）美藝教育的師資隊伍，提高現(xiàn)有美藝教師的文化和業(yè)務水平，逐步滿足小學美藝教育的人才需求。2．要增加美藝教育經(jīng)費的投入由于農(nóng)村美藝教育的基礎較差，底子較薄，上級教育主管部門和基層學校的領導，要站在培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才的高度，從教學儀器的配備、調(diào)撥，到學校經(jīng)費的安排、使用等方面，對美藝教育學科有所傾斜和扶持。要按照國家美藝教育器材設備的配備標準和要求，分期分批地進行美藝設施、設備的配置，要結(jié)合學校的實際，實事求是地進行美藝教學儀器、用品和材料的添置與購買，使農(nóng)村小學美藝教育的硬件設施（教學條件）逐步達到城區(qū)同學科和本校語文、數(shù)學、英語等科目的水平。3．要加強對美藝教育的領導和管理農(nóng)村小學應按照素質(zhì)教育的要求，加強對美藝教育工作的領導和管理。學校領導、教師要端正辦學思想，正確認識美藝教育在小學教育階段的重要性和必要性，擺正美藝教育在學校各學科教學中的位置，正確處理好美藝教學與語文、數(shù)學、英語等學科的關系。學校要重視美藝教育學科的教學；要抓美藝教育的教學研究；要嚴格要求美藝教師，并通過經(jīng)常性的檢查、比賽、評優(yōu)等活動，督促美藝教師認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，保質(zhì)保量地完成每一個課題的教學任務；要鼓勵美藝教師不斷進行美藝課堂教學的改革，不斷創(chuàng)新教學方法，提高美藝教學的質(zhì)量?？傊皫熧Y”、“經(jīng)費”與“管理”就像是拉動美藝教育的三駕馬車，它們?nèi)币徊豢?。抓美藝教育沒有教師不行，但有了教師沒有經(jīng)費的投入，則“巧婦難為無米之炊”；有了教師和經(jīng)費，不加強管理，教師將會是一盤散沙，再多的經(jīng)費投入也不能發(fā)揮其應有的作用。只有在有了足夠和合格的美藝師資前提下，投入必要的教學經(jīng)費，并加強對常規(guī)教學的管理，農(nóng)村小學美藝教育的質(zhì)量才會得到提高，才能真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。（責編陳劍平）我是一名農(nóng)村學校的美術教師，在美術教學崗位上已經(jīng)工作了十五個年頭，回憶自己這么多年的教學經(jīng)歷，深深地感到農(nóng)村學校在美術教學方面存在著諸多問題值得改進，下面談談自己的看法。一、農(nóng)村學校美術教學中存在的問題1.教學用具的不足。在農(nóng)村美術教學中還存在一個很大的難題，那就是學生的美術學習用具無法得到供應，如今的美術教材內(nèi)容太豐富，在造型表現(xiàn)、設計應用領域的課程占課程總量的大半，在農(nóng)村這個教學環(huán)境中，學生根本無法購買到上這些課所需要的學習用具，加上有些學生家境不夠好，及時有地方能夠購買到，他們也沒錢購買，所以也就出現(xiàn)了美術課堂上，學生兩手空空的上課的現(xiàn)象，這樣的教學如何讓學生動手呢？以至于在農(nóng)村教學中，美術課成為一種虛設。2.教師素質(zhì)方面的不足，在農(nóng)村學校幾乎沒有真正受過美術專業(yè)訓練的美術教師，都是學校領導隨便安排一個科任教師擔當?shù)?，這些老師根本不懂美術可想而知能教授給學生什么美術知識啊。這是很不好的現(xiàn)狀對學生而言也是極其不負責任的。首先，作為一名美術教師，必須是一位熱愛自己本職工作熱愛學生的教育工作者。對工作認真負責，對學生盡職盡責，對自己的工作保持高度熱忱。師生間應保持積極互動，關心和體貼學生的心理和學習狀況，無微不至的關心學生，將教書育人當做一件神圣偉大的事業(yè)。要有春“蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。第二，作為一名美術教師應該具備的素質(zhì)還包括過硬的專業(yè)知識和較高的文化修養(yǎng)。只有掌握了過硬的美術專業(yè)知識才能做好一個藝術科的老師，要有較高的文化修養(yǎng)才能在藝術中融會貫通，懂得欣賞和鑒賞藝術作品。要樹立終生學習的信念，與時俱進不斷學習新知識，做到“學而不厭”繼而誨人不倦。第三，作為一名美術教師還應具備一定的教師技能和教育科學理論知識。只有掌握了足夠的教育理論知識學好教育心理學理論知識，才能在各種情況下應用自如，了解和掌握學生的思想和心里動態(tài)，從而將教學變得更加容易推行，從各個方面關心學生。老師還應因地制宜，因人而異的制定學習計劃，從而使教學更加有效率，這些都需要一定的教育心理學做支持，才能高效率的了解學生的學習動態(tài)。第四，作為一名美術教師應該具備創(chuàng)新精神。美術不同于其他科目，需要極大的創(chuàng)造性，老師應著手于美術教育的思維開發(fā)，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生動手能力，所以作為老師要把握好教學的力度，盡到自己學科應該完成的任務。贊同以上幾點闡述的是一個美術教師用具備的基本素質(zhì)顯而易見在當下農(nóng)村學校是沒辦法一下子實現(xiàn)的，這就需要我們這一代生活工作與農(nóng)村的美術教師繼續(xù)為之努力。3.學生自身方面的不足，主要表現(xiàn)在學生對美術這門學科非常不重視，只重視主要學科文化課的成績，其實學習講究勞逸結(jié)合，美術課其實就是讓學生在枯燥繁重的學習之余放松一下自己的身心，對學生的學習成績的提高有益無害。并且學習美術能讓學生增長更多的知識，開闊視野，陶冶情志，一個優(yōu)秀的學生僅學習成績高是不夠的要想成為德，智，體，美，勞全面發(fā)展的好學生就必須學好美術。二、改進美術教學不足的策略1.加大對美術教學設備的投入地方部門在響應國家號召重視美育的同時，應加大對美術教學的投入力度，賜資給學校建立真正意義的美術功能室，而不是只走走過場，做個虛假或臨時的功能室為應付上級檢查，檢查過了就拆了。2.提高美術教師的自身素質(zhì)美術老師首先應該通過多閱讀美術理論、美術史、美學等方面的理論著作或?qū)W術論文，以提高對美術學科的認識。其次，應從多種渠道接受美術信息，高中美術教師應該經(jīng)常參觀美術館、博物館所舉辦的展覽，學會鑒賞、學會評論，以加深對美術的理解。也可以通過上網(wǎng)查閱，獲得各類美術信息，以開闊自己的藝術視野。此外，還應積極思考，加強交流、不斷地提高自身的藝術素養(yǎng)，以迎接高中美術課程改革提出的挑戰(zhàn)。3.增強學生對學術的學習興趣增強學生對美術學科的學習興趣，可采用下列方法。趣味導入法。新課導入是組織教學中艱難的第一步，是教學成功的重要一環(huán)，他不但可以提高學生的學習興趣，引起他們的好奇心，而且還可以激發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使學生很快投入到學習中去，從而達到以美代勞，美中有樂，陶冶情操。情境教學法。在學校培養(yǎng)學生美術興趣的過程中，不僅要有必要的教學硬件，還要有高雅的藝術氛圍，創(chuàng)設具有創(chuàng)意的教室環(huán)境，讓學生走進教室就像走進了藝術殿堂，置身于美妙的環(huán)境中感受濃濃的藝術氣氛，激發(fā)學生的美術興趣。課堂上，教師一定要結(jié)合周圍的實際條件和學生的年齡特點，采用學生喜聞樂見的形式，最大程度地創(chuàng)設競技情景，增強學生美術的興趣，學生的競爭心和自尊心都很強，把競爭機制引入課堂有利于活躍課堂氣氛。比如學習手工制作課時，可以讓學生欣賞錄像片段，然后分小組比賽制作工藝品，選出好的當場表揚。課外活動法。學生都喜歡做游戲，引導他們在玩中學到知識。由愛玩到會玩，玩得高興。在游戲中自我認識，自我評價、自我創(chuàng)造，以達到在游戲中發(fā)明，玩中有探索的目的。美術課上用做游戲的方法引導學生自由發(fā)揮，大膽動手去做，增強學生的好奇心，讓他們在輕松愉快的游戲中得以滿足。在不知不覺中放開手腳，從而促進學生的個性形成和全面發(fā)展的能力。總之農(nóng)村學校美術教學這方面存在的不足很多，校方，教師，學生這三方面的問題有待進一步的解決。百年大計教育為本，當今社會急需德智體美勞全面發(fā)展的合格人才，愿我們一起努力為我們的偉大祖國做出我們應有的貢獻。模塊一電梯概述模塊一電梯概述電梯的定義與分類電梯結(jié)構(gòu)仿真教學電梯結(jié)構(gòu)介紹電梯安全裝置電梯的相關操作電梯的功能電梯的性能要求電梯的定義與分類電梯是動力驅(qū)動,利用沿剛性導軌運行的箱體或者沿固定線路運行的梯級(踏步),進行升降或者平行送人、貨物的機電設備,包括載人(貨)電梯、自動扶梯、自動人行道等。電梯的定義與分類令按用途分類乘客電梯CAHHhH載貨電梯客貨兩用電梯病床電梯雜物電梯消防電梯船用電梯觀光電梯汽車用電梯自動扶梯和自動人行道電梯的定義與分類令按電梯額定速度分類低速電梯電梯的額定運行速度v1m/s快速電梯電梯的額定運行速度1m/s≤v<2m/s高速電梯電梯的額定運行速度2m/s≤v≤4m/s超高速電梯電梯的額定運行速度v>4m/s按拖動方式分類直流電梯交流電梯液壓電梯按驅(qū)動方式分類曳引驅(qū)動強制驅(qū)動齒輪齒條驅(qū)動鏈輪鏈條驅(qū)動電梯的定義與分類按控制方式分類信號控制即有司機電梯集選控制即單臺自動控制。并聯(lián)控制兩臺電梯的控制線路并聯(lián)起來進行邏輯控制,共用層站召喚按鈕,進行高效率運行梯群程序控制即群控,用微機控制和統(tǒng)一調(diào)度多臺集中并列的電梯,共用廳外召喚按鈕,按規(guī)定程序集中調(diào)度和控制?！鎏萑褐悄芸刂朴呻娔X根據(jù)客流情況,自動選擇最佳運行控制方式今按機房的位置分類機房上置式現(xiàn)在常用的形式機房下置式此種方式用的較少機房側(cè)置式如液壓電