開展百日讀書活動的總結(jié)（通用3篇）

開展百日讀書活動的總結(jié)（通用3篇）開展百日讀書活動的總結(jié)（通用3篇）

開展百日讀書活動的總結(jié)篇1

由北京昌平新東方外國語學(xué)校人力資源部主辦的首屆“百日行動派”主題活動拉開了帷幕，該主題活動以“堅(jiān)持一百天，轉(zhuǎn)變你自己”為主旨，提倡全體教職員工通過行動與堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)個人與團(tuán)隊(duì)的不斷成長、進(jìn)步。與此同時(shí)圍繞本次主題活動還建立了微信公眾群，以實(shí)時(shí)公布活動進(jìn)展與動態(tài)信息。

本次活動得到了學(xué)校王鵬校長以及各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也得到學(xué)校教職員工的樂觀響應(yīng)、參加?；顒又校瑓⒓又黝}行動的小組共有10余個，參加活動的教職員工累計(jì)達(dá)百人之多，活動微信公眾群也變得特別喧鬧、活躍。無論天氣好壞，無論工作繁重與否，同事們都在努力堅(jiān)持著，并有各小組專員對本組活動狀態(tài)與進(jìn)度進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，小組與成員間相互勉勵，信息中也可以明顯感受到大家參加活動的熱忱。

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬首屆“百日行動派”主題活動已于x月6日悄然落下帷幕?，F(xiàn)將本次活動中的獲獎小組名單（共4組）公布如下：

1、6點(diǎn)早起健身組——“早起的鳥兒有蟲吃”堅(jiān)持早起，健康身心。

2、讀書小組——“學(xué)海無涯”堅(jiān)持讀書，學(xué)無止境。

3、籃球小組——“無兄弟，不籃球”。

4、跳皮筋、衰弱操百日熬煉小組——“小皮球架腳踢”追溯童年，塑身美體。

通過本次“百日行動派”主題活動，各小組達(dá)到了“堅(jiān)持一百天，轉(zhuǎn)變你自己”的目標(biāo)，無論是早起熬煉、組團(tuán)打籃球、練衰弱操，還是一起共享讀書心得，讓各組成員在身體和精神上都發(fā)生了顯著的變化。本次活動不僅讓培育了大家良好的生活習(xí)慣，還拉近了同事間的友情，為今后更加順暢的開展工作奠定了良好基礎(chǔ)。同時(shí)，活動也豐富和活躍了校內(nèi)的文化氣息，充分達(dá)到了人力資源部舉辦本次主題活動的目的。

開展百日讀書活動的總結(jié)篇2

為適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代和三個文明建設(shè)進(jìn)展的要求，提倡讀書明理、揚(yáng)榮抑辱、奉獻(xiàn)成才，不斷提高收費(fèi)隊(duì)伍的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，寧通大路十五里墩收費(fèi)站以“推行全員讀書，提升職工隊(duì)伍素養(yǎng)和文明服務(wù)力量”為主題，開展了“百日讀書”活動。

5月21日，該站特地召開“百日讀書”活動動員會，并通過短信平臺將會議精神傳達(dá)到每位職工。會議指定了《哭著過不如笑著活》為此次活動必讀書籍，指出各部門要引導(dǎo)職工以自主讀書為主，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)開展集體溝通爭論，通過將個人自選愛好書和單位推舉必讀書相結(jié)合，使愛好與提升并重，達(dá)到調(diào)整職工心態(tài)，提升業(yè)務(wù)力量的目的。會議要求此次活動做到“四個一”，即每位職工至少通讀一本書，至少撰寫一篇讀書心得，每個部門至少組織一次讀書心得溝通會，單位至少進(jìn)行一次讀書成果展現(xiàn)。

“百日讀書”活動的開展，為進(jìn)一步激發(fā)職工的讀書熱忱，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動學(xué)習(xí)型單位的創(chuàng)建，構(gòu)建文明服務(wù)和規(guī)范執(zhí)法并重的收費(fèi)隊(duì)伍供應(yīng)了保障。

開展百日讀書活動的總結(jié)篇3

我們借著園里開展的讀書月活動，通過老師帶動家長，家長帶動孩子，提升了讀書的氛圍，家園共同營造出“書香班級”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，一月下來使班內(nèi)老師、家長和幼兒漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣?，F(xiàn)將讀書月活動總結(jié)如下：

1、三位老師有選擇的添購書籍，并制定個人的讀書方案，每天都會書不離手，把書裝在包里想看時(shí)順手即來，漸漸的讓閱讀成為一種習(xí)慣。并經(jīng)常學(xué)以致用，每天在閑暇之余三位老師會坐下來，對當(dāng)天孩子們身上的行為加以分析，想想和書中的哪些案例會不謀而合，讓我們也是更加理解孩子，三人溝通碰撞一起商議?最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ā?/p>

2、我們開展的各項(xiàng)活動都是離不開家長們的參加和協(xié)作，所以讓家長們了解我們?yōu)槭裁匆_展這項(xiàng)活動是特別有必要的。于是我們利用博客以及宣揚(yáng)欄中的“讀書月活動方案”、“繪本推舉”、“讓孩子愛上閱讀—親子宣揚(yáng)”、“繪本拓展”、“圖書漂流活動方案”讓家長了解班級讀書月活動的詳細(xì)要求以及協(xié)作的地方，并以“漂流圖書感悟”讓下一位漂流的家長之間相互學(xué)習(xí)，通過調(diào)查幼兒的“曬曬我的小書架”以及家長的“我的藏書”讓家長孩子們之間相互