信息化系統(tǒng)煙草解決方案講解課件

信息化系統(tǒng)煙草解決方案講解16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。信息化系統(tǒng)煙草解決方案講解信息化系統(tǒng)煙草解決方案講解16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。煙草信息化系統(tǒng)解決方案以移動終端為載體,以行業(yè)信息化應用為基礎,實現(xiàn)移動多業(yè)務信息化應用。煙草信息化方案提案項目效益及從系統(tǒng)到功能,需求分析行業(yè)背景、方案全面介紹需求分析以項目成功試點為基礎項目實施的特點及可全面聞述各方利益需求為向?qū)?、煙草行業(yè)行性分析;業(yè)務流程點,深度探討項目的運信息化應用為背景形象展示;細節(jié)功能現(xiàn)階段煙草信息化列表分析;終端硬件營模式,以打造完善的規(guī)劃為基本出發(fā)點全面剖析煙草方案參數(shù)展示等方案系統(tǒng)煙草信息化解決方案。的可行性詮釋煙草信息化方案路標□作為必修課的高中英語課是為每一個高中生奠定終身發(fā)展的一門重要課程。因此，一方面高中英語課程的教育教學要面向全體學生，另一方面又要特別注重培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息和傳達信息的能力以及用英語進行思維和表達的能力，達到聽、說、讀、寫綜合運用語言的能力。鑒于此，新課程背景下的高中英語課就更加強調(diào)以學生為中心，突出學習方式的變革。因此高中英語教學要實現(xiàn)有效化教學，應從以下幾方面做起：一、堅持更新教學理念，引領日常教與學傳統(tǒng)的教學理念顯然落伍于當下高考英語考察的內(nèi)容和模式，要使英語教學取得實效，實實在在提升學生的英語語言能力進而在高考時得利，就要以嶄新的理念來引領教與學。從教師的角度來看，教師應該從用好教材中的素材做起，構(gòu)建以學生和活動為“雙中心”的新課堂，教學應讓學生學有所用，在具體的、生活化的語言實踐中培養(yǎng)學生運用英語的能力，激發(fā)學生樂學趣學的興趣。從學生的角度來看，一方面，應該要求學生從“捧著書背、扎著耳聽、拿著筆抄”的死學模式上解放出來，引領高中生優(yōu)化英語學習方式，使他們通過觀察思考、體驗模擬、合作探究等積極主動的學習方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成高效的學習策略，提高自主學習英語的能力。要積極創(chuàng)造硬件條件，使學生能夠方便地運用多種媒體、互聯(lián)網(wǎng)等信息資源，拓寬學習渠道，形成具有個性的、高效務實的學習方法和風格。另一方面，應該關注學生的情感共建，使學生在英語學習的過程中獨立思考和判斷，增進跨文化理解和交際的能力，全面提高人文素養(yǎng)。二、創(chuàng)設良好氛圍，調(diào)動學生學習興趣師生互相尊重是構(gòu)建和諧積極課堂氛圍的第一前提。要贏得學生的尊重，其基本條件是教師要博學而有親和力，講課清晰而又有趣生動，旁征博引而又聯(lián)系生活。同時，在課堂上學生應該是課堂學習活動的主體，在英語學習中師生、生生的的交互式學習往往是最高效的學習方式。教師應不失時機地給學生創(chuàng)造英語交際的情景，營造情景教學法。如，某次教學中筆者假設一個英語國家的外國友人來華，但是周邊人不懂英語而導致的語言交際困難的場景，作為高中生的你恰好路過，并給予幫助應該怎么說的情景題目。這類題目靈活性較大，答案不盡相同，學生往往會興趣盎然地進行討論、爭論和辯論，既調(diào)動了學生積極運用設定場景和語言材料組織語言內(nèi)容、開展有效交際的能力，又訓練了他們從同一信息中探求不同答案的求異思維能力，進而出現(xiàn)了諸如，Ibegyourpardon？/Idon'tunderstand./Couldyousaythatagain，please？/Couldyourepeatthat，please？/Canyouspeakmoreslowly，please？/Howdoyousay...inEnglish？……等等合情合理的情景語言，學生對這類交際性、情景性問題興趣濃厚，學習積極性普遍高漲，在輕松愉快的氛圍中教學目標得以很好完成。三、重視語法教學，加強英語讀寫訓練多年的高中英語一線教學使筆者深切感受到英語教學中“詞匯是根，語法是干，閱讀是花，寫作（交際）是果”，英語語法同詞匯、閱讀和寫作一樣乃是學好英語之本。教學中，不能就單純地講解語法、學習語法，而應將語法知識的講解融合到具體的語言實例中去，要通過各種鮮活的日常生活實踐運用和練習培養(yǎng)學生的英語運用能力。高中階段英語寫作和閱讀能力已成為評價和考察學生英語綜合能力的一個重要內(nèi)容，要使學生養(yǎng)成良好的寫作和閱讀習慣，就應該要求學生從單詞拼寫與標點符號的使用、語法運用的恰當程度、寫作的內(nèi)容、表達的邏輯性和創(chuàng)造性等方面進行訓練，在寫作中也可以根據(jù)學生的差異設計不同的寫作要求，讓低、中層次學生盡可能用簡單句表達，高層次學生可用主從復合句及非謂語動詞與簡單句相結(jié)合的表達方式去完成。在閱讀中要讓學生多嘗試根據(jù)上、下文猜測和了解詞意、句意，讓學生在言語實踐的基礎上歸納語言規(guī)律。此外，我們可以利用多媒體，融聲音、圖片、動畫、音樂、視頻于一體的特點，充分發(fā)揮多媒體傳遞、變動、再現(xiàn)等功能，提升學生的口語交際能力和口語發(fā)音水平，使得英語教學與計算機的應用整合相得益彰，如，讓學生多聽多模仿課文錄音，讓他們感受和學習純正、地道的英語發(fā)音的語音、語調(diào)，以提升學生的英語“語感”。教師可引導學生欣賞英文金曲、英語新聞、英語名言雋語等等，使學生在閱讀和寫作以及語法運用方面有所收獲，不斷提升英語綜合能力。激勵――導學教學法在初中化學教學中的應用具有重要意義，教師應以化學教學內(nèi)容為依托，在教學中不斷的激勵學生、引導學生，使學生在化學學習中充滿自信，積極自主地學習與探究化學知識，使學生形成良好的學習習慣，為其它學科的學習奠定基礎。1.激勵――導學在初中化學教學中的應用意義激勵――導學是指在教學中，教師采用積極的教育理念與方法，激發(fā)學生產(chǎn)生自主學習的意識，引起學生對知識的探究欲望，使學生在自主學習或合作學習中不斷提升自身的學習能力。首先，在激勵――導學中教師結(jié)合學生的成長特征，以教學內(nèi)容為依托，為學生創(chuàng)造寬松愉悅的教學氛圍，通過與學生之間進行良好的溝通與交流，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學生在愉悅的教學環(huán)境中進行學習，通過教師的鼓勵重新審視自己，肯定自己，對培養(yǎng)學生自信心具有重要意義。其次，化學作為一門理論性較強的學科，如果教師不采用科學的教學方法，很難使學生積極主動參與到教學活動中，在化學教學中教師采用激勵――導學教學策略進行教學，一方面通過積極的教育激勵學生學習，另一方面通過科學的教學方法引導學生從生活實踐出發(fā)認識化學，有助于減輕學生的學習壓力，排除學生化學學習中的畏難心理，對提高初中化學教學效率具有重要意義。第三，初中學生正處在身體與心理成長的關鍵時期，這一時期學生的學習態(tài)度往往受到心情的影響，傳統(tǒng)的化學教學方法具有較強的機械化特點，學生對單一、傳統(tǒng)的教學方法產(chǎn)生排斥心里，因此，化學學習態(tài)度不夠端正，直接影響了初中化學教學質(zhì)量，采用激勵――導學教學方法，能夠充分調(diào)動學生的積極性，使學生快樂的學習，對端正學生學習態(tài)度，加強化學教學效果十分重要。2.初中化學“激勵――導學”教學策略2.1營造寬松的激勵――導學教學氛圍在化學教學中為學生營造寬松的教學氛圍，是激發(fā)學生學習興趣的關鍵，營造寬松的教學氛圍，需要教師摒棄以往教學中知識權(quán)威者的姿態(tài)，與學生建立亦師亦友平等的關系，走入學生，深入了解學生的學習需求，加強與學生的溝通與交流，進一步調(diào)動學生學習積極性。例如，在初中化學《物質(zhì)的變化與性質(zhì)》教學中，教師這樣為學生創(chuàng)造和諧氛圍，在課程開展之前，教師先使學生仔細回想自己在生活中觀察到的一些事物的變化，并探討變化結(jié)果與原因，學生在教師的引導下，開始發(fā)散思維回憶生活中一些事物的變化現(xiàn)象，有的學生提出水的固態(tài)與液態(tài)變化，有的學生提出塑料袋在高溫下的變化，之后學生紛紛討論這些變化原因與結(jié)果，激烈的討論充分活躍了課堂教學氛圍，這時教師引導學生“大家對這些事物的變化的原因是不是還沒有徹底弄明白？，這堂課我們學習物質(zhì)的變化與性質(zhì)，大家可以在書本中找答案”，學生在教師的引導下，積極主動地跟隨教師的思路進行學習，有效地提高了初中化學教學效率。2.2培養(yǎng)并保持學生對化學學習的興趣興趣是推動學生學習與探究化學知識的動力，教師在教學中要注意培養(yǎng)學生的化學學習興趣，并引導學生通過正確的學習方法保持化學學習興趣。例如，在初中化學《燃料和熱量》教學中，教師應結(jié)合教學內(nèi)容，從激發(fā)學生的學習興趣入手開展教學工作，教師在備課過程中搜集生活中的案例，以生活案例為依據(jù)引發(fā)學生的學習興趣。如，教師向?qū)W生提問“大家說說古代人類都用什么燃料供暖？”，“現(xiàn)在我們家中都用什么燃料供熱？”這些問題都來自學生的生活，?W生紛紛回答教師，教師引導學生思考燃料與熱量的關系，學生在教師的引導下，逐漸找到答案，與生活結(jié)合引導學生展開化學教學，使學生認識到化學教學的生活化特征，極大的減輕了學生學習壓力，使學生對化學學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，之后教師為學生布置任務型作業(yè)，使學生在觀察生活中完成作業(yè)，保持學生的化學學習興趣。2.3利用直觀的教學方法激發(fā)學生求知欲利用直觀化的教學方法能夠?qū)⒊橄蟮幕瘜W理論知識生動、形象的展現(xiàn)在學生面前，對激發(fā)學生的求知欲望十分必要，教師可以利用多媒體教學將理論性較強的化學知識直觀的呈現(xiàn)出來。例如，在初中化學《水的組成》教學中，水是生活中常見的物質(zhì)，但細致的講解水的組成，很難使學生更深入地了解教學內(nèi)容，教師利用多媒體教學設備，通過網(wǎng)絡資源搜集動態(tài)的水分子化學式，動態(tài)的水分子在多媒體顯示器中直觀的顯示出來，有效的加強了學生對教學內(nèi)容的理解，神奇的化學知識充分激發(fā)了學生求知欲望，使學生產(chǎn)生深入研究與探索化學知識的意識。結(jié)論綜上所述，初中化學教學中采用激勵――導學教學法，教師能夠全面的了解學生的學習需求，并為學生設置寬松的教學環(huán)境，充分打破了傳統(tǒng)教學的弊端，使學生在激勵――導學教學中充分認識到自身的優(yōu)點，不僅能夠有效地提高化學教學質(zhì)量，還能培養(yǎng)學生自信心，由此可見，激勵――導學是培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的關鍵。煙草信息化系統(tǒng)解決方案以移動終端為載體,以行業(yè)信息化應用為基礎,實現(xiàn)移動多業(yè)務信息化應用。煙草總局政策國家煙草專賣局在2005年“按訂單組織貨源”試點的基礎上,提出了“三個延伸、三個更加”的要求,即:三個延伸按訂單供貨向按訂單生產(chǎn)延伸從重點城市向全省范圍延伸≯從技術層面向政策層面、體制層面延伸個更加更加注重消費者的真實需求,努力克服非市場因素更加扶持重點企業(yè),努力培養(yǎng)重點品牌更加完善體制機制,努力解決深層次問題信息化解決的問題:信息化融入行業(yè)、企業(yè)的實際工作中,切實解決如下問題ˉ1、煙草零售終端管理與服務系統(tǒng),是采集零售客戶動銷臺帳、進行個性化針對性盈利指導、提高客戶滿意度的管理與和服務手段,是反映市場真實需求和社會庫存全面了解本地消費群體特征、深入刻畫片區(qū)消費特征2、零售終端是煙草商業(yè)企業(yè)直接服務與管理的對象,可以為零售客戶提供個性化針對性的服務與管理,有效地提升零售客戶的經(jīng)營水平3、按照“統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)-網(wǎng)絡”的總體技術要求,構(gòu)筑行業(yè)信息化建設的電子商務、電子政務和管理決策三大應用體系的主體框架,形成覆蓋省級局公司)與工業(yè)公司、使行業(yè)信息化綜合指標達到國內(nèi)先進水平。目∥錄、背景分析、方案簡介方案概述項目特系統(tǒng)功能模塊網(wǎng)絡拓撲圖及定煙演示子系統(tǒng)■終端技術參數(shù)及外觀三、功能簡介四、效益分析方案概述煙草信息機系統(tǒng)是一套基于無線通訊網(wǎng)絡,采用GPRS、SMS和語音通信等技術集成的綜合信息服務平臺。系統(tǒng)與煙草公司后臺營銷網(wǎng)絡實時對接,能及時將煙草零售網(wǎng)點的零售業(yè)務數(shù)據(jù)、訂單數(shù)據(jù)、市場調(diào)查、信息反饋等匯總到后臺;并能在最短的時間內(nèi)提供進銷存數(shù)據(jù)和毛利分析報表,讓煙草公司及時掌握庫存信息安排物流配送。系統(tǒng)使零售、訂貨、發(fā)貨、付款、結(jié)賬等環(huán)節(jié)實現(xiàn)真正意義上的電子商務化方案實現(xiàn)煙草公司對零售商戶的庫存采集及需求分析,可對零售商戶進行有效的訂單預測,幫助煙草局實現(xiàn)“以銷定產(chǎn)”、“按訂單組織貨源”的新型營銷管理模式系統(tǒng)承載了會員消費積分卡、零售戶鑰匙卡、客戶經(jīng)理卡、煙草稽查員卡、煙草送貨員卡等多種卡識讀物,引導購煙客戶進行積分消費,并加強了對煙草工作人員的服務考核力度。同時,煙草公司可通過后臺向終端及時發(fā)布促銷信息、市場調(diào)査、政策法規(guī)等業(yè)務信息,全面提升煙草網(wǎng)絡的營銷管理水平。煙銷通”系統(tǒng)附加了中國聯(lián)通的空中充值、IP超市服務、短信等自有業(yè)務并拓展目錄銷售、游戲點卡充值、訂票業(yè)務等中國聯(lián)通多業(yè)務的信息化業(yè)務,增加了零售商戶的利潤,提高用戶使用粘性,降低項目風險。項目特點項目實施維護成本低、終端設備易于管理實時高效的煙草專賣電子商務平臺布網(wǎng)簡單,成本低。基于SMS和語音通信等建立實時快捷的煙草專賣電子商務平臺,實技術集成的綜合信息服務平臺價格便宜,用煙草進、銷、存數(shù)據(jù)管理,降低煙草運營流合理的成本枸建穩(wěn)定的卷煙銷售網(wǎng)絡通成