大班音樂(lè)游戲說(shuō)課稿 《快樂(lè)的機(jī)器人》

大班音樂(lè)游戲說(shuō)課稿《快樂(lè)的機(jī)器人》設(shè)計(jì)意圖：

孩子們平常在班級(jí)比較喜愛(ài)畫機(jī)器人，仿照機(jī)器人的動(dòng)作，孩子們對(duì)機(jī)器人布滿了愛(ài)好。一次偶然的機(jī)會(huì)聽(tīng)到了這首《莫扎特第四十交響曲》，音樂(lè)的前半部分帶有電流聲，我覺(jué)得挺適合做機(jī)器人的音樂(lè)嬉戲，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。音樂(lè)經(jīng)過(guò)截選留下了具有鮮亮節(jié)奏感與情景性的兩段，a段主要表現(xiàn)機(jī)器人輪番傳遞互動(dòng)的音樂(lè)嬉戲，b段則表現(xiàn)機(jī)器人布滿電后快樂(lè)的樣子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)并感受|xx|xx|的節(jié)奏，在熟識(shí)音樂(lè)的節(jié)奏與結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行機(jī)器人傳遞嬉戲。

2、通過(guò)嬉戲體驗(yàn)同伴間合作嬉戲的默契與歡樂(lè)。

重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀看兩人合作嬉戲，學(xué)習(xí)兩人輪番傳遞的動(dòng)作模式。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我采納嬉戲式的教學(xué)方法，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣更有利于將老師的學(xué)問(wèn)傳達(dá)給幼兒。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒把握兩人輪番傳遞的動(dòng)作模式。為了讓幼兒更簡(jiǎn)單把握這種模式，我采納了層層遞進(jìn)的教學(xué)方法，先讓幼兒熟識(shí)音樂(lè)，跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)仿照機(jī)器人走路；然后讓幼兒仿照機(jī)器人做家務(wù)，進(jìn)一步感知音樂(lè)的節(jié)奏型；再讓幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)給機(jī)器人充電的方法；

最終讓幼兒兩兩合作進(jìn)行機(jī)器人傳遞嬉戲。本次活動(dòng)孩子們都很喜愛(ài)、愛(ài)好極高，大部分幼兒都能把握這種傳遞模式，活動(dòng)效果很好。當(dāng)然活動(dòng)中也有許多不足，如我的臨場(chǎng)應(yīng)變力量不夠；我的語(yǔ)言把握也有問(wèn)題，應(yīng)讓孩子們多聽(tīng)音樂(lè)，老師少提示，放手讓孩子去表現(xiàn)，給孩子充分的發(fā)揮空間。還有許多不足的地方盼望各位老師多提珍貴意見(jiàn)，對(duì)我的今后工作予以指導(dǎo)。

大班社會(huì)活動(dòng)說(shuō)課稿

《爭(zhēng)做文明小市民》

各位評(píng)委

大家好，我今日說(shuō)課的題目是大班禮儀教學(xué)活動(dòng)《爭(zhēng)做文明小市民》，下面，我將從設(shè)計(jì)思路，教學(xué)預(yù)備，訓(xùn)練方法，活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)闡述我的理解和熟悉。

一:說(shuō)設(shè)計(jì)思路：

文明禮儀是展現(xiàn)民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素養(yǎng)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個(gè)地區(qū)，一座城市綜合水平的重要標(biāo)尺?！队變簣@工作綱要》明確指出，我們要擴(kuò)展幼兒對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的熟悉；知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)章行動(dòng);激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。之前，我園已經(jīng)開展了文明禮儀月，孩子們已經(jīng)了解了有關(guān)禮儀的有關(guān)學(xué)問(wèn)及做法，為了促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀，增加自身素養(yǎng)，做一個(gè)文明小市民，我將通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)，嬉戲競(jìng)賽，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，有效地促進(jìn)其符合目的地進(jìn)展，所以我設(shè)計(jì)的這節(jié)禮儀活動(dòng)課《爭(zhēng)做文明小市民》，是很有意義的。

二:說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用?！毒V要》社會(huì)領(lǐng)域提出：老師教學(xué)目標(biāo)要以社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展水平、閱歷和需要來(lái)確定。因此，我認(rèn)為，在整個(gè)活動(dòng)中要以幼兒自主參加活動(dòng)為主，老師在整個(gè)活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)和支持的作用，和孩子們一起活動(dòng)，一起感受，下面我將從情感，力量，認(rèn)知三方面提出本次活動(dòng)的目標(biāo)。

情感上：培育喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

力量上：樂(lè)觀參加嬉戲活動(dòng)，大膽表達(dá)出自己的想法。

認(rèn)知上：提高對(duì)社會(huì)公德的判辨力量，萌發(fā)做文明市民的美妙愿望。

依據(jù)目標(biāo)，我把培育喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)做文明市民的美妙愿望設(shè)為重點(diǎn)。把如何做一個(gè)文明的小市民設(shè)犯難點(diǎn)。

三:說(shuō)活動(dòng)預(yù)備：

結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注意綜合性，趣味性，活動(dòng)性，因地制宜的選擇材料，我做了一下兩方面的預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：ppt課件，水彩筆，白紙，對(duì)錯(cuò)牌，記錄板，小紅花。這些都是為了更直觀的引起幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，關(guān)心幼兒理解活動(dòng)過(guò)程。

學(xué)問(wèn)的預(yù)備：幼兒對(duì)我們生活的城市--宜昌，有肯定的了解，對(duì)有一些公關(guān)禮儀也有肯定的熟悉。

四:說(shuō)教法，學(xué)法：

《綱要》中強(qiáng)調(diào)，幼兒是中心，整個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)要以幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好特點(diǎn)，尤其是幼兒已有閱歷來(lái)進(jìn)行，在活動(dòng)中老師要作為支持者，合，引導(dǎo)者，來(lái)參加整個(gè)活動(dòng)，依據(jù)本班的幼兒特點(diǎn)，我辨別運(yùn)用了提問(wèn)法，直觀演示法，嬉戲競(jìng)賽法。

（1）說(shuō)教法1，提問(wèn)法：老師依據(jù)幼兒已有的學(xué)問(wèn)和閱歷，提問(wèn)幼兒，并引導(dǎo)同學(xué)對(duì)所提出的問(wèn)題作出回答。我的提問(wèn)并不需要單一的答案，而是改成開放式的提問(wèn)如：你覺(jué)得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美？看完視頻后你有什么感受？等類似開放式的問(wèn)話，這樣，既可以啟發(fā)幼兒的思維力量，也能讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。多賜予他們說(shuō)的空間。

2，課件演示法：協(xié)作談話，把視頻呈示給幼兒，來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的漂亮，既激發(fā)了幼兒的觀看力，又進(jìn)展了口語(yǔ)表達(dá)力量。多賜予他們看的空間。

3，嬉戲競(jìng)賽法：嬉戲應(yīng)當(dāng)是我們幼兒園的主要活動(dòng)，結(jié)合大班的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了嬉戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)，不僅能增加幼兒參加活動(dòng)的熱忱，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。多給他們玩的空間。

（2）說(shuō)學(xué)法整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)規(guī)律，以幼兒為主題，圍繞主題，突出重點(diǎn)，抓準(zhǔn)難點(diǎn)，不僅提高了幼兒的全面進(jìn)展，也讓幼兒在活動(dòng)中獲得勝利的喜悅，本次活動(dòng)我采納了談話法，嬉戲競(jìng)賽法，練習(xí)法。

1,談話法：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯?wèn)題談話，可以進(jìn)展幼兒的思維，傾聽(tīng)能，口語(yǔ)表達(dá)力量。

2,嬉戲競(jìng)賽法：陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。正是體現(xiàn)了綱要的精神。

3,練習(xí)法：這里指的是繪畫表現(xiàn)，以進(jìn)一步理解和鞏固已有的學(xué)問(wèn)、觀念，并培育相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣。

五：說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)中為圍繞目標(biāo)，動(dòng)靜交替，多種訓(xùn)練形式相結(jié)合，我是這樣設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程的：一，談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

1，提問(wèn)：我們的家鄉(xiāng)叫什么名字？你們覺(jué)得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美？（這樣直接導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。）一、觀看視頻，啟發(fā)幼兒說(shuō)出感想。

1，老師播放視頻，幼兒觀賞。

2，提問(wèn)：片中有哪些景點(diǎn)，你還知道哪些景點(diǎn)？看完視頻后你有什么感想？

3，老師小結(jié)宜昌的美景。（讓孩子直觀觀賞，初步培育喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感.）

二、觀看宜昌市民行為圖片，引導(dǎo)幼兒辨別是非。

1，提問(wèn)：看了視頻，圖片，我和你們一樣，都覺(jué)得宜昌越來(lái)越美，那你們知道為什么宜昌越來(lái)越美嗎？

2，過(guò)渡語(yǔ)：宜昌的漂亮和我們每一個(gè)都分不開，只有我們每個(gè)人都喜愛(ài)這座城市，愛(ài)惜我們的環(huán)境衛(wèi)生，做一個(gè)文明的好市民。平常，我見(jiàn)過(guò)不少宜昌市民，我把他們的行為拍了下來(lái)，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)評(píng)判員，看看他們做的對(duì)不對(duì)