中班下學(xué)期科學(xué)教案《調(diào)皮的風(fēng)》含反思

教案系列中班下學(xué)期科學(xué)教案《調(diào)皮的風(fēng)》含反思

中班下學(xué)期科學(xué)教案《調(diào)皮的風(fēng)》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜愛科學(xué)，喜愛探究，通過身邊常見物品感知風(fēng)的存在，了解空氣流淌形成風(fēng)，知道風(fēng)是有大小，有方向的，通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量，快來看看幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)《調(diào)皮的風(fēng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過身邊常見物品感知風(fēng)的存在，了解空氣流淌形成風(fēng)，知道風(fēng)是有大小，有方向的。

2、引導(dǎo)幼兒喜愛科學(xué)，喜愛探究。

3、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過身邊常見的物品感知風(fēng)的存在。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解空氣流淌形成風(fēng)，知道風(fēng)是有大小，有方向的。

活動(dòng)預(yù)備：

小紅旗一面，風(fēng)車一個(gè)，膠袋一個(gè)，氣球一個(gè)，百寶箱一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一出事百寶箱，吸引幼兒愛好，導(dǎo)入主題。

1師：小伴侶們好，我是周老師，我是李老師，今日我們給小伴侶到來了一個(gè)百寶箱，(.教.案出自：快思教案網(wǎng).)里面會(huì)有什么好玩的東西呢?我們一起來看一看吧!

師：這是什么呀?他是干什么用的呢?(取出氣球，一一引導(dǎo)幼兒介紹)師：這些東西除了小伴侶剛才說的用途，還能干什么用呢?我們一會(huì)兒一起去發(fā)覺。(請(qǐng)1個(gè)小伴侶上臺(tái)做嬉戲)做嬉戲有獎(jiǎng)，把氣球吹有氣，然后讓氣吹向幼兒，帶出風(fēng)吹是什么感覺

2出示小紅旗，導(dǎo)入主題師：讓我來摸一摸百寶箱里面還有什么東西，咦，這是什么呢?那一起來和小紅旗做一個(gè)嬉戲吧!規(guī)章是你們未能遇到他，讓他飄動(dòng)起來。(請(qǐng)兩個(gè)小伴侶上臺(tái)做嬉戲)小結(jié)：我們用身體的某個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)就會(huì)帶動(dòng)空氣的流淌，形成風(fēng)，風(fēng)會(huì)讓小旗飄動(dòng)起來。

二、幼兒搶答日常生活中什么時(shí)候感覺有風(fēng)的存在。(有獎(jiǎng)問答)

三、出示膠袋，引導(dǎo)幼兒感知風(fēng)的方向。

師：老師今日還給你們帶來了一個(gè)禮物，猜猜會(huì)是什么呢?哦，原來是膠袋，那膠袋有什么好玩的呢?

四、出示膠袋，引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)是有方向的。

1、通過帶領(lǐng)幼兒不斷地操作，得出結(jié)論：想讓膠袋飛向哪里，就要讓風(fēng)向那個(gè)方向吹，風(fēng)是有方向的。

2、風(fēng)起的時(shí)候，會(huì)把樹葉吹落下來，落在地上的樹葉被風(fēng)吹起來，塑料袋，紙片也會(huì)飛起來，所以我們不要隨地扔垃圾，見到紙片要撿起來放垃圾箱里。

3、出示圖片，熟悉了解自然界的風(fēng)，風(fēng)的危害和風(fēng)的用途。

教學(xué)反思：

在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)幼兒思維力量的培育，增加他們的獨(dú)立性、探究性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去履行，真正把握科學(xué)學(xué)問，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

小百科：風(fēng)是由空氣流淌引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽(yáng)輻射熱引起的。太陽(yáng)光照射在地球表面上，使地表溫度上升，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后，低