2023年活動(dòng)方案優(yōu)質(zhì)(5篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年活動(dòng)方案優(yōu)質(zhì)(5篇)活動(dòng)方案篇一xx市xx鎮(zhèn)是一個(gè)以農(nóng)業(yè)消費(fèi)為主的大鎮(zhèn)，每年外出務(wù)工的人員占整個(gè)鎮(zhèn)的比例很大，家長(zhǎng)們把小孩留在家里生活、學(xué)習(xí)，這些未成年人成了留守兒童。他們的家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，家庭教育出現(xiàn)“空檔”，局部留守兒童因缺乏親情和管教，在學(xué)習(xí)生活及其他方面存在不同程度的問(wèn)題，主要表為學(xué)習(xí)成績(jī)不好、行為道德失范、心理性格異常及對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響較在等四個(gè)方面。與“留守兒童”共享藍(lán)天為了進(jìn)一步解決我鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題，為留守兒童提供愛(ài)的關(guān)心，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題，讓他們得以快樂(lè)安康地生活和成長(zhǎng)，共享藍(lán)天。xx年5月至12月共青團(tuán)xx鎮(zhèn)委全體成員及志愿者成立“留守兒童”關(guān)愛(ài)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)開(kāi)展特色活動(dòng)，招募關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者，配合學(xué)校、家庭和社會(huì)共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護(hù)和效勞工作。積極聯(lián)絡(luò)新聞媒體，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀留守兒童成長(zhǎng)的報(bào)道，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童安康成長(zhǎng)的良好氣氛。〔一〕成立“留守兒童”關(guān)愛(ài)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：彭xx鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記副組長(zhǎng)：范xx鎮(zhèn)團(tuán)委副書(shū)記成員：彭xx鎮(zhèn)團(tuán)委委員張xx鎮(zhèn)團(tuán)委委員〔二〕、開(kāi)展特色活動(dòng)1、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”宣傳活動(dòng)。時(shí)間安排：xx年5月加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的宣傳力度，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注“留守兒童”的良好氣氛。通過(guò)微信、微博、張貼宣傳海報(bào)，懸掛“關(guān)愛(ài)留守兒童”橫幅等方式呼吁社會(huì)各界人士關(guān)愛(ài)留守兒童。2、開(kāi)展志愿者與“留守學(xué)生”一對(duì)一救助活動(dòng)時(shí)間安排：xx年6月發(fā)揮志愿者的優(yōu)勢(shì)，每名志愿者結(jié)對(duì)一名“留守學(xué)生”，簽定結(jié)對(duì)卡。采取、書(shū)信、面對(duì)面等形式，努力做到每周與結(jié)對(duì)留守學(xué)生通話(huà)一次，每月與結(jié)對(duì)留守學(xué)生老師見(jiàn)面一次，每季度與結(jié)對(duì)“留守學(xué)生”家長(zhǎng)通話(huà)二次，在生活、學(xué)生、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。3、開(kāi)展“留守學(xué)生之家”建立試點(diǎn)工作時(shí)間安排：xx年7月在xx中學(xué)、黃豆坪小學(xué)建立“留守學(xué)生之家”試點(diǎn)，為全鎮(zhèn)所有中小學(xué)校建立“留守學(xué)生之家”探究積極有效的工作方法，積累珍貴經(jīng)歷。4、開(kāi)展青年集體“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)時(shí)間安排：xx年7月發(fā)動(dòng)全鎮(zhèn)各條戰(zhàn)線(xiàn)的青年集體，為“留守兒童”較多的學(xué)校援建“留守學(xué)生之家”，捐贈(zèng)愛(ài)心圖書(shū)、建立“留守學(xué)生”活動(dòng)室。5、開(kāi)展“留守兒童”家長(zhǎng)教育專(zhuān)題講座時(shí)間安排：xx年8月、12月邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者講解親情撫慰對(duì)兒童心理安康的重要性，教授親子溝通技巧，敦促并幫助父母更加主動(dòng)關(guān)心留守兒童安康成長(zhǎng)。6、“爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)！”少兒書(shū)信大賽時(shí)間安排：xx年9月至12月以引導(dǎo)廣闊青少年樹(shù)立社會(huì)榮辱觀(guān)為活動(dòng)目的，組織廣闊留守兒童給外地工作的父母寫(xiě)信，通過(guò)留守兒童寫(xiě)給父母的慰問(wèn)信、祝福信，不僅能加強(qiáng)父母與留守兒童之間的心靈溝通，而且弘揚(yáng)了孝敬父母、尊老敬老的中華傳統(tǒng)美德。〔三〕招募“留守兒童”工作志愿者時(shí)間安排：xx年5月至12月在各村、學(xué)校、機(jī)關(guān)、醫(yī)院、企業(yè)等單位中招募一批身體好、文化高、素質(zhì)好、熱心留守兒童公益事業(yè)的以青年為主的志愿者，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，組織志愿者，為留守兒童提供安康保健、心理輔導(dǎo)、精神撫慰、經(jīng)濟(jì)扶助等方面的志愿效勞。〔四〕保障相關(guān)工作的新聞報(bào)道時(shí)間安排：xx年5月至12月鎮(zhèn)團(tuán)委負(fù)責(zé)做好“留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)”的新聞宣傳報(bào)道工作，邀請(qǐng)接待新聞媒體進(jìn)展采訪(fǎng)報(bào)道并提供新聞材料。共青團(tuán)xx鎮(zhèn)委員會(huì)xx年5月活動(dòng)方案篇二很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)心是理所當(dāng)然。通過(guò)感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對(duì)將來(lái)的生活!11月xx日幼兒園1.進(jìn)展《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)展活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕;2.學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》;3.搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。1.小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》;2.畫(huà)一幅畫(huà)或做手工作品送給家人，感恩父母;3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事?！皭?ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。游戲規(guī)那么：選出5對(duì)父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過(guò)摸臉和手，識(shí)別出自己的父母。出自己的父母的?尋找什么特征?活動(dòng)方案篇三感恩節(jié)·感謝有你1、理解西方感恩節(jié)的文化風(fēng)俗，拓寬學(xué)員的知識(shí)面；2、通過(guò)借鑒西方感恩節(jié)，在學(xué)員中間傳遞感恩的理念；3、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)員的感恩意識(shí)，促進(jìn)學(xué)員間的互相幫助和尊重。20xx年11月24日〔周四〕下午4：20—5：30托管學(xué)員10名附：1、感恩節(jié)的由來(lái)：1620年9月，英國(guó)的清教徒遭到迫害，102名清教徒登上“五月花”號(hào)帆船，于12月26日到達(dá)了美國(guó)的普利茅斯港〔北美洲大陸〕，準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)新的生活。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過(guò)后，只有50人活了下來(lái)。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請(qǐng)來(lái)印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。就這樣，感恩節(jié)變成了美國(guó)的固定節(jié)日。每年11月的第四個(gè)星期四就是感恩節(jié)。2、關(guān)于感恩節(jié)風(fēng)俗的小知識(shí)。①送食物：給窮人們送一籃子食物。②吃火雞：當(dāng)時(shí)，印第安人送給這些移民很多必需品中，有一種就是火雞。于是，第二年，移民把捕獲的火雞做成美味佳肴送給印第安人。③化裝游行：孩子們模擬當(dāng)年印第安人的模樣穿上離奇乖僻的服裝，畫(huà)上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。④南瓜賽跑：用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)那么是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)?；顒?dòng)方案篇四1、理解瓢蟲(chóng)的外形特征，初步理解瓢蟲(chóng)的命名方式。2、學(xué)慣用目測(cè)撕的方法撕出瓢蟲(chóng)的外形特征。鍛煉手部動(dòng)作的靈敏性。各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲(chóng)圖片假設(shè)干。學(xué)習(xí)制作瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)的命名方式圖片導(dǎo)入制作瓢蟲(chóng)展示欣賞〔一〕圖片導(dǎo)入出示圖片1、提問(wèn)：你們看，今天老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)〔瓢蟲(chóng),先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來(lái)看看它們長(zhǎng)的什么樣？〕2、你們仔細(xì)看看，他們長(zhǎng)得哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的`？〔形狀一樣，背上的花紋不一樣〕3、小結(jié)：瓢蟲(chóng)是一類(lèi)非常漂亮的甲蟲(chóng)，圓圓的身體，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)；體長(zhǎng)通常在1-15毫米之間。4、逐一介紹瓢蟲(chóng)：這只背上的花紋是怎么樣的它叫xx瓢蟲(chóng)〔7星是益蟲(chóng)，其它都是害蟲(chóng)〕。5、老師小結(jié)：我們見(jiàn)到或捉到瓢蟲(chóng)時(shí),往往會(huì)數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù),隨后會(huì)說(shuō)幾星瓢蟲(chóng)，有時(shí)這種方法真的管用。因?yàn)槠跋x(chóng)的種類(lèi)很多，不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說(shuō)幾星或幾條瓢蟲(chóng)就可以對(duì)69.2%。不管怎么樣，我們看到瓢蟲(chóng)時(shí)，還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)?！捕持谱髌跋x(chóng)1、講解方法：〔1〕老師出示范例作品：——“看看這只是什么瓢蟲(chóng)？”“這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣？”〔2〕幼兒議論，老師告訴答案是用目測(cè)徒手撕的作品，所以瓢蟲(chóng)的邊線(xiàn)不像用剪刀剪出那樣光滑。2、嘗試新方法：〔1〕老師講解目測(cè)徒手撕瓢蟲(chóng)的方法：可以將紙對(duì)折撕出完好瓢蟲(chóng)身體。可以將瓢蟲(chóng)的身體分開(kāi)表示在飛。撕貼完成后，添上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛、觸角?！苍谡迟N瓢蟲(chóng)時(shí)，要呈現(xiàn)瓢蟲(chóng)的不同方向，使畫(huà)面生動(dòng)。為表示瓢蟲(chóng)在飛時(shí)，可以粘住瓢蟲(chóng)一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。〕〔2〕幼兒操作練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。3、展示欣賞幼兒介紹自己作品，欣賞同伴作品?！策@只是誰(shuí)做的，這叫什么瓢蟲(chóng)，哪里最得意，我們給他取個(gè)好聽(tīng)的名字〕建構(gòu)我們的幼兒園建構(gòu)游戲：我們的幼兒園目的：1、通過(guò)講述理解自己幼兒園的構(gòu)造，并討論用什么可以制作幼兒園中大型玩具，2、初步進(jìn)展分工合作，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。準(zhǔn)備：有關(guān)幼兒園的圖片，幼兒園的構(gòu)造圖，提早準(zhǔn)備有關(guān)可以制作玩具的材料過(guò)程：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的幼兒園老師與幼兒共同設(shè)計(jì)幼兒園規(guī)劃圖引導(dǎo)幼兒討論可以用什么制作房子，用什么制作馬路，用什么制作大型玩具？老師與幼兒共同討論制作的程序討論如何分工？確定那哪些工種？建筑工人，園林工人，圖色工人，馬路工人，玩具消費(fèi)工人等等并請(qǐng)幼兒按自己的意愿選擇，并在圖紙上注名幼兒的名字提要求：要求幼兒要堅(jiān)持工作，指導(dǎo)幼兒要在一件工作完成的時(shí)候再進(jìn)展另一工作或者可以委托別的幼兒完成，卻不能放棄自己的工作。活動(dòng)方案篇五晨間活動(dòng)：1、桌面玩具。2、晨會(huì)：點(diǎn)名。活動(dòng)之二：《和哥哥姐姐一起玩》活動(dòng)目的：1、懂得上課的根本規(guī)那么，能集中注意力，認(rèn)真參加活動(dòng)。2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)等?；顒?dòng)重點(diǎn)：懂得上課的根本規(guī)那么。活動(dòng)難點(diǎn)：能集中注意力，認(rèn)真參加活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：1、師生問(wèn)好！2、組織幼兒參觀(guān)。師：“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的？”〔坐正仔細(xì)聽(tīng)老師講，不插嘴，英勇地舉手發(fā)言〕3、談話(huà)活動(dòng)：師：“大班哥哥姐姐是怎樣上課的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)?！薄靶∨笥严矚g上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？為什么？”〔提醒幼兒發(fā)言先舉手，學(xué)習(xí)講普通話(huà)。〕4、衛(wèi)生教育：教育幼兒注意穿干凈的衣服，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。5、老師總結(jié)：師：“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好孩子?！毕挛缁顒?dòng)：活動(dòng)之一：