評先樹優(yōu)方案

PAGEPAGE4關(guān)于2014年評先樹優(yōu)工作的實施意見（討論稿）2014年，在各級黨委、政府和市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校兩委帶領(lǐng)全體教職員工，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)管理，圓滿完成了各項工作任務(wù)。為表彰先進(jìn)，樹立典型，進(jìn)一步激勵和調(diào)動全體教職員工的工作積極性，推動學(xué)校工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定，對在2014年的各項工作中取得優(yōu)異成績的教職員工進(jìn)行表彰獎勵。實施意見如下：一、表彰名稱及名額分配1、優(yōu)秀教師：20名2、優(yōu)秀班主任：10名。3、優(yōu)秀教育工作者：10名。二、評選條件（一）“優(yōu)秀教師”評選條件1、任教五年以上的現(xiàn)任專任教師。2、熱愛教育事業(yè)，具備較高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，無違規(guī)違紀(jì)教學(xué)行為。3、積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)工作量以上。4、教育教學(xué)水平在本層次名列前茅，積極開展課堂教學(xué)改革，專業(yè)課教學(xué)積極嘗試項目教學(xué)、理論與實踐教學(xué)一體化課堂教學(xué)模式，文化課推行“師生互動，有趣高效”的課堂教學(xué)模式，效果明顯，教師、學(xué)生認(rèn)可度高。5、具備舉行地市級以上優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課的能力，每學(xué)期舉行一次校內(nèi)示范課。6、積極參加各級行政部門組織的技能競賽活動，參與技能大賽輔導(dǎo)工作，并取得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭取榮譽(yù)。7、積極投身于教育科研活動，承擔(dān)研究課題，應(yīng)用于課堂教學(xué)，并能對本組教師起到指導(dǎo)作用。8、年度考核名列前茅。（二）“優(yōu)秀班主任”評選條件1、任教五年以上，且從事班主任工作滿三年以上的現(xiàn)任班主任。2、熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，具備良好的職業(yè)道德和主人翁責(zé)任感，在思想、品德、作風(fēng)等方面能做學(xué)生的表率，具有較高水平的教育、管理和組織能力。3、能夠科學(xué)管理班級，有豐富的管理經(jīng)驗，能按照學(xué)生的生理、心理成長規(guī)律，探索和研究班主任工作的新途徑、新方法，具有創(chuàng)新精神，年度班級常規(guī)管理及班主任考核成績名列前茅。4、每學(xué)期能按時制訂工作計劃，認(rèn)真做好班主任工作總結(jié)，做好班級檔案整理，按時參加學(xué)校組織的活動，不無故缺席，及時完成學(xué)校布置給班主任和班級的各項工作。5、積極樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班集體的正確輿論，凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)正；不單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生，注重學(xué)生的個性發(fā)展，多元化評價學(xué)生；在學(xué)校開展的各項教育活動中表現(xiàn)突出，善于調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育力量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的技能。6、積極配合學(xué)校、家長共同做好學(xué)生思想工作，家校聯(lián)系方式多樣化，工作效果明顯；積極同任課教師溝通，掌握學(xué)生信息，有針對的開展教育工作。注重班干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生參與班級管理的作用，提高班級管理水平。7、做好學(xué)生表率，注意言傳身教；全面提高學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德、社會公德、傳統(tǒng)美德、個人品德教育，積極參與學(xué)校組織的各項主題活動，對學(xué)生進(jìn)行安全、文明禮儀、遵紀(jì)守法、心理健康等教育；指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐，為就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。開程序、公開名額、公開評選結(jié)果。對弄虛作假、徇私舞弊者，一經(jīng)查出，除撤消本人榮譽(yù)稱號外，還要追究有關(guān)部門和負(fù)責(zé)人的責(zé)任，并在全校范圍內(nèi)通報批評。開展評先選優(yōu)活動，是加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)，提高人員素質(zhì)，檢驗工作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，各處室要高度重視，精心組織，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確保評選結(jié)果的科學(xué)性、公正性和真實性。學(xué)校希望全體教職員工要把評先樹優(yōu)的過程看成是再學(xué)習(xí)、再教育、再提高的過程，通過評比，肯定成績，尋找差距，評出風(fēng)格，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。附件：十佳教師、十佳班主任、優(yōu)秀教育工作者呈報表附件