2023年有關(guān)師生情的作文6篇

2023年有關(guān)師生情的作文6篇有關(guān)師生情的作文1

一天上學(xué)的路上，突然刮起了一陣狂風(fēng)，風(fēng)將傘折斷，雨點(diǎn)在我的臉上跳起了歡快的舞蹈，于是用雙手?jǐn)r住頭發(fā)，大步向?qū)W校奔去。

小剛見此情景，追上我，把手中的傘移到我的頭頂，雨點(diǎn)在傘頂上跳得更歡了。好像要穿過傘頂，灑在我的頭上。我們的步伐如飛，不一會(huì)就走進(jìn)了校內(nèi)。

教室里涌出了一股暖氣，向我迎面撲來。老師拿來干毛巾讓我擦水。待我擦干雨水，他隨后脫下自己身上的外褂，裹在我身上，說：“用它來取暖?！蔽野压谏砩系耐夤用撓?，遞給老師，說：“老師，您不能著涼，全班同學(xué)都等你講課?！崩蠋熣f：“我抗寒的體能比你強(qiáng)?！闭f著，又將外褂重新裹到了我的身上。

老師的褂子袖長，必需卷三折，我的手才能伸出來寫字。身子肥，我只好用老師給的圍巾扎在腰間才能行走，穿上它，覺得身體不冷了。

在暖意中，剛才的情景，一幕幕出現(xiàn)在我的眼前。在我被雨淋時(shí)，一個(gè)從未與我交往的同學(xué)，主動(dòng)為我撐傘擋雨，這種助人為樂的行為，令我欽佩，恰是我學(xué)習(xí)的榜樣。

在我凍得顫抖時(shí)，老師脫下自己的外褂，裹在我的身上，忽然，感覺到老師像媽媽一樣親切，老師，請(qǐng)你讓我親一下。老師，您耐性地傳授學(xué)問，無微不至地關(guān)注著我的冷暖，引導(dǎo)我朝健康的方向發(fā)展，你真不愧是“辛勤的園丁”。

同學(xué)的幫助，老師的關(guān)懷，啟發(fā)了我，好人好事，就在我的身邊，只要我們?cè)缸觯涂隙茏龅健?/p>

從幫助我，關(guān)切我的.場面，我看到了他們的良好品德，我將養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

有關(guān)師生情的作文2

上課的時(shí)候，她像是一位舵手，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里遨游；下課的時(shí)候，她成了我們同學(xué)中的一員，和我們一起游戲玩耍說笑。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候，她教化我們不能傲慢、要接著努力；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，她會(huì)用最暖和的語言，激勵(lì)我們重拾信念。她，就是我們的老師——吳紅群老師是一個(gè)名詞，在這個(gè)名詞里蘊(yùn)含著許很多多的對(duì)我們學(xué)生的關(guān)懷，關(guān)切還有愛。

我們的數(shù)學(xué)老師——吳老師，長著個(gè)胖胖的身材，有福之人啊，炯炯有有神的眼睛，嘴邊總是出現(xiàn)著親切的笑容。

吳老師是一位特殊有耐性的老師。課堂上，只要遇到大家一時(shí)難以理解的題目，她就會(huì)一遍、兩遍、三遍……用不同的方法、從不同的角度來進(jìn)行講解和分析，直到同學(xué)們理解了為止，有時(shí)還是不是的叫幾位同學(xué)回答已經(jīng)理解的題目，還時(shí)常的親切的叫我們珍寶。下課后，每次有同學(xué)問她問題，她也總是不厭其煩地講解。還記得有一次，我坐姿很不好，課堂紀(jì)律很差。吳老師卻不發(fā)火，微笑地看著我，還對(duì)大家說坐姿要挺直直到大家都坐端正下來，盡管我雖然沒有被老師點(diǎn)名指責(zé)，卻都不好意思地低下了頭。

吳老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法。她很重視提高我們的思維實(shí)力，要求我們每次晚自習(xí)上課前都要仔細(xì)地讓我們做奧數(shù)題，直到問題解決了才能上課。有時(shí)，她都會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)講授解題方法，通過這樣的方法來熬煉我們的實(shí)力。記得姚天凱第一次上臺(tái)“講課”時(shí)，我的思維很懶散，導(dǎo)致有一道題不會(huì)，所以呢，我只能去請(qǐng)教他人。

在吳老師的影響下，現(xiàn)在我越來越喜愛數(shù)學(xué)了。那些曾經(jīng)是那么枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字，似乎也變得鮮活、有生命了。他們時(shí)而排列組合，讓我來找尋規(guī)律；時(shí)而搖身一變來到某道應(yīng)用題中，和我玩起了捉迷藏。當(dāng)我拿到一道有肯定難度的題目時(shí)，我會(huì)用吳老師教我的方法，不斷去嘗試、去探究，直到把難題“啃”下為止。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我就會(huì)像折服了一座高山似的，很有成就感。

感謝你，吳老師，是你讓我愛上了數(shù)學(xué)，享受著學(xué)習(xí)的樂趣。

有關(guān)師生情的作文3

其次次與你相見時(shí)，桃樹散發(fā)著濃濃的香味，小鳥在那兒為我歡呼，為我鼓掌，我覺得我可能與你有緣，終有一日成為你的學(xué)生吧。

我悠悠忽忽地走進(jìn)了這個(gè)須要我的教室。我在心里想著，教我的老師是不是四五十歲的中年人，或黑臉大叔，結(jié)果進(jìn)來的卻是一位三十來歲的青年人。緊接著，我聽到了老師那蜜一樣的聲音，還給了我們一個(gè)大大的微笑，露出那八顆雪白的牙齒。

今日，老師穿了件帶帽的綠外衣，配上黃褲子、黃皮鞋，以及有著滿滿童心的泰迪熊印花的毛衣。微風(fēng)吹來，外套隨風(fēng)飄舞，就像王子走進(jìn)老百姓的家園一般瀟灑。

上課時(shí)，老師特意貶低自己，給我們出了一道選擇題：“你覺得陳老師是（）。A、挫男；B、型男?！倍覉?jiān)決果斷地選擇了A。因?yàn)轱竽械睦斫馐牵河职指F又有許多挫折，而且，也是高富帥的反義詞哦！在此，我想對(duì)老師說：“您是不是生病了，上一節(jié)去貶低自己的課，這不是特地的給自己找茬嗎？”其實(shí)，老師很自戀，而且是自戀人群中的大王，人群中的“戰(zhàn)斗雞”呀！老師，你記住，假如你每天自我勸慰的話，有朝一日，你會(huì)夢(mèng)到你有著明星一般清秀動(dòng)人的臉，有著那逆天的大長腿。夢(mèng)是很美妙的，很令人向往的，但終究要醒來。就讓你在我們的文章里再夢(mèng)一小會(huì)兒吧。

老師還給我們看了他在日本的一張照片，上面是學(xué)生配上的一寫評(píng)語。說實(shí)話，看了那張照片，我剎那間想要吐。上面的配字是：“看我這么萌，你忍心損害我嗎？”我在心里靜默地說：“忍心”。但我覺得有必要說一下，“不忍心什么的，能吃嗎？”。

此刻，我腦海中出現(xiàn)出一幅畫面，春日里，聽花盛開，嗅草芳香，我沉醉在回憶中，細(xì)數(shù)那些和老師一起度過的美妙時(shí)間。

有關(guān)師生情的作文4

我喜愛我的實(shí)習(xí)老師——金老師。她有好看的長頭發(fā)，干干凈凈地扎在腦后。一雙澄澈的大眼睛似乎會(huì)說話一般。她很喜愛笑，一笑起來臉頰上就起了兩個(gè)可愛的小酒窩，我很喜愛她。

我喜愛我的實(shí)習(xí)老師。她這次來主要是教我們語文課，她講課時(shí)很仔細(xì)，一字一句的細(xì)細(xì)講解，總有點(diǎn)怕我們聽不懂。她上課從不發(fā)火，也不肅穆的讓人怕?？晌覀儼嘤型瑢W(xué)不自覺，上課時(shí)敢亂講話，假如尚老師上課他們就不敢，想到這一點(diǎn)我心里很不快樂。金老師有許多會(huì)玩的方法，她還經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵鲎鲦覒?，“貼燒餅”我們就是跟她學(xué)的，她帶我們玩嬉戲時(shí)很放松，有時(shí)也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話時(shí)，她也不會(huì)不興奮，只會(huì)用親切的語氣對(duì)我們說：“好啦，別鬧了，快點(diǎn)集合吧?！苯鹄蠋熓嵌嗝礈仨槹。?/p>

我喜愛我的實(shí)習(xí)老師。她雖然個(gè)大姑娘，但她和我們一樣很天真、很淘氣、也貪吃。有時(shí)看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時(shí)會(huì)賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特殊愛美麗，我能看出來雙眼皮是用膠貼的，因?yàn)槲艺账囆g(shù)照時(shí)貼過。我喜愛看她，發(fā)愁自己為什么不快快長大，長大了就能和金老師一樣美麗了。她還喜愛運(yùn)動(dòng)，常常帶我們?nèi)ゲ賵龃蚯颉Ｋ€愛看書，她的書桌上擺著各種書，平常她最喜愛看雜志和小說了。金老師的聲音和我們一樣很嘹亮，和金老師在一起玩，我總覺得是和小伙伴們?cè)谝黄鹜妗?/p>

不知不覺，金老師就要走了，我心里很舍不得她，覺得她像一片云，我們是她的陽光，云會(huì)隨風(fēng)而散，就像我現(xiàn)在想她的感覺。聽說她還要去上她的學(xué)，總是要走的，哪怕我心里有多喜愛她。

金老師，寫到這里時(shí)，我很想你。

有關(guān)師生情的作文5

風(fēng)吹起如花的流年，你們是我記憶中最美的點(diǎn)綴。

暴風(fēng)驟雨同學(xué)情

烏云密布，雷公像發(fā)了怒似的始終打雷，天空下起了滂沱大雨。剛放學(xué)的我，看著外面的雨，無奈地?fù)u了搖頭，又坐回了位置。眼看著同學(xué)們接連地被家長接走后，我的心也慌了，怕最終一個(gè)走尷尬，便走出校門，往家里跑。

剛跑到一家店面，在那避完雨剛要再接著走時(shí)，后面一個(gè)人拍了拍我的肩膀，說：“我剛?cè)ノ矣H戚家借傘，望見你沒傘在雨中跑著，我就追著過來了，走吧，我們一起走，反正也順路。”我一看，是同桌，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

走著走著，到了一個(gè)分叉路，我們的方向正好相反，這時(shí)他說：“傘借你吧，我家離這兒比較近。”我回答說：“那我陪你到你家下再走吧?”他卻說：“沒事，我走了，拜拜?！闭f完他便走了。

其次天早上，我把傘還給同桌時(shí)，才聽別的同學(xué)說他感冒了，我內(nèi)心的感謝與愧疚無以言表……

那些年，是同學(xué)你教會(huì)我要樂心助人。

桃李之老師生情

又是一次分語文卷子的時(shí)候，語文老師在講臺(tái)上念：“71分……”當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，后面接著的是67分。聽到以后，我的心情跌到了谷底，呆坐在椅子上。同桌望見了，便幫我上去拿了卷子，還和我說老師在看我，可我那時(shí)什么也沒聽進(jìn)去。

到了下課的時(shí)候，語文老師指著我說：“同學(xué)來一下辦公室。”我聽了，沒多想什么就去了辦公室。到了辦公室，語文老師先是叫我坐下來，然后語重心長地跟我說：“哭是沒有用的，堅(jiān)毅點(diǎn)。要彌補(bǔ)錯(cuò)誤，爭取下次考好，你要先好好分析考差的緣由，下次考前好好復(fù)習(xí)，我信任你肯定會(huì)考好的?！蔽衣犃耍粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

那些年，是老師您教會(huì)了我要堅(jiān)毅面對(duì)挫折。

老師和同桌，感謝那些年，有你們相伴，才成就了今日熱心、自信、堅(jiān)毅的我。

有關(guān)師生情的作文6

師生情猶如連綿春雨，滋潤我的心田;師生情猶如夏荷，賜予你美的向往;師生情猶如秋景舞曳，壯麗富有魅力;師生情猶如皚皚白雪，簡潔素潔，純凈無暇。

回想近六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱到，但都離不開——師生情

鏡頭一：老師對(duì)學(xué)生的愛

一次考試，我們班孔樂心考差了，59分。他把頭埋得很低。在他看來，全班都有些瞧不起他。這時(shí)，毛老師走過來，拍拍孔樂心的肩膀示意他什么。下課后，毛老師幫孔樂心收好試卷，帶他走進(jìn)他最熟識(shí)的地方——辦公室?？讟沸某晒懿?，常常受到老師的指責(zé)，進(jìn)辦公室更是習(xí)以為常，每次都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲處，這次又會(huì)怎樣呢?只見毛老師坐下來，指著錯(cuò)題，不厭其煩地一遍一遍講解，直到他聽懂，錯(cuò)題改好，老師才露出欣慰的笑容。

其次次考試成果下來了，全班對(duì)分?jǐn)?shù)都非常自信，可孔樂心還是那么差，60分，同樣一塌糊涂，不過我深知，孔樂心1分的進(jìn)步飽含毛老師萬分的心血。

鏡頭二：學(xué)生對(duì)老師的愛

夏天的天氣就像小娃娃的臉，說變就變，剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在成了萬