行文說(shuō)理升格指導(dǎo)學(xué)案楊夢(mèng)

資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除行文說(shuō)理升格指導(dǎo) 學(xué)案（浠水一中 楊夢(mèng)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)聯(lián)系地看問(wèn)題，從感性到理性，從部分到整體。以清晰完整的結(jié)構(gòu)，表達(dá)獨(dú)到深刻的見(jiàn)解。二、思考與練習(xí)材料1 閱讀下則材料，按要求寫一則短評(píng)。常有人比較科學(xué)家與明星的熱度，然后得出一個(gè)結(jié)論，輿論和公眾整天圍著明星轉(zhuǎn)，冷落了科學(xué)家。明星屁大的事兒，都能刷出幾億的關(guān)注量，而科學(xué)家再大的事，都很少能成為大眾話題。前段時(shí)間，著名材料物理學(xué)家、中科院院士柯俊教授去世，網(wǎng)絡(luò)杳無(wú)聲息，最熱話題是某網(wǎng)紅作家丑聞。于是有人感慨：英雄枯骨無(wú)人問(wèn)，戲子家事天下知。但也有人認(rèn)為，如果科學(xué)家有明星那樣的熱度，整天被粉絲包圍，一出門就會(huì)被粉絲認(rèn)出甚至狗仔隊(duì)尾隨，就失去了安安靜靜做學(xué)問(wèn)的環(huán)境。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫一則短評(píng)陳述你的觀點(diǎn)?！舅伎肌?jī)蓜t短評(píng)哪一則行文說(shuō)理更有力度？【例文1】.毫無(wú)疑問(wèn)，只有社會(huì)給予科學(xué)家應(yīng)有的關(guān)注，科學(xué)家們才會(huì)有在陽(yáng)光下生存的空間，才不會(huì)在黑暗中獨(dú)自前行。英雄枯骨無(wú)人問(wèn)，戲子家事天下知。這仿佛是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的畸形現(xiàn)狀。曾經(jīng)黃曉明天價(jià)婚禮全國(guó)轟動(dòng)，多少少女春心萌動(dòng)，但為抗瘧疾立下大功的屠呦呦只收到寥寥關(guān)注。但反觀日本，科學(xué)家受到關(guān)注是極其正常的。這種被有些人認(rèn)作是干擾的關(guān)注，卻并沒(méi)有阻礙日本科學(xué)家進(jìn)行創(chuàng)新。由此觀之，給予科學(xué)家應(yīng)有關(guān)注，能為他們提供成長(zhǎng)土壤，激勵(lì)其奮發(fā)創(chuàng)新。請(qǐng)用2-3句話，點(diǎn)評(píng)【例文1】：只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除【例文2】.事實(shí)上，世人大可不必為科學(xué)家的熱度比不上明星熱度而鳴不平。的確，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，希望輿論不要冷落科學(xué)家；的確，我們這個(gè)社會(huì)之所以能高速發(fā)展，正是因?yàn)榭茖W(xué)家的潛心研究、默默奉獻(xiàn)。但是他們可能忽略了重要的一點(diǎn)，就是科學(xué)家視若珍寶的并不是關(guān)注度，而是擁有安靜的科研自由空間。用熱度、關(guān)注度來(lái)評(píng)判科學(xué)家的成就，就混淆了不同職業(yè)的價(jià)值標(biāo)尺，忽視了不同人生的價(jià)值追求，以世俗的價(jià)值評(píng)價(jià)取向作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，是阻礙科學(xué)家自由研究的枷鎖。大魚大肉固然好，但不是對(duì)牛羊的款待；名利富貴固然好，并不一定是科學(xué)家的人生追求。因此，關(guān)心科學(xué)家，莫過(guò)于為他們創(chuàng)造一個(gè)純粹的學(xué)術(shù)環(huán)境。請(qǐng)用2-3句話，點(diǎn)評(píng)【例文2】：材料2：【2015年全國(guó)1卷】因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。請(qǐng)寫一個(gè)自然段表明你的看法。只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除材料3：【2018年全國(guó)1卷】2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。2008年汶川大地震，北京奧運(yùn)會(huì)。2013年“天宮一號(hào)”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7．72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。2020年全面建成小康社會(huì)。2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀?！纠?】《為新時(shí)代注力》以“擔(dān)當(dāng)”“奮斗”“感恩”為分論點(diǎn)擔(dān)當(dāng)，是成年人所必備的品質(zhì)。你們已經(jīng)成年，再也不是稚嫩的孩童，懵懂的少年。相信在2035年，中國(guó)已基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，又邁上了一個(gè)更高的臺(tái)階。但中華民族的偉大復(fù)興尚未完成，你們應(yīng)該要明確自己肩上的重任，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，明確自己在社會(huì)中扮演的角色，盡職盡力。如果人人都有責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)意識(shí)，那么中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將會(huì)更加穩(wěn)定，社會(huì)主義和諧社會(huì)有望建成。請(qǐng)用2-3句話，點(diǎn)評(píng)【例文4】：材料4：【浠水一中2019屆高三周測(cè)四】英國(guó)作家C.P.斯諾早年從事科學(xué)研究工作。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，他的科學(xué)家朋友和作家朋友是兩個(gè)無(wú)法溝通的社會(huì)群體，彼此誤解很深，不能就共同的社會(huì)問(wèn)題坐在一起探討。他問(wèn)他的科學(xué)家朋友：你讀過(guò)莎士比亞嗎？又問(wèn)他的作家朋友：你知道熱力學(xué)第二定律嗎？在他看來(lái)，一個(gè)作家不知道熱力學(xué)第二定律，就等于一個(gè)科學(xué)家沒(méi)讀過(guò)莎士比亞。讀了以上材料，你對(duì)科學(xué)、文學(xué)乃至人類文明產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和感悟？結(jié)合材料和你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)寫一篇文章。【例文6】《科學(xué)文學(xué)不分家》盡管科學(xué)家與作家兩個(gè)群體可能彼此之間誤解很深。 但毋庸置疑的是，科學(xué)的進(jìn)步只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除必然帶來(lái)文學(xué)的發(fā)展，文學(xué)的發(fā)展也會(huì)促成科學(xué)的進(jìn)步。二者共同推動(dòng)著人類文明的進(jìn)步。文藝復(fù)興時(shí)期，文學(xué)與藝術(shù)的革新，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的革新與進(jìn)步。就達(dá)芬奇而言，他不僅是一個(gè)藝術(shù)家，還是一位科學(xué)家。對(duì)他而言，兩者相輔相成，才鑄成了他在兩個(gè)截然不同的領(lǐng)域，同時(shí)取得了驚人的成就。請(qǐng)寫一個(gè)自然段升格【例文 6】：【例文7】有哲學(xué)家說(shuō)，一切科學(xué)的靈感來(lái)于文學(xué)。文學(xué)也確曾激蕩出了科學(xué)的火花。人們?cè)孟脲塾魏５?，凡爾納也是這樣一個(gè)人。于是他創(chuàng)作了《海底兩萬(wàn)里》，書中描繪了許多當(dāng)時(shí)并不存在的東西，比如潛水艇，比如可讓人在水中呼吸的潛水服驚嘆之余，一些勇于嘗試的人把這些看似不可能的目標(biāo)當(dāng)作自己生活的意義。是文學(xué)給了人們靈感和方向，為科學(xué)點(diǎn)亮了一盞明燈。【例文8】科學(xué)和文學(xué)是現(xiàn)代文明的天空之上高懸的日與月，日月輝映，文明昌盛。科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力，科學(xué)提高了人們物質(zhì)生活的質(zhì)量，為人們的幸福生活提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。而文學(xué)豐富了人們的精神世界，充盈了人們的心靈，讓日常生活有了美感，有了浪漫，有了詩(shī)意。只有文學(xué)，現(xiàn)代人的生活只能在貧瘠窮迫中空談風(fēng)花雪月；只有科學(xué)，現(xiàn)代社會(huì)中的人不過(guò)是住到鋼鐵森林里的另一種動(dòng)物。只有科學(xué)與文學(xué)共同發(fā)展，才能鑄就生機(jī)勃發(fā)的現(xiàn)代文明。只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除三、課后練習(xí)【課后練習(xí)1】八旬老人李姥姥坐動(dòng)車到成都看病。 女兒只給她買到了半程的坐票。半程過(guò)后，老人被剛上車的女大學(xué)生小趙拿著車票座位號(hào)“請(qǐng)”了起來(lái)，老人的女兒要求擠一擠合坐在一起，被女大學(xué)生拒絕，雙方起了爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)，一名中年男子給老人讓了座。老人的女兒說(shuō)：“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)。”女大學(xué)生覺(jué)得很委屈，“坐自己的位置錯(cuò)了嗎？”對(duì)于以上事件，你怎么看？請(qǐng)就其中一或二人的言行，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。請(qǐng)寫一個(gè)自然段表明你的看法。只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除【課后練習(xí)2】【2017全國(guó)卷1】據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華