讀書分享活動總結(jié)

第頁共頁讀書分享活動總結(jié)讀書分享活動總結(jié)讀書分享活動總結(jié)1生命是這樣吝嗇，我們的舞臺是這樣狹??！一生一世，我們被安排在無限時空的一個小小的坐標(biāo)點(diǎn)上。我們窮盡自己的目力與腳力，也不可能望到遠(yuǎn)古的花開，走遍人心的角落。拘感覺讓我們這么不甘！好在，我們可以在書頁上傾聽智者的殷殷叮囑！那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來，從遙迢天邊走來，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法那么悉數(shù)告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理，他們探究了很久才探究到的成功道路，你只需拿出一分鐘的時間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙?cái)富。你的生命，從此將被注入一股神奇的力量。你擁有了借助成功人士的頭腦考慮自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢，但是，有一種豐贍的饋贈，比金錢更為金貴！如溫暖的春風(fēng)，吹散心中郁積的疑惑;似夏日的陽光，照亮陰霾覆蓋的心靈;是成長的階梯，鋪就實(shí)現(xiàn)夢想的旅途;是智慧的加油站，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書籍的魅力和力量！讀書，一次通透的心靈體悟，一種魅力無無窮的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美妙。做一個美妙的人，我相信是覺大多數(shù)人的心愿。除了心靈的美妙，外表也需要美妙。為了這份美妙，人們使出了萬千手段。比方刀兵相見的整容，比方涂脂抹粉的化裝。為了撫平臉上的皺紋，竟然創(chuàng)造了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射…讓我在這個曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。其實(shí)有一個最簡單的美容方法，卻被人們無視，那就是讀書??！讀書的時候人是專注的。因?yàn)槟阍诼犚恍╈`魂自言自語，不由自主的謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處也會忍不住拍案叫絕…長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲攜耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被注視，而每一個生命也都不應(yīng)被無視。你重視了別人，魅力就降臨在你雙眸。讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的好心與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然。不會笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入，書是一座快樂的富礦，存儲了大量濃縮的歡愉因子。當(dāng)你靜夜撫卷的時候〔當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀〕，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂。也許有人說，讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一瞬間舒展，盡情宣泄。希望大家可以時刻將自己只身于閱讀之中，那么你將收獲更多！讀書分享活動總結(jié)2人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發(fā)育史，本質(zhì)上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀程度。假如一個人愛讀書。那么他〔她〕會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位老師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育理想。本學(xué)期全體老師閱讀學(xué)習(xí)《給老師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》前20條過程中扎扎實(shí)實(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上。一、全體老師積極投身讀書活動要求老師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校老師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參與到兩個學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新穎血液。特別是45歲以上的老老師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí)。她們成長于特殊的年代，知識的構(gòu)造上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而如今，通過讀書，使得這些老老師們的專業(yè)素質(zhì)和文化程度得到很大的進(jìn)步，教育教學(xué)方面有了很大的改良。青年老師更是爭先恐后。一學(xué)期來我們先后組織了〔1〕《給老師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)歷交流，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進(jìn)個人在校會上做經(jīng)歷交流?！?〕每位老師認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座，并認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)理論反思教學(xué)。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校，與全國同行共同交流。〔3〕組織老師參加讀書演講比賽活動，并評出三等獎項(xiàng)，大大促進(jìn)了我校的讀書活動。以老師帶學(xué)生，人人愛讀書，讀好書的良好氣氛已在實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔚然形成。二、努力為老師營造一個良好的讀書環(huán)境作為一所有著豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，要讓老師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供老師借閱的書籍那么更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一局部雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設(shè)法籌集資金到運(yùn)城有名的大書店里為老師購置讀書，但還是滿足不了老師讀書的資，圖書資問題一直不能解決，有的老師就自己買自己借。去年學(xué)校每人擁有一臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資，讓老師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造時機(jī)，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助。不過，我們清醒地看到，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深化開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，為教育事業(yè)的開展增添后勁。讀書分享活動總結(jié)3“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就像和一個高尚的人說話。孩子們需要一盞燈來指引他們。沒有它，它們只是書，所以書的意義很重要，人生是不可逆轉(zhuǎn)的成長。如何讓孩子在可能的條件下把生活質(zhì)量進(jìn)步到最高程度，需要激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子天生就有求知欲，所以引導(dǎo)很重要。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，增加學(xué)生的知識面，真正創(chuàng)造一個豐富的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，成長惠玲”的讀書活動。我班也積極參與這個閱讀活動。"創(chuàng)立一個學(xué)術(shù)課堂，讓好書陪伴學(xué)生."在優(yōu)雅課堂新閱讀理念的指導(dǎo)下，結(jié)合我們班的實(shí)際情況，有效開展了以下工作：首先，制定一個有序的方案：為了保證課堂上閱讀活動的有序有效，我們班在活動開場時根據(jù)實(shí)際情況制定了閱讀活動方案。一步一步來，有目的，有步驟，有實(shí)效。二、積極發(fā)動，激發(fā)讀書興趣：在施行讀書方案伊始，我在班級里進(jìn)展了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書發(fā)動班會。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深化地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。三、營造閱讀氣氛：班級氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著宏大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書――師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事――老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇;樹好一典范――樹立一個讀書好典范，理論一種讀書精神。1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)展自主性閱讀。2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)到達(dá)100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了進(jìn)步班級圖書的流通率和進(jìn)展有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。3、落實(shí)好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書方案。方案中為了保證學(xué)生讀書時間，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間，方面，人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氣氛。良好的禮儀文化氣氛。在衛(wèi)生建立方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持亮堂整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讀書分享活動總結(jié)4回首整個讀書節(jié)，無論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參與度，無不令人驚喜。我們同時也清醒地認(rèn)識到，讀書節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)成功經(jīng)歷的根底上，特提出以下建議和想法。1、讀書節(jié)將為社團(tuán)提供一個更好的展示平臺，走進(jìn)社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)的良好形象，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)的精神，營造良好的氣氛。與汕頭各媒體結(jié)合舉辦讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯(lián)辦讀書節(jié)等等，促進(jìn)校園文化與城市文化的有效交融，促進(jìn)汕頭與汕大的互相理解。如與汕頭中信物業(yè)等合作開展社區(qū)文化讀書節(jié)等活動。增強(qiáng)社區(qū)文化中的讀書氣氛，進(jìn)步汕大在汕頭的知名度。讓讀書節(jié)走進(jìn)農(nóng)民、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書籍的人們。2、將讀書節(jié)的活動外鄉(xiāng)化、實(shí)用化。通過讀書節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕大學(xué)生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川，自強(qiáng)不息"是"汕頭精神"的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價值觀。它提醒了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深化含義，表達(dá)了自古以來汕頭人民所具有的開放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品格，表達(dá)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民珍貴的精神財(cái)富和汕頭開展的精神動力。"汕頭精神"的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉，汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)唯一的綜合性大學(xué)，應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書節(jié)的舉辦，將推動汕大學(xué)生著眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的開展，群策群力振興汕頭。這也說明讀書節(jié)的活動將外鄉(xiāng)化，多一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)實(shí)用。3、實(shí)現(xiàn)提早三個月籌劃，提早一個月宣傳的方案。讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)展，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早籌劃，提早宣傳的方案，提早讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)展準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。4、在過往成功的經(jīng)歷根底上，更加量化、準(zhǔn)確地把握該項(xiàng)工作，使之更為集約、有效地效勞于學(xué)生，效勞于校園文化建立。加強(qiáng)對該項(xiàng)工作深化跟蹤，加強(qiáng)與非本校部門與組織和詳細(xì)參加活動的學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握活動的得失，使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長點(diǎn)，使之緊跟學(xué)校改革與校園建立與學(xué)生需要變化的形勢，永葆生命力，并發(fā)揮對學(xué)生素質(zhì)拓展越來越大的的作用。經(jīng)過十多年的理論，特別是近幾年的開展，將更注重對該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書節(jié)與圖書館建立、校園文化活動有效結(jié)合起來，使讀書節(jié)成為我校校園文化建立和圖書館完善的精彩局部。21世紀(jì)是一個知識型、學(xué)習(xí)型社會，終身學(xué)習(xí)是社會開展的需要。開展讀書活動，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，樹立社會榮辱觀，形成為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)青春的堅(jiān)強(qiáng)信念，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造人生的輝煌。開展讀書活動，有利于推動大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展，進(jìn)步學(xué)校的文化品位和文化風(fēng)格，形成濃郁的人文與科學(xué)氣氛，對大學(xué)消費(fèi)生潛移默化的積極影響。開展讀書活動，有利于大學(xué)生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優(yōu)秀文化，在讀書活動中加強(qiáng)社會理論和科學(xué)理論，使大學(xué)生在知識、才能和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)開展。開展讀書活動，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，營造濃重的校園文化氣氛，進(jìn)步辦學(xué)品位，是迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)的良好表現(xiàn)。悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，書知，筆墨傳神，汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)結(jié)合會將在校團(tuán)委、汕頭大學(xué)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)下辦好、辦大、辦強(qiáng)桑浦山讀書節(jié)。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永久而亮麗的風(fēng)景線。讀書分享活動總結(jié)5為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)步全班學(xué)生的閱讀理解才能，建立學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班開展了主題為“做快樂的書蟲”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。一、根本做法為保證讀書活動獲得明顯效果，我們對活動認(rèn)真設(shè)計(jì)，科學(xué)籌劃，詳細(xì)落實(shí)。期初，每個人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)方案;平時，要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真讀書，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以催促和檢查;組織學(xué)生進(jìn)展讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報(bào)自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。二、主要收獲從大家交流的情況來看，讀書活動獲得了積極的效果。大局部學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書方案進(jìn)展了選擇性閱讀。――有學(xué)生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，進(jìn)步自己的寫作才能。――有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他理解了很多知識，懂得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法。――有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比擬深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒，要不斷探究。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探究的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們?nèi)缃襁€處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有才能獲得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探究。只有如今掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力。三、幾點(diǎn)體會這次讀書活動，營造了濃重的讀書氣氛，活潑了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比擬隨意，比擬盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進(jìn)。二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不管是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流，大家都從別人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獲獲得最大化。四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí)，每個人都很重視，平時學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個人的目的邁進(jìn)了一大步。當(dāng)然，我們這次活動還有缺乏的地方，從設(shè)計(jì)和組織來說，還是初步的，剛剛起步;對活動本身，有學(xué)生認(rèn)識比擬深化，有學(xué)生還不夠深化;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時讀書認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)那么有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比擬被動的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣，營造濃重的學(xué)習(xí)氣氛，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個人，建立學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。讀書分享活動總結(jié)6為進(jìn)一步豐富社區(qū)文化生活、推動社區(qū)的建立，近期,在普陀區(qū)曹楊社區(qū)開展了“社區(qū)讀書日”文化活動，努力營造社區(qū)居民的閱讀氣氛。豐富社區(qū)居民的文化生活，增強(qiáng)他們閱讀的積極性，使他們在讀書活動中廣交良師益友，陶冶情操，為社區(qū)居民提供了一個倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、增進(jìn)交流、促進(jìn)友誼的平臺。社區(qū)居民在圖書室內(nèi)自由選擇自己喜歡閱讀的書目外，互相推薦、介紹自己喜歡的書籍，一起分享知識大餐。通過本次活動的組織，居民們開闊了眼界，理解了更多的知識，也增進(jìn)了彼此的友誼，拉近了居民與社區(qū)之間的間隔，進(jìn)步了居民們的協(xié)作和溝通才能，營造了良好的社區(qū)環(huán)境，推進(jìn)和諧社區(qū)建立。此外，社區(qū)居民們積極參加社區(qū)活動，活潑了社區(qū)生活氣氛，也讓居民們受益匪淺。今后曹楊社區(qū)將繼續(xù)為廣闊社區(qū)居民提供更多、更好地有關(guān)知識方面的活動。讀書分享活動總結(jié)7讀書可以開闊我們的心胸，滋養(yǎng)我們的心靈。我按照學(xué)校的讀書月活動方案，精心組織了各種活動，讓班里的同學(xué)都有了不同程度的收獲和進(jìn)步。在總結(jié)這次閱讀活動后，我總結(jié)如下：第一，營造良好的閱讀氣氛。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，開了一個讀書班會——我交了好書的朋友。介紹本次活動的意義，并制定出本堂課的活動方案和口號：“我學(xué)習(xí)，我快樂，我參與?！蔽沂斋@”，推薦合適一年級學(xué)生閱讀的書籍，讓學(xué)生感受到閱讀的重要性。與此同時，我們的教室進(jìn)展了裝修，開設(shè)了“推薦好書”、“櫥窗”、“閱讀之星”等欄目。學(xué)生把平時買的帶拼音的讀物放在書角，與朋友分享，營造了豐富的閱讀氣氛，激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。在讀書月活動中，我也時不時用故事作為獎勵。假如學(xué)生上課表現(xiàn)好，老師會給學(xué)生講一個小故事，比方“賺大錢”、“一塊錢的快樂”、“地獄與天堂的區(qū)別”等。這些短篇故事不僅讓學(xué)生在課間休息，也讓學(xué)生理解真相，感受閱讀的樂趣。第二，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對于一年級學(xué)生來說，他們識字量少，閱讀才能差，有自覺的閱讀習(xí)慣，包括姿勢等。所以我和同學(xué)一致認(rèn)為，課后閱讀應(yīng)該和上課閱讀姿勢一樣，離課本一尺遠(yuǎn)，保護(hù)學(xué)生視力，每天堅(jiān)持閱讀至少30分鐘，用一個小故事或者一個小片段，體會其中的樂趣。通過閱讀活動，活潑的學(xué)生變得安靜，喧鬧的教室變得安靜，整個教室充滿了濃重的閱讀氣氛。因?yàn)榇笕龑W(xué)生年紀(jì)小，習(xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，所以有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書的好處，也沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。全班的閱讀氣氛比開學(xué)時要好，但需要加強(qiáng)。閱讀成績積極的孩子有：李玉珍、楊震、劉一帆、張文軒。三、定期不定期總結(jié)活動，開展讀書交流活動。開展講故事比賽，給學(xué)生展示時機(jī)，推廣閱讀活動。在活動中，學(xué)生們精心挑選了他們最喜歡的童話和寓言，并告訴了每個人。全班都是評委，選出了我們班的“故事大王”特級老師錢守旺說：“讀書能帶來什么好處？一切都可以總結(jié)成一個簡單的兩級公式：讀的越多，理解的越好；你的理解力越好，你就越喜歡閱讀和閱讀。讀書越多，知道的越多；你知道的越多，你就會越聰明?！毕Ｍ恳粋€學(xué)生都能在好書的陪伴下快樂安康蓬勃的成長。讀書分享活動總結(jié)8俗話說得好，腹有詩書氣自華。不錯，讀書不僅能積累語言，豐富知識，并且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)工作，激發(fā)師生讀書熱情，活潑校園文化，營造良好的讀書氣氛，我校一直堅(jiān)持開展校園讀書活動。讓老師在讀書中提升自我，豐富內(nèi)涵，指導(dǎo)工作;讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣，進(jìn)一步進(jìn)步了師生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿園書香的氣氛。詳細(xì)從以下幾個方面總結(jié)一下：一、目的明確以科學(xué)開展觀為指針，以“品味經(jīng)典美文創(chuàng)立底蘊(yùn)校園”為導(dǎo)向，為了全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合理論才能，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。二、老師以身作那么，帶頭讀書我們的老師必須以身作那么。因此，我校老師利用中午的時間和學(xué)生同讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，本學(xué)期各教研組老師讀了學(xué)校的規(guī)定書目《解密高效課堂》、《探究高效課堂密碼》、《高效課堂22條》，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會，發(fā)表到校本研訓(xùn)博客上，截止至11月5日高效課堂讀書體會、感受累計(jì)達(dá)110余篇。三、建立保障機(jī)制學(xué)校利用展板、班級園地、團(tuán)委播送站等，營造良好的課外閱讀氣氛。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“朗讀比賽”、“校本教材檢測”等活動;藝術(shù)節(jié)期間舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導(dǎo)，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實(shí)際行動。同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的根底上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《難忘的六一節(jié)》，《我的家鄉(xiāng)》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被登載在校園刊物《星星雨》上，同時也涌現(xiàn)出一大批喜歡寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。四、營造閱讀氣氛學(xué)校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著宏大潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定實(shí)在可行的活動方案，落實(shí)三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一典范——樹立一個讀書好典范，理論一種讀書精神。充分利用班級展板、園地，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)展自主性閱讀。2、辦好班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。3、布置美化書香校園學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，并且規(guī)劃設(shè)計(jì)建立了一個讀書亭，使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不充滿著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。辦好?？?，每月一期，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章，鼓勵師生閱讀，表達(dá)閱讀成果。五、讀書活動的展示與資料搜集本學(xué)期學(xué)校開展了三次大規(guī)模的學(xué)生讀書比賽，分別于二月、三月、四月中下旬開展了學(xué)生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰，有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的.學(xué)生。讀書活動是一項(xiàng)很好的工作，是一項(xiàng)善莫大焉的工作，我們將一如既往地搞下去，而且要越來越好，越來越卓有成效。讀書分享活動總結(jié)9暑假已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)開場。在暑假中，各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作，特總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報(bào)展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，進(jìn)步了讀寫才能，陶冶了情操。在假期可以讀這么多書，速度快得讓人吃驚。我堅(jiān)信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習(xí)慣，其成效會在日后漸漸顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：1.貪圖快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準(zhǔn)確，說不出來。2.新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新穎感，不是特別愿意重讀。3.有的學(xué)生有讀書興趣，但需家長伴讀。4.還有的學(xué)生讀書興趣差，比擬被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格急躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停頓了閱讀，許多書經(jīng)常是只看一半或一小局部，剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生可以克制困難，今后的讀書之路能更加順暢。本次假期讀書活動，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚(yáng)個性、充滿幸福和智慧的開展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔。讀書分享活動總結(jié)10一、活動簡況：從94年開場，汕大的師生喊出了"在南方，我們要讀書"的口號并開場舉辦"汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)"。通過開展討論學(xué)習(xí)方法與宗旨，進(jìn)步讀書興趣與動力，營造高品位的讀書氣氛的系列活動，賦予"好讀書，讀好書，讀書好"在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學(xué)為適應(yīng)形勢開展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)立活動載體，著眼于進(jìn)步人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過校團(tuán)委和圖書館的倡導(dǎo)、各級積極推動、全校踴躍參與的形式，大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求開展，努力建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。20xx年桑浦山讀書節(jié)，以"春天·書香·讀書人"為主題有條不紊地開展。"10年汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)"自3月份開場，持續(xù)至4月底，為期長，效果好。主要由系列的講座活動和征文活動組成。全校同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動。通過郵件調(diào)查，同學(xué)們對講座的反響很為滿意。而今年以"奧運(yùn)情嫦娥舞讀書香"為主題進(jìn)展征文比賽，那么為汕大學(xué)子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺。此次征文比賽中，各個學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，表達(dá)了同學(xué)們的真實(shí)程度，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎2篇。汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)活動發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書節(jié)精神，開拓了向大學(xué)文化冷淡挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣闊同學(xué)多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,弘揚(yáng)民族文化,逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，營造高雅文明、安康活潑的校園讀書氣氛，讓讀書明理，讓校園生活更和諧。同時，通過讀書節(jié)的活動實(shí)在進(jìn)步學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力和自我開展才能，進(jìn)步學(xué)生對圖書館資的利用才能;培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實(shí)校園的文化底蘊(yùn)，豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書節(jié)可以創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氣氛，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立考慮問題。從總體來看，今年的讀書活動是成功的。二、活動評價：(縱觀活動全過程)，桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建立的一項(xiàng)重要舉措，是我校學(xué)生工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)開展才能的一個優(yōu)秀的校園文化活動，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的進(jìn)步。無論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功，對此，將獲得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1、活動意義明確。桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的才能和人文精神，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié)。讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，汲取人類文明優(yōu)秀成果的精華，進(jìn)步大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)才能和人文素養(yǎng)。同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動中來，勤于考慮，既體驗(yàn)活動中的點(diǎn)滴，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地考慮自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實(shí)和將來的定位更為準(zhǔn)確、客觀。在大學(xué)里很多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對于進(jìn)步自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因此引導(dǎo)他們讀一些有益身心安康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會考慮，學(xué)會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因。2、領(lǐng)導(dǎo)重視，執(zhí)行妥善。本屆讀書節(jié)得以順利開展并獲得圓滿成功，離不開領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，以及組織者精心籌劃、妥善執(zhí)行。在這次讀書節(jié)中，為我校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際工作更好的組織開展讀書活動，為使讀書活動落到實(shí)處奠定了良好的根底，共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會喻洪書記、陳智武副書記以及汕頭大學(xué)圖書館楊明華館長、張莉華副館長等主要負(fù)責(zé)人屢次親臨現(xiàn)場并對活動給予指導(dǎo)和支持。社聯(lián)各部門和社團(tuán)精心籌劃，使活動都妥善執(zhí)行。各部門準(zhǔn)備充分、親密配合，制定了詳細(xì)的工作方案，按照工作任務(wù)，抽調(diào)足夠人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中、讀書節(jié)后的宣傳、新聞報(bào)道，通過廣泛的宣傳活動把本屆讀書節(jié)的宗旨落到實(shí)處并形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。前期宣傳到位，除了常規(guī)的橫幅、海報(bào)、掛卡、樹標(biāo)、傳單等宣傳方式，還積極與校內(nèi)各部門合作，如藝術(shù)教育中心等合作增加講座的可看性;工作人員工作認(rèn)真積極，展現(xiàn)了良好的形象和工作態(tài)度在在各項(xiàng)活動中認(rèn)