部編版六年級下冊語文課件第六單元綜合性學(xué)習(xí)·難忘的小學(xué)生活·依依惜別(完美版)

綜合性學(xué)習(xí)·難忘的小學(xué)生活人教版六年級·下冊這段時間我們用各種方式回憶了小學(xué)生活，讓我們永遠記住美好，感恩生活！課下同學(xué)們繼續(xù)編排自己的紀(jì)念冊吧。難忘的小學(xué)生活·依依惜別1人教版六年級·下冊臨近畢業(yè)，我們可以開展一些活動，來表達我們對師友的依依惜別之情。畢業(yè)聯(lián)歡會為了辦好聯(lián)歡會，我們要先做好策劃，寫一份策劃書。根據(jù)分工認(rèn)真準(zhǔn)備，創(chuàng)編節(jié)目，以便在聯(lián)歡會上有精彩的展示。畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書活動名稱:“再見了，母?！碑厴I(yè)聯(lián)歡會活動目的:感恩母校，感恩師友，告別小學(xué)生活活動時間:6月29日活動地點:階梯教室活動分工:節(jié)目統(tǒng)籌：

。會場布置：

。道具、禮品準(zhǔn)備：

。主持與串詞撰寫：

。秩序維護：

。場地清潔：

。活動報道：

。我們先來按照這個樣本，寫一份我們的策劃書。每個小組寫一份，大家商量著要切實可行，尤其分工要考慮我們班同學(xué)各自的特長。

我覺著讓張莉當(dāng)主持人比較好，她口才好，還不怯場。我想負(fù)責(zé)禮品的準(zhǔn)備，因為我們家開禮品店。我可以跟張一、李二一起負(fù)責(zé)場地的清潔。畢業(yè)聯(lián)歡活動策劃書寫好了，我們再來策劃一下活動的基本流程。我覺著開場先來一個大合唱，全班同學(xué)都參與，有氣勢，也有氛圍。我贊成，我們就唱《每當(dāng)我走過老師窗前》，音樂課上學(xué)過，能表達對老師的贊美和不舍?；顒恿鞒?.大合唱。2.節(jié)目表演。3.趣味問答游戲。4.互贈禮物?！顒拥幕玖鞒檀蠹乙泊_定了。請大家自主報一下節(jié)目吧！制作出節(jié)目單。我想跟劉剛表演我們創(chuàng)編的相聲《如此現(xiàn)象》能教育我們怎樣做個合格小學(xué)生。我可以彈古箏，來一段《高山流水》，歌頌友情。難忘的小學(xué)生活·依依惜別2人教版六年級·下冊表達對師友和母校的依依惜別之情，可以給老師或同學(xué)寫一封信，可以給母校提出中肯的建議，還可以給自己寫信，展望未來。同學(xué)們閱讀“閱讀材料”，看看小作者們是怎樣表達自己的真情實感的，勾畫出特別令你感動的句子，多讀一讀。《給老師的一封信》寫了三件事，在敘事的過程中融入了對老師的感恩之情。也有直接抒情的句子：就這樣，您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到……我都將銘記在心?！栋盐兆约海盐彰篮梦磥怼肥瞧葜v稿，講了網(wǎng)絡(luò)的利與弊，號召大家要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò)。這篇演講稿既擺事實，又講道理，使人信服?！段覟樯倌猩倥畟兏璩愤@首詩歌寫出了詩人何其芳對年輕一代的贊美和向往。讀了這首詩歌，我覺得我們更應(yīng)珍惜這美好時光，奮發(fā)向上。大家也可以不拘體裁地寫下自己對師友和母校以及自己的感恩和祝福。一定要注意書信的格式。了解書信格式第一行頂格寫收信人的稱呼，后面加冒號正文結(jié)尾：表示祝福的話?？諆筛駥憽白Ｄ被颉按酥隆?；另起一行頂格寫祝福語。署名居右；日期居署名正下方趕快來寫一寫吧，寫完之后組內(nèi)可以互相讀一讀，提一提建議，看看能不能更好地表達真情實感。我覺得你寫給老師的這封信也可以讓老師讀一讀，提點建議。難忘的小學(xué)生活·依依惜別3人教版六年級·下冊快要畢業(yè)了，你的內(nèi)心是不是有很多的不舍和感動？這節(jié)課我們來寫畢業(yè)贈言，表達我們的依依惜別之情。大家閱讀材料4《畢業(yè)贈言》，看看如何寫畢業(yè)贈言，體會贈言里飽含的對師友的依依惜別之情。給老師給同學(xué)真心真意寫贈語，字里行間是祝?！，F(xiàn)在大家可以自由地把你的留言冊拿給你最想讓他給你留言的師友。我們互相來寫贈言，把我們的不舍和祝福化作永恒的贈語吧。寒冷——冰冷宏偉——雄偉向往——憧憬干燥——干涸【擬人句】兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。暴露——隱蔽熱鬧——冷清秘密——公開發(fā)達——落后【比喻句】那立在裂縫上的竹節(jié)人就站成一個戰(zhàn)士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗，渾身疙瘩肉的小伙子差不多。1.《竹節(jié)人》通過對人物的動作、神態(tài)描寫及相關(guān)的場面描寫來突出竹節(jié)人游戲的快樂?？梢宰プθ宋锏拿鑼懠白饔梅磸?fù)品讀體會，同時注意體會場面描寫的作用。文章前面孩子玩竹節(jié)人游戲的段落容易出課內(nèi)閱讀段。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。故宮建筑群的特點是：規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一。這句話洋溢著作者對故宮的自豪、熱愛和贊美之情。無限——無盡猜測——猜想枯萎——凋零等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 詩歌大意：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。無邊無際的風(fēng)光景物一時間都換了新顏，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。情景運用：在戰(zhàn)爭中，許多戰(zhàn)士______________________________，為我們的祖國作出巨大貢獻。AABC式：念念有詞欣欣向榮耿耿于懷亭亭玉立津津有味梧(梧桐)栽(栽樹)模(模型)滋(滋味)娥(嫦娥)傾（傾斜）（寬廣）的庭院（威武）的銅獅（湛藍）的天空（矯健）的金龍抵御——進攻寬廣——狹窄筆直——彎曲暴露——隱蔽（玲瓏奇巧）的角樓（虎視眈眈）的老師【擬人句】有時候其中一個線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。梧(梧桐)栽(栽樹)模(模型)滋(滋味)娥(嫦娥)傾（傾斜）你也可以勇敢表白，把你寫給某個人的贈言，當(dāng)著全體師生的面宣讀一下。寫給老師：天涯海角有盡處，只有