河北省衡水中高一月月考語文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精衡水14中2011—2012學(xué)年高一3月月考語文試題試卷說明：1、本套試卷分為Ⅰ卷和Ⅱ卷，其中Ⅰ卷為閱讀題,72分，Ⅱ卷為表達(dá)題,78分.滿分150分。2、請將客觀題答案填涂在答題卡對應(yīng)題號下。第Ⅰ卷閱讀題(共72分)一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分)“守德"如何不再難？最近，社會道德領(lǐng)域的一些現(xiàn)象給人“冰火兩重天”之感。吉林長春一家小餛飩館的店主，收下乞討老人撿的游戲幣和圓鐵片，照樣送上熱騰騰的餛飩,河南鄭州賣饅頭的老太7年“無人售饃”,顧客自覺“天下無賊”，使人感到暖流涌動。而一些老人倒地之后無人救助的場景、佛山“小悅悅"事件的傷痛，又讓人頗覺寒意襲來。這確實(shí)是橫亙在我們面前的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),只有找準(zhǔn)這一現(xiàn)實(shí)問題的“題眼",才能找到破解的鑰匙.一方面，餛飩店主、售饃老太同樣面臨道德風(fēng)險(xiǎn)，卻用信任、愛心等樸素的情懷避免了“兩難"處境，帶來了良性的道德循環(huán)，這說明人們并不乏道德良知與勇氣,個(gè)體的善行也能激發(fā)出令人敬佩的道德能量.另一方面，一系列負(fù)面道德事件也在警醒我們，如果好人屢屢受到誣陷訛詐,如果法律在關(guān)鍵時(shí)刻不能站在善良這一邊，如果社會心理一再被暗示行善的惡果，那么人們即使在情感上渴望扶危濟(jì)困，在生活中也很可能選擇獨(dú)善其身?！暗赖聝呻y”由此向社會現(xiàn)實(shí)提出了迫切的課題：營造道德踐行的社會環(huán)境，解除道德行為的后顧之憂。讓道德不再為難，降低行善所要付出的代價(jià)和成本，是破解“道德兩難”的現(xiàn)實(shí)路徑，也是描繪社會道德圖景的基礎(chǔ)工程。正反的事例告訴我們，道德不僅是個(gè)人的良知與修養(yǎng),更是社會共同的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這就需要執(zhí)法者守護(hù)道德底線,別讓常理推定淹沒道德情理;需要媒體堅(jiān)守社會道義，不再為吸引眼球去夸大渲染；需要公眾守望社會公德,不再只是針對他人而拋開自己去做道德評判.只有這些成為常態(tài)，才能走出“道德兩難"的困境；只有更多的人站出來去修復(fù)和維護(hù)道德,才能為破解“道德兩難"提供更多現(xiàn)實(shí)支點(diǎn),讓“兩難”變成受助者獲益、道德受鼓舞的“兩全”?！暗赖聝呻y”的存在,也在提醒我們,當(dāng)經(jīng)濟(jì)的洪流沖刷道德的堤岸，對道德的堅(jiān)守與建設(shè)迫在眉睫，決不能讓道德“亡羊"了才想起“補(bǔ)牢”，“積重”了才想起“難返”。因此,我們需要不斷深入探究道德問題的演化軌跡，照亮其曲折路途，療治其存在病癥，以抓經(jīng)濟(jì)搞改革那樣的干勁，腳踏實(shí)地致力于精神家園的建設(shè)，這樣才能創(chuàng)造出與時(shí)代夢想相輝映的道德成果。（選自《人民日報(bào)》有刪減)1．下列事件中出現(xiàn)的“道德兩難”困境沒有被突破的一項(xiàng)是（）（3分）A．一方面，收下乞討老人撿的游戲幣和圓鐵片，有經(jīng)濟(jì)損失；一方面乞討老人食不果腹，令人同情。愛心讓老板照樣送上熱騰騰的餛飩。B．一方面，河南鄭州賣饅頭的老太,7年“無人售饃"；一方面，顧客自覺“天下無賊"，無人“順手牽羊”。信任讓彼此倍覺溫暖。C．一方面，倒地老人著實(shí)可憐，應(yīng)當(dāng)出手相幫；一方面，見義勇為可能付出被誣陷的司法代價(jià)。“扶老人”這樣簡單的事竟要糾結(jié)、躲避.D．一方面,18名路人對車輪下的“小悅悅”“視而不見”；一方面,拾荒老人陳賢妹，出手相幫。樸素的情懷，簡單的舉動，令眾人羞愧.2．下列關(guān)于解決“道德兩難”困境的措施，解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分）A．法律在關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)站在善良這一邊，營造道德踐行的社會環(huán)境，解除人們做出道德行為的后顧之憂.B．減少行善的惡果對社會心理的消極甚至負(fù)面暗示，降低行善所要付出的代價(jià)和成本，讓人們敢于行善。C．執(zhí)法者守護(hù)道德底線，別讓道德情理淹沒常理推定；媒體堅(jiān)守社會道義，不再為吸引眼球去夸大渲染負(fù)面事件的不良影響。D．公眾守望社會公德,不再只是針對他人去做道德評判;更多的人站出來去修復(fù)和維護(hù)道德,為破解“道德兩難”提供更多現(xiàn)實(shí)支點(diǎn).3．下列關(guān)于文章內(nèi)容的解說，符合原文意思的一項(xiàng)是(）（3分)A．道德領(lǐng)域的“冰火兩重天"是現(xiàn)象，“道德兩難"是其本質(zhì)，經(jīng)濟(jì)攀升、社會急劇變遷是其根源,堅(jiān)守道德底線,重構(gòu)道德世界是當(dāng)務(wù)之急。B．人們即使在情感上渴望扶危濟(jì)困,在生活中也很可能選擇獨(dú)善其身，路人不救“小悅悅"便是例證。這是造成“道德兩難”困境的原因。C．道德不僅是個(gè)人的良知與修養(yǎng)，更是社會共同的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。所以，只有社會才有力量讓“兩難”變成受助者獲益、道德受鼓舞的“兩全".D．“道德兩難”的存在，提醒我們，在經(jīng)濟(jì)的洪流沖刷道德堤岸的時(shí)代，不能當(dāng)著道德問題“積重”了才想去解決,對道德的堅(jiān)守與建設(shè)迫在眉睫.二、古代詩文閱讀（38分)（一）文言文閱讀（共19分）房喬,字玄齡，齊州臨淄人。幼聰敏，博覽經(jīng)史，工草隸，善屬文。年十八，本州舉進(jìn)士，授羽騎尉。父病綿歷十旬,玄齡盡心藥膳，未嘗解衣交睫.太宗徇地渭北，玄齡杖策謁于軍門,太宗一見，便如舊識,署渭北道行軍記室參軍。玄齡既遇知己，罄竭心力，知無不為。賊寇每平,眾人競求珍玩,玄齡獨(dú)先收人物，致之幕府。及有謀臣猛將，皆與之潛相申結(jié)，各盡其死力。玄齡在秦府十余年，常典管記,每軍書表奏,駐馬立成，文約理贍,初無稿草.高祖嘗謂侍臣曰:“此人深識機(jī)宜,足堪委任.每為我兒陳事，必會人心，千里之外,猶對面語耳。"隱太子以玄齡、如晦為太宗所親禮,甚惡之，譖之于高祖，由是與如晦并被驅(qū)斥。隱太子將有變也,太宗令長孫無忌召玄齡及如晦，令衣道士服，潛引入閣計(jì)事。及太宗入春宮，擢拜太子右庶子，賜絹五千匹。

貞觀元年,代蕭瑀為中書令.論功行賞,以玄齡及長孫無忌、杜如晦、尉遲敬德、侯君集五人為第一，進(jìn)爵邢國公,賜實(shí)封千三百戶.三年,拜太子少師，固讓不受,太子詹事，兼禮部尚書。明年，代長孫無忌為尚書左仆射，改封魏國公，監(jiān)修國史.既任總百司，虔恭夙夜，盡心竭節(jié)，不欲一物失所.聞人有善，若己有之。明達(dá)吏事，飾以文學(xué)，審定法令，意在寬平。不以求備取人,不以己長格物，隨能收敘，無隔卑賤。論者稱為良相焉。高宗居春宮,加玄齡太子太傅，仍知門下省事,監(jiān)修國史如故。尋以撰《高祖、太宗實(shí)錄》成,降璽書褒美，賜物一千五百段。其年，玄齡丁繼母憂去職,特敕賜以昭陵葬地。未幾，起復(fù)本官.太宗親征遼東，命玄齡京城留守，手詔曰:“公當(dāng)蕭何之任，朕無西顧之憂矣?！避娙制餍?戰(zhàn)士糧廩，并委令處分發(fā)遣。玄齡屢上言敵不可輕,尤宜誡慎。尋與中書侍郎褚遂良受詔重撰《晉書》。

柳芳曰：玄齡佐太宗定天下，及終相位,凡三十二年，天下號為賢相；然無跡可尋，德亦至矣.故太宗定禍亂而房、杜①不言功，王②、魏③善諫諍而房、杜讓其賢,英④、衛(wèi)⑤善將兵而房、杜行其道，理致太平，善歸人主。為唐宗臣,宜哉?。ā顿Y治通鑒唐紀(jì)十五》）注：①杜如晦.②王圭。③魏征.④李世勣⑤李靖。4。對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（)A。工草隸，善屬文

精妙

B。太宗徇地渭北曲從、偏私C。文約理贍足夠

D.每為我兒陳事，必會人心了解5.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）A。①隱太子以玄齡、如晦為太宗所親禮②引以為流觴曲水B。①將至御座乃下②于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊,兵乃出C。①譖之于高祖②頃之未發(fā),太子遲之D.①由是與如晦并被驅(qū)斥②劉備天下梟雄,與操有隙6。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A。房玄齡一度因?yàn)槿酥袀?被李世民驅(qū)斥.后又被召回。B。房玄齡從小就很聰明，書法、文章具佳.父親生病時(shí)間很長，他盡心服侍.C。李世民將房玄齡比之于漢高祖的蕭何。房玄齡病重之際,得到了皇帝厚待。D。房玄齡與唐太宗李世民一見如故。房玄齡盡心盡力為李世民出謀劃策，延攬人才。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）及有謀臣猛將，皆與之潛相申結(jié)，各盡其死力。(5分）____________________________________________________________________________(2）內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯.(5分）（《過秦論》課內(nèi)文句翻譯)____________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（9分）樂府·楊柳枝白居易依依裊裊復(fù)青青，勾引春風(fēng)無限情。白雪花繁空撲地，綠絲條弱不勝鶯.8．這首詩的首句在用字上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？（4分）9．詩中第三句描寫了怎樣的景象？表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？(5分）10．古詩文填空。（10分）畫圖省識春風(fēng)面，.(《詠懷古跡》），百年多病獨(dú)登臺。（《登高》），幽咽泉流冰下難.(《瑟琶行》），此時(shí)無聲勝有聲。（《瑟琶行》）謹(jǐn)庠序之教,，.（《寡人之于國也》騏驥一躍，不能十步；,。（《勸學(xué)》)后踐華為城，因河為池，，，以為固。(《過秦論》）三、文學(xué)類文本閱讀（25分)11．閱讀下面的文字。完成（1）～（4)題.(25分)白紙黑字奚同發(fā)決定去一趟那座小城，雖然平日指尖一次次撫摸地圖上那個(gè)圓點(diǎn),實(shí)際上她對那里一無所知。是一張神秘的紙條，把她與那個(gè)圓點(diǎn)連成一線.紙條的神秘不僅是它的出現(xiàn)方式，更主要的是猶如久旱甘霖般及時(shí).紙條出現(xiàn)的那天，爹做農(nóng)活時(shí)摔斷一條腿，他打上石膏就離開了衛(wèi)生所。就這，還是拖欠了一屁股債。學(xué)校又一次催她和小弟交學(xué)費(fèi)，開學(xué)都一個(gè)多月了，一家人正為錢犯愁。晚間，她試穿那件別人捐贈、由學(xué)校分配給她的棉衣時(shí)，手伸進(jìn)衣服口袋,觸到一張折疊的紙條，很普通的白紙，展開，是幾行字：收到紙條的同學(xué),如果上學(xué)有難處,跟我聯(lián)系，我會幫你完成學(xué)業(yè)。落款“姚國慶”。要不，跟他聯(lián)系一下，她怯怯地問。接著一家三口的目光都集中到爹的身上.爹卻自顧自地抽著煙，一言不發(fā)。最后,爹使勁兒地掐滅了紙煙，以她從未見過的嚴(yán)肅神情說,咱不能就這樣隨便地麻煩人家，不到萬不得已，不能走那一步.重新振作的爹表示，再難，還沒到砸鍋賣鐵的時(shí)候,只要他還有一口氣,決不讓一個(gè)娃輟學(xué)。上鎮(zhèn)中學(xué)時(shí),家里已經(jīng)負(fù)債累累，但是不幸卻再次降臨，小弟在上學(xué)途中因雨天路滑跌落山崖,娘一病癱在床頭……她決定退學(xué)，與爹共同支撐起這個(gè)再也經(jīng)不住風(fēng)雨的家.雙手抱頭,隱忍喪子之痛的爹，平生第一次把粗厚的巴掌氣憤地?fù)澰谒哪樕?，小弟搭上一條命，如果你不能讀出書來,對得起誰?從此爹拖著那條殘腿，苦苦維護(hù)著家的尊嚴(yán)，又一次打消了她動用紙條的念頭.六年后，她如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)，爹卻含笑離世。紙條夾在小學(xué)四年級的課本里，已有些泛黃,捏在手上,已經(jīng)被汗水微微地打濕了。娘長嘆一聲，唉——八年了，也不知寫字的人還承認(rèn)不？這個(gè)地址還管用不?她怔在那里，是啊，沒辦法，只能把命運(yùn)交給這張紙條了……八年的精神支撐，隨著一個(gè)普通信封寄走了，心里空落落地。兩個(gè)月后，一個(gè)霧氣沒散的早晨，門前響起清脆的馬鈴聲，郵遞員大喊她的名字。在灶頭燒水的她,手握尚在燃燒的半截兒柴火，奪門而出。有信件,還有匯款!信上說，幾經(jīng)周轉(zhuǎn),收到她的信晚了，讓她快去學(xué)校報(bào)到，以后會準(zhǔn)時(shí)寄錢給她。老天爺啊，老天爺啊，我可以上學(xué)了!她高聲重復(fù)著，一頭匍匐在地……然后向遠(yuǎn)方連連跪拜，口中喊道：恩人吶，恩人吶!……四年大學(xué),她一刻不敢倦怠。從接到第一次匯款時(shí)，她心里就默默許諾，工作后拿到第一個(gè)月工資，一定要去探望恩人。這個(gè)諾言，如今就要兌現(xiàn)了！找到郵政所3019號信箱，沒有具體地址，向匯款窗口的工作人員打聽，對方大吃一驚，反問她是不是那個(gè)被資助的大學(xué)生.這下，輪到她驚訝了：是她在這兒有名，還是姚國慶有名？郵政所幾乎停止辦公，大家七嘴八舌圍過來……一切都明白了,是一個(gè)大娘給她寄的錢.起初,郵政所還奇怪，她一個(gè)撿破爛的怎么每月都要寄出兩份錢。一份給在外地上學(xué)的兒子，另一份是以姚國慶的名義寄出.原來，姚國慶是她丈夫,幾年前因病去世,可她收到一個(gè)陌生女孩來信，紙條上丈夫熟悉的字跡讓她淚水漣漣。雖然單位破產(chǎn),她下了崗,但不能讓丈夫昔日白紙黑字的承諾化作一紙謊言……在一個(gè)依墻斜拉的低矮的破舊帳篷前,電視臺記者見到長跪不起的女孩子。圍觀的人爭相介紹，哭了一個(gè)多小時(shí)啦，都成淚人啦，人能有多少眼淚??？可她還在不停地抹淚兒。現(xiàn)場觀眾焦急地把目光投向街道,只是那個(gè)供倆孩子上大學(xué)，甚至把住房都賣了的女人咋還不回來？記者的鏡頭更是急切地掃來掃去.所有的人都在期待那個(gè)女人的到來.大家心疼哭了那么久、跪了那么久的瘦弱女孩，也在構(gòu)想另一個(gè)女人的模樣，或她出現(xiàn)的場景……（選自《文化月刊))2009年第l2期，有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．女孩在得到有人準(zhǔn)備資助她完成學(xué)業(yè)的紙條后,曾多次萌生動用紙條的念頭,但都被父親阻止,直到女孩考上了大學(xué)，父親離世后，女孩才能將紙條寄出。B．這篇小說語言質(zhì)樸，敘事生動,構(gòu)思巧妙.作者在作品中將自己的理智與讀者的情感巧妙地勾連起來，在平靜的敘事中蘊(yùn)涵著一種震撼人心的力量。C．小說主要通過人物的行為來凸顯人物的性格.父親多次阻止女孩動用“紙條”，說明他是一位講自尊、有骨氣的勤勞農(nóng)民，但他也有守舊、狹隘的一面。D．大娘為了丈夫臨終的囑托，為了兌現(xiàn)與丈夫的共同承諾,賣掉了房子，靠拾破爛維持生計(jì)，供陌生的女孩完成大學(xué)學(xué)業(yè)，這種超越生命的承諾令人肅然起敬。E．結(jié)尾描寫了女孩、記者以及圍觀的群眾，都在焦急地等待著那個(gè)兌現(xiàn)了承諾的女人,但她卻沒有到來。結(jié)尾的這種開放性設(shè)計(jì)，引發(fā)讀者想象，耐人尋味。(2）小說中的自始至終都沒有出場的“女人"，有哪些性格特點(diǎn)？請結(jié)合文本簡要分析。(6分）(3)本文以“一張紙條”為線索。請具體分析文章是如何圍繞著“一張紙條”展開的。（6分）(4）“白紙黑字"作為小說的標(biāo)題,意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?8分）第Ⅱ卷（表達(dá)題，共78分）四、語言運(yùn)用12．下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用正確的一項(xiàng)是A．在中國市場賣得方興未艾的蘋果ipad2平板電腦,在部分地區(qū)正遭遇下架風(fēng)暴，北京工商局已就蘋果電腦商標(biāo)侵權(quán)進(jìn)行立案調(diào)查。B．近年來,中國衡水大營皮草展銷會組委會招徠客戶的形式發(fā)生了改變，從原來的“拉郎配”到現(xiàn)在不得不在眾多國內(nèi)外申請的客戶中忍痛割愛。C．近年來，隨著市民對養(yǎng)生話題的關(guān)注，一些所謂的養(yǎng)生專家受到追捧，各類養(yǎng)生保健圖書暢銷不衰，諸如“活吃泥鰍”等不刊之論此起彼伏。D．林書豪的NBA之路頗為坎坷，他長期替補(bǔ)，也沒有什么上場的機(jī)會,如果說姚明的成名是一帆風(fēng)順的話，林書豪的爆紅只能用一鳴驚人來形容了。13．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是A．我們有理由相信：中國特使在中東穿梭訪問，敦促敘利亞政府與反對派對話是能夠取得一定成果的，因?yàn)檫@不僅符合世界各國的愿望，而且符合雙方的共同利益。B．在高考前夕的體檢中,一半的老師和學(xué)生查出身體問題,所以，我們要讓“陽光體育”系列活動真正成為師生強(qiáng)身健體的平臺。C．衡水市本著“以人為本、生態(tài)為先、以文筑基、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”為原則，加速推進(jìn)湖城一體化、水業(yè)一體化、城鄉(xiāng)一體化，把“五宜”型現(xiàn)代“水市湖城”建設(shè)工程不斷推向?qū)嵦帯．辛亥革命的爆發(fā)，是當(dāng)時(shí)中國人民爭取民族獨(dú)立、振興中華這一愿望的集中反映，也是中國人民為救亡圖存而前赴后繼頑強(qiáng)斗爭的集中體現(xiàn)。14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是初秋的蘆葦蕩別有情趣.你看，，如綠透了的海；,那是陽光愛意下羞澀的點(diǎn)綴.霧靄溶溶的、柔柔的。葦穗已在拔節(jié),，猶如待開待展的高粱穗。蘆葦蕩里、、,在陽光里變幻著奇彩。你驚嘆大自然的萬千神奇，但眼前的一切只不過是大自然的隨心所欲。①無邊無際的綠在晨曦下浩浩蕩蕩②新穗抹了淺淺的綠③葦尖上掛上了一層淡淡的亮色④紅的敷抹⑤黃的點(diǎn)染⑥綠的底色A。①②③⑥⑤④B。②①③⑥④⑤C.①③②⑥④⑤D.②③①⑥⑤④15．微博，是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)流行的寫作行為之一。請閱讀下面一則新聞，將自己的評論寫成一條50字左右的微博。（5分）21世紀(jì)的白領(lǐng)張曉“穿越”到康熙四十三年，搖身一變威為馬爾泰·若曦格格，她念著“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”來拍康熙的馬屁；和雍正帝（四阿哥)、八阿哥談三角戀愛,再和十三阿哥把酒言歡，高談“自由主義”“人生來平等”……這是35集“穿越劇"《步步驚心》的故事情節(jié),它贏得了超高收視率。繼“穿越劇”《宮》之后,《步步驚心》引發(fā)大眾的廣泛關(guān)注，既有一路飄紅的收視率又有鋪天蓋地的罵聲。16．以下是《紅樓夢》中描寫“湘云醉臥”的一段文字，請?jiān)谙铝袡M線上填寫一組四字詞，展現(xiàn)這一幅詩意的畫面及史湘云的性格.要求：主題鮮明，語言簡潔生動.（4分）果見湘云臥于山石僻處一個(gè)石凳子上，業(yè)經(jīng)香夢沉酣，四面芍藥花飛了一身，滿頭臉衣襟上皆是紅香散亂,手中的扇子在地下,也半被落花埋了，一群蜂蝶鬧穰穰的圍著他,又用鮫帕包了一包芍藥花瓣枕著。眾人看了，又是愛,又是笑，忙上來推喚挽扶。湘云口內(nèi)猶作睡語說酒令。臥具:青石為床、

①

睡態(tài)：香夢沉酣、

②

環(huán)境：

③

、紅香滿身

性格：

④

、隨性適意五、作文17．春桃嬌艷,夏荷清麗,秋菊高潔，冬梅傲雪。它們在不同的季節(jié)里綻放著自己的精彩。物如此，人亦然.

請以“各有各的精彩”為標(biāo)題寫一篇文章。自選文體，不少于800字。1．C。（“‘扶老人’這樣簡單的事竟要糾結(jié)、躲避”，正說明人們意識到“道德兩難”的困境,而不是解決了它。）二、古詩文閱讀4。B.(工：擅長，善于）5。A.（①連詞，因?yàn)棰诮樵~,把B.副詞，才C。代詞，他D。介詞，跟）6。A.（被高祖李淵所驅(qū)斥）8．疊詞（1分).好處：增強(qiáng)了詩句的音樂性（1分）,寫出了柳條婀娜多姿、茂密青翠的特點(diǎn)。（2分）9．詩中第三句描繪了柳絮潔白輕盈，灑滿大地的景象（3分)，表現(xiàn)了詩人對春天楊柳的憐愛(喜愛）之情。(2分）10．略托”錯(cuò)，“為了兌現(xiàn)與丈夫的共同承諾”錯(cuò)，文中均無此意。大娘的丈夫幾年前因病去世，她是收到一個(gè)陌生女孩的來信,認(rèn)出紙條上丈夫的字跡后，才知道捐助的事，繼而兌現(xiàn)的承諾。)（2）（6分）①信守承諾（堅(jiān)守誠信)。在丈夫去世、家境困窘的情況下，受到紙條的她毅然承擔(dān)起幫助陌生女孩完成學(xué)業(yè)的重任，替丈夫兌現(xiàn)生前的諾言.(2分)②堅(jiān)強(qiáng).為了供自己的兒子和陌生的女孩讀書,她賣掉了房子,多年住在一個(gè)“依墻斜拉的低矮的破舊帳篷”里，靠拾破爛維持生計(jì).(2分）③樂于助人（富有愛心）、不圖回報(bào)?！八边B續(xù)4年以丈夫的名義給女孩匯款，但從未留下具體地址。（2分)(共6分，意思對即可.務(wù)必結(jié)合文本,要做到形象與分析對應(yīng)。）（4)(8分)①表面上看“白紙黑字”就是一張寫著字的紙條,這是小說的線索。（2分）②從深層上看,普通的“白紙”上樸實(shí)的“黑字"代表著人間大愛，“紙條傳達(dá)的信息，足以成為抵擋困難的最后屏障”，表達(dá)了“愛是一種苦難中的依靠”的主題.(3分）③“白紙黑字”作為一個(gè)成語，更代表著中華民族重承諾、守信用的寶貴品質(zhì)。雖然丈夫去世，單位破產(chǎn)，她下了崗，“但不能讓丈夫昔日白紙黑字的承諾化作一紙謊言”的信念支撐著她完成了超越生命的承諾。這是這篇小說著力突出的主題。(3分）（意思對即可）12、D（A方興未艾：指事物正在發(fā)展,尚未達(dá)到止境。這里可用“如火如荼”;B“忍痛割愛"是忍痛把自己心愛的東西割舍給別人。國內(nèi)外申請的客戶本不屬于自己所有，不能說“忍痛割愛”;C不刊之論：指正確的、不可修改的言論.這里可用“奇談怪論”)13．D（A語序不當(dāng)，“世界各國的愿望”和“雙方的共同利益”語序?qū)φ{(diào)；B歧義，“一半"是指“老師”還是指“老師和學(xué)生”;C介詞搭配不當(dāng)，“本著"應(yīng)改為“以”，構(gòu)成“以……為原則”，或?qū)ⅰ盀?改為“的”。）14、C(語段是由“整體到局部再到整體"描述蘆葦蕩的.“無邊……蕩蕩”與下文“如綠透了的海”構(gòu)成比喻句,是描述“整體”，故第一處選①；“淡淡的亮色”與“陽光愛意下羞澀的點(diǎn)綴”相銜接，因而第二處選③；“新穗"與上文“葦穗拔節(jié)"及下文“待開待展的高粱穗”相銜接，所以第三處選②；“底色”“敷抹"“點(diǎn)染"是畫畫的先后順序，因此第四、五、六處依次選⑥④⑤）。16、①落花為枕（芍藥花枕）②憨態(tài)可掬（嬌憨可愛、嫵媚嬌美）③蜂圍蝶繞④豪放曠達(dá)（率真坦蕩）17、1、各有各的精彩(散文類一等文）精彩可以是驚天動地，也可以是潤物無聲。我們從小所接受的,往往是“大”的教育:談理想，必須志向高遠(yuǎn)；談目標(biāo)，必須成棟梁之材。遠(yuǎn)大的志向固然是鼓舞我們前進(jìn)的動力，固然代表著精彩的未來對我們的召喚，但也別忘了，盡力干身邊每一件小事，承擔(dān)每一點(diǎn)小的責(zé)任，同樣也有萬分精彩。我們欣賞拿破侖那“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵”的英雄豪情，卻也同樣為“微塵”們無聲息卻有大作為的行為所感動.可見，英雄一統(tǒng)江山是精彩的，平凡的每一個(gè)人的每次微小善行也可以很精彩.愛風(fēng)流人物的戰(zhàn)旗飄展，也愛彼此臉上的善意笑顏，我們各有各的精彩。精彩可以是鋒芒畢露,也可以是樸實(shí)無華.如果空中只有電閃雷鳴則太驚心，只有和風(fēng)細(xì)雨又太無奇。同樣,如果生活中只有針尖麥芒就太揪心，只有溫聲細(xì)語又太平淡了。不同的風(fēng)格,不僅是不同的人所擁有的不同標(biāo)尺,更是整個(gè)社會所需要的“興奮劑”,各有各的精彩,才能動容人心。魯迅“橫眉冷對千夫指"，其犀利文字令人大呼痛快,但沈從文用散著泥土清新的文字，同樣也感動了萬千讀者。不同風(fēng)格之所以共同出彩，是因?yàn)榇笄澜纾揪陀行郧楦鳟惖谋娙?，只有將自己的真性情淋漓盡顯，豪放或是婉約，我們各有各的精彩.精彩可以是心懷天下,也可以是淡泊超脫。同樣的十字路口，選擇不同方向，就是選擇不同生活。功過是非，總留待后人評說，人生的選擇沒有絕對的對錯(cuò).活出自己的態(tài)度，自己的本色，不留悔恨，那便是精彩的。你可以懷一顆“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的心，真正造福天下，那是精彩；你可以用一種“心遠(yuǎn)地自偏”的情懷，在自然之中展現(xiàn)你的才華，實(shí)現(xiàn)你的追求，忘我而快樂，這也是精彩。只要有魄力，有實(shí)力為自己的選擇負(fù)責(zé)，我們各有各的精彩。家燕不必羨鴻鵠，冬梅不必妨牡丹，世界之大，各施所能,我們各有各的精彩。【評語】該文觀點(diǎn)鮮明、集中，內(nèi)容豐富。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)層次清晰，表達(dá)流暢，語言優(yōu)美，感染力強(qiáng)，且善于運(yùn)用考場作文常用的寫作技巧,一下子抓住了閱卷老師的心，稍顯不足的是卷面欠工整。（24+24+10=58分)2、各有各的精彩（議論類一等文）江山如此多嬌，煮酒各論風(fēng)騷。專渚刺王僚，是為勇,孔明氣周瑜，實(shí)為智，長江滾滾,淘盡英豪.文人騷客，扛鼎霸王，即便黃土一杯,也不妨其活得精彩，瀟灑意氣，人生百態(tài)，各有其精彩。春秋五霸，逐鹿中原，是其精彩；秦皇漢武，指點(diǎn)河山，是其精彩；荊軻刺秦王，雖敗猶榮，是其精彩;岳飛精忠報(bào)國，雖慘死風(fēng)波，亦可謂精彩；鄧世昌烈死黃海，也是精彩；無論何時(shí)何世，舍身成志、無論成敗，皆是精彩。“孔曰成仁，孟曰取義”；文天祥灑血丹青，求仁得仁……是啊，人生自古誰無死，不妨今朝有酒便把酒澆，不求安樂，只求無悔，壯哉,何其精彩！韓愈《師說》中，巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒?？晌渍呱盟?伏羲演八卦，周易開陰陽，如何?醫(yī)者懸壺濟(jì)世,華佗扁鵲之流妙手回春，如何？樂者天籟如聞，陽關(guān)三疊，平沙秋雁，不盡落日故人情。如何?師者教書育人,桃李芬芳?？资系茏尤?兵家層出不窮,無決勝千里之際,無萬天莫故之將，,國何以立,家何以守？君子不慕榮利,自命清高，不齒百家，虛偽至極！大智大勇,謀利而不損其儀，方乃真君子。諺語曾言:“三百六十行，行行出狀元”,各行各業(yè)，自求問心無愧,皆是精彩，大千萬象，百家爭鳴，各有各的精彩。使物盡其用，是其精彩。遠(yuǎn)處交戰(zhàn)，劍不如槍，槍不如炮;近身肉搏，炮不如槍，槍不如劍,使其各盡其能，乃作平山之炮,穿楊之槍，游龍之劍,可抵千軍呼嘯戰(zhàn)場，是其精彩。使人盡其能，是其精彩。奇計(jì)百出，諸葛氏一計(jì)定乾坤，斬棘之勇,關(guān)云長溫酒斬華雄.如若關(guān)羽定策，孔明揮軍，又會是何等情景呢？劉備善用良臣，是劉備的精彩，是孔明與關(guān)羽的精彩，三國爭霸，曹操揮軍直下，孫權(quán)退守江東，英雄人物，指點(diǎn)江山，是亂世的精彩。夜，涼如水；月，皎似華，無霓虹的炫目，無熱曲的嘈雜，一切，把天籟構(gòu)造得如此和諧，如此精彩.是啊!原來世界才是最精彩的人，原來生活才是最精彩的，只是滾滾紅塵中，我們迷茫罷了，酸甜苦辣無不是精彩之極，無困難的阻擋，成功怎會顯得如此難得，無苦難的存在,又怎顯得幸福的難得，無不告訴我們，我們的人生多姿多彩，在各個(gè)時(shí)刻，各個(gè)階段都有各自的精彩，我們要學(xué)會珍惜，生命的來之不易，在這里，我呼吁玉樹受災(zāi)的人們,不要被苦難打倒，生命何其精彩.【評語】該文能緊扣“各”“精彩”兩個(gè)關(guān)鍵詞來行文，思路開闊,內(nèi)容豐富，析理獨(dú)到深刻，語言氣勢磅礴，顯示了考生較深厚的文學(xué)功底。如在選材方面能兼顧時(shí)代特色，卷面能更工整就更好了。(24+24+10=58)3、各有各的精彩（議論類一等文）紅色給人以奔放豪邁之感，黃色給人以明亮舒心之感，紫色給人以沉著穩(wěn)重之感，各種顏色給人以不同的感覺.正因不同，才構(gòu)成了色彩繽紛的世界。在不同的地方展現(xiàn)著各自的精彩.人如顏色，有著自己不同的特色，對此不能夠進(jìn)行抹殺，應(yīng)讓各人展現(xiàn)自己的不同，展現(xiàn)屬于自己的精彩。在藝術(shù)上,應(yīng)當(dāng)讓不同流派、不同領(lǐng)域的人展現(xiàn)自己特色,在碰撞中進(jìn)行升華,共同推進(jìn)藝術(shù)的發(fā)展。西方有達(dá)芬奇關(guān)注光與影，能夠逼真地展現(xiàn)事物的形態(tài)，也有米開朗琪羅，將人體之美，力量之美賦予給大衛(wèi).也有凡高，追求的是一種會旋轉(zhuǎn)的光影幻覺.東方也不乏英才，有將中西畫風(fēng)相結(jié)合的劉海栗，也有注重實(shí)際，現(xiàn)場畫畫的黎雄才，也有將滄桑之感注入畫中,善畫斷竹的陳詩來。世界文化具有多元性，不同的畫家的畫風(fēng)具有多樣性，不能企圖以一種文化取代另一種文化.如今的繪畫藝術(shù)多偏重西方，強(qiáng)調(diào)光與影的準(zhǔn)確表達(dá)，而中國的國畫則倍受冷落。在經(jīng)濟(jì)全球化下，各種文化藝術(shù)更應(yīng)以開放的姿態(tài)對待彼此，在相互的交流中共同促進(jìn)藝術(shù)的發(fā)展,藝術(shù)需要多元，否則將成一種僵硬的無生命力的技藝。各有各的精彩，不僅需要協(xié)調(diào)好東西方的矛盾,也要關(guān)注代際之間的矛盾，前一輩的人不能只用其眼光來片面地評價(jià)后一代，后一代也應(yīng)如此。古時(shí)有唐詩宋詞，李白的詩思想浪漫，用語瑰麗.杜甫的詩反映民生，樸實(shí)易懂。博大的中華卻被新文化運(yùn)動中的激進(jìn)知識分子批判得一文不值。反觀現(xiàn)代,冰心創(chuàng)春水體卻被認(rèn)為是無任何韻味、簡單的不是詩的詩。韓寒用語辛辣，很具有自己的特色，卻老遭傳統(tǒng)文人的白眼。每個(gè)人都有自己的特色.每個(gè)人都應(yīng)有自己的精彩之處。倘若不能協(xié)調(diào)好代際之間的價(jià)值觀，那么會使已有的經(jīng)典的文化黯然失色。也會使真正有才華的人受到嚴(yán)重的束縛。各人不能展現(xiàn)自己的精彩，又怎么共同展現(xiàn)中華民族的精彩呢？無論任何時(shí)候,我們都應(yīng)極力構(gòu)造一個(gè)沒有指責(zé)與批評的平臺，讓每個(gè)人都有機(jī)會展現(xiàn)屬于自己的精彩。山有山的雄偉，水有水的輕柔，正因世界有山有水，才能變得如此的美麗。在任何時(shí)候，我們都不能抹殺別人的精彩,同時(shí)也應(yīng)把握機(jī)會展現(xiàn)屬于自己的精彩?！驹u語】文章中心明確、內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從中西藝術(shù)、古今文化的各自精彩兩個(gè)層面來構(gòu)思，分析到位,有較純熟的考場寫作技巧。不足在于語言稍欠凝煉.（24+23+9=56分）各有各的精彩高三（13）班張湛當(dāng)普羅旺斯的薰衣草園綻開一季的燦爛，淡紫色的空氣中溢滿了屬于這座小鎮(zhèn)的精彩。可英國曠野上的巨石林，漫漫黃沙中的樓蘭遺址，沒有花的流光,沒有芳香的裝點(diǎn)，沒有太多追慕者的足跡?？烧l能說，它們蘊(yùn)含的宇宙與自然的神秘,沉靜與無言的歷史,不是屬于它們的美麗與精彩呢？成功的人們，滿負(fù)盛名的勝地，他們的精彩罩著絢麗的光環(huán)，不必刻意追逐，那光芒已在眼眸中流轉(zhuǎn)。可我想刻意地用五指輕輕罩住那些光芒，俯下身，去尋找那同樣珍貴卻不夠閃亮的精彩。曾想過在中東灼熱的大地上生存的孩子該是多么的不快，子彈不時(shí)掠過身邊，完整的家早已流離失所?？梢唤M獲普利策獎(jiǎng)的照片告訴我，他們可以是快樂的,他們亦有自己的精彩——一個(gè)破爛不堪的足球，一雙剛擦亮的撿來的皮鞋，就足以讓他們綻放純真滿足的笑臉。原來，一個(gè)小小的滿足,就可以成就他們的精彩。忽然間我懂了,屬于自己的精彩，不需要太多物質(zhì)地位的衡量，只是一次心靈的滿足.記得《西線無戰(zhàn)事》中描寫的德國男孩，在二戰(zhàn)慘敗后落魄的德國依然滿心希望地為學(xué)業(yè)努力.他有他的精彩，那精彩來自放下武器的手,又重新觸到書本時(shí)心靈的悸動。此刻戰(zhàn)勝的國家是精彩的歡呼,但在戰(zhàn)敗的國度里，人們也可以擁有精彩。就像德國婦女?dāng)[在地下室的玫瑰，再濃的硝煙也擋不住它綻放的精彩。我曾同情與悲憫小區(qū)里智障的男孩,30多歲的他，卻要依靠白發(fā)的老父扶持。可慢慢地回味他揮動亂舞的羽毛球拍時(shí)快樂的笑臉,回味他揪下一朵花捧嗅時(shí)滿足的神情，我明白了,他不需要?jiǎng)e人的悲憫、同情。因?yàn)樵谒氖澜缋?，這一切都是精彩，是只屬于他的精彩.楊麗萍說過，即使有一天你們不喜歡我的舞,你們卻阻止不了我跳舞.這便是一種精彩，有時(shí)無需他人的理解與認(rèn)同。每一個(gè)人，各有各的精彩。精彩,也因此，不必永遠(yuǎn)停留在繁華的中心，在亮麗的光環(huán)下。在偏僻的小鎮(zhèn)，在炮火紛飛的戰(zhàn)區(qū)，在不起眼的小人物身上，都會有精彩的棲處。而我們，不只要享受各自的精彩，更要感受棲在他處的精彩……（56分）高一年級3月份月考語文試卷參考答案1．C。(“‘扶老人'這樣簡單的事竟要糾結(jié)、躲避”，正說明人們意識到“道德兩難"的困境，而不是解決了它。）2．C。（“別讓道德情理淹沒常理推定”曲解文意，應(yīng)為“別讓常理推定淹沒道德情理”.<注:此處主要指“彭宇案”的判決〉)3．D.（見文章結(jié)尾。A，說“經(jīng)濟(jì)攀升、社會急劇變遷是其根源”缺乏依據(jù)也不合事理；B，因果倒置，“道德困境”是造成“見死不救"的原因；C,說“只有社會才有力量"解決“道德兩難”的問題,過于絕對。)二、古詩文閱讀4.B.（工：擅長，善于）5。A.（①連詞,因?yàn)棰诮樵~,把B。副詞,才C。代詞，他D.介詞，跟）6.A。（被高祖李淵所驅(qū)斥）7．翻譯（10分）（1）當(dāng)有謀臣猛將，都跟他們暗中互相申好結(jié)合，各人都表示愿為太宗竭盡死力.（2)在國內(nèi)建立法律制度，致力于耕種紡織，修造防守進(jìn)攻的武器，對外實(shí)行連橫,來使諸侯各國相斗.8．疊詞(1分）.好處：增強(qiáng)了詩句的音樂性（1分)，寫出了柳條婀娜多姿、茂密青翠的特點(diǎn)。(2分）9．詩中第三句描繪了柳絮潔白輕盈，灑滿大地的景象（3分），表現(xiàn)了詩人對春天楊柳的憐愛(喜愛)之情。(2分）10．略11．（25分）（1）（5分)答E給3分,答B(yǎng)給2分，答A給1分，答D、C不給分.（A“父親離世后，女孩才能將紙條寄出”錯(cuò)。因?yàn)榕⒓某黾垪l，是在父親去世后，萬般無奈的情況下才寄出的.C“但也有守舊、狹隘的一面"錯(cuò)。小說刻畫的是一位講自尊、有骨氣、明大義、愛子女的令人欽佩的父親。D“為了丈夫臨終的囑托"錯(cuò),“為了兌現(xiàn)與丈夫的共同承諾”錯(cuò)，文中均無此意。大娘的丈夫幾年前因病去世，她是收到一個(gè)陌生女孩的來信，認(rèn)出紙條上丈夫的字跡后，才知道捐助的事，繼而兌現(xiàn)的承諾.)(2)（6分）①信守承諾(堅(jiān)守誠信）。在丈夫去世、家境困窘的情況下,受到紙條的她毅然承擔(dān)起幫助陌生女孩完成學(xué)業(yè)的重任，替丈夫兌現(xiàn)生前的諾言。(2分)②堅(jiān)強(qiáng)。為了供自己的兒子和陌生的女孩讀書，她賣掉了房子，多年住在一個(gè)“依墻斜拉的低矮的破舊帳篷”里,靠拾破爛維持生計(jì)。（2分）③樂于助人（富有愛心）、不圖回報(bào)?！八边B續(xù)4年以丈夫的名義給女孩匯款，但從未留下具體地址。（2分）（共6分,意思對即可。務(wù)必結(jié)合文本,要做到形象與分析對應(yīng).)（3）（6分）①發(fā)現(xiàn)紙條。(1分）在試穿捐贈的衣服時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)“紙條”。②試圖動用紙條.（1分)女孩上四年級時(shí)，爸爸摔斷了腿,第一次萌生動用“紙條”的念頭;上中學(xué)時(shí),家中禍不單行，再次想動用“紙條”，均遭父親阻攔。③寄出紙條.（1分）女孩考上大學(xué)，父親含笑離世，萬般無奈，她寄出了那張“紙條”。④尋找紙條主人，得知真相。（1分）女孩大學(xué)畢業(yè)領(lǐng)到第一個(gè)月的工資后，去那個(gè)陌生的小城，尋找恩人，得知恩人的身份。（每點(diǎn)1分,分析2分，共6分。意思對即可）（4）（8分）①表面上看“白紙黑字”就是一張寫著字的紙條，這是小說的線索.（2分）②從深層上看，普通的“白紙"上樸實(shí)的“黑字”代表著人間大愛，“紙條傳達(dá)的信息，足以成為抵擋困難的最后屏障”，表達(dá)了“愛是一種苦難中的依靠"的主題。（3分)③“白紙黑字”作為一個(gè)成語，更代表著中華民族重承諾、守信用的寶貴品質(zhì).雖然丈夫去世，單位破產(chǎn),她下了崗,“但不能讓丈夫昔日白紙黑字的承諾化作一紙謊言"的信念支撐著她完成了超越生命的承諾。這是這篇小說著力突出的主題。（3分）（意思對即可）12、D（A方興未艾：指事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境.這里可用“如火如荼”；B“忍痛割愛"是忍痛把自己心愛的東西割舍給別人。國內(nèi)外申請的客戶本不屬于自己所有，不能說“忍痛割愛";C不刊之論：指正確的、不可修改的言論。這里可用“奇談怪論"）13．D（A語序不當(dāng)，“世界各國的愿望”和“雙方的共同利益”語序?qū)φ{(diào);B歧義,“一半”是指“老師”還是指“老師和學(xué)生”；C介詞搭配不當(dāng),“本著"應(yīng)改為“以”，構(gòu)成“以……為原則”,或?qū)ⅰ盀?改為“的"。）14、C(語段是由“整體到局部再到整體”描述蘆葦蕩的?！盁o邊……蕩蕩”與下文“如綠透了的海"構(gòu)成比喻句,是描述“整體"，故第一處選①;“淡淡的亮色”與“陽光愛意下羞澀的點(diǎn)綴”相銜接，因而第二處選③；“新穗"與上文“葦穗拔節(jié)”及下文“待開待展的高粱穗”相銜接，所以第三處選②；“底色"“敷抹"“點(diǎn)染”是畫畫的先后順序，因此第四、五、六處依次選⑥④⑤)。15、答案示例一：現(xiàn)在的穿越劇毫無歷史觀可言,只是好玩好看、新異奇怪，人物設(shè)置更是天馬行空，這類穿越題材的影視劇只是為了吸引觀眾眼球,提高收視率，缺少對歷史文化的尊重。答案示例二：一個(gè)現(xiàn)代人帶著現(xiàn)代思想穿越到古代,參與我們熟悉的歷史，讓觀眾看到現(xiàn)代思想和古代思想的碰撞，確實(shí)充滿了矛盾和戲劇效果。（贊成與反對均可，需言之成理。5分）16、①落花為枕（芍藥花枕）②憨態(tài)可掬(嬌憨可愛、嫵媚嬌美）③蜂圍蝶繞④豪放曠達(dá)（率真坦蕩）17、1、各有各的精彩（散文類一等文）若為鴻鵠,直上云霄固然是精彩的，但為家燕,同樣也有飛入尋常百姓家的精彩；若是牡丹,萬花園里獨(dú)爭妍固然是精彩的,但為冬梅，一剪寒梅獨(dú)自開也同樣精彩。人亦是如此,只要盡己所能，只要對自己所為之事充滿愛，濃妝或是淡抹,總是各有各的精彩。精彩可以是驚天動地，也可以是潤物無聲。我們從小所接受的，往往是“大”的教育：談理想，必須志向高遠(yuǎn)；談目標(biāo)，必須成棟梁之材。遠(yuǎn)大的志向固然是鼓舞我們前進(jìn)的動力，固然代表著精彩的未來對我們的召喚，但也別忘了,盡力干身邊每一件小事，承擔(dān)每一點(diǎn)小的責(zé)任，同樣也有萬分精彩。我們欣賞拿破侖那“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵”的英雄豪情，卻也同樣為“微塵"們無聲息卻有大作為的行為所感動?？梢?英雄一統(tǒng)江山是精彩的，平凡的每一個(gè)人的每次微小善行也可以很精彩。愛風(fēng)流人物的戰(zhàn)旗飄展，也愛彼此臉上的善意笑顏,我們各有各的精彩。精彩可以是鋒芒畢露，也可以是樸實(shí)無華。如果空中只有電閃雷鳴則太驚心，只有和風(fēng)細(xì)雨又太無奇。同樣，如果生活中只有針尖麥芒就太揪心，只有溫聲細(xì)語又太平淡了.不同的風(fēng)格,不僅是不同的人所擁有的不同標(biāo)尺，更是整個(gè)社會所需要的“興奮劑”，各有各的精彩，才能動容人心。魯迅“橫眉冷對千夫指”,其犀利文字令人大呼痛快，但沈從文用散著泥土清新的文字，同樣也感動了萬千讀者。不同風(fēng)格之所以共同出彩，是因?yàn)榇笄澜?本就有性情各異的眾人，只有將自己的真性情淋漓盡顯，豪放或是婉約，我們各有各的精彩。精彩可以是心懷天下，也可以是淡泊超脫。同樣的十字路口,選擇不同方向，就是選擇不同生活。功過是非，總留待后人評說，人生的選擇沒有絕對的對錯(cuò)。活出自己的態(tài)度,自己的本色，不留悔恨,那便是精彩的。你可以懷一顆“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的心，真正造福天下,那是精彩；你可以用一種“心遠(yuǎn)地自偏"的情懷，在自然之中展現(xiàn)你的才華,實(shí)現(xiàn)你的追求，忘我而快樂，這也是精彩。只要有魄力,有實(shí)力為自己的選擇負(fù)責(zé)，我們各有各的精彩.家燕不必羨鴻鵠，冬梅不必妨牡丹,世界之大，各施所能,我們各有各的精彩?！驹u語】該文觀點(diǎn)鮮明、集中，內(nèi)容豐富。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)層次清晰,表達(dá)流暢,語言優(yōu)美，感染力強(qiáng)，且善于運(yùn)用考場作文常用的寫作技巧，一下子抓住了閱卷老師的心,稍顯不足的是卷面欠工整。（24+24+10=58分）2、各有各的精彩（議論類一等文）江山如此多嬌，煮酒各論風(fēng)騷。專渚刺王僚，是為勇，孔明氣周瑜，實(shí)為智，長江滾滾,淘盡英豪.文人騷客,扛鼎霸王,即便黃土一杯，也不妨其活得精彩，瀟灑意氣,人生百態(tài)，各有其精彩。春秋五霸，逐鹿中原，是其精彩;秦皇漢武,指點(diǎn)河山，是其精彩；荊軻刺秦王，雖敗猶榮,是其精彩；岳飛精忠報(bào)國,雖慘死風(fēng)波，亦可謂精彩；鄧世昌烈死黃海,也是精彩；無論何時(shí)何世,舍身成志、無論成敗，皆是精彩。“孔曰成仁,孟曰取義”；文天祥灑血丹青，求仁得仁……是啊，人生自古誰無死，不妨今朝有酒便把酒澆，不求安樂，只求無悔,壯哉，何其精彩！韓愈《師說》中，巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒?？晌渍呱盟悖搜莅素?，周易開陰陽，如何?醫(yī)者懸壺濟(jì)世，華佗扁鵲之流妙手回春，如何？樂者天籟如聞，陽關(guān)三疊,平沙秋雁,不盡落日故人情。如何?師者教書育人，桃李芬芳.孔氏弟子三千，兵家層出不窮，無決勝千里之際，無萬天莫故之將，,國何以立,家何以守？君子不慕榮利，自命清高，不齒百家，虛偽至極！大智大勇,謀利而不損其儀，方乃真君子。諺語曾言：“三百六十行，行行出狀元"，各行各業(yè)，自求問心無愧,皆是精彩，大千萬象，百家爭鳴，各有各的精彩。使物盡其用，是其精彩。遠(yuǎn)處交戰(zhàn)，劍不如槍，槍不如炮；近身肉搏,炮不如槍，槍不如劍，使其各盡其能,乃作平山之炮，穿楊之槍，游龍之劍，可抵千軍呼嘯戰(zhàn)場，是其精彩。使人盡其能，是其精彩。奇計(jì)百出，諸葛氏一計(jì)定乾坤，斬棘之勇，關(guān)云長溫酒斬華雄。如若關(guān)羽定策，孔明揮軍，又會是何等情景呢？劉備善用良臣，是劉備的精彩，是孔明與關(guān)羽的精彩，三國爭霸，曹操揮軍直下，孫權(quán)退守江東，英雄人物，指點(diǎn)江山，是亂世的精彩。夜，涼如水;月，皎似華,無霓虹的炫目，無熱曲的嘈雜，一切，把天籟構(gòu)造得如此和諧，如此精彩。是啊！原來世界才是最精彩的人，原來生活才是最精彩的,只是滾滾紅塵中，我們迷茫罷了，酸甜苦辣無不是精彩之極，無困難的阻擋，成功怎會顯得如此難得，無苦難的存在,又怎顯得幸福的難得，無不告訴我們，我們的人生多姿多彩，在各個(gè)時(shí)刻,各個(gè)階段都有各自的精彩，我們要學(xué)會珍惜，生命的來之不易，在這里，我呼吁玉樹受災(zāi)的人們，不要被苦難打倒,生命何其精彩?！驹u語】該文能緊扣“各”“精彩”兩個(gè)關(guān)鍵詞來行文，思路開闊,內(nèi)容豐富，析理獨(dú)到深刻,語言氣勢磅礴，顯示了考生較深厚的文學(xué)功底。如在選材方面