第一講語(yǔ)言基礎(chǔ)

第一講語(yǔ)言基礎(chǔ)第1頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月板塊一字音考點(diǎn)解讀：本考點(diǎn)只要求識(shí)記字音而不要求拼寫(xiě)，以經(jīng)常使用的漢字為考查重點(diǎn)，其中又主要考查常見(jiàn)多音字、形聲字、形近字、同音字和其他易誤讀的字，其難點(diǎn)在辨析多音字的異讀上。識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音，關(guān)鍵在于積累。對(duì)容易讀錯(cuò)的字，分類(lèi)整理，勤加比較，強(qiáng)化辨析。其次強(qiáng)化練習(xí)，通過(guò)不同類(lèi)型的試題練習(xí)來(lái)鞏固記憶，形成做題技巧，練出辨識(shí)字音的火眼金睛。（知識(shí)儲(chǔ)備）第2頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月板塊一字音試題設(shè)問(wèn)形式多種多樣：與所給注音全都相同的一項(xiàng)是讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是下面注音全都不相同的一項(xiàng)是注音完全相同的一項(xiàng)是注音完全正確的一項(xiàng)是不全都相同的一項(xiàng)是第3頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

1.形近誤讀:如“贗品”的“贗”(yàn)誤讀為“ｙìｎɡ，桓（huán)讀成（yuán)等。2.音近誤讀:

如“參與”的“與”誤讀為“yǔ”，“綺麗”的“綺”誤讀為“qī”等。3.多音字誤讀：如“自怨自艾”的“艾”(yì)誤讀為“ài”，“廈門(mén)”的“廈”(xià)誤讀為“shà”

4.習(xí)慣誤讀：如“包庇”的“庇”(bì)誤讀為“pì”，“畸形”的“畸”(jī)誤讀為“qí”等。5.方言誤讀：如東北人平翹不分（z,c,s與zh,ch,sh）福建人h,f不分。南京人n,l不分，前后鼻音不分（an,in,en與ang,ing,eng)等。第4頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月[示例1]下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是A奇數(shù)通緝豆萁放蕩不羈犄角之勢(shì)B商榷雀躍宮闕聲名鵲起生性怯弱C茁壯琢磨渾濁

著手成春擢發(fā)難數(shù)D諺語(yǔ)笑靨

硯臺(tái)狼吞虎咽雁過(guò)拔毛C多音字形聲字不讀聲旁音形聲字讀聲旁音聲母易誤讀難讀字習(xí)慣誤讀第5頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月備考建議積累多音字準(zhǔn)確認(rèn)讀聲母z、c、s和zh、ch、sh認(rèn)真區(qū)別韻母en、eng和in、ing留意形聲字中不讀聲旁音的字糾正誤讀字，記住生難字第6頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月典例解析：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是()A.宦官豢養(yǎng)盥洗患得患失風(fēng)云變幻B.蒞臨乖戾官吏嘔心瀝血不寒而栗C.翌日對(duì)弈

肄業(yè)苦心孤詣雄關(guān)險(xiǎn)隘D.羨慕汗腺

霰彈諂媚阿諛借花獻(xiàn)佛

BA組中的“盥(ɡuàn)洗”，不讀作“huàn”；C組中的“雄關(guān)險(xiǎn)隘(ài)”，不讀作“yì”；D組中的“諂(chǎn)媚阿諛”，不讀作“xiàn”。第7頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月本題考查的重點(diǎn)是形聲字讀音的辨析。由于長(zhǎng)期演變，許多形聲字并不與聲旁的讀音完全一致，如B項(xiàng)中“塑”應(yīng)讀“sù”，D項(xiàng)中“涎”應(yīng)讀“xián”。另外，A項(xiàng)中的“曝”是多音字，在此應(yīng)讀“pù”。下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是()A.桎梏(ɡù)畸(jī)形一曝(bào)十寒剛愎(bì)自用B.塑(suò)造熾(chì)熱瞠(chēnɡ)目結(jié)舌一蹴(cù)而就C.發(fā)酵(jiào)憤懣(mèn)如火如荼(tú)秣(mò)馬厲兵D.潛(qián)伏筵(yán)席面面相覷(qù)垂涎(yán)三尺C第8頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月本題重點(diǎn)考查辨識(shí)詞語(yǔ)中誤讀的字音。“滇”讀音為“diān”，“嗔”讀音為“chēn”；“縝”讀音為“zhěn”，“填”讀音為“tián”，“慎”讀音為“shèn”。也考查辨識(shí)形近字“堿”和“減”；“彈”和“憚”；“膊”和的“博”。

下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是()A.鹽堿

箴言呼喊

減員增效感激涕零B.闡述彈藥禪讓肆無(wú)忌憚

殫精竭慮C.束縛

薄荷簿冊(cè)赤膊上陣博大精深D.滇池嗔怒縝密精衛(wèi)填海謹(jǐn)小慎微D第9頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是()

A.差chā差錯(cuò)誤差差強(qiáng)人意差可告慰

B.解jiě解決押解渾身解數(shù)不求甚解

C.塞sè

堵塞邊塞閉目塞聽(tīng)敷衍塞責(zé)

D.提t(yī)í

提煉提防提綱挈領(lǐng)耳提面命

下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是()A.璀璨(càn)憧(chōnɡ)憬飲鴆zhèn止渴B.凝(nínɡ)固分泌(bì)孜(zī)孜不倦C.蹊(qī)蹺省(xǐnɡ)悟窮形盡相(xiànɡ)D.端倪(ní)寶藏(zànɡ)未雨綢繆(móu)BA第10頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()

A.拘泥(nì)標(biāo)識(shí)(zhì)暴殄(tiǎn)天物

B.匹(pǐ)配戲謔(xuè)風(fēng)光旖(qí)旎

C.參與(yǔ)彈劾(hé)審時(shí)度(duó)勢(shì)

D.傾軋(yà)結(jié)束(sù)杞(qǐ)人憂天A項(xiàng)中“泥”、“識(shí)”都是多音字，“殄”正確讀音是“tiǎn”。在本項(xiàng)中這三個(gè)字的讀音都是正確的。B項(xiàng)中“旖”字應(yīng)讀“yǐ”

。另兩個(gè)字讀音正確。C項(xiàng)中“與”是多音字，有“yú、yǔ、yù”三個(gè)讀音，在“參與”這個(gè)詞中應(yīng)讀“yù”，有“參加”的意思。D項(xiàng)中“束”應(yīng)讀“shù”而不讀“sù”，“軋”是多音字，在這里讀音正確?！拌健弊x音正確。A第11頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月漢語(yǔ)拼音方案要點(diǎn)漢語(yǔ)拼音方案以拉丁語(yǔ)系26個(gè)字母為藍(lán)本作為注解漢語(yǔ)讀音的基本方式，其中v只用來(lái)拼讀外來(lái)語(yǔ)。漢語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)：南朝永明詩(shī)派最早提出古代漢語(yǔ)四聲（平上去入）現(xiàn)代漢語(yǔ)中開(kāi)始發(fā)生演變（平分陰陽(yáng)，入派三聲），故成陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲。此四聲中前兩二聲成為平聲，后二聲成為仄聲，這與對(duì)仗中的“平仄相對(duì)”是有很大關(guān)聯(lián)的。第12頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月漢語(yǔ)拼音方案要點(diǎn)關(guān)于隔音符號(hào)：音節(jié)的界限發(fā)生混淆，應(yīng)用隔音符號(hào)隔開(kāi)，pi’ao（皮襖），xi’an（西安）關(guān)于兩個(gè)上聲字連立時(shí)的變讀：傀儡，兩個(gè)都是上聲字，連讀時(shí)傀變?yōu)殛?yáng)平，但注音不變，但這也在一定程度上造成了其他錯(cuò)誤，比如：潛水第13頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月板塊二字形命題規(guī)律：1、具有單一性，以單考字形為主以單項(xiàng)選擇的題型出現(xiàn)，是必考點(diǎn)。2、試題的設(shè)問(wèn)形式大都是選出“沒(méi)有錯(cuò)別字的是”，試題的難度較大。以詞語(yǔ)為材料，要求指出“沒(méi)有錯(cuò)別字的是”（如2006年題）或“未出現(xiàn)錯(cuò)別字的是”（2005年）3、考查的對(duì)象主要是“三常字”（常見(jiàn)字、常用字、?；熳郑?，特別是其中的“常混字”（因音近、形近或音義相近而易相混淆致誤的常用字）。如將“人情世故”誤為“人情事故”，“名列前茅”誤為“名列前矛”，“氣概”誤為“氣慨”（06年），“瓜熟蒂落”誤為“瓜熟締落”等等。另外還有一些生字也需注意，如“罄竹難書(shū)”誤為“磐竹難書(shū)”（2005年）第14頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月突破方法：一、據(jù)“義”記“形”。字義決定著漢字的正確使用。在一定的語(yǔ)境或詞語(yǔ)中往往形成特定的語(yǔ)境氛圍，需要意義相應(yīng)的字“對(duì)號(hào)人座”。因此，明了字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。如“脈搏”的“搏”字，常與“膊”字混淆。如果明確了“脈搏”是指血脈跳動(dòng)，是動(dòng)作場(chǎng)景；而“搏”具有“搏動(dòng)、跳動(dòng)”的意思，正好可以和“脈搏”的詞境相吻合，就會(huì)很輕松地記住“脈搏”的“搏”應(yīng)是動(dòng)作“搏”而不是胳膊義的名詞“膊”。“融會(huì)貫通”容易寫(xiě)成“融匯貫通”，有人還振振有詞地為這種錯(cuò)誤尋求理由，說(shuō)“融合匯聚了多方面的東西，有了通徹的理解”。其實(shí)不然，“融合”“匯聚”的意義是相同的，“融匯”相連，就會(huì)造成語(yǔ)意重復(fù)（同義反復(fù)），表意狹窄。“融會(huì)貫通”的基本詞義應(yīng)該是“參合多方面道理進(jìn)行體會(huì)從而得到全面透徹的領(lǐng)悟”，這里需要有“體會(huì)”的含義，因而必須用“會(huì)”而不能用“匯”。如果把詞語(yǔ)中易錯(cuò)字的意義弄明白了，就會(huì)有效地避免出錯(cuò)。第15頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、據(jù)“義”推“形”。漢字中有80%是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類(lèi)別。因而，推斷形旁，明了字的意義所屬，就能大致判斷該字在詞境或語(yǔ)境之中的運(yùn)用正確與否，從而辨別字的正誤。如“漚歌英雄（謳）”和“漚心瀝血（嘔）”中混淆的三個(gè)字“謳、嘔、漚”都是形聲字，讀音相近，字形形近，聲旁相同，但形旁卻完全不同。這就可以從形旁入手分辨它們：“謳”形旁是“讠”，即“言”字，表示該字與語(yǔ)言或話語(yǔ)有關(guān)，“漚歌英雄”中的“漚”必須寫(xiě)作“謳”。“嘔”的形旁是“口”表明和嘴有關(guān)的一個(gè)動(dòng)作。“漚”的形旁“氵”，表明和水有關(guān)，如糞肥加水經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的浸泡俗稱“漚肥”。第16頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、結(jié)構(gòu)推“形”。有些詞語(yǔ)尤其是四字詞語(yǔ)，結(jié)構(gòu)特殊，內(nèi)部相對(duì)應(yīng)的字前后意義有一定的互證聯(lián)系，或者相反相對(duì)，或者相互比照，意義一致。這就可以通過(guò)其中一個(gè)字來(lái)推及另一個(gè)字，從結(jié)構(gòu)上記準(zhǔn)這類(lèi)詞。如“紛至沓來(lái)”，“沓”和“紛”是相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)字，“沓”是紛繁義，與相對(duì)應(yīng)的“紛”的意義相同。全詞意義就是紛繁熱鬧地到來(lái)?！绊场背１徽`寫(xiě)為“踏”，那是因?yàn)椴涣私狻绊场焙汀凹姟毕鄬?duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系。再如“前倨后恭”（05年）一詞，“前后”結(jié)構(gòu)相對(duì)，是一對(duì)反義詞，“倨”是態(tài)度傲慢，“恭”是態(tài)度謙恭。明白了這一點(diǎn)就不會(huì)把“恭”寫(xiě)成表動(dòng)作的“躬”了第17頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、探源定“形”。有些詞中的字是由當(dāng)初該詞形成時(shí)的特定意義所決定的，因此，必須探究該類(lèi)詞的本義，才能準(zhǔn)確記住該詞。實(shí)際上，有些詞尤其是一些成語(yǔ)的形成往往凝結(jié)著濃郁的文化風(fēng)俗或附帶著生動(dòng)有趣的美麗故事，記憶該類(lèi)詞時(shí)不妨把這些挖掘出來(lái)，那會(huì)充滿意趣的。如“再接再厲”，常有人把它寫(xiě)成“再接再勵(lì)”，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)作為鼓勵(lì)人更上一層樓的話，“勵(lì)”有鼓勵(lì)義。實(shí)際上該詞最早記錄了古代斗雞時(shí)自己的雞獲勝，每次接斗時(shí)，都要在磨刀石上磨磨斗雞的嘴，使它嘴尖鋒利，一下啄傷對(duì)方，制敵于死命?！皡枴蓖ā暗Z”，磨刀石的意思。由于特定含義的限制，“再接再厲”的“厲”只能寫(xiě)作“厲”。（又比如“一枕黃粱”）第18頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月五、據(jù)“理”辨“形”。有時(shí)候，生活常識(shí)也有助于正確書(shū)寫(xiě)漢字。如“鳩占雀巢”，鳩的體形比雀大得多，“雀巢”容不下鳩，故鳩不會(huì)占雀巢的，喜鵲個(gè)大，巢也大，能容下鳩，故鳩占的是“鵲巢”。如有這個(gè)生活常識(shí)，就不會(huì)寫(xiě)成“鳩占雀巢”了。第19頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例題1：下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.筆竿國(guó)籍老太龍鐘崢嶸歲月

B.脫穎惦量川流不息投機(jī)倒把

C.自詡翔實(shí)鳩占雀巢漫不經(jīng)心

D.印象沉湎蓊蓊郁郁銷(xiāo)聲匿跡[思路剖析]解答這類(lèi)題目一般分兩步走：第一步，明確詞語(yǔ)或成語(yǔ)的整體意思；第二步，在此基礎(chǔ)上判斷字的正誤，并根據(jù)要求選出正確答案。設(shè)題時(shí)往往是利用別字來(lái)替代正確的字。而這些別字又常常是我們習(xí)慣誤用的，或者是形近，或者是音同。如“老態(tài)龍鐘”中的“態(tài)”會(huì)寫(xiě)成“太”。這就是音同而誤。

[解題示范]先看A項(xiàng)：“筆竿”中的“竿”應(yīng)為“桿”，意為“器物的象棍子的細(xì)長(zhǎng)部分”；B項(xiàng)中“惦量”中的“惦”應(yīng)為“掂”是“斟酌”“估量”的意思，而這個(gè)意思是由“用手托著東西估量輕重”引申而來(lái)的，所以只能寫(xiě)作“掂”；C項(xiàng)“鳩占鵲巢”中的“雀”應(yīng)為“鵲”?！傍F占鵲巢”出自《詩(shī)?召南鵲巢》“維鵲有巢，維鳩居之”謂鳩性拙，不善營(yíng)巢，而居鵲所成之巢，故今以“鳩占鵲巢”喻為強(qiáng)占他人之屋。D項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字。所以答案是D.第20頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例題2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.喝彩竣工出奇制勝學(xué)以至用

B.銷(xiāo)贓墮落人才倍出以逸待勞

C.貧瘠恪守綠草如茵鳳毛麟角

D.膚淺陷井興高采烈墨守成規(guī)[提示及答案]A項(xiàng)中“學(xué)以至用”中的“至”應(yīng)為“致”，“致用”是指“使之應(yīng)用于實(shí)際”；B項(xiàng)中“人才倍出”中的“倍”應(yīng)為“輩”，“輩出”是指“一批接一批地出現(xiàn)”；C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字；D項(xiàng)“陷井”中的“井”應(yīng)為“阱”，指捕野獸用的陷坑。所以答案是C。第21頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月知識(shí)儲(chǔ)備漢字的六書(shū)“在”的聲旁是＿＿＿，“疆”字的形旁是＿＿＿（2007年江蘇專轉(zhuǎn)本）這道題有很大的難度，它涉及到考生對(duì)漢字字形的深度理解，同時(shí)更涉及了漢字的六書(shū)造字法。第22頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月我國(guó)古代把六種造字方法稱作“六書(shū)”，這是古人對(duì)漢字的形體結(jié)構(gòu)加以分析歸類(lèi)后，定下的六個(gè)名稱，并非古人事先制造出六種造字法，然后再按這些方法造字。分為：指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借（許慎《說(shuō)文解字．?dāng)ⅰ罚┐蠖鄶?shù)學(xué)者對(duì)“六書(shū)”持有不同的意見(jiàn)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是四體二用，即前四書(shū)屬造字法，而后二書(shū)只能算用字法，尤其是假借，并不產(chǎn)生新字，只是借用現(xiàn)存字，對(duì)于轉(zhuǎn)注則更是從說(shuō)紛紜，莫衷一是了。第23頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月最初的造字法應(yīng)該是象形和指事，古人要用文字符號(hào)來(lái)記事、來(lái)表意、來(lái)交流，最簡(jiǎn)便的就是把所要說(shuō)的話中涉及的具體事物的形象畫(huà)下來(lái)，或用一個(gè)記號(hào)來(lái)表示。象形字大多用來(lái)表示具體的有形可象的事物，如：日、月、山、川、牛、羊、魚(yú)、鳥(niǎo)、人、手、木、石等等有些較抽象的概念就只好借助抽象符號(hào)來(lái)表示，即指事字，如：上、下，各畫(huà)一橫成作標(biāo)準(zhǔn)，在上面點(diǎn)一點(diǎn)表示“上”，在下面點(diǎn)一點(diǎn)表示“下”，再如：本、末，在木字下部點(diǎn)一下表示樹(shù)根，在木字上部點(diǎn)一下表示樹(shù)梢，第24頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月但象形、指示兩種造字法畢竟手段有限，許多事物沒(méi)有具體形象，或無(wú)法描繪，而抽象符號(hào)用得太多也會(huì)產(chǎn)生混亂，于是人們又想出用會(huì)意和形聲來(lái)造字。會(huì)意和形聲都是合體字，這種將獨(dú)體字組合成新字的方法具有很強(qiáng)的生產(chǎn)力，尤其是形聲字，占了全部漢字的80％以上。會(huì)意字是將兩個(gè)或兩個(gè)以上的字會(huì)合在一起，再組成一個(gè)新字，表示一個(gè)新的意義。如：“武”字由“止”“戈”二字組成，“信”由“人”“言”二字組成，等等。會(huì)意字不像象形字那樣一眼就可看出是指什么，往往要仔細(xì)揣摩才能推想出其意義。第25頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月形聲字（重點(diǎn)）也是將兩個(gè)或更多的字組合成新字，只是其中總有一部分是用來(lái)表聲的其余則是用來(lái)表意的。如：江是水形工聲，河是水形可聲，這些都是左形右聲，即左半邊表示這個(gè)字的意義，右半邊表示這個(gè)字的聲音，這種結(jié)構(gòu)在形聲字中占的比例最大，其他還有右形左聲如鴿、視，上形下聲如：草、簡(jiǎn)，下形上聲如：婆、娑，外形內(nèi)聲如：圃、圓，內(nèi)形外聲如：?jiǎn)枴⒙劦鹊取Ｍ瑫r(shí)聲旁和形旁可能并不構(gòu)成一個(gè)形聲字的獨(dú)立部分，成為其一角或是部分筆劃（如07年的考題）第26頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月通假（假借）字的產(chǎn)生，主要是由于書(shū)寫(xiě)或傳抄是筆誤，或?yàn)閳D省事有意寫(xiě)了筆畫(huà)較少的音同、音近或形似的別字，后人沿用下來(lái)，約定俗成，也就成了通假字。在閱讀文言文時(shí)，如果遇到某個(gè)字在句中用它的本義、引申義都解釋不通時(shí)，就可以用音同或音近的字來(lái)解。如：“且旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”（《史記．鴻門(mén)宴》）一句中，如果把“蚤”解釋為“跳蚤”，這句話的意思就不可理解了。這時(shí)，如果從同音字角度找答案，把“蚤”看成“早”，全句的意思也就明白了，因此，我們就可以說(shuō)，在這一句中，“蚤”通“早”。如上所說(shuō)，古書(shū)中的通假字是同音（或近音）代替的產(chǎn)物，但這并不是說(shuō)所有同音字都可以互相借用。這里的借用是有條件的。第27頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一般地說(shuō)，以下三種情形可以通假：(1)、聲旁字和形聲字可以通假。如：“將軍禽操，宜在今日?！?《赤壁之戰(zhàn)》）句中“禽”通“擒”，“禽”是“擒”的聲旁字。

(2)、聲旁相同的形聲字可以通假。如：“公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距。”（《墨子．公輸》）句中“距”通“拒”，都是以“巨”為聲旁的形聲字。

(3)、有時(shí)候，形聲字還可以和它的聲旁字通假，如：“先生如其指，內(nèi)狼于囊。”句中“指”通“旨”，“旨”是“指”的聲旁字。

另外，音同或音近的字，也可以通假。如前面所列舉的“蚤”通“早”就是一例。了解和掌握相當(dāng)數(shù)量的通假字，學(xué)會(huì)通假字的辨認(rèn)方法，對(duì)于提高文言文閱讀能力，是十分重要的。

第28頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月下列四組詞語(yǔ)中都有錯(cuò)別字，其中有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）

A、渾渾噩噩針貶時(shí)弊狗茍蠅營(yíng)貪臟枉法

B、脫潁而出繁文縟節(jié)回腸蕩氣不徑而走

C、風(fēng)聲鶴唳紛至踏來(lái)積毀消骨穿鑿附會(huì)

D、人才匯萃草菅人命風(fēng)靡一時(shí)步履維艱［思路剖析］這一考點(diǎn)要靠平時(shí)的細(xì)心積累。應(yīng)考時(shí)要理解詞語(yǔ)的含義，注意比較細(xì)微差別，把握漢字音形義的關(guān)系，分析形似字的字形結(jié)構(gòu)，運(yùn)用排除法選出答案。［解答示范］答案是D。A項(xiàng)“貶”應(yīng)為“砭”，“臟”應(yīng)為“贓”，均屬形聲字誤用。“貶”即降低價(jià)值，形旁是“貝”，“砭”是石針，形旁是“石”；“臟”指內(nèi)臟，形旁是“月”（古“肉”字）；“贓”即贓物，與錢(qián)財(cái)有關(guān)，形旁為“貝”。B項(xiàng)“潁”應(yīng)為“穎”，“徑”應(yīng)為“脛”?！皾}”是指發(fā)源于河南省的潁河，而“穎”是禾本科植物子實(shí)帶芒的外殼，二字形似實(shí)不同。“徑”即小路，與行走有關(guān)，“脛”指小腿，與肌肉有關(guān)，二字毫不相干。C項(xiàng)“踏”應(yīng)為“沓”，“消”應(yīng)為“銷(xiāo)”?！凹娭另硜?lái)”形容連接不斷，“沓”是重復(fù)的意思，用在此處恰當(dāng)。而“踏”表示踩，與“足”有關(guān)，不得用于此處。“積毀銷(xiāo)骨”中的“銷(xiāo)”有熔化之意，當(dāng)然不能用“消失”的“消”。D項(xiàng)“匯”應(yīng)為“薈”，“薈”是草木繁盛的書(shū)面用語(yǔ)。“匯”原意是“水流之廻旋也”（《辭?！纷ⅲ?。“匯”“薈”不相通。第29頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A、喪心病狂蜂涌而上同舟共濟(jì)相得益彰

B、耳提面命招領(lǐng)啟事仗義執(zhí)言世外桃源

C、牽強(qiáng)附會(huì)賞心悅目烏煙瘴氣旁證博引

D、自顧不暇眼花撩亂矯枉過(guò)正無(wú)可厚非2、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是（）A、眾口鑠金荒誕不經(jīng)山青水秀禁若寒蟬B、人才輩出牽強(qiáng)附會(huì)老態(tài)龍鐘自顧不暇C、談笑風(fēng)生嘆為觀之自慚形穢弱不禁風(fēng)D、殞身不恤如法炮制坐亨其成汗牛充棟第30頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、下列四組詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一組是（）

A、 中流抵柱貌和神離口密腹劍擠擠一堂

B、 忠心耿耿令人發(fā)指立功贖罪長(zhǎng)篇累瀆

C、 德高望重隕身不恤化險(xiǎn)為夷鞭長(zhǎng)莫及

D、 朝秦暮楚堅(jiān)不可催大動(dòng)干戈剛愎自用[提示及答案]1、選B（A組中“蜂涌”為“蜂擁”；C組“旁征博引”為“旁征博引”；D組“撩亂”為“繚亂”。）2、選B。A禁（噤）C之（止）D亨（享）3、選A(“抵”應(yīng)為“砥”，“和”應(yīng)為“合”，“密”應(yīng)為“蜜”，“擠擠”應(yīng)為“濟(jì)濟(jì)”。B組“瀆”應(yīng)為“牘”。C組“隕”應(yīng)為“殞”。D組“催”應(yīng)為“摧”。)第31頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月板塊三漢語(yǔ)語(yǔ)法及辨識(shí)病句“白菜五毛錢(qián)一斤?！笔且粋€(gè)()如：今天星期天（05年江蘇專轉(zhuǎn)本真題）A．名詞性詞組B．名詞C．名詞性謂語(yǔ)句D．名詞性從句下列詞語(yǔ)中構(gòu)詞方式不同的一組是（）（06年江蘇專轉(zhuǎn)本真題）

A．源泉

B．春風(fēng)

C．光線

D．葡萄第32頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月板塊三漢語(yǔ)語(yǔ)法及辨識(shí)病句“她突然看見(jiàn)路的中央盤(pán)著一條大蛇”賓語(yǔ)是（）（07年江蘇專轉(zhuǎn)本真題）A.路中央B.大蛇C.盤(pán)著一條大蛇D.路的中央盤(pán)著一條大蛇詞是由語(yǔ)素構(gòu)成的，分為單純?cè)~和合成詞，試指出“姥姥”是＿＿詞，“姐姐”是＿＿詞。（07年江蘇專轉(zhuǎn)本真題）第33頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月漢語(yǔ)語(yǔ)法包括詞、短語(yǔ)、句子的結(jié)構(gòu)規(guī)則。古漢語(yǔ)詞以單音節(jié)為主，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞以雙音節(jié)詞為主。雙音節(jié)詞中的單純?cè)~比例很小，絕大多數(shù)為合成詞。單純?cè)~可以分為單音節(jié)單純?cè)~和多音節(jié)單純?cè)~。單音節(jié)單純?cè)~由一個(gè)單音節(jié)語(yǔ)素構(gòu)成，如：家、走、清、五。多音節(jié)單純?cè)~由一個(gè)多音節(jié)語(yǔ)素構(gòu)成，也就是多音節(jié)連綴成義，不能拆開(kāi)，多音節(jié)單純?cè)~又可分為連綿詞（琉璃、崎嶇、尷尬），疊音詞（潺潺、翩翩、諄諄）、象聲詞（撲通，哎呀呀、嘩啦啦、噼里啪啦），以及音譯詞（休克，馬克思，厄爾尼諾）合成詞由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素構(gòu)成的詞，又分成詞根與詞綴合成詞有多種構(gòu)詞方式：并列式，如“語(yǔ)言”；偏正式，如“四季”；動(dòng)賓式，如“司令”；主謂式，如“頭痛”；補(bǔ)充式，如“降低”；詞根加詞綴式，如“木頭”。短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式與詞的構(gòu)成形式基本相同。第34頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月漢語(yǔ)語(yǔ)法有以下一些特點(diǎn)：①語(yǔ)序是漢語(yǔ)里的重要語(yǔ)法手段。同樣的語(yǔ)素，次序不同，構(gòu)成不同的詞，如“天明”不同于“明天”；同樣的詞，次序不同，組成不同的短語(yǔ)和句子，如“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”不同于“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”；句法成分的次序一般是固定的，主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后，動(dòng)詞在前，賓語(yǔ)在后，修飾語(yǔ)在前，中心語(yǔ)在后，但為了強(qiáng)調(diào)某一成分，有時(shí)改變正常詞序，如“她慢慢地走來(lái)了”是正常詞序，“她走來(lái)了，慢慢地”改變了狀語(yǔ)的正常詞序，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的狀態(tài)。②漢語(yǔ)詞類(lèi)和句子成分的關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的，幾乎各類(lèi)實(shí)詞都可以充當(dāng)各種句子成分。③現(xiàn)代漢語(yǔ)的簡(jiǎn)稱多，特點(diǎn)突出。簡(jiǎn)稱的形式有：兩個(gè)（或幾個(gè)）平列的修飾語(yǔ)共用一個(gè)中心語(yǔ)，如“文體活動(dòng)”；用數(shù)字概括平列的幾項(xiàng)，如“五講四美”；簡(jiǎn)稱的語(yǔ)法功能介于詞和短語(yǔ)之間。④漢語(yǔ)里的量詞和語(yǔ)氣詞豐富。第35頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、語(yǔ)法知識(shí)概述（句子成分是重點(diǎn)）

（一）詞類(lèi)漢語(yǔ)的詞可以分為12類(lèi)。名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞是實(shí)詞，副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞和嘆詞是虛詞。

名詞：表示人和事物的名稱的實(shí)詞。如："黃瓜、白菜、拖拉機(jī)、計(jì)算機(jī)"。

表示專用名稱的叫做"專用名詞"，如"云南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名稱的叫做"抽象名詞"，如"范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法"。表示方位的叫做"方位名詞"，如"上""下""左""右""前""后""中""東""西""南""北""前面""后邊""東邊""南面""中間"等。第36頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月動(dòng)詞：動(dòng)詞表示人或事物的動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化。有的動(dòng)詞表示一般的動(dòng)作，如：來(lái)、去、說(shuō)、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認(rèn)識(shí)"等。有的動(dòng)詞表示心理活動(dòng)，如"想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，這樣的動(dòng)詞前面往往可以加上"很、十分"。有的動(dòng)詞表示能夠、愿意這些意思，叫做"能愿動(dòng)詞"，它們是"能、要、應(yīng)、肯、敢、得（děi）、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、愿意、可以、可能、必須"，這些能愿動(dòng)詞常常用在一般的動(dòng)詞前面，如"得去、能夠做、可以考慮、愿意學(xué)習(xí)、應(yīng)該說(shuō)明、可能發(fā)展"。還有一些動(dòng)詞表示趨向，叫做"趨向動(dòng)詞"，如"來(lái)、去、上、下、進(jìn)、出、上來(lái)、上去、下來(lái)、下去、過(guò)來(lái)、過(guò)去、起，它們往往用在一般動(dòng)詞后面表示趨向，如"跳起來(lái)、走下去、抬上來(lái)、跑過(guò)去"。"是""有"也是動(dòng)詞，跟動(dòng)詞的用法一樣。第37頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

形容詞：形容詞表示事物的形狀、樣式、性質(zhì)等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、膽小、丑惡"。

數(shù)詞：數(shù)詞是表示事物數(shù)目的詞。如"一、二、兩、三、七、十、百、千、萬(wàn)、億、半"。

量詞：量詞是表示事物或動(dòng)作單位的詞。漢語(yǔ)的量詞分為名量詞和動(dòng)量詞

。名量詞表示事物的數(shù)量，又可以分為單位量詞和度量量詞。單位量詞表示事物的單位，如"個(gè)、張、、只、支、本、臺(tái)、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇等；度量量詞表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、立方米"。動(dòng)量詞表示動(dòng)作的數(shù)量，用在動(dòng)詞前后表示動(dòng)作的單位，如"次、下、回、趟、場(chǎng)"。

第38頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

副詞：副詞總是用在動(dòng)詞形容詞前面做狀語(yǔ)，如

"很、頗、極、十分、就、都、馬上、立刻、曾經(jīng)、居然、重新、不斷"等。副詞通常用在動(dòng)詞、形容詞前面。如"就來(lái)、馬上走、十分好、重新開(kāi)始"，只有"很""極"可以用在動(dòng)詞、形容詞后面做補(bǔ)語(yǔ)，如"高興得很、喜歡極了"。

介詞：介詞總是同其他的詞組合在一起，構(gòu)成介詞短語(yǔ)，做定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。如"把、從、向、朝、為、為了、往、于、比、被、在、對(duì)、以、通過(guò)、隨著、作為"。

連詞：連詞可以連接詞、短語(yǔ)、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)可以看成是連詞，如"因?yàn)椤?、不但……而且、雖然……但是"。第39頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

助詞：附加在詞、短語(yǔ)、句子上起輔助作用的詞。助詞可以分為三類(lèi)。一類(lèi)是結(jié)構(gòu)助詞，它們是"的、地、得、所、似的"；一類(lèi)是動(dòng)態(tài)助詞，它們是"著、了、過(guò)"；一類(lèi)是語(yǔ)氣助詞，如"啊、嗎、呢、吧、吶、呀、了、么、哇"。

嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞叫做嘆詞。喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀"。嘆詞總是獨(dú)立成句。

擬聲詞：這是模擬聲音的詞。如"嗚、汪汪、轟隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

第40頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）短語(yǔ)

詞和詞按照一定的規(guī)則可以組成短語(yǔ)，短語(yǔ)是詞和詞構(gòu)成的比詞大、比句子小的語(yǔ)法單位。漢語(yǔ)里有許多種短語(yǔ)，最基本的是下面七種。

聯(lián)合短語(yǔ)：由地位平等的詞組成的短語(yǔ)叫做聯(lián)合短語(yǔ)。如"白菜、芹菜""香蕉、橘子、甜橙""調(diào)查、研究""接受并且審理""雄偉、壯麗""又白又胖"。

偏正短語(yǔ)：偏正短語(yǔ)中的一部分是中心詞，前面總是有修飾語(yǔ)。如"大城市、小村莊、優(yōu)異的成績(jī)、電子計(jì)算機(jī)（這是以名詞為中心的偏正短語(yǔ)）；"慢走、努力工作、仔細(xì)地分析、特別大、最優(yōu)秀"（這是以動(dòng)詞、形容詞為中心的偏正短語(yǔ)）。

補(bǔ)充短語(yǔ)：這是補(bǔ)充成分在后面的短語(yǔ)，如"坐下、掉下去、拿起來(lái)、算得準(zhǔn)、說(shuō)得妙、放在這里"。第41頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月動(dòng)賓短語(yǔ)：這是動(dòng)詞后面帶著賓語(yǔ)的短語(yǔ)。如"買(mǎi)菜、寫(xiě)小說(shuō)、看電視、走親戚、跑材料、修理汽車(chē)、收購(gòu)藥材"。

主謂短語(yǔ)：被陳述對(duì)象在前，陳述者在后構(gòu)成的短語(yǔ)，叫做"主謂短語(yǔ)"，好像一個(gè)句子，但是沒(méi)有句子的語(yǔ)氣，因而沒(méi)有句子的獨(dú)立性。如"電燈亮、電話通、學(xué)校開(kāi)學(xué)、山河壯麗、春雨綿綿、河水奔騰、祖國(guó)富強(qiáng)"。

介詞短語(yǔ)：介詞在前，其他詞語(yǔ)（主要名詞或者名詞短語(yǔ)）在后組成的短語(yǔ)。如“在中國(guó)、對(duì)他們、往新疆、從今年、關(guān)于他、向大家、朝北京方向、以這種方式、為廣大群眾、比個(gè)人的利益”。

的字短語(yǔ)：用"的"在最后組成的短語(yǔ)，相當(dāng)于一個(gè)名詞。如"教書(shū)的、開(kāi)車(chē)的、走路的、先進(jìn)的、手里拿把花的、頭上打著蝴蝶結(jié)的"第42頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）句子成分

（重點(diǎn)）

句子有六個(gè)成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。主語(yǔ)和謂語(yǔ)：主語(yǔ)是句子里被陳述的對(duì)象，謂語(yǔ)是用來(lái)陳述主語(yǔ)的。在一般情況下，主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。第43頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（1）

大伙都散了。（《分馬》)

（2）

滿樹(shù)淺黃色的小花，

并不出眾。（《荔枝蜜》)

（3）我最不能忘記的

是他的背影。（《背影》)

（4）利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，

已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)。（《大自然的語(yǔ)言》）

（5）那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，

組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫(huà)圖。（《雄偉的人民大會(huì)堂》)

這幾句的主語(yǔ)是

"大伙""

滿樹(shù)淺黃色的小花""

我最不能忘記的""

利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)""

那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面"，這幾句的謂語(yǔ)"

都散了""

并不出眾""

是他的背影"

已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)""

組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫(huà)圖"。第44頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

賓語(yǔ)：賓語(yǔ)往往表示動(dòng)作支配的對(duì)象，并且總是處在動(dòng)詞的后頭。。如：

（1）橋腳上站著一個(gè)人，卻是我們母親。（魯迅《社戲》）

（2）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》）

（3）蕭隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：先進(jìn)的要帶落后的。（《分馬》）

（4）列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。（《紀(jì)念白求恩》）

劃線部分全是賓語(yǔ)。第45頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月還有一種賓語(yǔ)叫做"雙賓語(yǔ)"，如：

（5）現(xiàn)在人們叫它

故宮。（

《故宮博物院》）

（6）我給她

一本書(shū)。

"它""她"是近賓語(yǔ)（間接賓語(yǔ)），"故宮""一本書(shū)"是遠(yuǎn)賓語(yǔ)（直接賓語(yǔ)）。第46頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月補(bǔ)語(yǔ)：是動(dòng)詞形容詞后面的補(bǔ)充成分，如:（7）說(shuō)起來(lái)可笑，小時(shí)候有一回上樹(shù)掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下>，痛得我差點(diǎn)兒跌<下來(lái)>。（

《荔枝蜜》）

（8）我獨(dú)自一人游蕩<

在田野里

>。（《挖薺菜》）

（9）從化的荔枝樹(shù)多得<

像一片碧綠的大海

>，開(kāi)花時(shí)節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得<

忘記早晚

>，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。（

《荔枝蜜》）

（10）我那時(shí)真是聰明<

過(guò)分

>。（

《背影》）

（11）年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見(jiàn)過(guò)<

好幾回>了。（

《從百草園到三味書(shū)屋》）

尖括號(hào)里的全是補(bǔ)語(yǔ)，都補(bǔ)充說(shuō)明了前面的動(dòng)詞、形容詞。第47頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月定語(yǔ)和狀語(yǔ)：定語(yǔ)是名詞性詞語(yǔ)的修飾成分，狀語(yǔ)是動(dòng)詞性、形容詞性詞語(yǔ)的修飾成分。

（1）這時(shí)我看見(jiàn)（他的）背影，（我的）淚很快地流下來(lái)了。（《背影》）

（2）可我，總還是懷念那（長(zhǎng)在野地里的）薺菜，就像懷念（那些與自己共過(guò)患難的）老朋友一樣。（《挖薺菜》）

（3）老遠(yuǎn)就看見(jiàn)（鑲嵌在正門(mén)頂上的）國(guó)徽的閃閃金光。（《雄偉的人民大會(huì)堂》）

（4）李四光[這一生中][還從來(lái)]沒(méi)有過(guò)一次[這樣]舒暢和快樂(lè)的談話。（

《地質(zhì)之光》）

（5）他們[只]認(rèn)得錢(qián)，托他們只是[白]托！而且我[這樣]大年紀(jì)的人，難道[還][不]能料理自己么？（朱自清《背影》)

（6）說(shuō)到這里，我們兩人都[不約而同]地站了起來(lái)，[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑]

走到"北海"跟前。（蕭乾《棗核》)

圓括號(hào)里的是定語(yǔ)，方括號(hào)里的是狀語(yǔ)。第48頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）復(fù)句

請(qǐng)注意各種復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。（《春》)

（2）叫號(hào)叫到他的時(shí)候，他不要馬，也不要牛。（《分馬》)

（3）我下了樓，在門(mén)口買(mǎi)了幾個(gè)大紅橘子，塞在手提袋里，順著歪斜不平的石板路，走到小屋的門(mén)口。（《小橘燈》）

（4）那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進(jìn)勇一眼，吃力地舉起手推開(kāi)他的胳膊，嘴唇翕動(dòng)了好幾下，齒縫里擠出了幾個(gè)字?不，沒(méi)……沒(méi)用了。"（《七根火柴》）

上面的句子，（1）（2）是并列復(fù)句，（3）（4）是連續(xù)復(fù)句。連續(xù)復(fù)句常沒(méi)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。第49頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（5）現(xiàn)在的書(shū)，不光花色品種繁多，而且有的越來(lái)越小。（《從甲骨文到縮微圖書(shū)館》）

（6）這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（《中國(guó)的石拱橋》）

（7）又像是等著貓赦免了它，或是忽然來(lái)了個(gè)救星。（《小麻雀》)

（8）人還沒(méi)有看見(jiàn)，已經(jīng)先聽(tīng)到歌聲了；或者人已轉(zhuǎn)過(guò)山頭望不見(jiàn)了，歌聲還余音裊裊，不絕如縷。（吳伯蕭《歌聲》）

上面的復(fù)句，（5）（6）是遞進(jìn)復(fù)句，（7）（8）是選擇復(fù)句。第50頁(yè)，課件共62頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（9）老初和老孫頭都勸她要一頭，可是她說(shuō)啥也不要。（《分馬》)

（10）孟子的這些話，雖然是在1000多年以前說(shuō)的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義。（《談骨氣》)

（11）要讓它呆在那兒，會(huì)咬死蜜蜂的。（《荔枝蜜》)

（12）如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。（《大自然的語(yǔ)言）

上面的復(fù)句，（9）（10）是轉(zhuǎn)折復(fù)句，（11）（12）是假設(shè)復(fù)句。第51頁(yè)，課件共62頁(yè)