2023年江西省九江市小升初語文試卷（有解析）

第第頁2023年江西省九江市小升初語文試卷（有解析）2023年江西省九江市小升初語文試卷

1．看拼音，寫詞語。

我們今天的美好生活不是qīngyì得來的，無數(shù)先輩曾為此浴血奮戰(zhàn)過，有的人甚至

xīshēng了。從shūjí中，我們認識了為了gémìng不離開北京以致被zhíxíng絞刑的李大釗，死得比tàishān還重的張思德，視死如歸、無所畏懼的董存瑞……他們?yōu)榱巳嗣竦男腋ǐdéqísuǒ。

2．下列句子中，畫線詞語使用錯誤的是（）

A．春風拂過，草兒抽芽，果樹開花，一派萬象更新的景象。

B．科學家們常能從小事中以小見大，見微知著。

C．雨一連下了三天，今天終于重見天日了。

D．賽里木湖的湖面藍得不可思議。

3．下列句子中加點字的意思相同的一組是（）

A．送鮑浩然之浙東一人雖聽之

B．孰為汝多知乎好雨知時節(jié)

C．通國之善弈者也能言善辯

D．孰為汝多知乎為是其智弗若與

4．下列廣告語中，與“樹木擁有綠色，地球才有脈搏”使用的修辭手法不同的是（）

A．既營養(yǎng)，又清新，牙齒好喜歡。（牙膏）

B．地球母親愛美麗，大家低碳保護她。（低碳生活）

C．晚上你休息，白天我休息，皆能延年益壽。（路燈）

D．為國為家倡廉潔，于民于己棄貪腐。（反腐倡廉）

5．填入下面語段中的關聯(lián)詞，恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

元代著名書法家趙孟頫的作品_____楷書還是行書，_____很工整，溫和端莊。_____他簡化了晉人筆法的精微之處，作品_____是洋溢著一種高貴、典雅的氣息。他的書法內(nèi)容說古論今，精妙絕倫，_____有外在美，_____有妙筆生出的高尚德操。

A．不管都不但還有的有的

B．無論都盡管還雖然但是

C．不管總因為所以不但而且

D．無論都盡管還不僅而且

6．將下列句子插入語段中，最合適的位置是（）

近處，挨著湖的是墨綠色的密密叢林；遠處，連著天的是終年不化的皚皚雪峰。

①高原上不但有許多高山，也有好些湖泊。②有的湖大得像海一樣，一眼望不到邊。③這一切倒映在清澈的湖水里，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

A．①之前B．①和②之間C．②和③之間D．③之后

7．下列句子中，沒有語病的是（）

A．在老師的幫助下，陳濤及時糾正并發(fā)現(xiàn)了錯誤。

B．廣泛開展全民健身活動能把增強人民體質(zhì)落到實處。

C．為避免節(jié)假日不再出現(xiàn)高速公路擁堵現(xiàn)象，各地紛紛出臺交通管理新措施。

D．通過《中國詩詞大會》，讓廣大觀眾在電視熒屏前領略了中華詩詞之美。

8．古詩文積累。

（1）好朋友小磊不認真學習，我用“，”來勸他努力學習，免得長大了傷悲。

（2）《春夜喜雨》中常用來形容在潛移默化中教育人的詩句是“，?！?/p>

（3）《石灰吟》中的“，”表達了詩人不怕犧牲，立志要做純潔清白的人的情懷。

（4）有時候我們有心去做某件事卻慘遭失敗，無心去做某件事卻成功了，真是“，”。

9．非連續(xù)性文本閱讀。

仔細閱讀清喉利咽顆粒的《藥品說明》，完成練習。

藥品說明

Ⅰ規(guī)格：每袋裝5克（含乳糖）。

Ⅱ用法用量：開水沖服。一次1袋，一日2～3次。

Ⅲ貯藏：密封。置陰涼處。

Ⅳ功能主治：清熱利咽，寬胸潤喉。用于外感風熱所致的咽喉發(fā)干、聲音嘶??；急慢性咽炎、扁桃體炎見上述證候者，常用有保護聲帶作用。

（1）根據(jù)《藥品說明》判斷對錯，并寫出判斷依據(jù)。

①文文扁桃體發(fā)炎，可以吃清喉利咽顆粒。

②奶奶有糖尿病，最近聲音有些嘶啞，為了參加小區(qū)表演，她每餐沖服2袋。

（2）夏天天氣熱，媽媽怕藥壞了，便把清喉利咽顆粒放到冰箱里，文文看了《藥品說明》后，對媽媽說：“”。

10．現(xiàn)代文閱讀。

父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可對那些需要幫助的人，他從不含糊。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人。自己步行40里路回家。

父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒。車上人很多，①父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像偷錢的人。

父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊……”

那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去衛(wèi)生間，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車里人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。

“不管咋的，先上車再說吧?！备赣H勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的?！迸c父親同來的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了?！?/p>

滿車廂的人都目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。

下車的時候，人很擠，父親感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。②望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像小偷。

這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法做慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。

（選自朱成玉《善良的種子》，有刪改）

（1）聯(lián)系上下文解釋文中加點的詞語。

①光顧：

②聲嘶力竭：

（2）概括文章的主要情節(jié)：父親是有名的“摳王”→→女人的種子被偷→→。

（3）文中句子①②矛盾嗎？為什么？請結(jié)合父親的不同心境簡要說說。

（4）文中畫波浪線的句子是對父親的什么描寫？這樣寫有什么作用？

（5）下列說法中，錯誤的是

A.父親那張百元票子又回到口袋是因為他的善舉喚醒了偷錢人的良知，對方把錢偷偷地放了回去。

B.文中寫父親是有名的“摳王”與下文父親慷慨地把種子分給素昧平生的女人形成鮮明對比，突出了父親的善良。

C.“那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神?！边@是一個比喻句。

D.從“他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢”中可以看出父親的錢珍藏已久，父親對錢格外珍視，更襯托了父親善舉的可貴。

11．整本書閱讀。

（1）《湯姆索亞歷險記》是國作家的作品，課文節(jié)選部分充分表現(xiàn)了主人公湯姆和的性格特點。

（2）請你給《魯濱遜漂流記》寫一段推薦語。

12．習作。

有父母的地方是家，有老師、同學的地方是家，祖國、地球也是我們共同的家。家里有親情，有友情，有激勵………當然，家里也免不了煩惱、憂傷、沖突………請圍繞“家”這個話題，用真情講述你“家”中的故事。

要求：（1）題目自擬；（2）書寫工整，標點符號使用規(guī)范，450字左右；（3）不要透露個人信息。

2023年江西省九江市小升初語文試卷

參考答案與試題解析

1．看拼音，寫詞語。

我們今天的美好生活不是qīngyì輕易得來的，無數(shù)先輩曾為此浴血奮戰(zhàn)過，有的人甚至xīshēng犧牲了。從shūjí書籍中，我們認識了為了gémìng革命不離開北京以致被zhíxíng執(zhí)行絞刑的李大釗，死得比tàishān泰山還重的張思德，視死如歸、無所畏懼的董存瑞……他們?yōu)榱巳嗣竦男腋ǐdéqísuǒ死得其所。

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

輕易犧牲書籍革命執(zhí)行泰山死得其所

【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。

2．下列句子中，畫線詞語使用錯誤的是（）

A．春風拂過，草兒抽芽，果樹開花，一派萬象更新的景象。

B．科學家們常能從小事中以小見大，見微知著。

C．雨一連下了三天，今天終于重見天日了。

D．賽里木湖的湖面藍得不可思議。

【分析】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，重見天日：比喻擺脫了黑暗的環(huán)境，又見到了光明。用在此句，與具體語境不符。

故選：C。

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

3．下列句子中加點字的意思相同的一組是（）

A．送鮑浩然之浙東一人雖聽之

B．孰為汝多知乎好雨知時節(jié)

C．通國之善弈者也能言善辯

D．孰為汝多知乎為是其智弗若與

【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。

【解答】A.“送鮑浩然之浙東”的“之”是去的意思；“一人雖聽之”的“之”指弈秋的教導。意思不同。

B.“孰為汝多知乎”的“知”指聰明、智慧；“好雨知時節(jié)”的“知”指知道。意思不同。

C.“通國之善弈者也”的“善”指善于，擅長；“能言善辯”的“善”指善于，擅長。意思相同。

D.“孰為汝多知乎”的“為”指認為，認同；“為是其智弗若與”的“為”指因為。意思不同。

故選：C。

【點評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

4．下列廣告語中，與“樹木擁有綠色，地球才有脈搏”使用的修辭手法不同的是（）

A．既營養(yǎng)，又清新，牙齒好喜歡。（牙膏）

B．地球母親愛美麗，大家低碳保護她。（低碳生活）

C．晚上你休息，白天我休息，皆能延年益壽。（路燈）

D．為國為家倡廉潔，于民于己棄貪腐。（反腐倡廉）

【分析】考查修辭方法、廣告語。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】從“有脈搏”可知例句運用了擬人的修辭。

A．從“喜歡”可知運用了擬人的修辭。

B．從“保護她”可知運用了擬人的修辭。

C．從“休息”可知運用了擬人的修辭。

D．字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)相似，是對偶的修辭。

故選：D。

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

5．填入下面語段中的關聯(lián)詞，恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

元代著名書法家趙孟頫的作品_____楷書還是行書，_____很工整，溫和端莊。_____他簡化了晉人筆法的精微之處，作品_____是洋溢著一種高貴、典雅的氣息。他的書法內(nèi)容說古論今，精妙絕倫，_____有外在美，_____有妙筆生出的高尚德操。

A．不管都不但還有的有的

B．無論都盡管還雖然但是

C．不管總因為所以不但而且

D．無論都盡管還不僅而且

【分析】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉(zhuǎn)折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。

【解答】“楷書還是行書”和“很工整，溫和端莊”之間是條件關系，用“無論……都……”連接，“他簡化了晉人筆法的精微之處”和“作品洋溢著一種高貴、典雅的氣息”之間是轉(zhuǎn)折關系，用“盡管……還……”連接，“有外在美”和“有妙筆生出的高尚德操”之間是遞進關系，用“不僅……而且……”連接。

故選：D。

【點評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。

6．將下列句子插入語段中，最合適的位置是（）

近處，挨著湖的是墨綠色的密密叢林；遠處，連著天的是終年不化的皚皚雪峰。

①高原上不但有許多高山，也有好些湖泊。②有的湖大得像海一樣，一眼望不到邊。③這一切倒映在清澈的湖水里，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

A．①之前B．①和②之間C．②和③之間D．③之后

【分析】考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。

【解答】按照句子間的邏輯關系排列，先是“高原上不但有許多高山，也有好些湖泊?！苯又恰坝械暮蟮孟窈Ｒ粯?，一眼望不到邊?！比缓笫恰敖帲ぶ氖悄G色的密密叢林；遠處，連著天的是終年不化的皚皚雪峰。”最后是“這一切倒映在清澈的湖水里，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。”

故選：C。

【點評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。

7．下列句子中，沒有語病的是（）

A．在老師的幫助下，陳濤及時糾正并發(fā)現(xiàn)了錯誤。

B．廣泛開展全民健身活動能把增強人民體質(zhì)落到實處。

C．為避免節(jié)假日不再出現(xiàn)高速公路擁堵現(xiàn)象，各地紛紛出臺交通管理新措施。

D．通過《中國詩詞大會》，讓廣大觀眾在電視熒屏前領略了中華詩詞之美。

【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲分析。

【解答】A.有誤，語序有誤，應改為“及時發(fā)現(xiàn)并糾正了錯誤”；

B.正確；

C.有誤，前后矛盾，去掉“不再”；

D.有誤，成分殘缺，去掉“讓”。

故選：B。

【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯(lián)詞語。

8．古詩文積累。

（1）好朋友小磊不認真學習，我用“少壯不努力，老大徒傷悲”來勸他努力學習，免得長大了傷悲。

（2）《春夜喜雨》中常用來形容在潛移默化中教育人的詩句是“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

（3）《石灰吟》中的“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”表達了詩人不怕犧牲，立志要做純潔清白的人的情懷。

（4）有時候我們有心去做某件事卻慘遭失敗，無心去做某件事卻成功了，真是“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”。

【分析】考查了古詩文默寫、諺語俗語及慣用語。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。

【解答】（1）考查古詩文默寫。出自漢樂府的《長歌行》，全詩為：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

（2）考查古詩文默寫。出自杜甫的《春夜喜雨》，全詩為：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

（3）考查古詩文默寫。出自于謙的《石灰吟》，全詩為：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

（4）考查諺語。有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭：有心去栽花，花卻始終不開放；無心去插柳，柳卻自然地長大成蔭。比喻有心去做某件事情，往往慘遭失??；反倒是無心去做的某件事情竟然成功了。

故答案為：

（1）少壯不努力老大徒傷悲；

（2）隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲；

（3）粉骨碎身渾不怕要留清白在人間；

（4）有意栽花花不發(fā)無心插柳柳成蔭。

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

9．非連續(xù)性文本閱讀。

仔細閱讀清喉利咽顆粒的《藥品說明》，完成練習。

藥品說明

Ⅰ規(guī)格：每袋裝5克（含乳糖）。

Ⅱ用法用量：開水沖服。一次1袋，一日2～3次。

Ⅲ貯藏：密封。置陰涼處。

Ⅳ功能主治：清熱利咽，寬胸潤喉。用于外感風熱所致的咽喉發(fā)干、聲音嘶啞；急慢性咽炎、扁桃體炎見上述證候者，常用有保護聲帶作用。

（1）根據(jù)《藥品說明》判斷對錯，并寫出判斷依據(jù)。

①文文扁桃體發(fā)炎，可以吃清喉利咽顆粒?！?/p>

功能主治中說明扁桃體發(fā)炎可以吃清喉利咽顆粒。

②奶奶有糖尿病，最近聲音有些嘶啞，為了參加小區(qū)表演，她每餐沖服2袋。×

用法用量里說明一次一袋，奶奶一次兩袋。

（2）夏天天氣熱，媽媽怕藥壞了，便把清喉利咽顆粒放到冰箱里，文文看了《藥品說明》后，對媽媽說：“媽媽，藥只要密封，放置在陰涼的地方就可以了，不用專門放進冰箱里”。

【分析】這則材料為清喉利咽顆粒的《藥品說明》，分別介紹了該藥品的規(guī)格、用法用量、貯藏、功能主治。

【解答】（1）考查了對文本內(nèi)容的理解和概括能力。①結(jié)合藥品說明中功能主治可以判斷“文文扁桃體發(fā)炎，可以吃清喉利咽顆?！笔钦_的。②結(jié)合藥品說明中的用法用量可以知道“奶奶有糖尿病，最近聲音有些嘶啞，為了參加小區(qū)表演，她每餐沖服2袋”是不對的。

（2）考查了擴展寫話。根據(jù)藥品說明中的貯藏方式可以委婉的和媽媽說明理由。例如：文文看了《藥品說明》后，對媽媽說：“媽媽，藥只要密封，放置在陰涼的地方就可以了，不用專門放進冰箱里?！?/p>

故答案為：

（1）①√功能主治中說明扁桃體發(fā)炎可以吃清喉利咽顆粒。②×用法用量里說明一次一袋，奶奶一次兩袋。

（2）媽媽，藥只要密封，放置在陰涼的地方就可以了，不用專門放進冰箱里。

【點評】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價信息的能力，以及在不同情境中靈活運用文本信息解決實際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。

10．現(xiàn)代文閱讀。

父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可對那些需要幫助的人，他從不含糊。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人。自己步行40里路回家。

父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒。車上人很多，①父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像偷錢的人。

父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊……”

那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去衛(wèi)生間，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車里人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。

“不管咋的，先上車再說吧?！备赣H勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的?！迸c父親同來的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了?！?/p>

滿車廂的人都目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。

下車的時候，人很擠，父親感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。②望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像小偷。

這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法做慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。

（選自朱成玉《善良的種子》，有刪改）

（1）聯(lián)系上下文解釋文中加點的詞語。

①光顧：光臨。

②聲嘶力竭：聲音嘶啞，力氣用盡。形容拼命喊叫。

（2）概括文章的主要情節(jié)：父親是有名的“摳王”→父親的錢被偷→女人的種子被偷→父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人→父親的錢失而復得。

（3）文中句子①②矛盾嗎？為什么？請結(jié)合父親的不同心境簡要說說。

不矛盾。句子①體會出當時父親被偷了錢時那焦急與氣憤的心情。句子②可體會出父親的錢失而復得后那高興的心情。

（4）文中畫波浪線的句子是對父親的什么描寫？這樣寫有什么作用？

語言描寫，反映出了父親的熱心慷慨。

（5）下列說法中，錯誤的是C

A.父親那張百元票子又回到口袋是因為他的善舉喚醒了偷錢人的良知，對方把錢偷偷地放了回去。

B.文中寫父親是有名的“摳王”與下文父親慷慨地把種子分給素昧平生的女人形成鮮明對比，突出了父親的善良。

C.“那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神?！边@是一個比喻句。

D.從“他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢”中可以看出父親的錢珍藏已久，父親對錢格外珍視，更襯托了父親善舉的可貴。

【分析】《善良的種子》這篇短文，通過描寫平時很“摳”的父親，在自己的錢被偷的情況下，還把種子分給丟失種子的素不相識的女人，表現(xiàn)了父親的慷慨和善良。正是這樣的善舉，感動了小偷，最終父親被偷的錢又被小偷還了回來。

【解答】（1）考查字詞理解與賞析。聯(lián)系上下文可知，光顧：光臨。聲嘶力竭：寫出父親因緊張，拼命地喊叫。

（2）考查學生對文章內(nèi)容的理解與概括。閱讀文章可知，短文主要內(nèi)容是：（父親是有名的“摳王”）→（父親的錢被偷）→（女人的種子被偷）→（父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人）→（父親的錢失而復得）。

（3）考查對句子理解與賞析。通讀短文，結(jié)合題目中的句子可知，從“車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人”這句話可體會出當時父親被偷了錢時那焦急與氣憤的心情。從“望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷”這句話可體會出父親的錢失而復得后那高興的心情。

（4）此題考查學生對描寫手法的掌握。我們常見的有：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫等。畫線句子這是對父親語言的描寫，反映出了父親的熱心慷慨。

（5）考查學生對文章內(nèi)容的理解與概括。A、B、D正確，C.有誤，這是擬人手法，不是比喻。

故答案為：

（1）①光臨；

②聲音嘶啞，力氣用盡。形容拼命喊叫；

（2）父親的錢被父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人父親的錢失而復得；

（3）不矛盾。句子①體會出當時父親被偷了錢時那焦急與氣憤的心情。句子②可體會出父親的錢失而復得后那高興的心情。

（4）語言描寫，反映出了父親的熱心慷慨。

（5）C。

【點評】學習理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。

11．整本書閱讀。

（1）《湯姆索亞歷險記》是美國作家馬克吐溫的作品，課文節(jié)選部分充分表現(xiàn)了主人公湯姆天真活潑和調(diào)皮的性格特點。

（2）請你給《魯濱遜漂流記》寫一段推薦語。

出身于商人之家的魯濱遜，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想。這本書是旅行學家的明燈，讀它就是和一個富有經(jīng)營頭腦、堅強智慧的冒險家對話，并從中學到荒野生存指南，值得每一個人逐字逐行重讀。

【分析】考查了作家及其作品、經(jīng)典名著、推薦介紹。作家及其作品屬于文學常識的范疇，廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。

【解答】（1）考查作家及其作品、經(jīng)典名著。《湯姆索亞歷險記》是米國作家馬克吐溫的作品，課文節(jié)選部分充分表現(xiàn)了主人公湯姆天真活潑和調(diào)皮的性格特點。

（2）考查推薦介紹。如果給《魯濱遜漂流記》寫一段推薦語，我會這樣寫：出身于商人之家的魯濱遜，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想。這本書是旅行學家的明燈，讀它就是和一個富有經(jīng)營頭腦、堅強智慧的冒險家對話，并從中學到荒野生存指南，值得每一個人逐字逐行重讀。

故答案為：

（1）美馬克吐溫天真活潑調(diào)皮；

（2）出身于商人之家的魯濱遜，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想。這本書是旅行學家的明燈，讀它就是和一個富有經(jīng)營頭腦、堅強智慧的冒險家對話，并從中學到荒野生存指南，值得每一個人逐字逐行重讀。

【點評】文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發(fā)展