養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案一、前言：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。在新的學(xué)年里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡(jiǎn)稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：（一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容項(xiàng)目意義目標(biāo)細(xì)化要求1學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。1、上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。2、認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。3、要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。2、善于思考的習(xí)慣善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。4、上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。5、善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。6、課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問題提前做好標(biāo)記。3、敢于提問的習(xí)慣“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。能提出問題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。7、勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。8、發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。4、與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。9、主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決問題。10、與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。5、自主讀書的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。11、養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。12、樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。13、不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。14、愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。15、讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。16、書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。通過評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己或他人的反思，達(dá)到取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的目的。17、在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。8、搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。18、能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。19、對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。9、動(dòng)手操作的習(xí)慣新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手操作的好習(xí)慣。20、學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。10按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響。21、能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。22、注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。（二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容項(xiàng)目意義目標(biāo)細(xì)化要求1、舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。23、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。24、見到老師、客人主動(dòng)問好。25、自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。26、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。26、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。27、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。28、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。29、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、學(xué)校養(yǎng)成教育細(xì)則為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、禮儀、生活三方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。1、學(xué)習(xí)習(xí)慣①課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；④上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。2、禮儀習(xí)慣①尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；③上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”；⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。3、生活習(xí)慣①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律；⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng)；⑾家長(zhǎng)接送不進(jìn)校園。不得聽從和尾隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)?；蚣彝ァ＃ǘ┤了哪昙?jí)學(xué)生養(yǎng)成教育內(nèi)容1、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。①勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。②包干區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。③保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。④不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。⑤愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。2、文明禮儀養(yǎng)成教育。①熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。②見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語。③在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。④向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。⑤不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。課間、午餐活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。⑥不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。⑦集合出入按指定路線先后順序，不插隊(duì)，不推碰，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時(shí)動(dòng)作要準(zhǔn)確，觀看比賽文明喝彩。⑧到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)教師辦公室要喊“報(bào)告”。3、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。①不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車。②沒老師或親人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。③不進(jìn)入工地范圍。④不玩火，未經(jīng)允許，不準(zhǔn)觸摸電器設(shè)備。⑤不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)做在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。⑥進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)，擦洗門窗時(shí)沒有老師在場(chǎng)不得進(jìn)行。⑦未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不能私自外出、外宿。⑧不購買“三無”商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。⑨不得聽從和尾隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)?；蚣彝ァ?、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。①課前要預(yù)習(xí)，有預(yù)習(xí)記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課。②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。③上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。④上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。（三）、五至六年級(jí)養(yǎng)成教育內(nèi)容1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容①學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣上課時(shí)不做小動(dòng)作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言；能給予積極的評(píng)價(jià)；能仔細(xì)傾聽老師講解；能按要求認(rèn)真練習(xí)。②善于思考的習(xí)慣上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言；善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解；課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。③敢于提問的習(xí)慣勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)；發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮；對(duì)不懂的問題能主動(dòng)向教師請(qǐng)教。④與人合作的習(xí)慣能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問題；與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見和觀點(diǎn)；能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。⑤自主讀書的習(xí)慣邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫；和書交朋友，廣泛閱讀；不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站；愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫；早到后能設(shè)法早讀；常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累。⑥認(rèn)真書寫的習(xí)慣讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸；書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙；文字和符號(hào)規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。⑦自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。⑧搜集資料的習(xí)慣能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識(shí)面；對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。⑨動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)；工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。⑩按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正；盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長(zhǎng)檢查；睡覺前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶；認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容①舉止文明的習(xí)慣升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立；見到老師、客人主動(dòng)問好；能自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語；在接受別人的幫助時(shí)，能微笑著向別人致謝；向別人請(qǐng)教是，態(tài)度誠懇；不打架，不罵人；不給同學(xué)起綽號(hào)；當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑；集合時(shí)做到“靜、齊、快”；觀看比賽時(shí)能文明喝彩；公共場(chǎng)所不大聲喧嘩；不歧視身體有缺陷的同學(xué)。不看不起外地小朋友；不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。②誠實(shí)守信的習(xí)慣說了就能努力去做，信守自己的諾言；答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí)，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢猓唤枇藙e人的東西能如期歸還。③尊重他人的習(xí)慣耐心聽，不隨便打斷他人說話；專心聽，不一邊聽一邊考慮自己的事；當(dāng)他人批評(píng)自己時(shí)，平靜地聽他把話說完；不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時(shí)；不隨意打聽他人的隱私。④守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣早睡，早起；不遲到，不早退；放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍；回家后，馬上做老師布置的作業(yè)；做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。⑤懂得感恩的習(xí)慣聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師；體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等；主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活；孝敬父母，以自己滿意的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。⑥勤儉節(jié)約的習(xí)慣愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本；不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等；珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜；節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開關(guān)；對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物愛護(hù)，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼；隨便借錢。⑦遵守秩序的習(xí)慣上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走；上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對(duì)安全時(shí)再通過；購物、上車時(shí)能自覺排隊(duì)，不擁擠。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場(chǎng)合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩；愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。⑧勤于動(dòng)手的習(xí)慣自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥；用過的東西能放回原處。⑨鍛煉身體的習(xí)慣積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)；學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我安全保護(hù)；在運(yùn)動(dòng)中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)；上好“兩操兩課”。⑩講究衛(wèi)生的習(xí)慣勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳；勤換衣服，勤剪指甲；指甲內(nèi)無污垢，身體無異味；飯前便后洗手；離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾；愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物；見到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔；不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛；不吃變質(zhì)食物，不買三無食品；不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。四、實(shí)施途徑與措施1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓方寸地育人。(1)充分利用現(xiàn)有的條件，加強(qiáng)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)，從大處著眼、小處著手，細(xì)節(jié)管理，打造校園文化、班級(jí)文化特色。要讓學(xué)校的一山、一水、一石、一廊、一壁都會(huì)說話，使學(xué)校的一草、一木、一坪、一畫、一亭都能育人。(2)充分利用文體文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生健康向上的課余生活，通過舉辦師生書畫展、書畫比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓師生充分展示自我，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。2、強(qiáng)化班級(jí)養(yǎng)成教育主陣地作用。（1）利用班會(huì)、養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)制定的行為規(guī)范目標(biāo)，結(jié)合日常生活中學(xué)生的行為習(xí)慣，教育學(xué)生明白什么該做，什么不該做，逐步養(yǎng)成良好的行規(guī)習(xí)慣。（2）四大組評(píng)比，每周根據(jù)每組同學(xué)的表現(xiàn)，來評(píng)比最文明的大組，記錄在星星榜，貼上文明之星，每月總結(jié)，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，而且文明組可以選拔隊(duì)員作為文明督導(dǎo)員。（3）老師和同學(xué)監(jiān)督相結(jié)合，每周、月對(duì)表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)給予多次提醒，表現(xiàn)不好的和家長(zhǎng)聯(lián)系，有改進(jìn)的給予肯定和表揚(yáng)。堅(jiān)持“多表揚(yáng)少批評(píng)，樹榜樣立典型”的原則。3、在少先隊(duì)活動(dòng)中突出養(yǎng)成教育(1)以國旗下講話、隊(duì)會(huì)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)生儀表整治、校園環(huán)境整治，整頓交通秩序、創(chuàng)文明衛(wèi)生學(xué)校等活動(dòng)，糾正不文明行為，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，切實(shí)搞好少先隊(duì)工作。(2)定期組織讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，增長(zhǎng)文化知識(shí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。(3)利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出人物等的誕辰和逝世紀(jì)念日，開展主題教育活動(dòng)。即每年祭掃一次烈士墓、參觀一次愛國主義教育基地、進(jìn)行一次文藝演出、組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、觀看一部好電影、參加一次公益性活動(dòng)等“六個(gè)一”活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)愛國主義情感，弘揚(yáng)民族精神。教育學(xué)生把忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己。4、凈化社會(huì)環(huán)境，形成教育合力（1）充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的作用，定期舉辦法制、交通安全、環(huán)境教育講座，提高遵紀(jì)守法、珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。（2）積極配合衛(wèi)生防疫部門，舉辦健康知識(shí)和疾病防治講座，重視食品衛(wèi)生安全和做好疫苗接種以及傳染病預(yù)防等工作。（3）杜絕淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物進(jìn)入校園；加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理，引導(dǎo)師生文明上網(wǎng)。五、活動(dòng)實(shí)施步驟第一階段:宣傳教育階段（2009年9月——2009年10月）1、成立教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。組長(zhǎng)：向翠蘭執(zhí)行組長(zhǎng)：鄭加林胡繼霞鄒麗萍組員：各班班主任及相關(guān)思品科任教師2、全校動(dòng)員，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制造出適合本校本年級(jí)實(shí)際的《教育養(yǎng)成目標(biāo)》，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、主題班會(huì)等廣為宣傳。第二階段：實(shí)施操作階段（2009年10月——2009年12月）1、全面教育。指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《好學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》等規(guī)章制度，背熟學(xué)生文明習(xí)慣《三字歌》。同時(shí)，各年級(jí)圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣開展各類專題系列活動(dòng)；學(xué)校重抓教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人、為人師表；學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己心目中