1員工職業(yè)生涯規(guī)劃及任職資格管理制度5-14

員工職業(yè)生涯規(guī)劃與任職資格管理制度

目錄1.總則 22.職業(yè)生涯與規(guī)劃管理辦法 23.專業(yè)序列評審辦法 64.管理職級評審辦法 65.技術(shù)職級評審辦法 66.職業(yè)生涯規(guī)劃管理結(jié)果的運用 67.附則 6附表一：員工職業(yè)生涯規(guī)劃表 6附表二：新員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計計劃書 6附表三：員工能力開發(fā)需求表 6附表四：管理職級晉升申報表 6附表五：技術(shù)職級評審申報表 6附表六：專業(yè)職級評審申報表 6附表七：技術(shù)職級評審打分表 6附表八：專業(yè)職級評審打分表 61.總則2.職業(yè)生涯與規(guī)劃管理辦法3.專業(yè)序列評審辦法4.管理職級評審辦法5.技術(shù)職級評審辦法6.職業(yè)生涯規(guī)劃管理結(jié)果的運用7.附則

附表一：員工職業(yè)生涯規(guī)劃表1.本表格在新員工與主管領(lǐng)導充分溝通后填寫。老員工一般每一年填寫一次。填寫表格的目的是幫助新老員工明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合的發(fā)展要求滿足員工自我實現(xiàn)的需要，最大限度地發(fā)展員工的才能。2.“已涉足的主要領(lǐng)域”欄包括填寫者學習過的、取得過資格認證的所有專業(yè)。3.“目前具備的技能/能力”欄主要包括四方面的技能：第一、專業(yè)技能，指應(yīng)用專業(yè)知識的能力，此技能有證書的需填寫證書名稱；第二、人際溝通能力，指在群體中與他人共事、溝通，理解、激勵和領(lǐng)導他人的能力；第三、分析能力，指在信息不完全情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；第四、情感能力，指在情感和人際危機前不會受其困擾和削弱、能保持冷靜、受到激勵的能力，以及在較高的工作責任壓力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力。4.“其他單位工作簡介”欄填寫者應(yīng)從個人職業(yè)發(fā)展的角度（能力和專長是否發(fā)揮、是否感興趣，是否有發(fā)展空間，是否能學到希望掌握的知識/技能等）填寫滿意和不滿意的方面。5.“你認為對自己最重要的三種需要是”一欄用于填寫者明確自己的職業(yè)錨（個人的職業(yè)定位選擇），從而明確填寫者需要什么樣的工作來滿足最強烈的三種需求，這也是上級管理者明確填寫者的職業(yè)傾向、指導填寫者進行職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)。6.“請詳細介紹一下自己的專長”欄可以重申自己認為最重要的技能/能力，和工作以外的興趣愛好。7.“請詳細介紹自己希望選擇哪條晉升通道（或組合）”指管理、專業(yè)、業(yè)務(wù)三條晉升通道或三者的組合。8.“請詳細介紹你的短期、中期和長期的職業(yè)規(guī)劃設(shè)想”，短期指1-3年，中期指3-5年，長期指5年以上。

附表二