2023年精選小學(xué)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃4篇

2023年精選小學(xué)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃4篇小學(xué)思想品德教學(xué)工作安排篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、思想品德目標(biāo)

在勞技教學(xué)過程中，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛國主義精神，培育學(xué)生社會(huì)主義的思想品德，注意培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實(shí)力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用實(shí)力。培育學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品嘗。發(fā)展健康特性。逐步形成健全人格。

2、學(xué)問目標(biāo)

了解針線基礎(chǔ)學(xué)問，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。

3、實(shí)力目標(biāo)

通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生駕馭肯定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理實(shí)力不斷增加，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。

4、情感目標(biāo)

培育學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培育他們酷愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動(dòng)的歡樂，同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技學(xué)問的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美。

二、學(xué)生狀況分析

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，平常在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理實(shí)力不強(qiáng)，而且不太會(huì)干家務(wù)。通過學(xué)習(xí)，可以培育學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)力。培育學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的實(shí)力，培育他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：駕馭一些制作的技巧，并能勝利制作教材要求的作品。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己創(chuàng)建手工作品。

四、教學(xué)進(jìn)度支配表

（略）

五、教學(xué)措施

依據(jù)學(xué)生的狀況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采納以下措施：

1、從勞技課的實(shí)際動(dòng)身，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想相識(shí)，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2、理論學(xué)問的傳授要突出重點(diǎn)，注意學(xué)問，實(shí)力和情感之間的聯(lián)系。

3、重視學(xué)生思維實(shí)力的發(fā)展，發(fā)展他們的視察，思索，聯(lián)想和想象實(shí)力，尤其要重視培育學(xué)生作品制作的創(chuàng)建實(shí)力。

4、組織市場調(diào)查至少一次。

5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少指責(zé)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

6、勞動(dòng)工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受實(shí)力，節(jié)約開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。

7、利用在每班評(píng)比”巧手之星”的活動(dòng)，提高他們的操作技能。

8、要細(xì)心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。

（略）

小學(xué)思想品德教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會(huì)教研工作接著以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮老師的創(chuàng)新精神和探究主動(dòng)性，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的探討。遵循教化教學(xué)規(guī)律，實(shí)行學(xué)科教學(xué)建議，深化開展課堂教學(xué)探討。營造良好的教研氛圍，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化，為提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、教化科學(xué)文化素養(yǎng)，培育健全人格而努力。

二、主要工作

隨著品德與生活新課程的實(shí)施，對(duì)小學(xué)品德與生活、社會(huì)學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。我校一、二年級(jí)將全面運(yùn)用品德與生活教材，三、四、五、六年級(jí)將運(yùn)用品德與社會(huì)教材，要求廣闊老師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo)，探究綜合課程新天地

促進(jìn)課程綜合化是我國基礎(chǔ)教化課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。老師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成主動(dòng)的生活看法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。依據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探究綜合課程的新天地。

1．教學(xué)內(nèi)容的綜合性

兒童生活的綜合性確定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中，老師應(yīng)依據(jù)教材供應(yīng)的范例，主動(dòng)開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注意與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來；消退學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；主動(dòng)開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。

2．教學(xué)方式的開放性

教學(xué)要面對(duì)學(xué)生的生活實(shí)際，實(shí)行豐富的、直觀的、敏捷的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展。活動(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合運(yùn)用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的支配應(yīng)敏捷機(jī)動(dòng)，依據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間；可在課堂上完成，也可以與其他教化活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶祝活動(dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教化效益。

3．教學(xué)評(píng)價(jià)的敏捷性

教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)動(dòng)身，敬重學(xué)生的特性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)實(shí)力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。老師應(yīng)依據(jù)詳細(xì)狀況敏捷運(yùn)用評(píng)價(jià)方式方法?？梢岳蠋熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評(píng)價(jià)，又有家長、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)寄語，可以說是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊(cè)。五至六年級(jí)運(yùn)用的是思想品德和社會(huì)教材，老師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會(huì)課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與探討，不斷壯大骨干老師隊(duì)伍

1．加強(qiáng)校本培訓(xùn)與探討

新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣闊老師的`教學(xué)行為。校本教學(xué)探討作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高老師的教學(xué)實(shí)踐水平。應(yīng)主動(dòng)開展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強(qiáng)對(duì)老師基本素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高老師把握教材、細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的實(shí)力。

2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為增加對(duì)學(xué)科教學(xué)的探討，在品德與生活、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中、相對(duì)穩(wěn)定、相對(duì)專業(yè)化，一、二年級(jí)都是年青老師負(fù)責(zé)執(zhí)教，便于青年老師的培育。學(xué)校要給青年老師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學(xué)思品、社會(huì)骨干老師隊(duì)伍。

(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動(dòng)實(shí)效

依據(jù)市局要求，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，除時(shí)間、數(shù)量上保證外，應(yīng)注意活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、教課競賽等活動(dòng)。取人之長，補(bǔ)己之短，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。

二、主要活動(dòng)支配

二月份：

各任課老師按備課組制定各年級(jí)的教學(xué)安排。仔細(xì)備好每一節(jié)課，年級(jí)組相互聽評(píng)課。

三月份：

上好優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行教學(xué)評(píng)析，寫好教學(xué)反思。

四月份：

1觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進(jìn)行評(píng)析。

2三、四、五、六年級(jí)任課老師教學(xué)閱歷溝通。

五月份：

1觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進(jìn)行評(píng)析寫好反思。

2做好期末復(fù)習(xí)工作。

六月份：

1學(xué)期工作總結(jié)。

2寫好教學(xué)回顧與反思。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指針，更新《品德與生活》、《品德與社會(huì)》教化教學(xué)的觀念，以新的理念武裝我們的頭腦，讓我們的課程更具時(shí)代性。引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”，形成良好的公民道德素養(yǎng)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神。增加品德教化的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)地為學(xué)生形成正確的生活看法、良好的道德和科學(xué)素養(yǎng)等打好基礎(chǔ)。

二、任務(wù)與目標(biāo)

1、端正思想，加強(qiáng)相識(shí)，樹立新型的教化理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系四周，提高學(xué)生的道德相識(shí)。

4、協(xié)作學(xué)校教育處及其他教研工作，搞好本年級(jí)教研組的工作。

5、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實(shí)力的提高培訓(xùn)，做好本學(xué)期課題探討的深化開展。

三、教研活動(dòng)的內(nèi)容及措施

1、備課：

（1）仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)校提出的全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求，仔細(xì)開展課堂教學(xué)探討，堅(jiān)持課堂教學(xué)八仔細(xì)，上好每一堂課。

（2）開展好組內(nèi)聽課活動(dòng)，抓好常態(tài)課，不斷提高教學(xué)水平。力求變更老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益;力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)。青年老師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能剛好地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向

（3）成為反思型的老師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教化的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化探討，主動(dòng)探究不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

（4）在備課方面，提倡“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特殊要注意教后反思，剛好捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思實(shí)力，形成反思習(xí)慣,并在組內(nèi)溝通以、學(xué)習(xí)。

2、上課

（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，班與班抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

（2）要求老師變更傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)探討，進(jìn)行行動(dòng)探討，有一套說課、備課、探討實(shí)錄、課件及案例資料，并主動(dòng)參與各類教學(xué)展示。

（3）評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助老師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。激勵(lì)老師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)動(dòng)身，敬重學(xué)生的特性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以激勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。

3、促教研

（1）常規(guī)教研：每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

（2）教研展示：堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教化課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教化新課程教學(xué)過程方法探究、新教材教法探討、老師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)探討、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

四、詳細(xì)工作支配

九月份1、組織學(xué)習(xí)思品課程標(biāo)準(zhǔn)，探討制定本學(xué)期教學(xué)安排（開學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通，依據(jù)反饋，剛好修改。）2、接著進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善科研課題。3、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。4、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份1、接著進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，并做好記錄。2、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好九月份教學(xué)反思溝通工作。3、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動(dòng)。

4、其次次教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份1、做好課題探討教學(xué)打算工作。2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，并做好十月

-6-份教學(xué)反思溝通工作。3、組織期中考試復(fù)習(xí)及檢測工作。4、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份1、“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)閱歷溝通。2、接著進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，并做好十一月份教學(xué)反思溝通工作。3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

元月份1、組織期末考試復(fù)習(xí)和檢測。2、做好期末學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。3、進(jìn)行十二月份教學(xué)反思溝通。4、各班進(jìn)行本學(xué)期思品工作總結(jié)、溝通

小學(xué)思想品德教學(xué)工作安排篇4

一、工作思路

主動(dòng)推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革，努力發(fā)揮品德學(xué)科探討、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，以提高德育工作實(shí)效為中心，改進(jìn)和完善教學(xué)探討制度和工作方式，堅(jiān)持以推動(dòng)課改為核心，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教化理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，努力使老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求，使老師專業(yè)水平、課堂教學(xué)實(shí)力得到顯著提高，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培育，切實(shí)提高小學(xué)品德課程實(shí)施質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、仔細(xì)研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通過大組教研活動(dòng)，組織老師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深化、細(xì)致的專題性探討。組織老師參加傾聽專家講座，通過互動(dòng)式的溝通，進(jìn)一步革新老師的教化理念。

2、組織老師接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位老師理解和駕馭課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等。

3、仔細(xì)剛好開展校內(nèi)培訓(xùn)。反思當(dāng)前小學(xué)品德教學(xué)的現(xiàn)狀，分析主客觀各方面因素，研討對(duì)策。

4、開展老師讀書活動(dòng)，借此提高老師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與實(shí)力。

（二）以實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

1、仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，并對(duì)其執(zhí)行狀況加強(qiáng)管理，落實(shí)到位，做到上足課。

2、加強(qiáng)思品教學(xué)的探討。重視品德教化與學(xué)生生活及社會(huì)的聯(lián)系，聯(lián)系實(shí)際綻開實(shí)踐和探討。

3、組織老師研讀教材，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)學(xué)問，敏捷地從學(xué)生生活中選取探討的話題，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑鰟h和重構(gòu)，以學(xué)生為主體，實(shí)行活動(dòng)式、開放式的教學(xué)。

（三）采納多種方式，促進(jìn)老師可持續(xù)發(fā)展。

1、接著開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過一對(duì)一的傳、幫、帶，讓青年老師繼承老老師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，仔細(xì)、踏實(shí)、負(fù)責(zé)地對(duì)待教學(xué)工作。

2、搭建平臺(tái)，為青年老師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會(huì)。

3、加強(qiáng)與上級(jí)教研主管部門的聯(lián)系，開展有效的教學(xué)研討活動(dòng)