關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì)9篇

關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì)9篇書(shū)，是人類(lèi)必不行少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要珍貴的東西。

著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人類(lèi)是多么重要！

在浩翰的書(shū)海中，我們一次次地吸取著書(shū)的精華，一次次地參與書(shū)的圣會(huì)，這讓我們更加飛速成長(zhǎng)。

在這一年中，我們學(xué)校開(kāi)展的書(shū)會(huì)，越來(lái)越多，這讓我們能更加在書(shū)的沐浴中成長(zhǎng)。

像在今年，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開(kāi)展一次：讀好書(shū)，記筆記的活動(dòng)，每個(gè)人都有一本小本子來(lái)記載自己從樹(shù)林中挖掘地任何珍寶。我的小本子上，雖然有些筆記還沒(méi)摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來(lái)小，可在我眼中它卻是自己的學(xué)問(wèn)寶庫(kù)。在我需要幫忙時(shí)它會(huì)伸出援手；在我傲慢時(shí)它會(huì)給我勸告……總之，它是獨(dú)一無(wú)二的。

在書(shū)海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理；關(guān)愛(ài)老人的道理；孝敬父母的道理；愛(ài)惜環(huán)境的道理……讓我們能好好做人的書(shū)許多，許多。我們也將在書(shū)的海洋中連續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)！

最終，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈(zèng)給大家：“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品！”

讀書(shū)的心得體會(huì)篇二

今日我彈鋼琴?gòu)椀暮芎?！一遍接著一遍，最終彈到了十遍，爸爸說(shuō)：“你彈另外一個(gè)吧！”我原來(lái)彈的是《騎士和女士》，一聽(tīng)爸爸說(shuō)你彈另外一個(gè)吧！我就開(kāi)頭彈啄木鳥(niǎo)……等我彈仙女的豎琴時(shí)候，爸爸又說(shuō)：“你彈的那么好，要么爸爸給你一點(diǎn)嘉獎(jiǎng)吧！你要什么？”我說(shuō)：“我不要！我什么也不要！”爸爸心里想“咦！怎么這樣的？”爸爸又拿了點(diǎn)桔子來(lái)說(shuō)：“你吃不吃？”我也說(shuō)“不吃！”在我彈的時(shí)候，爸爸把桔子塞到嘴里，我也不知道是什么，我看了一看是爸爸啊！

我心里想：“爸爸給我吃的東西確定沒(méi)有什么不好！”我就張開(kāi)了嘴巴！阿嗚一口吃下去了！我嘴里嘗了一嘗是桔子。我又想了想“沒(méi)事，反正我是喜愛(ài)吃桔子的！”我只是心里想而已，沒(méi)說(shuō)話，沒(méi)朝爸爸看，連續(xù)又彈了下去！第一次的時(shí)候，我也覺(jué)得彈的蠻好的。

由于，我看了一篇文章，文中的姐姐說(shuō)：“我是一遍一遍彈了下去，彈了十遍，始終這么堅(jiān)持，”我看了她是彈了十遍，連續(xù)是一遍又一遍，我好艷羨她，我想她這么厲害！彈了十遍還不放松，連續(xù)彈了下去。我也想學(xué)她！我肯定要堅(jiān)持。

我覺(jué)得讀了這篇文章后，這次彈琴是我從學(xué)琴開(kāi)頭彈得最仔細(xì)的一次。

學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇三

《烏丟丟奇遇記》：這是一本特別好看的書(shū)。書(shū)中的世界美妙，它布滿(mǎn)愛(ài)，愛(ài)能讓全部都有了生命。我想，假如有插圖的話，我就能知道烏丟丟的樣子了，那樣更好！

《愛(ài)的教育》：介紹了一個(gè)意大利朋友和他身邊的事。從中獵取了許多，也知道該像書(shū)中哪個(gè)同學(xué)，不該像哪個(gè)。書(shū)中有個(gè)地方：在一個(gè)“爸爸寄語(yǔ)”中說(shuō)要給乞討的人錢(qián)，可要萬(wàn)一是壞人怎么辦？

《夏洛的網(wǎng)》：一個(gè)動(dòng)人的小說(shuō)。小豬剛到豬圈時(shí)，沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)。要是我也沒(méi)有朋友，會(huì)怎么樣呢？朋友多么重要。為了朋友的生死而非常勞累的蜘蛛夏洛，生完孩子便離開(kāi)了世間，這多么動(dòng)人。我想我已經(jīng)喜愛(ài)上這只蜘蛛了，它并不一般。

《極地大冒險(xiǎn)》這本書(shū)告知了我很多關(guān)于兩極的學(xué)問(wèn)，大洋的靈魂，各種鯨魚(yú)的常識(shí)，以及北極的生活危急。在三個(gè)孩子的歷險(xiǎn)中奇妙參加學(xué)問(wèn)，好像科學(xué)童話。（這本書(shū)我早已經(jīng)看過(guò)了，是規(guī)定的所讀書(shū)本，讓我輕松了一下。）

《笑貓日記：孩子們的秘樂(lè)園》：我熟悉了社會(huì)上一些商人。他們只圖賺錢(qián)，不想著我們孩子。而有些大人明知道我們不喜東西，卻逼著他們的孩子去做。我比他們好多少??！我的媽媽永久保持童心，我喜愛(ài)她情愿和我一同喜愛(ài)。

《我要做個(gè)好孩子》：看到這個(gè)題目，我本以為不好看，看了才知道并不是這樣?？磥?lái)這本書(shū)，書(shū)中的“好孩子”仿佛消失了。原來(lái)，成績(jī)并不重要，重要的是人格、心靈。

《我們的母親叫中國(guó)》：我又知道了許很多多中國(guó)歷史。我始終認(rèn)為中國(guó)并不起眼，興旺。沒(méi)想到她如此宏大！我快樂(lè)，由于中國(guó)的將來(lái)是一片光明！

《做人與做事》：我知道了許多道理，觀察了那些渴望上學(xué)又無(wú)法上學(xué)的孩子，我多想?yún)⒓印笆掷值厍虼濉?。我知道了“歡樂(lè)人生三句話”，歡樂(lè)是自己造的。

《楊紅櫻童話：一棵長(zhǎng)著耳朵的數(shù)》：這本書(shū)生動(dòng)極了。分幾個(gè)童話。它都讓我有了一些想法：其次個(gè)故事讓我知道為人正義；第四個(gè)故事讓我知道了各種好玩的科學(xué)學(xué)問(wèn)。

《魔法大錯(cuò)亂》：這本書(shū)有很多小故事。有的很神奇，有的很幽默，有的講了生意，有的像神話，又有的是童話。每一個(gè)故事都有各自的特點(diǎn)，叫人愛(ài)不釋手。（這本也是以前看的，代替沒(méi)買(mǎi)到也沒(méi)借到的）

關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì)篇四

近期，我院工會(huì)在女職工中開(kāi)展了“讀一本好書(shū)，以提升自身素養(yǎng)，奉獻(xiàn)企業(yè)為目標(biāo)”活動(dòng)，為積極參加此次活動(dòng)，電測(cè)量所工會(huì)組織了本所女職工分學(xué)習(xí)小組進(jìn)展?fàn)幷撆c溝通。下面是我們小組讀“魅力女人”一書(shū)的感想。

每個(gè)女人都渴望完善，渴望幸福歡樂(lè)地過(guò)一生，完善的女人，一生中有太多追求，但是有魅力的女人是懂得取舍的女人，這本書(shū)就是告知我們應(yīng)當(dāng)如何取舍。

女人一生應(yīng)當(dāng)擁有自己的人生幻想，幻想就像黑夜里一盞明燈，一彎新月；又像是歲月里的一縷清風(fēng)、一滴露珠、一絲細(xì)雨，有幻想的女人是漂亮的。

女人要擁有自己的事業(yè)，有事業(yè)的女人才會(huì)自信、獨(dú)立。工作不僅給女人帶來(lái)成就、充實(shí)、滿(mǎn)意和歡樂(lè)，而且還帶給女人尊嚴(yán)、責(zé)任和安全，這是任何別的事物不能替代的。經(jīng)過(guò)職場(chǎng)的歷練而性格成熟的女人，更能經(jīng)得起人生的大起大落。

女人還應(yīng)擁有幾個(gè)親如姐妹的好朋友，共享心事、宣泄苦樂(lè)。大千世界，茫茫人海中，朋友能夠彼此遇到，彼此熟悉、了解，實(shí)在是緣份，也可以說(shuō)是一種幸運(yùn)，所以應(yīng)當(dāng)珍惜！那究竟什么才是朋友呢？當(dāng)你孤獨(dú)、孤獨(dú)時(shí)，可以陪伴你；當(dāng)你歡樂(lè)、得意時(shí)，可以與你共享；當(dāng)你郁悶時(shí)，可以聽(tīng)你傾訴；當(dāng)你困難時(shí)，可以幫忙你；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，可以撫慰你。朋友能夠彼此放開(kāi)心扉，彼此相互信任。所以，每一個(gè)女人，在漫長(zhǎng)的一生中，肯定要擁有幾個(gè)親如姐妹的好朋友。

女人要學(xué)會(huì)寬容，不要為小事計(jì)較。法國(guó)19世紀(jì)的文學(xué)大師雨果曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上最寬敞的是海洋，比海洋寬敞的是天空，比天空更寬敞的是人的胸懷?！睂捜菔且环N博大，它能包涵人世間的喜怒哀樂(lè)；寬容是一種境地，它能使人生躍上新的臺(tái)階。在生活中學(xué)會(huì)寬容，你便能明白許多道理。寬容是一種美德，寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，

不但給了別人時(shí)機(jī)，也取得了別人的信任和敬重，我們也能夠與他人和諧相處。寬容更是一種財(cái)寶，擁有寬容，就是擁有一顆和善、真誠(chéng)的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達(dá)，是一個(gè)人有修養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

另外，書(shū)中還教我們?nèi)绾螌W(xué)做一個(gè)歡樂(lè)的女人、學(xué)會(huì)如何裝扮自己、修煉氣質(zhì)、提升風(fēng)格等等。這些學(xué)問(wèn)都是讓女人們?nèi)绾巫兊酶痢⒏绪攘?！所以，讀一本好書(shū)就像翻開(kāi)了一把才智之門(mén)，帶給我們的不僅是精神上的愉悅，還有心靈的碰撞。

讀書(shū)的心得體會(huì)篇五

自從學(xué)校開(kāi)展“紅葉圖書(shū)漂流”我便喜愛(ài)上了書(shū)，我在書(shū)中盡情邀游著，書(shū)使我的學(xué)習(xí)提高了很多。

在語(yǔ)文課上，由于我讀過(guò)許多書(shū)，所以我能答復(fù)一些同學(xué)答復(fù)不出的問(wèn)題。也能了解一些課文的背景，寫(xiě)作文的時(shí)候由于我讀過(guò)了許多書(shū)，了解的多。所以寫(xiě)的內(nèi)容也比擬豐富，字?jǐn)?shù)也明顯比別人多。

在科學(xué)課上，由于我讀過(guò)許多書(shū)，所以教師講些什么內(nèi)容我都能聽(tīng)懂，有一次教師讓我們做一艘小船，由于我看書(shū)多，知道很多動(dòng)力驅(qū)動(dòng)船的構(gòu)造和做法，所以我做的船比誰(shuí)的都好，平穩(wěn)，速度快，載重量大，同學(xué)們看著我的作品，向我投來(lái)了贊許的目光，還有一次教師講熱脹冷縮的道理，我還知道有兩種金屬會(huì)冷脹熱縮。

在品德課上，教師講一些古代的遺跡，我由于看過(guò)許多書(shū)，所以我還知道它們的由來(lái)，教師講一些古代的奇聞趣事，我還知道更多的事情例如秦始皇見(jiàn)過(guò)外星人，林肯見(jiàn)過(guò)外星人等等。

讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了很多學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)，這使我愛(ài)上了讀書(shū)我會(huì)始終堅(jiān)持下來(lái)的。

讀書(shū)心得體會(huì)篇六

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”一滴清水，可以折射太陽(yáng)的光芒；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋€(gè)人的靈魂?！}記

古城的殘片，大樹(shù)的幾根重落枝條，臨街老店被涂蓋得字號(hào)，半扇院門(mén)的插閂以及那些美妙的回憶都一一出現(xiàn)在我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的狀況都又消失在了我的面前。

或許，童年，十幾億的開(kāi)頭，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)受滄桑后的人對(duì)純真年月的思念。讀著《城南舊事》，我慢慢地走進(jìn)了書(shū)里，它們就如一股細(xì)流，悄悄的，漸漸的滲入我的腦海中。

當(dāng)我讀到英子竟然為秀珍和妞兒重逢去查找思康叔而將自己的生日禮物給了她們。直到后來(lái)我才明白，她的童年之所以如此精彩是由于她有這樣的一顆純真的心靈，正是由于她有這樣的一顆心她的童年才那么歡樂(lè)。那是真正的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不折不扣的歡樂(lè)

《城南舊事》這本書(shū)讓人沉醉，它如一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。

他讓我明白了一個(gè)道理：古來(lái)一切有成就的人，都很?chē)?yán)厲地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不愿虛度年華，不讓時(shí)間白白的鋪張掉。

合上書(shū)，房間里飄著一股淡淡的暗香，久久不散……

讀書(shū)的心得體會(huì)篇七

我非常感謝劉彬悅介紹我看這本書(shū)，使我了解了更多在城市所見(jiàn)不到的學(xué)問(wèn)。

《森林報(bào)·冬》這本書(shū)描述了冬天里森林中的生活趣事，它不僅僅將動(dòng)、植物的生活描述得栩栩如生、引人入勝，還大方地傳授了如何去觀看大自然，如何去比擬思索和討論大自然的方法。

你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，寒冷的冬季里，沒(méi)有翅膀的小蚊蟲(chóng)從土里鉆出來(lái)，光著腳丫在雪地上亂跑？

你在什么報(bào)上能觀察到關(guān)于“林中大漢”駝鹿打群架；留鳥(niǎo)大搬家和秧雞徒步走過(guò)整個(gè)歐洲的令人發(fā)笑的旅行消息？

其實(shí)大森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)展著工作，也有開(kāi)心的節(jié)日和可悲的大事，森林也有森林里的英雄和強(qiáng)盜。此刻全部這些，在《森林報(bào)》上都能夠看到！

所以，我才會(huì)喜愛(ài)上這本書(shū)。

這本書(shū)讓我了解了更多的動(dòng)物，也使我更清晰它們的生活方式和生活習(xí)慣。

這本書(shū)以童話、幽默的寫(xiě)作方式，寫(xiě)出了大自然與動(dòng)、植物們相依相隨，如：把雪白光明的雪地比作一頁(yè)潔凈的書(shū)，有動(dòng)物走過(guò)，書(shū)面就會(huì)留下痕跡，寫(xiě)下一行：某某來(lái)過(guò)此地。當(dāng)有下過(guò)一場(chǎng)雪后，大地就像翻了一頁(yè)，又是干潔凈凈的一面。

森林中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)、生氣勃勃呀！

“學(xué)問(wèn)未必能轉(zhuǎn)變一個(gè)人的命運(yùn)，卻能轉(zhuǎn)變一個(gè)人。”我長(zhǎng)大必需要當(dāng)一位動(dòng)物作家，寫(xiě)出更多更好的動(dòng)物小說(shuō)，要人們更加了解、并善待大自然中的動(dòng)、植物！

學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇八

盡管這世界有很多迷人的芳香，但假如缺少了“書(shū)香”，精神的家園將是怎樣的黯淡。最近，借著學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)，我又品嘗了很多優(yōu)秀教育家的著作。那些文字像是一朵朵蓓蕾，標(biāo)點(diǎn)像是一顆顆露珠，在思想的清風(fēng)吹拂下，串聯(lián)起一個(gè)個(gè)向往，綻放成如錦似繡的“文章”。

《賞識(shí)你的學(xué)生》一書(shū)對(duì)我的觸動(dòng)最大。它帶給我的不只是精神上的饋贈(zèng)，最主要的是那種心靈上的震撼！

從《賞識(shí)你的學(xué)生》中，我們看到了一個(gè)個(gè)令人扼腕嘆息的故事。一位教師原來(lái)為了學(xué)生的前途和將來(lái)著想，出于好心和責(zé)任心對(duì)學(xué)生進(jìn)展“刺痛教育”，結(jié)果卻是深深地?fù)p害了他的學(xué)生，“他毀了我的自尊，這樣的恥辱在我的心里激起的只有仇恨，令我一生一世都不會(huì)再去親近那門(mén)課了”，損害了師生感情，并影響到教學(xué)效果，給他自己也帶來(lái)了刺痛。教師們委屈地說(shuō)：“我們從心底喜愛(ài)教書(shū)，喜愛(ài)學(xué)生”，然而由于外在的壓力和自身的水平、修養(yǎng)，總是讓教師們做出一些負(fù)疚終身、追悔莫及的事情。師生之間立著一道無(wú)形的屏障，既困擾著教師們，也在學(xué)生心底刻下了傷痕。多數(shù)的教師并不是沒(méi)有責(zé)任感，也并非缺乏愛(ài)心，然而，卻總是事與愿違，力不從心，緣由就在于他們?nèi)狈σ环N教育的藝術(shù)，愛(ài)的藝術(shù)。

學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，往往會(huì)承受更多來(lái)自學(xué)校和家庭的批判甚至卑視，這會(huì)使他們產(chǎn)生精神壓力，有些孩子可能因此自暴自棄，漸漸演化成“品學(xué)兼劣”的學(xué)生，成為家庭的隱憂(yōu)、社會(huì)的隱患。教師要用自己的愛(ài)心暖和這些孩子，使他們走出因成績(jī)不好造成的困惑。

“賞識(shí)導(dǎo)致勝利，埋怨導(dǎo)致失敗。”青少年學(xué)生正處于身心發(fā)育期，他們的思想觀念和道德品質(zhì)尚未穩(wěn)固成型，即使缺點(diǎn)再多，學(xué)習(xí)再差，也都有其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。因此，作為教師首先應(yīng)去掉“有色眼鏡”，熱忱地去發(fā)覺(jué)他們?cè)跒槿颂幨?、學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，看到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng)，發(fā)覺(jué)特長(zhǎng)就扶持，有了進(jìn)步就鼓舞。孩子們?cè)谡嬲\(chéng)而又恰如其分的表?yè)P(yáng)、扶持和鼓舞中會(huì)漸漸消退自卑，增加自信，在榮譽(yù)感與勝利體驗(yàn)中發(fā)覺(jué)自我價(jià)值，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力。

學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，在同學(xué)關(guān)系中也往往處于“弱勢(shì)地位”。作為教師，首先要敬重學(xué)生的人格，愛(ài)護(hù)他們的自尊心。只有人格受到敬重與愛(ài)護(hù)，他們的自尊、自信和自強(qiáng)心才能調(diào)動(dòng)起來(lái)。敬重學(xué)習(xí)較差學(xué)生的人格，并非排斥批判教育，但這種批判教育和治理必需是出于愛(ài)心，且有急躁，言辭中肯，分寸恰當(dāng)，既曉之以理又動(dòng)之以情，不能損害學(xué)生的自尊。

學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，比一般學(xué)生情感更脆弱，心情更簡(jiǎn)單波動(dòng)，這是直接阻礙他們進(jìn)步和發(fā)揮潛能的內(nèi)因。教師要把握他們這些思想和心理特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)心、疏導(dǎo)和撫慰，穩(wěn)定他們的心情。

“賞識(shí)導(dǎo)致勝利，埋怨導(dǎo)致失敗?！鼻嗌倌陮W(xué)生正處于身心發(fā)育期，他們的思想觀念和道德品質(zhì)尚未穩(wěn)固成型，即使缺點(diǎn)再多，學(xué)習(xí)再差，也都有其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。因此，作為教師首先應(yīng)去掉“有色眼鏡”，熱忱地去發(fā)覺(jué)他們?cè)跒槿颂幨?、學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，看到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng)，發(fā)覺(jué)特長(zhǎng)就扶持，有了進(jìn)步就鼓舞。孩子們?cè)谡嬲\(chéng)而又恰如其分的表?yè)P(yáng)、扶持和鼓舞中會(huì)漸漸消退自卑，增加自信，在榮譽(yù)感與勝利體驗(yàn)中發(fā)覺(jué)自我價(jià)值，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力。

每個(gè)孩子無(wú)論成績(jī)好壞，他們都應(yīng)受到教師同樣的關(guān)注，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生尤其需要外界的賞識(shí)和關(guān)愛(ài)。只有這樣，每個(gè)孩子才有可能在同一片藍(lán)天下安康成長(zhǎng)。

學(xué)生的