九年級(jí)上冊(cè) 第一單元 6我看 同步練習(xí)(含答案)

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一、選擇。

1.下列字形與加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.揉過(guò)(lóu)豐閏飄逸(yì)漫游

B.凝望(nín)沉醉枉然(wǎng)優(yōu)戚

C.諧奏(xié)脖發(fā)紅暈(yūn)坦蕩

D.搖曳(yè)流盼吹熄(xī)翅翼

2.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()

A．悄悄/揉過(guò)/豐潤(rùn)的青草

B．無(wú)意/沉醉了/凝望它的大地

C．也許/遠(yuǎn)古的哲人/懷著熱望

D．隨著/季節(jié)的/起伏而飄逸

3.關(guān)于《我看》這首詩(shī)，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.春天的傍晚，在瑰麗的大自然面前，詩(shī)人激情澎湃。前兩節(jié)是“我”所看，其后幾節(jié)是“我”所思。

B.當(dāng)詩(shī)人寫(xiě)風(fēng)的時(shí)候，他仿佛已經(jīng)化身為風(fēng)，揉過(guò)起伏的青草。

C.詩(shī)人通篇采用寫(xiě)實(shí)主義的手法，描寫(xiě)景物的原始形態(tài)，對(duì)眼前、過(guò)去和未來(lái)做出了形象的描繪。

D.詩(shī)人的目光是充滿(mǎn)激情的，捕捉到的意象大氣而深遠(yuǎn)。

二、填空

我看一陣向晚的春風(fēng)/________________________

讓歡笑和哀愁灑向我心里/________________________

三、文學(xué)常識(shí)填空。

穆旦，原名查良錚，曾用筆名梁真，現(xiàn)代主義詩(shī)人、_____，是________的代表性詩(shī)人。代表作有《探險(xiǎn)隊(duì)》《穆旦詩(shī)集》《旗》《穆旦詩(shī)選》《穆旦詩(shī)文集》等。

四、主題閱讀

①詩(shī)歌是一種有意象、意境，能引起讀者想象，使讀者產(chǎn)生情感共鳴，給讀者強(qiáng)烈的審美體驗(yàn)，且具有音樂(lè)韻律美的文學(xué)體裁。②寫(xiě)詩(shī)時(shí)可借助具體可感的意象來(lái)抒寫(xiě)情志，注意用簡(jiǎn)潔、凝練的語(yǔ)言營(yíng)造出豐富的意蘊(yùn)空間。③寫(xiě)詩(shī)時(shí)還要遵循一定的節(jié)奏，讓人讀起來(lái)朗朗上口，音韻和諧。④現(xiàn)代詩(shī)可分多節(jié)呈現(xiàn)不同的畫(huà)面，要注意節(jié)與節(jié)之間的形式整齊與情感關(guān)聯(lián)。⑤總之，我們不僅要有敏銳的觀(guān)察力，還要有豐富的想象力及浪漫的情懷，爭(zhēng)取將生活中唯美的場(chǎng)景譜寫(xiě)成詩(shī)。

(1)第①句中的“引起讀者想象”和“強(qiáng)烈的審美體驗(yàn)”分別是________短語(yǔ)和________短語(yǔ)。(填短語(yǔ)類(lèi)型)

(2)第②句中的“簡(jiǎn)潔”“凝練”按照詞性劃分，是______。

(3)從復(fù)句類(lèi)型來(lái)看，第⑤句中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是______復(fù)句。

五、詩(shī)歌創(chuàng)編

參照下面小詩(shī)的表達(dá)形式，仿寫(xiě)一首小詩(shī)。

言論的花兒________________

開(kāi)得愈大，________________

行為的果子________________

結(jié)得愈小。________________

六、綜合性學(xué)習(xí)

寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。為此九年級(jí)(3)班開(kāi)展了“觀(guān)賞四季風(fēng)景”的活動(dòng)。

(1)請(qǐng)規(guī)范、工整地抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。

寒來(lái)暑往周而復(fù)始

(2)請(qǐng)你仿照下面的例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：繪四季美景

第二個(gè)環(huán)節(jié)：_________________________

第三個(gè)環(huán)節(jié)：_________________________

第四個(gè)環(huán)節(jié)：抒四季感悟

(3)請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

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(4)請(qǐng)各用一個(gè)四字詞語(yǔ)描寫(xiě)春夏景色。

①春：_______________②夏：_____________

③秋：天高云淡④冬：大雪紛飛

七、課內(nèi)探究

1.詩(shī)的開(kāi)頭連續(xù)由”我看”領(lǐng)起的四句描繪出一-幅什么樣的畫(huà)面渲染了一種怎樣的氣氛

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2.詩(shī)中的”你”指的是什么抒發(fā)了怎樣的情感？

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3.詩(shī)的結(jié)尾因自然的激發(fā)而生出怎樣的渴望

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八、課外閱讀

理想

穆旦

1

沒(méi)有理想的人像是草木，

在春天生發(fā),到秋日枯黃，

對(duì)于生活它做不出總結(jié)，

面對(duì)絕望它提不出希望。

沒(méi)有理想的人像是流水,

為什么聽(tīng)不見(jiàn)它的歌唱

原來(lái)它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙

逐漸於塞,變成污濁的池塘。

沒(méi)有理想的人像是空屋

而無(wú)主人，它緊緊閉著門(mén)窗，

生活的四壁堆積著灰塵，

外面在門(mén)，里面寂無(wú)音響。

那么打開(kāi)吧，生命在呼喊:.

讓一個(gè)精靈從邪惡的遠(yuǎn)方

侵入他的心,把他折磨夠，

因?yàn)樗诘孛婵匆?jiàn)了天堂。

2

理想是個(gè)迷宮,按照它的邏輯

你越走越達(dá)不到目的地。

呵,理想,多么美好的感情，

但等它流到現(xiàn)實(shí)的冰窟中，

你看到的就是北方的荒原,

使你豐富的心傾家蕩產(chǎn)。

“我是一個(gè)最合理的設(shè)想,

我立足在堅(jiān)實(shí)的土壤上。”

但現(xiàn)實(shí)是一片陰險(xiǎn)的流沙,

只有泥污的腳才能通過(guò)它?！?/p>

我給人指出崇高的道路，

我的明光能照徹你的迷霧。

別管有多少人為她獻(xiàn)身,

我們的智慧終于來(lái)自疑問(wèn)。

毫無(wú)疑問(wèn)嗎那就跟著她走,

像追鬼火不知撲到哪一頭。

1.結(jié)合全詩(shī),說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的含意。

(1)沒(méi)有理想的人像是草木，/在春天生發(fā),到秋日枯黃,/對(duì)于生活它做不出總結(jié),/面對(duì)絕望它提不出希望。

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(2)我的明光能照徹你的迷霧。

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2.從詩(shī)中找出一句能反映理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾的句子。

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3.理想是一個(gè)很抽象的名詞，詩(shī)人是通過(guò)哪些具體的意象將其表現(xiàn)出來(lái)的以第2部分為例找出這些意象。

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參考答案

一、1.D2.D3.C4.B

二、悄悄揉過(guò)豐潤(rùn)的青草像季節(jié)燃?xì)饣ǘ溆职阉迪?/p>

三、翻譯家九葉詩(shī)派

四、（1）動(dòng)賓偏正（2）形容詞（3）遞進(jìn)

五、示例：

知識(shí)的根系

扎得越深，

才能的樹(shù)干

長(zhǎng)得越高。

六、（1）略

（2）示例：誦四季詩(shī)文

唱四季贊歌

（3）示例：走進(jìn)自然，領(lǐng)略美景！

（4）萬(wàn)紫千紅驕陽(yáng)似火

七、1.實(shí)際上這是一幅春天的北方原野的美麗畫(huà)面,如波浪一般起伏的青草,在天空滑翔至遠(yuǎn)空深處、逐漸消失不見(jiàn)的飛鷗,夕陽(yáng)染紅的流云,組成--幅美麗的夕陽(yáng)落照?qǐng)D。用婉轉(zhuǎn)舒緩的語(yǔ)氣，反復(fù)渲染和諧的氣氛。

2.大自然和充滿(mǎn)生機(jī)的萬(wàn)物。對(duì)大自然的熱愛(ài)之情

3.生出對(duì)和諧和自然生命的渴望。

八、1.(1)沒(méi)有理想的人只是單純地活著，自己不想也不能給別人和社會(huì)創(chuàng)造任何價(jià)值,就像秋日枯黃的草木永遠(yuǎn)結(jié)