學(xué)習(xí)普通話的心得體會

學(xué)習(xí)普通話的心得體會學(xué)習(xí)一般話的心得體會1

此刻坐在這里，我的頭腦特別清楚。這是我第三次消失在一般話考場。為了自己的抱負(fù)，我從不放棄。看到自己每次都有進(jìn)步，我覺得很快樂。學(xué)一般話真是喜憂參半。

我是一個在農(nóng)村長大的孩子。我在方言中長大，聽到的都是土生土長的方言。進(jìn)入學(xué)校后，漸漸接觸到一般話。當(dāng)時對一般話的要求并不嚴(yán)格，只有上了語文課和政治課，才是一般話的全過程。當(dāng)時，我說不出有多艷羨語文老師流利的一般話。有時候我覺得聽到他的聲音是一種難得的歡樂。

進(jìn)入高中后，我深深體會到自己已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)一般話的氛圍，尤其是考證的要求。一聽說可以報名，就樂觀報名練習(xí)。每天早起看作品，記憶猶新。第一次在一般話課上朗讀，老師無奈地笑了笑，說我還有許多缺陷。當(dāng)時我沒有服輸，努力學(xué)習(xí)了很久。最終，我聽到老師表揚我進(jìn)步很大。

通過之前在一般話考場的兩次學(xué)習(xí)，我深刻體會到，學(xué)習(xí)一般話不能說是任憑說說就好，也不能簡潔的讀一讀就提高，而是要留意學(xué)習(xí)方法。首先，在閱讀作品或文字時，找出自己的不足，先讀一讀；而且平常說話要多加留意，避開方言和一般話混合發(fā)音；最終，留意說寫結(jié)合，用嘴重復(fù)寫好的單詞。

現(xiàn)在越來越覺得學(xué)一般話讓我越來越細(xì)心，自我修養(yǎng)水平有了明顯的.提高，為以后的老師生涯打下了基礎(chǔ)。我想回憶一下每次進(jìn)一般話考場，以及以后平常刻苦訓(xùn)練的經(jīng)受，那將是我高中乃至一生難忘的記憶，也是我最寶貴的記憶。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會2

一般話是老師的職業(yè)語言，為了大力提高全園教職工的一般話水平，為了迎接省一般話的測試評估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的一般話培訓(xùn)與測試。本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)一般話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音，處處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在練習(xí)過程中發(fā)覺，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

（一）學(xué)習(xí)過程中的體會

第一，老師之間相互練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。如撓，饒，擾"這三個字音，"逐"的發(fā)音，我始終弄不清晰，有一次我在辦公室練讀的時候讀錯，一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑，在說說笑笑的過程中，我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。

其次，師幼互動。即老師在督促幼兒說一般話的同時，幼兒也督促老師，為老師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小伴侶在朗讀時不大留意平、翹舌音的區(qū)分，從我熟悉到師幼互動這一舉措之后，我發(fā)覺小伴侶在朗讀時特殊留意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時，有意把"知道"的"知"讀成了平舌音，一個小伴侶馬上站起來說："老師，你把‘知’讀錯了。"我當(dāng)時表揚了這位小伴侶，并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣，全部的小伴侶更仔細(xì)的聽故事了，也更仔細(xì)的去查找錯誤了。

第三，親子練習(xí)。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很仔細(xì)，興致勃勃地對我說："媽媽，你真好，我們來競賽"我一聽，樂了，女兒也對說一般話產(chǎn)生了愛好，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎？于是，臺燈下，我們母女倆仔細(xì)地讀著、聽著?？粗⒆涌蓯鄣?笑臉，我思忖著：我和女兒用一般話溝通是那樣自然，誰說一般話防礙表達(dá)？

第四，錄音對比。這個方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天，女兒聽完英語磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語，我立即想到，這是練習(xí)說一般話的好方法，它可以準(zhǔn)時發(fā)覺自己在朗讀過程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來，可以從中發(fā)覺好多不足之處。比如，語速，發(fā)音等等。

（二）說一般話的體會

上學(xué)的時候，說了三年的一般話。畢業(yè)以后來到工作崗位上，作為老師的我們也始終再努力的使用一般話，堅持與幼兒使用一般話，堅持與家長使用一般話，但是同事們之間，好像就不是很留意了，通過這一學(xué)期，我們提高了熟悉，一般話就是與任何人溝通的語言，我們堅持與同事之間的溝通使用一般話，堅持與家人也使用一般話。再一般話的學(xué)習(xí)使用過程中，我們要起到宣揚一般話的帶頭作用?？傊?，說一般話是我們每個人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做老師的我們，再學(xué)習(xí)一般話的過程中，我們學(xué)習(xí)到了以前很多沒有學(xué)習(xí)到的東西，增長了不少的學(xué)問。每一次的考試，無論是一般話的口試還是漢語拼音的書面測試，都讓我們從中提高了自己的力量?？梢?，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項制度。是提高各項素養(yǎng)的一項很好的措施。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會3

一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的一般話能給人一種美感，一種無窮的享受。我喜愛學(xué)習(xí)一般話。

開頭的時候，我滿懷信念，認(rèn)為自己的一般話說得還不錯，經(jīng)過一段時間培訓(xùn)，過級沒多大問題吧。誰知第一天，我們的錯誤與缺陷就暴露出來了。老師叫我們起來“自我介紹，并談?wù)勛约簩Ρ敬我话阍捙嘤?xùn)有什么期望值。”我們在溝通對話中，老師給我們糾出了諸多的錯誤與缺陷：說話時帶有明顯的方言語調(diào)，說話時的語速太快，口形不對，歸韻不到位，導(dǎo)致發(fā)音存在肯定的語音缺陷。我們要想轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，就必需轉(zhuǎn)變說話的狀態(tài)。老師還形象地為我們出示了一個一般話學(xué)習(xí)的階梯：老師細(xì)致地為我們講解，告知我們要想學(xué)好一般話就必需徹底轉(zhuǎn)變我們固定的方言腔調(diào)，正確把握一般話的聲調(diào)，接著要留意聲母和韻母的正確發(fā)音，比如6個單韻母“a、o、e、i、u、ü”的發(fā)音特點是自始至終口形不變，舌位不移動。

另外就是要精確?????把握朗讀基調(diào)，注吐字規(guī)音要領(lǐng)，老師語重心長地講到，學(xué)一般話就好比爬這臺階，一步踩不實不行，只要持之以恒，終能爬上高端?？此坪啙嵉膸拙湓?，做起來卻不是一件易事。在接下來的'時間里，我們堅持說一般話，仔細(xì)學(xué)好每一節(jié)課，有機(jī)會就和老師、同學(xué)溝通，放學(xué)后，聽聽作品朗讀，查找語感，回到寢室，就把當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問消化，總結(jié)自己有錯誤或缺陷的地方，針對自己的不足，反復(fù)練習(xí)。為了學(xué)有所獲，為了自己的信念，我們會利用課余時間練習(xí)字的發(fā)音，有時我們會相互練說。有時還把自己朗讀的文章，說話的內(nèi)容錄下來，從中發(fā)覺存在的問題，比如，語速，發(fā)音等等。我們每天都重復(fù)著同樣的故事，有時練得腮幫都痛了，舌頭都打結(jié)了，我們?nèi)赃B續(xù)練著，這一切好像枯燥無味，但又似回到了我們讀書時代，自然就另有一番風(fēng)味了。

日子在匆忙忙忙中溜走，不知不覺中為期8天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。通過此次一般話的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多東西，自我感覺，我的一般話水平在不斷提高。但我也知道，語言學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，想學(xué)好一般話貴在堅持，貴在積累運用，最終方能厚積而薄發(fā)、游刃有余！

學(xué)習(xí)一般話的心得體會4

為了更好地協(xié)作訓(xùn)練局、宣揚部等有關(guān)部門組織的第13屆推廣一般話宣揚周活動，我校特別重視，在召開了班級會議仔細(xì)討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了周密部署，圍繞構(gòu)建和諧語言生活，規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化的主題，讓同學(xué)了解這次推廣一般話活動的意義和目的，我校語文科對這次活動作了詳細(xì)部署，現(xiàn)將這次活動的詳細(xì)內(nèi)容總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣揚，營造氛圍

首先召集校會，要求師生在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，使用一般話語言，利用學(xué)?？衫玫男麚P陣地，張貼標(biāo)語口號。比如有的學(xué)校張貼出“規(guī)范語言，溝通心靈，和諧進(jìn)展”等口號，使推廣一般話活動在校內(nèi)外深化人心。通過以上各種宣揚措施，提高了同學(xué)對這次推廣一般話活動的共識，營造了樂觀的.學(xué)習(xí)氛圍。

二、周密部署，仔細(xì)實施

1、在老師中樂觀開展推廣一般話活動，老師是同學(xué)的施教者，也是各種社會活動的影響者。鑒于老師的這種特別地位，學(xué)校要做的工作主要有兩方面：

一是在教學(xué)中使用標(biāo)準(zhǔn)的一般話語言，施教給同學(xué)；二是在社會活動的參加中使用正規(guī)的一般話語言，影響社會。

2、在班級進(jìn)行一般話學(xué)問競賽，讓同學(xué)從最基原來了解一般話的意義。

3、在同學(xué)中進(jìn)行古文朗誦大賽活動，由領(lǐng)導(dǎo)、老師作評委。通過這次活動，促進(jìn)了同學(xué)一般話水平的提高，展現(xiàn)了我校師生的風(fēng)采和精神面貌，同時提高了老師和同學(xué)對古代作品、博大精深的中華文化的觀賞力量和觀賞水平。

4、老師和老師之間、老師和同學(xué)之間、同學(xué)和同學(xué)之間開展互監(jiān)互察活動。這次活動主要是在老師平素的授課過程中和同學(xué)發(fā)言時，師生之間相互訂正、同學(xué)之間相互訂正讀音；同學(xué)在嬉戲中，老師在組織同學(xué)的消遣中，有意識地設(shè)置一些在某些讀音方面易犯的錯誤，仔細(xì)訂正作文及作業(yè)中消失的錯別字等。

5、在同學(xué)中開展征集、創(chuàng)作推廣一般話宣揚口號活動。

6、有些班級還利用課前才藝展現(xiàn)時間，開展一般話訓(xùn)練或展現(xiàn)，如朗讀課文、背誦古詩、講故事、成語接龍、激勵語等。

三、存在的問題及應(yīng)實行的措施

通過第19屆推廣一般話活動，使在校師生及社會的一般話普及程度得到了進(jìn)一步的提高，使我校師生對《國家通用語言文字法》有了更加明確的。熟悉和了解，特殊是師生們身體力行，樂觀參加，收到了良好的效果。但是我們也應(yīng)當(dāng)看到，中華民族悠久的歷史和寬闊的地域文化既給我們帶來了絢爛多彩的文化，同時也為一般話推廣帶來了肯定障礙。因此，一般話的推廣不是一蹴而就的，是一個長期的系統(tǒng)工程，不是通過幾次活動就能告罄，需要全社會的共同努力。加之有些人對這次活動熟悉不足，認(rèn)為語言只是人們?nèi)粘贤ㄋ枷氲墓ぞ?，只要相互之間能明白意思即可。因此，重視程度不夠，需要對其關(guān)心、訓(xùn)練，提高其熟悉。另外還有些同學(xué)的一般話和漢字書寫不太規(guī)范，有待于關(guān)心其加強(qiáng)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和提高。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會5

為期三天的xx縣一般話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了，這是xx縣第四期一般話培訓(xùn)活動，我有幸參與了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天，但我卻覺得受益匪淺。

這次培訓(xùn)會，整個組織管理自始至終有條有理，既嚴(yán)格又民主，不論從上課和活動形式上看，還是從考勤上看，都是一次特別正規(guī)的培訓(xùn)活動。培訓(xùn)會上老師為我們深化淺出、幽默詼諧的敘述了一般話的概念及其有關(guān)的理論學(xué)問，她的課親切自然、耐人尋味，在培訓(xùn)過程中經(jīng)常與學(xué)員互動，讓大家更好的.融入這次學(xué)習(xí)當(dāng)中，老師還教育我們，想要說好一般話首先要端正自己的態(tài)度，在平常的學(xué)習(xí)生活中我們可以通過多種方式培育良好的說話習(xí)慣。除了養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣，我們還必需多學(xué)、多記、多讀、多聽、多總結(jié)、多練習(xí)。學(xué)好一般話，絕非一朝一夕就能學(xué)好，語言習(xí)慣的轉(zhuǎn)變是件不簡單的事，從習(xí)慣使用方言過度到能嫻熟自如的使用一般話，需要我們下一番苦工。

通過這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專業(yè)學(xué)問，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對一般話又產(chǎn)生了一些新的熟悉，從而也提高了自己說好一般話的信念。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會6

一般話是我國的通用語言，是我們?nèi)粘贤贤ǖ墓ぞ?。我認(rèn)為學(xué)好一般話很重要，尤其是在我們老師的行業(yè)中則更重要。那么什么是一般話呢？一般話就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。

要學(xué)好一般話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。其次，多讀些拼音報上的文章等，熬煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的`對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。

另外，堅持用一般話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會受感染的?？傊?，只要努力，就肯定能把一般話說好。

通過一般話的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。上課用一般話，課下與同學(xué)溝通也盡量使用一般話，自我感覺，我的一般話水平在不斷提高。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會7

為了能做老師，也是實現(xiàn)自己的抱負(fù)，而學(xué)好一般話也是特別的有必要，雖然從小始終都是講一般話，但是我也是知道和專業(yè)的人士去相比自己也是有差距的，所以也是要來學(xué)好它，其實也是并不簡單的，特殊是一些音，一些字詞是需要自己好好的練習(xí)的，只有如此才不會有口語更加的標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)的過程之中，我也是花費了許多的功夫，去訂正自己以前一些錯誤的表達(dá)，和有口語的字詞，這些是并不簡單改正的，究竟自己從小都是說這樣的話語，但是我也是知道只要下功夫，還是可以改正的，的確如此，在這段學(xué)習(xí)一般話的過程之中，我也是感受到學(xué)好一般話一次次的去練習(xí)，形成了習(xí)慣，那么也是不簡單遺忘，更是會去把之前的訂正同時也是讓我對于一般話的理解更深化了，一些語氣的表達(dá)，對于語言的想法也是更多了，除了自己來練習(xí)，我也是和同學(xué)一起，這樣更是知道自己的問題所在，去聽他人的講話，明白那些錯誤是什么，再來對比自己的，這樣也是可以避開一些重復(fù)的錯誤來犯了。

學(xué)習(xí)中我也是關(guān)心了同學(xué)，而同學(xué)幫我，大家一起成長，也是為了過一般話的考試。

除了一些語音的訂正，還有一些語氣以及對于一般話的運用這些也是要學(xué)習(xí)好的，雖然從小我們都是講一般話，有肯定的口語，同時對于一般話的理解其實并不是那么的多，就像我們雖然都是說中文，但是如何的表達(dá)還是要學(xué)好語文，才會更理解一些，同樣一般話也是如此，我在學(xué)習(xí)的過程之中也是知道其實這門語言看起來簡單，但是真的要達(dá)到專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)也是要自己日復(fù)一日的不斷去練習(xí)才行的，學(xué)習(xí)的過程枯燥而且也是不簡單的，但是經(jīng)過了自己辛苦的練習(xí)，看到成果，也是非常的快樂，自己也是把握了如何的`來講一般話，其實在之前沒學(xué)習(xí)的時候問我是否會講一般話，我可能會說誰不會，但是真的學(xué)了之后才知道要講好一門語言其實并不是那么的簡單的。

此次的學(xué)習(xí)也是讓我明白，一些看起來簡潔的事情，其實只有自己深化的去學(xué)習(xí)，去思索，才會發(fā)覺并不是那么的簡單，也是會有更多的理解，而學(xué)習(xí)一般話的一些方法其實也是可以運用到其他的學(xué)習(xí)之中去，我也是會連續(xù)的努力，今后講好一般話。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會8

學(xué)一般話是一件特別熬煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)一般話最大的一點感受就是堅持。

練習(xí)一般話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí)，但感覺不到它的效果，不用焦急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅持下去。

我對一般話起初不太重視，用一般話說話是在高校里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時候，老師問問題時，被要求用一般話回答。因此，這一切的語言環(huán)境，給學(xué)習(xí)一般話帶來了很大的干擾。

在南方，相對而言，一般話的.說話群體處于弱勢。在我們湖南，流行著這樣一個說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這明顯有點夸張，不過在我們那地區(qū)，兩個鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著特別明顯的區(qū)分。正是這樣，我們就更有練好一般話的必要了。