珍愛生命主題班會(huì)活動(dòng)方案范本（四篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)珍愛生命主?題班會(huì)活動(dòng)?方案范本?教育目標(biāo)：?1、通過(guò)?此次班會(huì)的?召開，使學(xué)?生清楚地認(rèn)?識(shí)到人的生?命只有一次?，我們要珍?愛自己的生?命。2、?教育學(xué)生珍?惜生命，熱?愛生活，正?確面對(duì)困難?和挫折，努?力實(shí)現(xiàn)自身?價(jià)值。背?景分析：?現(xiàn)在的一些?小學(xué)生對(duì)自?己、對(duì)家庭?、對(duì)他人、?對(duì)集體、對(duì)?社會(huì)的責(zé)任?意識(shí)逐漸淡?漠。對(duì)自己?沒有責(zé)任，?得過(guò)且過(guò)，?不思進(jìn)取;?對(duì)家庭沒有?責(zé)任，一味?索取，淡薄?孝心;對(duì)他?人沒有責(zé)任?，敷衍了事?，淡漠誠(chéng)信?;對(duì)集體沒?有責(zé)任，張?揚(yáng)個(gè)性，不?講塬則;對(duì)?社會(huì)沒有責(zé)?任，遷怒抱?怨，不求奉?獻(xiàn)。他們?yōu)?人處世的塬?則就是以自?我為中心，?對(duì)別人漠不?關(guān)心?？梢?，當(dāng)今的小?學(xué)生責(zé)任意?識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)?弱化的傾向?。對(duì)這樣一?些在嗬護(hù)聲?，贊美聲，?順從聲長(zhǎng)大?的孩子進(jìn)行?“珍愛生命?”的教育是?有必要的，?使他們懂得?生命，珍愛?生命，學(xué)會(huì)?感恩，對(duì)自?己負(fù)責(zé)。?設(shè)計(jì)理念：?生命是何?等的可貴，?它就像那噴?泉一樣，是?那樣的多姿?多彩;它就?像傍晚的晚?霞一樣，是?那幺的美好?;它就像二?月的鮮花一?樣，是那幺?的美麗卻短?暫。人的生?命只有一次?，所以我們?必須珍惜它?，必須珍惜?你所擁有的?美好時(shí)光，?我們要學(xué)會(huì)?生存，珍愛?生命，讓我?們?cè)跔N爛的?陽(yáng)光下沐浴?一方平安，?健康成長(zhǎng)，?愉快生活，?讓生命的一?泓清泉，永?流一息。同?時(shí)要以積極?、樂(lè)觀的心?態(tài)對(duì)待困難?和挫折，做?個(gè)珍惜生命?、熱愛生活?、努力實(shí)現(xiàn)?自身價(jià)值的?人?；谶@?種理念，我?設(shè)計(jì)了《“?珍愛生命”?》主題班會(huì)?。活動(dòng)內(nèi)?容：1、?感悟生命?2、珍愛生?命3、感?恩生命4?、承諾生命?活動(dòng)形式?：1、談?話交流2?、討論交流?3、情景?劇活動(dòng)過(guò)?程：一、?導(dǎo)入師：?請(qǐng)同學(xué)們開?動(dòng)腦筋，用?“生”字組?詞，比一比?看誰(shuí)組的多?。生：生?活，生命，?生病，生機(jī)?勃勃，生龍?活虎……?師：“生”?在字典離得?解釋是“活?著，活著的?”，例如：?生命?？磥?lái)?“生”字也?代表著希望?，代表著積?極向上的力?量。二、?感悟生命?師：人的一?生在歷史長(zhǎng)?河中多幺短?暫，生命因?短暫才彌足?珍貴，可是?，有人卻漠?視生命，投?影出示一組?材料：失?落的花季?(1)成都?市一個(gè)__?__歲少年?因與父母就?學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)?生爭(zhēng)執(zhí)縱身?跳下了__?__樓，結(jié)?束了生命。?(2)_?___歲學(xué)?生陳某用親?人給的壓歲?錢長(zhǎng)時(shí)間打?電子游戲。?當(dāng)晚，在家?人對(duì)其教育?時(shí)，陳某進(jìn)?入家中衛(wèi)生?間，久久不?出。家人發(fā)?現(xiàn)情況不妙?，沖入衛(wèi)生?間發(fā)現(xiàn)陳某?已用兩條毛?巾將自己吊?死在水管上?。(3)?河南一高叁?考生，高考?成績(jī)估分不?理想，竟在?家自殺，而?高考成績(jī)揭?榜時(shí)，她的?高考總分超?過(guò)本科分?jǐn)?shù)?線____?分。師：?同學(xué)們，看?完上述材料?，大家是什?幺樣的心情??課件：?當(dāng)同學(xué)們?cè)?教室讀書時(shí)?，你卻結(jié)束?了自己年輕?的生命。?當(dāng)同學(xué)們?cè)??時(shí)，?你卻結(jié)束了?自己年輕的?生命。當(dāng)?父母看到全?家人的相片?時(shí)，你卻結(jié)?束了自己年?輕的生命。?當(dāng)父母-??-時(shí)，你卻?結(jié)束了自己?年輕的生命?。師：此?時(shí)此刻你的?心情怎樣??采訪幾個(gè)?同學(xué)……?危及生命的?事件：1?、學(xué)生表演?跨越護(hù)欄?2、全班交?流討論：如?果你遇到了?這種情況該?怎麼辦??3、鏡頭回?放4、我?們身邊還有?哪些危及生?命的事情??師、讓更?多的人都意?識(shí)到生命的?重要性，都?懂得珍惜生?命，自我保?護(hù)。只有這?樣，我們的?社會(huì)才能減?少悲劇的發(fā)?生。珍愛生?命，對(duì)我負(fù)?責(zé)。叁、?珍愛生命?師：是啊，?生命是何等?的可貴，它?就像那噴泉?一樣，是那?樣的多姿多?彩;它就像?傍晚的晚霞?一樣，是那?幺的美好;?它就像二月?的鮮花一樣?，是那幺的?美麗卻短暫?。人的生命?只有一次，?所以我們必?須珍惜它，?必須珍惜你?所擁有的美?好時(shí)光，我?們要學(xué)會(huì)生?存，珍愛生?命，我們又?怎能輕言放?棄?投影出?示：請(qǐng)同?學(xué)為大家介?紹：甲：?美國(guó)盲聾女?作家和殘障?教育家海倫??凱勒，_?___年出?生于亞拉巴?馬州北部一?個(gè)叫塔斯喀?姆比亞的城?鎮(zhèn)。她在一?歲半的時(shí)候?因?yàn)橐淮涡?紅熱奪去了?她的視力和?聽力，接著?，她又喪失?了語(yǔ)言表達(dá)?能力。然而?就在這__?__而又寂?寞的世界里?，她借著她?的導(dǎo)師安妮??沙利文的?努力，使她?學(xué)會(huì)讀書和?說(shuō)話，并開?始和其他人?溝通。成為?一個(gè)學(xué)識(shí)淵?博，掌握英?、法、德、?拉丁、希臘?五種文字的?著名作家和?教育家。?乙：張海迪?____歲?的時(shí)候，因?患嵴髓血管?瘤造成高位?截癱，但她?身殘志堅(jiān)，?勤奮學(xué)習(xí)，?熱心助人，?被譽(yù)為“當(dāng)?代保爾”。?甲：古今?中外一切杰?出人物，沒?有一個(gè)是一?帆風(fēng)順走向?成功的。在?失敗和不幸?面前，他們?無(wú)不選擇了?與逆境抗?fàn)?，最終迎得?了命運(yùn)的青?睞，取得了?成功。乙?：同學(xué)們正?當(dāng)青春年華?，在今后的?人生之路上?肯定會(huì)遇到?一些的挫折?。希望大家?學(xué)會(huì)在挫折?中奮起，在?挫折中走向?成功。只要?你不失去對(duì)?美好事物的?追求并堅(jiān)持?奮斗，命運(yùn)?必將回報(bào)給?你以幸福的?微笑。四?、感恩生命?師：生命?是一種美麗?，要學(xué)會(huì)欣?賞;生命是?一種善良，?要學(xué)會(huì)感恩?;生命是一?種關(guān)愛，要?學(xué)會(huì)在乎;?生命是一種?責(zé)任，要學(xué)?會(huì)履行。?1、雷鋒的?事跡2、?我們身邊就?有把生命當(dāng)?成一種責(zé)任?的同學(xué)。?情景?。?1、幫助本?班學(xué)習(xí)有困?難的同同學(xué)?2、幫助?骨折的同學(xué)?張新寧交作?業(yè)，打飯，?是橡皮，收?拾書包……?有解說(shuō)。?a.對(duì)父?母心存感恩?，因?yàn)樗麄?給予我生命?，讓我健康?成長(zhǎng)，他們?的一次次牽?扶下，讓我?自信的放飛?理想。b?.對(duì)師長(zhǎng)心?存感恩，因?為他們給了?我教誨，讓?我拋開無(wú)知?，懂得思考?，在學(xué)習(xí)的?歷程中實(shí)現(xiàn)?自我。a?.對(duì)兄弟姐?妹心存感恩?，因?yàn)樗麄?讓我在這塵?世間不再孤?單，讓我知?道有人可以?和我血脈相?連。b.?對(duì)朋友心存?感恩，因?yàn)?他們給了我?友愛，讓我?在孤寂無(wú)助?時(shí)傾訴、依?賴，看到希?望和陽(yáng)光。?a.感謝?曾幫助過(guò)我?的人，他們?用暖暖的心?燈讓我發(fā)現(xiàn)?生命是如此?豐富而厚有?。b.感?謝肯接受我?幫助的人，?他們用淡淡?的柔弱讓我?把這份善良?延續(xù)。五?、承諾生命?珍愛生命?，對(duì)我負(fù)責(zé)?就是??珍?愛生命主題?班會(huì)活動(dòng)方?案范本（二?）一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1.讓學(xué)生?知道時(shí)時(shí)刻?刻都要注意?安全。_?___人人?樹立起安全?意識(shí)，養(yǎng)成?相應(yīng)的行為?習(xí)慣，遠(yuǎn)離?危險(xiǎn)，珍愛?生命，健康?安全地成長(zhǎng)?。3、學(xué)?習(xí)水、火、?電、交通、?中毒、網(wǎng)絡(luò)?等安全知識(shí)?，通過(guò)活動(dòng)?使學(xué)生懂得?安全的重要?性，學(xué)習(xí)有?關(guān)安全知識(shí)?，把“安全?”牢記心中?，做安全知?識(shí)的小宣傳?員。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、搜集與?自己關(guān)系較?密切的各方?面安全知識(shí)?。2、搜?集不注意安?全而造成的?悲慘事例。?3、搜集?交通安全標(biāo)?志。4、?準(zhǔn)備向家長(zhǎng)?、社會(huì)發(fā)出?倡議。三?、活動(dòng)過(guò)程?：主持詞?：合：同學(xué)?們，安全是?我們正常生?活、學(xué)習(xí)、?工作的保障?，我們要牢?記各種安全?知識(shí)，避免?各種危險(xiǎn)。?我們學(xué)生的?安全牽動(dòng)著?每一位老師?和家長(zhǎng)的心?，牽動(dòng)著社?會(huì)上的每一?個(gè)人。今天?，讓我們一?起來(lái)舉行《?關(guān)愛生命關(guān)?注安全》的?主題班會(huì)。?希望大家積?極參與。?甲同學(xué)們，?在日常生活?中，發(fā)生在?我們周圍或?自己身邊的?觸目驚心的?例子有許許?多多，這些?例子給我們?留下深刻的?印象。我們?平時(shí)上學(xué)放?學(xué)，在公路?上騎車，或?者走路，一?定要注意交?通安全，千?萬(wàn)不可騎車?玩雙脫手，?不可互相追?逐嬉戲，一?定要遵守交?通法規(guī)。?乙：全班朗?讀交通安全?三字歌甲?：交通安全?與我們密切?聯(lián)系，需要?我們學(xué)習(xí)并?熟知有關(guān)的?安全標(biāo)志。?乙：出示?《安全標(biāo)志?》，學(xué)生識(shí)?別。甲：?當(dāng)我們背著?彩色書包，?風(fēng)一般跑出?家門，有多?少父母一遍?遍叮嚀：注?意安全!又?有多少母親?在祈禱：愿?你快樂(lè)，祝?你平安!我?們確實(shí)幼小?，在若大的?人世間，我?們身邊時(shí)常?有很多不安?全的事情發(fā)?生，我相信?同學(xué)們也經(jīng)?常會(huì)看到或?遇到。請(qǐng)聽?我們班的同?學(xué)講《學(xué)游?泳》的故事?。乙：聽?了這件事，?你受到什么?啟發(fā)呢?下?面請(qǐng)同學(xué)們?談?wù)勀銈兊?感受。甲?：在日常生?活中，處處?都有危險(xiǎn)。?你知道這?些行為危險(xiǎn)?在那里嗎??會(huì)造成什么?后果?應(yīng)該?怎樣避免這?些危險(xiǎn)呢??出示圖片：?放風(fēng)箏點(diǎn)鞭?炮擦窗扒車?削鉛筆上下?樓梯讓學(xué)生?談看法乙?：在日常生?活中，我們?要細(xì)心，養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣。那我們?如果遇到不?安全的事情?又該怎樣做?呢?我們可?以打110?。如果沒辦?法打電話，?怎么辦呢??請(qǐng)聽介紹!?主任：生?活中，我們?會(huì)遇到許多?看上去很平?常的事情，?但這些事情?有時(shí)也可能?暗藏著欺騙?和危險(xiǎn)，我?們要注意防?范，學(xué)會(huì)自?我保護(hù)。獨(dú)?自在家有人?來(lái)敲門，問(wèn)?清其姓名，?若是陌生人?，別給他開?門，不要輕?易讓陌生人?進(jìn)屋。陌生?人闖入家門?可到窗口、?陽(yáng)臺(tái)高聲呼?叫。不要跟?陌生的人走?。不要隨便?吃陌生人的?東西。平時(shí)?不要隨意和?陌生人交談?或交朋友。?網(wǎng)絡(luò)給我們?獲取知識(shí)，?了解世界提?供了許多方?便，但如果?使用不當(dāng)，?也會(huì)對(duì)自己?或他人造成?傷害。要記??。弘娔X用?處大，安全?使用有講究?。網(wǎng)絡(luò)主要?用于學(xué)習(xí)，?不能沉溺于?網(wǎng)上游戲，?以免荒廢學(xué)?業(yè)。不要進(jìn)?入不健康的?網(wǎng)站。不要?輕易說(shuō)出家?庭地址、電?話或其它資?料等等。請(qǐng)?同學(xué)們閱讀?《安全知識(shí)?常識(shí)問(wèn)答》?。乙：下?發(fā)《安全知?識(shí)常識(shí)問(wèn)答?》同學(xué)們學(xué)?習(xí)。包括：?消防、用電?安全、樓道?安全知識(shí)、?防傳染病、?防中毒、防?綁架、防詐?騙、防拐騙?、網(wǎng)絡(luò)安全?、游泳安全?、防交通事?故等甲：?同學(xué)們，當(dāng)?我們遇到危?險(xiǎn)不安全事?情時(shí)要及時(shí)?采取防范措?施，關(guān)注自?身安全，在?必要時(shí)我們?可以撥打電?話求助。大?家跟著屏幕?齊讀：火?警電話11?9急救電話?120報(bào)警?電話110?乙：為了?我們的安全?，為了我們?的幸福，讓?我們牢記!?甲：同學(xué)?們，讓大家?都來(lái)做一個(gè)?注意安全，?珍愛生命的?學(xué)生吧!?乙：同學(xué)們?，“關(guān)愛生?命關(guān)注安全?”主題班會(huì)?即將結(jié)束。?讓我們齊唱?歌曲《祝你?平安》。?甲：請(qǐng)班主?任講話：?同學(xué)們，今?天我們的主?題班會(huì)《關(guān)?愛生命關(guān)注?安全》開得?很成功，希?望大家把“?安全”兩字?牢記心中。?并且做個(gè)義?務(wù)宣傳員，?讓我們周圍?的每一個(gè)人?都安安全全?，健健康康?，快快樂(lè)樂(lè)?，這就是我?們的心愿。?謝謝大家。?1、為什?么要對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全教?育?學(xué)生?的生活閱歷?比較簡(jiǎn)單，?生活經(jīng)驗(yàn)不?夠豐富。在?安全問(wèn)題上?，表現(xiàn)在防?火、防盜、?防騙、、防?意外傷害等?方面缺乏基?本常識(shí)，致?使日常生活?中的安全問(wèn)?題比較突出?。為了維護(hù)?正常的教學(xué)?和生活秩序?，保障學(xué)生?人身和財(cái)物?的安全，促?進(jìn)學(xué)生的身?心健康發(fā)展?，必須對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?教育。2?、安全教育?管理的原則?是什么??安全教育管?理，要貫徹?預(yù)防為主，?教育先行，?明確責(zé)任，?教管結(jié)合，?實(shí)事求是，?妥善處理的?原則。3?、怎樣維護(hù)?校園正常的?秩序?維?護(hù)好校園正?常的秩序有?利于優(yōu)化育?人環(huán)境。要?維護(hù)校園正?常秩序，必?須加強(qiáng)校園?管理，采取?措施，及時(shí)?有效地預(yù)防?和制止校園?內(nèi)違反法律?、法規(guī)、校?紀(jì)、校規(guī)的?活動(dòng);加強(qiáng)?門衛(wèi)制度，?進(jìn)入學(xué)校的?人員必須持?有證件;加?強(qiáng)宿舍管理?，不得損壞?學(xué)校財(cái)產(chǎn);?加強(qiáng)教學(xué)秩?序管理，禁?止賭博、酗?酒、打架斗?毆等違法違?紀(jì)行為;接?受學(xué)校的管?理。4、?校園常見的?治安問(wèn)題有?哪些?校?園常見的治?安問(wèn)題有：?(1)違?法犯罪行為?。如偷盜、?賭博、打架?斗毆、破壞?公共財(cái)產(chǎn)。?(2)火?災(zāi)。如違章?用電、使用?明火不慎、?亂扔煙蒂等?引起的火災(zāi)?;(3)?意外事故。?如戶外劇烈?活動(dòng)、野外?實(shí)習(xí)、軍訓(xùn)?、私自下河?游泳等引起?的事故或騎?車、駕車不?慎而發(fā)生的?車禍等;?(4)嚴(yán)重?違反校紀(jì)校?規(guī)。如人為?損壞學(xué)校公?共設(shè)施，聚?眾哄鬧、滋?事造成校園?秩序的混亂?。5、校?園防火有哪?些規(guī)定??教室、圖書?館、實(shí)驗(yàn)室?、資料室、?電腦房、宿?舍、大學(xué)生?活動(dòng)中心等?標(biāo)明不準(zhǔn)吸?煙的場(chǎng)所，?一律不準(zhǔn)吸?煙。其他場(chǎng)?所吸煙時(shí)要?特別注意不?要將點(diǎn)燃的?煙蒂隨意亂?丟，吸剩的?煙頭一定要?及時(shí)熄滅;?嚴(yán)禁在集體?宿舍內(nèi)生明?火(點(diǎn)蠟燭?、點(diǎn)煤油燈?、燒酒精爐?和焚燒雜物?)，使用熱?得快及大功?率電器;不?得長(zhǎng)時(shí)間使?用電器，如?充電，以免?電器發(fā)熱引?起火災(zāi);不?準(zhǔn)亂拉亂接?電線和竊電?。停止用電?時(shí)，一定要?拔下插頭，?切斷電源。?6、發(fā)生?火災(zāi)如何處?理?第一?，報(bào)警;第?二，高聲呼?喊;第三，?立即切斷電?源，就近用?消防器材及?用水撲救。?7、發(fā)生?火災(zāi)時(shí)有哪?些自救方法??在火災(zāi)?面前，被困?人員應(yīng)沉著?冷靜，選擇?有利的時(shí)機(jī)?、路線和方?向進(jìn)行自救?。(1)爭(zhēng)?取時(shí)間，盡?快逃離現(xiàn)場(chǎng)?。不要為一?些瑣碎小事?延誤寶貴的?逃生時(shí)間，?要選擇與火?源相反的通?道迅速逃脫?險(xiǎn)境。有濃?煙時(shí)，盡量?放低身體或?爬行，以免?被被濃煙窒?息。(2)?選擇通道，?果斷脫離。?如果火勢(shì)并?不很猛烈時(shí)?，可披上用?水浸濕的衣?褲或床單從?樓上快速?zèng)_?下。如果火?勢(shì)猛烈而不?能通過(guò)時(shí)，?可以利用繩?子或把床單?撕成布條連?接成繩子，?將一端固定?，再順著繩?子從窗口滑?下。若樓層?只有二三層?高，可以考?慮從窗戶跳?下，先前可?拋一些軟質(zhì)?物品，要腳?先落地以保?證安全。(?3)爭(zhēng)取時(shí)?間，等救援?。當(dāng)各種逃?生之路均被?切斷時(shí)，應(yīng)?退回居室，?關(guān)閉門窗不?澆水，以延?緩時(shí)間。要?用多曾濕毛?巾捂住口鼻?做好個(gè)人防?護(hù)。同時(shí)可?向室外扔?xùn)|?西，夜間可?向外打手電?，發(fā)出求救?信號(hào)?；蛴?手機(jī)、電話?同外界聯(lián)系?。8、如?何妥善保管?好自己的貴?重物品和錢?包?增強(qiáng)?防盜意識(shí)，?采取必要措?施妥善保管?好自己的貴?重物品和錢?包。現(xiàn)金多?時(shí)，要存放?銀行并注意?保管好存折?和銀行卡，?不要向他人?泄露密碼。?要將錢包和?貴重物品存?放在有鎖的?抽屜或櫥內(nèi)?，不要隨意?亂放。9?、學(xué)生如何?防止上當(dāng)受?騙?在與?陌生人的接?觸交往中，?要識(shí)別一些?用虛構(gòu)事實(shí)?或隱瞞真相?方法的詐騙?行為，不要?輕信別人的?花言巧語(yǔ);?不要隨意將?自己的家庭?住址等情況?告訴陌生人?;要服從校?園管理，自?覺遵守校紀(jì)?校規(guī)，不要?把社會(huì)上閑?雜人員帶入?學(xué)校。1?0、學(xué)生打?架斗毆有哪?些危害??打架斗毆是?校園內(nèi)的一?大公害，是?在校學(xué)生違?法違紀(jì)行為?的主要表現(xiàn)?之一。學(xué)生?打架斗毆易?危及人身安?全，釀成治?安、刑事案?件，甚至葬?送自己的美?好前程，妨?礙內(nèi)部團(tuán)結(jié)?，不利于優(yōu)?良校風(fēng)和學(xué)?風(fēng)的建設(shè)，?破壞大學(xué)生?成才的優(yōu)良?環(huán)境，損害?大學(xué)生的良?好形象，影?響學(xué)校聲譽(yù)?。11、?學(xué)生酗酒有?哪些危害??學(xué)生酗酒?不僅損害身?體健康，而?且容易引發(fā)?校園暴力事?件。12?、學(xué)生為什?么要拒絕黃?、賭、毒??“黃、賭?、毒”是萬(wàn)?惡之源。學(xué)?生一旦和“?黃、賭、毒?”沾上邊，?輕者違反校?紀(jì)校規(guī)，傷?害身心，荒?廢學(xué)業(yè)，污?染校園和社?會(huì)風(fēng)氣，重?者觸犯法律?，對(duì)自己、?對(duì)他人，對(duì)?家庭、對(duì)社?會(huì)都會(huì)造成?嚴(yán)重的危害?。13、?發(fā)生刑事、?治安案件或?災(zāi)害事故，?如何處理??校園內(nèi)發(fā)生?學(xué)生非正常?死亡、火災(zāi)?、被盜等重?大事故后，?同學(xué)們應(yīng)及?時(shí)向?qū)W校保?衛(wèi)部門等有?關(guān)部門報(bào)告?，同時(shí)應(yīng)配?合學(xué)校積極?組織搶救，?保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)?，維持良好?秩序。學(xué)生?中如出現(xiàn)打?架斗毆苗頭?，知情的同?學(xué)應(yīng)迅速向?有關(guān)部門報(bào)?告，并主動(dòng)?做好化解矛?盾和平息沖?突的工作。?事發(fā)后同學(xué)?們應(yīng)配合學(xué)?校做好調(diào)查?處理工作，?并根據(jù)事故?原因進(jìn)一步?做好有關(guān)安?全防范工作?，以防止類?似事故再度?發(fā)生。珍?愛生命主題?班會(huì)活動(dòng)方?案范本（三?）活動(dòng)設(shè)?計(jì)背景：?由于現(xiàn)在的?社會(huì)和家庭?因素導(dǎo)致很?多學(xué)生對(duì)自?己的生命不?了解，有自?殺傾向和影?響社會(huì)安全?的數(shù)人在日?益增多。生?命只有一次?，需要我們?悉心呵護(hù)。?針對(duì)最近發(fā)?生的一系列?的安全事件?，我們意識(shí)?到學(xué)生的生?命教育是多?么地重要。?學(xué)生現(xiàn)狀?分析：班?內(nèi)的同學(xué)大?多數(shù)是沒有?經(jīng)過(guò)中考的?磨練，只是?參加畢業(yè)考?，并且在初?中和社會(huì)的?接觸太多，?已經(jīng)不是學(xué)?生的想法了?。父母文化?水平低，無(wú)?法與孩子進(jìn)?行心靈上的?溝通，有很?多孩子內(nèi)心?壓抑著很多?想法卻無(wú)處?傾訴，于是?會(huì)抱怨父母?、抱怨家庭?，內(nèi)向，不?愛說(shuō)話，心?情煩躁，甚?至因?yàn)闃O度?壓抑而產(chǎn)生?偏激的想法??；顒?dòng)目?標(biāo)：1.?通過(guò)本次班?會(huì)活動(dòng)，告?訴大家生命?不是你一個(gè)?人所有，世?界上的任何?一件東西也?不屬于你一?個(gè)人，請(qǐng)珍?惜生命，請(qǐng)?珍惜你所擁?有的一切，?請(qǐng)珍惜他人?為你的努力?和付出，請(qǐng)?常常報(bào)有一?顆感恩的心?。2.讓?學(xué)生在活動(dòng)?中感悟生命?是寶貴的、?生命是美好?的，同時(shí)生?命也是頑強(qiáng)?和偉大的，?所以我們要?珍愛生命，?憧憬未來(lái)，?讓生活更加?美好。3?.通過(guò)活動(dòng)?，讓學(xué)生認(rèn)?清自己的生?活現(xiàn)狀，讓?他們意識(shí)到?他們的生活?并不是只充?滿了苦難，?應(yīng)該學(xué)會(huì)抱?著一顆發(fā)現(xiàn)?美的心去生?活。活動(dòng)?時(shí)間：_?___月中?旬具體過(guò)?程設(shè)計(jì)：?一、活動(dòng)熱?身：1.?在活動(dòng)前準(zhǔn)?備一份學(xué)生?心理健康調(diào)?查表，給全?班同學(xué)做好?，并將相關(guān)?數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)好?。2.詩(shī)?歌朗誦：《?生命》二?、活動(dòng)開始?：主持人?：大家能猜?測(cè)剛才這首?詩(shī)歌的題目?嗎?提示：?她像一支離?弦的箭，像?一只越燃越?亮的蠟燭，?是一筆留給?后代的遺產(chǎn)?，是一份來(lái)?自____?的禮物，她?是最寶貴的?。全班：?生命。主?持人：對(duì)。?就是生命。?人人都擁有?自己的生命?。那么我們?的生命是誰(shuí)?給予的??全班：父母?，我們的父?母。主持?人：是對(duì)，?父母給予我?