幼兒語言文字應(yīng)用能力總結(jié)

—幼兒語言文字應(yīng)用能力總結(jié)幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想

以為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧語言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)城市文明建設(shè)為宗旨，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、整體推動(dòng)、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的思路，全面實(shí)施區(qū)語言文字十二五規(guī)劃，深化推動(dòng)我園語言文字法規(guī)宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長的語言文字培訓(xùn)工作，提高語言文字管理水平和社會(huì)應(yīng)用水平，大力營造文明、標(biāo)準(zhǔn)、和諧、健康的校內(nèi)用語用字環(huán)境。

二、總體要求

我園將扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以《國家通用語言文字法》為準(zhǔn)則，主動(dòng)宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推動(dòng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作；促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

三、語言文字工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)小組及職責(zé)

組長：XX，熟識(shí)國家語言文字方針政策，將幼兒園語言文字工作列入園務(wù)工作范疇，實(shí)施宏觀調(diào)控。

副組長：XX，領(lǐng)導(dǎo)幼兒園語言文字工作，統(tǒng)籌布置，有效管理?？傮w把關(guān)幼兒園語言文字工作，并催促各部門認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

兼職語言文字工作人員：XX，依據(jù)要求落實(shí)措施開展各項(xiàng)工作，催促全園老師及幼兒說一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，搜集整理語言文字資料，幫助副組長開展詳細(xì)語言文字工作。

成員：全園教職工，在日常工作中堅(jiān)持說一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，并引導(dǎo)幼兒說一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，按時(shí)對幼兒園語言文字工作提出合理化建議，對日常工作中標(biāo)準(zhǔn)用字問題做出相應(yīng)指導(dǎo)，按時(shí)催促整改，做好推普周活動(dòng)及語言文字對外宣傳工作。

四、主要工作

（一）強(qiáng)化語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平

1.園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師要進(jìn)一步增加對語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，做到分工合作，齊抓共管，連續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的搜集和歸檔工作，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的.“三結(jié)合”作用。

2.主動(dòng)開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成多方協(xié)作，齊抓共管的局面，使全體教職工都主動(dòng)參與到說一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動(dòng)中來。

3.強(qiáng)化日常的深化化，做到語言文字工作常規(guī)化。把一般話運(yùn)用力量作為幼兒園文明班評比及對老師工作的考核相結(jié)合。

（二）連續(xù)營造校內(nèi)推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度

1.營造推普宣傳氣氛

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，并依據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程按時(shí)更新，努力營造一個(gè)“人人說一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的良好氣氛。

（2）各班充足利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氣氛，做到家園聯(lián)系。

（3）各班的老師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2X4名推普員，幫助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2.充足利用傳媒宣傳，開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng)，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用力量

（1）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級群，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

（2）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)深化課堂和教研活動(dòng)中，將老師講一般話、用標(biāo)準(zhǔn)字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動(dòng)中促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用力量。

（3）組織老師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并訂正園內(nèi)外不標(biāo)準(zhǔn)的用字現(xiàn)象。

（4）對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評語等資料的檢查。

（5）組織開展老師講故事競賽和幼兒故事大王評比。

（6）主動(dòng)開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化。

（7）以教研組為單位，開展公開教學(xué)評議活動(dòng)，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用力量。

五、經(jīng)費(fèi)保障

為保證我園語言文字工作正常有序開展，經(jīng)學(xué)校行政班子會(huì)議研討確定，拿出專項(xiàng)資金XXXX元作為語言文字工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障語言文字工作中的工作宣傳、活動(dòng)開展、標(biāo)語制作、老師培訓(xùn)與測試等經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，由財(cái)務(wù)代管。

幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)2

為了連續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作，提高師生的語言文字素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對20XX年語言文字工作做如下布置：

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)認(rèn)真貫徹國家通用語言文字法，深化學(xué)習(xí)國家通用語言文字法精神，主動(dòng)營造標(biāo)準(zhǔn)語言文字氣氛，提高全體教職員工和幼兒標(biāo)準(zhǔn)語言文字意識(shí)。

二、工作要求

1、嚴(yán)格按創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校內(nèi)監(jiān)督監(jiān)測及催促整改制度開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。

2、組織老師學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文字標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)。

3、將語言文字標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用，一般話達(dá)標(biāo)與老師的老師資格注冊、聘用掛鉤。

4、強(qiáng)化老師語言文字標(biāo)準(zhǔn)的'應(yīng)用力量，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)文字制定各種計(jì)劃、總結(jié)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)一般話進(jìn)行教學(xué)。

5、教學(xué)要重視培育幼兒的聽說力量。

6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造深厚的幼兒園文化氣氛，幼兒園內(nèi)運(yùn)用和公布的文字都要標(biāo)準(zhǔn)。

7、一般話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育要做到常?；⑷谌胄?nèi)文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

三、詳細(xì)工作

一強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用意識(shí)

開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成和穩(wěn)固多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長期效果。

二開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用力量。

1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校內(nèi)文化氣氛。

2、充足發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。

3、以本備課組為單位，開展說、上、評競賽活動(dòng)，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用力量。

4、開展新老師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩，進(jìn)一步催促新老師語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化。

5、對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行檢查如班級計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃、幼兒成長冊等資料的檢查。

6、連續(xù)將語言訓(xùn)練浸透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講解并描述、閱讀等語言教學(xué)活動(dòng)。

7、結(jié)合推普周中秋新年節(jié)日，各班開展推普周詩歌朗誦會(huì)、迎新年兒歌賽、大班故事大王。

幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)3

一、以“小青蛙故事競賽”為契機(jī)，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)力量的提高

為了能選出最優(yōu)秀、優(yōu)質(zhì)的孩子代表我園去參與本區(qū)的看圖編故事競賽，全園的老師們都主動(dòng)準(zhǔn)備，認(rèn)真對待，并進(jìn)行了一輪輪的篩選。各班老師先在班級里進(jìn)行預(yù)選，每班選出兩名孩子為代表；我們又在各班級組進(jìn)行復(fù)賽；我們將各班級組評比選出的幼兒，在全園范圍內(nèi)進(jìn)行復(fù)賽，最終確定一名大班幼兒、一名小班幼兒代表我園外出參與區(qū)里競賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。在園內(nèi)的復(fù)賽中，中大班的幼兒準(zhǔn)備充足，都能大膽地想象，編出好聽的故事來；小班的弟弟妹妹們也不甘示弱，大膽地為大家講解并描述故事。最終，兩名幼兒在競賽中，脫引而出贏得了評委們的全都首肯，獲得了去參與區(qū)里競賽的時(shí)機(jī)，并在競賽中獲得名次。

二、通過“班級標(biāo)準(zhǔn)用字”的檢查，提高老師寫標(biāo)準(zhǔn)字的.自覺性

本學(xué)期，我們有針對性的不定期進(jìn)行了“各班標(biāo)準(zhǔn)用字”的檢查。深化到班級中，對班級環(huán)境中顯現(xiàn)的文字及家園聯(lián)系窗上的文字都進(jìn)行了檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)，許多班級都很重視標(biāo)準(zhǔn)用字，甚至對于標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用也非常嚴(yán)謹(jǐn)。通過班級標(biāo)準(zhǔn)用字的檢查，增加了老師寫標(biāo)準(zhǔn)字的意識(shí)，也促使老師能在每次寫完備課或計(jì)劃時(shí)，能主動(dòng)地去關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)用字和標(biāo)點(diǎn)符號。下學(xué)期我們將主動(dòng)調(diào)動(dòng)后勤老師們的主動(dòng)意識(shí)，為本園的標(biāo)準(zhǔn)用字環(huán)境注入新奇活力。

三、主動(dòng)參與市里各項(xiàng)語言活動(dòng)競賽，提高幼兒和家庭對語言的應(yīng)用力量

本學(xué)期我園主動(dòng)參與上海市的各項(xiàng)語言活動(dòng)，如本市舉辦的親子家庭競賽——“哈哈少兒家庭才藝秀”，中班的奚嘉樂家庭主動(dòng)參與，編排了好玩活潑的童話劇《大笨熊》，并聯(lián)合家庭成員共同演出；大班幼兒也主動(dòng)參與第四屆“魅力漢語”青少年語言應(yīng)用力量競賽，每個(gè)班級派出十名幼兒代表，通過標(biāo)準(zhǔn)的一般話介紹自己和朗誦詩句，參與競賽的同時(shí)，提高了孩子們語言應(yīng)用力量。

為孩子從小創(chuàng)設(shè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的一般話環(huán)境，對孩子的啟蒙教育是很重要的，同時(shí)，語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作也是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的工作，今后，我園將連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，實(shí)行各種方法不斷強(qiáng)化語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的要求，不斷提升我園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化水平。

下學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、主動(dòng)地籌備形式多樣的第XX屆一般話推普周活動(dòng)。

2、強(qiáng)化一般話推廣的宣傳工作，連續(xù)對幼兒進(jìn)行“學(xué)好一般話”的教育。

幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)4

8月3日，由自治區(qū)教育廳舉辦的為期15天的中小學(xué)、幼兒園老師國家通用語言文字應(yīng)用力量提升培訓(xùn)圓滿結(jié)束。通遼市科爾沁左翼中旗、左翼后旗和錫林郭勒盟正鑲白旗、正藍(lán)旗4個(gè)旗縣所屬112所民族中小學(xué)、幼兒園的2381名一般話水平為三級甲等及以下的老師，通過自治區(qū)國家通用語言文字學(xué)習(xí)APP完成線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

為保證參訓(xùn)老師線上學(xué)習(xí)效果，自治區(qū)教育廳組織36名一般話測試員通過微信群開展互助結(jié)對幫扶答疑，邀請自治區(qū)語言文字工作學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、國家級一般話測試員、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)高校教授蘇婭進(jìn)行專家解讀和線上直播溝通課，幫忙參訓(xùn)老師有針對性地解決學(xué)習(xí)中顯現(xiàn)的發(fā)音問題。

為期兩周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，4旗縣老師三級甲等以上達(dá)標(biāo)率達(dá)85.73%，二級乙等以上達(dá)標(biāo)率達(dá)39.63%，提升率到達(dá)25.12%；一般話模擬測試平均得分77.4分，平均提升6.4分，語音問題錯(cuò)誤率降低6.75%，參訓(xùn)老師一般話水平整體提升明顯。

來自錫林郭勒盟正鑲白旗蒙古族中學(xué)的參訓(xùn)老師黑云說：“通過集中學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)訓(xùn)練了韻母、腔調(diào)發(fā)音，把握了朗讀根本技巧，對國通語常用語法、句型特點(diǎn)等有了全面認(rèn)識(shí)。我在微信輔導(dǎo)群主動(dòng)與測試員老師溝通，不斷改進(jìn)缺乏，依靠多聽、多讀、多記、多練，一般話水平取得了比擬滿意的'成果，用國通語溝通的力量得到較大的提升。”通遼市科爾沁左翼后旗甘旗卡第一高級中學(xué)參訓(xùn)老師月蘭說：“兩周的培訓(xùn)讓我的國通語水平有了大幅提升，如今能夠更自信地與四周人用國通語溝通，也更深地體會(huì)到作為人民老師，學(xué)好國通語的必要性和重要性?！?/p>

本次試點(diǎn)培訓(xùn)為提升自治區(qū)民族語言授課學(xué)校老師國通語水平積累了珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有力提高了參訓(xùn)民族語言授課老師運(yùn)用國通語授課力量，主動(dòng)促進(jìn)統(tǒng)編教材推行運(yùn)用。

幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)5

為全面貫徹《國家通用語言文字法》精神，促進(jìn)該園推廣一般話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作縱深發(fā)展，進(jìn)一步提高老師的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和“推普”意識(shí)，提高每位老師一般話的水平，形成說一般話寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好風(fēng)氣，20XX年8月23日下午，合肥市宿州路幼兒園開展了主題為“幼兒老師一般話力量提升和教學(xué)應(yīng)用”的語言文字培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)邀請到了合肥師范學(xué)院文學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師、中國社會(huì)科學(xué)院博士后袁曉薇教授主講。合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)吳云園長、白霞副園長等領(lǐng)導(dǎo)和全體老師參與培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)從國家語言文字政策和幼教語言文字工作重點(diǎn)、幼兒老師一般話力量構(gòu)成、幼師一般話教學(xué)和研討建議三個(gè)方面深化淺出地講解了語言文字工作和推廣一般話工作的內(nèi)涵，一方面讓老師們從思想上對標(biāo)準(zhǔn)語言文字的必要性和重要性到達(dá)共識(shí)，也同時(shí)讓老師們認(rèn)識(shí)到不僅自己要說一般話，還要有一般話的`診斷力量，能夠推斷出孩子在表達(dá)過程中的不標(biāo)準(zhǔn)處，并按時(shí)訂正。另一方面在行動(dòng)上力求將標(biāo)準(zhǔn)的語言文字融入到教學(xué)活動(dòng)和工作的每一個(gè)詳情當(dāng)中，例如在一般話的教學(xué)中，要遵循孩子的語言發(fā)展規(guī)律，制造良好的語言環(huán)境，幫忙幼兒在學(xué)齡前形成標(biāo)準(zhǔn)的語言習(xí)慣和語言思維。

通過本次專題培訓(xùn)活動(dòng)，老師充足認(rèn)識(shí)到開展標(biāo)準(zhǔn)化語言文字的重要意義，也將會(huì)把標(biāo)準(zhǔn)語言文字真正落實(shí)到工作中。語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，幼兒園語言文字工作還需要強(qiáng)化落實(shí)，從自身做起，“說好一般話，寫好標(biāo)準(zhǔn)字”，成為家長和幼兒學(xué)習(xí)的典范。

作為孩子的啟蒙老師，更要在工作和生活中做好標(biāo)準(zhǔn)語言文字的實(shí)踐者、傳播者、提倡者和引領(lǐng)者，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作落實(shí)到教同學(xué)活中，進(jìn)一步提升自身語言文字素養(yǎng)，推動(dòng)幼兒園語言文字工作建設(shè)，真正完成語言文字標(biāo)準(zhǔn)化。

幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)6

為深化貫徹落實(shí)《安徽省推動(dòng)“童語同音”計(jì)劃實(shí)施方案》，切實(shí)提高黃山市幼兒老師一般話水平與應(yīng)用力量，6月17日，黃山市語言文字工作委員會(huì)辦公室組織幼兒老師開展了語言文字線上培訓(xùn)活動(dòng)。

此次培訓(xùn)由市語委辦陳麗榮主講，區(qū)縣幼教中心組成員，徽州區(qū)幼兒園公、民辦老師，市直幼兒園部分老師共230人參與培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上對《黃山市推動(dòng)“童語同音”計(jì)劃實(shí)施方案》進(jìn)行了學(xué)習(xí)解讀，為幼師推普活動(dòng)的開展提供路徑思路，結(jié)合一般話水平測試的流程和評分標(biāo)準(zhǔn)，有針對性地對聲母、韻母、腔調(diào)、輕聲、兒化等發(fā)音情況進(jìn)行了辨正練讀。培訓(xùn)過程中大家認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與，取得了良好的`培訓(xùn)效果。

此次培訓(xùn)增加了老師的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，為全面提高幼兒園一般話水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)7

學(xué)校是推廣一般話、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)漢字的重要陣地，說好一般話、用好標(biāo)準(zhǔn)字、提高語言文字應(yīng)用力量，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容?；貞浺粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我園語言文字工作得以順當(dāng)開展，推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成果?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，促進(jìn)語言文字工作的制度化與標(biāo)準(zhǔn)化

1、為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識(shí)，我園語言文字工作小組依據(jù)上級語委的要求主動(dòng)開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深化開展奠定了良好基礎(chǔ)。

2、連續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥當(dāng)保管。

3、連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)用語言文字情況與老師評先（優(yōu)）評職等方面相掛鉤的方法。

4、強(qiáng)化語言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內(nèi)各公共場所進(jìn)行用字情況和師生運(yùn)用一般話情況強(qiáng)化檢查，并提出標(biāo)準(zhǔn)用字等看法。以此來標(biāo)準(zhǔn)、促進(jìn)全園的語言文字推廣、標(biāo)準(zhǔn)工作。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度

1、充足發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用，張貼標(biāo)語，在園內(nèi)張貼宣傳畫，在櫥窗、黑板報(bào)中組織語言文字法專欄宣傳，出推普專題黑板報(bào)等，使得全園上下人人都有參與推普的意識(shí)。

2、主動(dòng)組織開展好第十屆全國推廣一般話宣傳周的`活動(dòng)。

（1）主動(dòng)宣傳，盡早部署，營造深厚的校內(nèi)推普氣氛。

各班都成立了推普小組，建立“小小推普員”，宣傳、檢查、催促幼兒在園講一般話。以“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為主題，以各級教育部門文件精神為指導(dǎo)，細(xì)心制訂了“推普周活動(dòng)方案”，并根據(jù)方案布置了詳細(xì)任務(wù)，按時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。

（2）扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，使推普精神有效落實(shí)。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化語言文字的學(xué)習(xí)。

三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化教育活動(dòng)

1、圍繞“全國推普周”，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了老師說一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字的意識(shí)，增加了幼兒說好一般話的自覺性。

2、在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級中的一些公示欄（如：家長園地、本周教學(xué)布置之類）并將檢查結(jié)果公布，杜絕了宣傳標(biāo)語中的不標(biāo)準(zhǔn)字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。

3、進(jìn)一步提高了老師講一般話、用標(biāo)準(zhǔn)字的自覺性。

充足利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢，主動(dòng)宣傳國家語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的各項(xiàng)政策及法令，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，強(qiáng)化了講一般話、用標(biāo)準(zhǔn)字的`意識(shí)，切實(shí)落實(shí)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的各項(xiàng)要求。把老師的標(biāo)準(zhǔn)字、一般話納入了老師連續(xù)教育，從而提高了他們用語用字的標(biāo)準(zhǔn)化水平。

4、對老師教學(xué)計(jì)劃、備課、隨筆、反思等資料的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行檢查。

四、抓好語言文字專題研討

組織老師針對自身及幼兒運(yùn)用一般話的實(shí)際情況，探究幼兒口語發(fā)展和自主閱讀的新方法，新對策。

此外我們還利用我園的家委會(huì)成員，充足發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。總之，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探究更有效的方法，推動(dòng)我園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)8

為提升全盟原民族語言授課中小學(xué)、幼兒園專任老師國家通用語言文字教育教學(xué)應(yīng)用力量，20XX年6月25日，由錫盟教育局主辦、國家教育行政學(xué)院承辦的全盟中小學(xué)、幼兒園專任老師國家通用語言文字教學(xué)應(yīng)用力量提升培訓(xùn)正式啟動(dòng)。國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心副主任王敬紅、盟教育局副局長義德日合格出席線上開班儀式并講話。

本次培訓(xùn)為期3個(gè)月，以線上方式進(jìn)行，培訓(xùn)對象為全盟原民族語言授課中小學(xué)、幼兒園專任老師中一般話等級為三級甲等及以下人員，共1279名老師參與。培訓(xùn)由國家通用語言文字政策法規(guī)解讀、國家通用語言文字教學(xué)應(yīng)用力量提升培訓(xùn)、國家通用語言文字標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用、語言文化素養(yǎng)通識(shí)教育、一般話水平提升實(shí)訓(xùn)課程、學(xué)校語言文字工作實(shí)務(wù)及標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等6個(gè)模塊組成。

在線上開班儀式上，王敬紅對培訓(xùn)方案及詳細(xì)布置進(jìn)行了具體解讀。義德日合格對做好培訓(xùn)工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)部署，指出組織開展此次培訓(xùn)是鑄牢中華民族共同體意識(shí)和全面強(qiáng)化語言文字工作的'必定要求，也是切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)性作用、提升老師自覺標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用國家通用語言文字意識(shí)和教學(xué)應(yīng)用力量的重要舉措。他要求參培老師珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，把此次培訓(xùn)作為提升一般話水平和專業(yè)力量素養(yǎng)的重要抓手，為更好順應(yīng)新中考和新高考改革、推動(dòng)地區(qū)整體教育教學(xué)質(zhì)量提升、推動(dòng)全盟教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)9

為提升民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣中小學(xué)、幼兒園老師國家通用語言文字應(yīng)用水平和中小學(xué)、幼兒園老師國家通用語言文字教育教學(xué)力量，近日，自治區(qū)教育廳舉辦了第一期全區(qū)中小學(xué)（幼兒園）老師國家通用語言文字應(yīng)用力量提升培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)以線上培訓(xùn)方式進(jìn)行。參訓(xùn)學(xué)員除了完成每天的在線學(xué)習(xí)任務(wù)和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，每周六日還設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)直播課程，直播專家結(jié)合一般話學(xué)習(xí)的內(nèi)容體系、民族語言授課老師學(xué)習(xí)一般話的重點(diǎn)難點(diǎn)，為參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了8個(gè)專題的直播授課。

直播授課邀請了教育部語言文字應(yīng)用管理司原副司長、教育部語言文字應(yīng)用研討所原所長張世平，為參訓(xùn)學(xué)員做題為《推廣國家通用語言文字鑄牢中華民族共同體意識(shí)》的專題講座；邀請了內(nèi)蒙古高校教授、博士研討生導(dǎo)師許晉教授為參訓(xùn)學(xué)員做題為：書同文語同音人同心XXX解讀《內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施〈國家通用語言文字法方法〉》的`專題講座。

本次培訓(xùn)由內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳主辦、內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，培訓(xùn)為期30天，全區(qū)12個(gè)盟市和2個(gè)計(jì)劃單列市的3536名學(xué)員參與了培訓(xùn)。

幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)10

為全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，落實(shí)幼兒園“童語同音”系列活動(dòng)，傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高禹會(huì)區(qū)幼兒老師運(yùn)用國家通用語言文字應(yīng)用力量和教育教學(xué)水平，4月中旬以來，禹會(huì)區(qū)教研室通過線上線下指導(dǎo)各幼兒園組織開展了園內(nèi)老師一般話培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，禹會(huì)區(qū)各幼兒園依據(jù)園內(nèi)老師一般話水平，有針對性開展了老師一般話提升培訓(xùn)活動(dòng)。

張公山第一幼兒園組織全園老師學(xué)習(xí)“童語同音”計(jì)劃、實(shí)施方案等相關(guān)文件，規(guī)定全園老師一般話學(xué)習(xí)時(shí)間與內(nèi)容，每周教研時(shí)開展老師一般話朗讀活動(dòng)，準(zhǔn)備組織開展幼兒一般話講故事共享及辯論賽等活動(dòng)；張公山第一幼兒園金域分園和和順分園都選擇了本地老師最難說準(zhǔn)的平翹舌音與前后鼻音進(jìn)行訓(xùn)練，并請發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的老師上臺(tái)為大家做示范，把握一般話正確的發(fā)音與口型；張公山第一幼兒園萬錦新城分園老師們從吐字標(biāo)準(zhǔn)、用聲科學(xué)、表達(dá)合理幾個(gè)方面，聯(lián)系生活實(shí)際，活潑形象地學(xué)習(xí)語言表達(dá)的核心技巧；蚌山幼兒園禹會(huì)分園將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)與幼兒園的.各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求內(nèi)化到教育教學(xué)等工作中，為幼兒創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐的良好條件和氣氛；禹會(huì)試驗(yàn)幼兒園和海軍士官學(xué)校幼兒園重點(diǎn)學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)行全園師幼推普總發(fā)動(dòng)，一方面闡述說一般話的重要性，另一方面進(jìn)行愛國主義教育；汽車士官學(xué)校幼兒園以評價(jià)老師朗誦的《白楊禮贊》為切入點(diǎn)，對老師們進(jìn)行了單音節(jié)、多音節(jié)、腔調(diào)辨析、變調(diào)等語音實(shí)訓(xùn)；張公山第二、第三幼兒園的業(yè)務(wù)園長就老師們平常語言習(xí)慣中最簡單出錯(cuò)的平舌音、翹舌音和舌面音，準(zhǔn)備了充足的資料，和老師們一起進(jìn)行現(xiàn)場的示范、訂正互動(dòng)；觀瀾思橋幼兒幼兒園從漢字發(fā)音、語調(diào)、氣息等方面給老師們進(jìn)行了一般話培訓(xùn)，后期以學(xué)、練、測相結(jié)合的方式提高老師們的一般話水平。

禹會(huì)區(qū)不僅以上省市級一類園、特優(yōu)園主動(dòng)開展老師一般話培訓(xùn)活動(dòng)，各民辦幼兒園和鄉(xiāng)村幼兒園也很努力：新怡綠洲幼兒園組織老師們重新學(xué)習(xí)漢語拼音，通過訓(xùn)練繞口令，訓(xùn)練老師們發(fā)音精確，把說一般話作為師幼語言習(xí)慣；熙城觀邸幼兒園要求老師在幼兒園內(nèi)運(yùn)用一般話溝通，還要主動(dòng)催促自己的家人講一般話，努力提高自己的一般話水平；小慧童、百大拓基、天河明星、東方博學(xué)、涂山美林等幼兒園都選擇了老師需要的內(nèi)容對老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高了老師語言表達(dá)水平及崗位實(shí)踐力量。其他幼兒園也都以飽滿的精神狀態(tài)圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

此次禹會(huì)區(qū)培訓(xùn)系列活動(dòng)，將為各幼兒園老師運(yùn)用國家通用語言文字教學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)。一句中國話，一份中國情，一口一般話，一顆中國心，我是中國娃，愛說一般話。讓老師們行動(dòng)起來，做好孩子的典范，做“童語同音”行動(dòng)的助力者。

幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)11

依據(jù)自治區(qū)關(guān)于進(jìn)一步做好老師一般話水公平級達(dá)標(biāo)工作的要求，為了大力推廣和標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用國家通用語言文字，提高基層老師一般話水平，做好伊寧縣中小學(xué)（幼兒園）老師一般話水公平級達(dá)標(biāo)工作，7月21日開頭，我校人文學(xué)院一般話培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)開展了伊寧縣中小學(xué)（幼兒園）老師國家通用語言文字應(yīng)用力量培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)對象為伊寧縣中小學(xué)（幼兒園）一般話未達(dá)標(biāo)老師，受訓(xùn)老師共計(jì)418名。

一般話是老師的職業(yè)語言，廣闊老師和同學(xué)都是推廣一般話的主力軍。這次培訓(xùn)活動(dòng)通過專家線上分班教學(xué)、學(xué)員線下集中學(xué)習(xí)的方式開展。專家團(tuán)隊(duì)的老師們向參訓(xùn)老師普及一般話的.重要性，并解讀了國家語言文字的相關(guān)政策，圍繞一般話的根本理論學(xué)問、聲韻母的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)與技巧、朗讀訓(xùn)練、命題說話的技巧與方法、機(jī)測留意事項(xiàng)等方面的內(nèi)容，理論與示范相結(jié)合對參訓(xùn)老師進(jìn)行了全面的培訓(xùn)。

通過這次培訓(xùn)，為此次參訓(xùn)老師的一般話學(xué)習(xí)明確了方向，為老師一般話水平的提升及教學(xué)語言根本功夯實(shí)了基礎(chǔ)，也為參訓(xùn)老師完成一般話水公平級達(dá)標(biāo)提供了保障，培訓(xùn)取得了良好的實(shí)效。

幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)12

為充足發(fā)揮信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)在推廣普及國家通用語言文字工作中的主動(dòng)作用，有效提升中小學(xué)校、幼兒園師生國家通用語言文字應(yīng)用力量和水平，我區(qū)建設(shè)了基礎(chǔ)教育國家通用語言文字力量提升學(xué)習(xí)工程，為中小學(xué)、幼兒園師生提供國家通用語言文字應(yīng)用學(xué)習(xí)信息平臺(tái)。為做好學(xué)習(xí)信息平臺(tái)應(yīng)用推廣工作，自治區(qū)教育廳自7月19日至8月3日，開展暑期中小學(xué)、幼兒園老師國家通用語言文字應(yīng)用力量提升試點(diǎn)培訓(xùn)，老師將通過信息平臺(tái)在線學(xué)習(xí)國家通用語言文字，有效提升老師國家通用語言文字應(yīng)用力量。

7月19至20日，培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)分別在通遼市科爾沁左翼中旗、左翼后旗和錫林郭勒盟正鑲白旗、正藍(lán)旗4個(gè)旗縣進(jìn)行，自治區(qū)教育廳有關(guān)處室、內(nèi)蒙古語言文字研討會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人，通遼市、錫林郭勒盟以及4個(gè)旗縣的教育局領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人出席培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)并做出工作部署。對來自4個(gè)旗縣民族中小學(xué)校、幼兒園的528名信息管理員、信息技術(shù)老師進(jìn)行培訓(xùn)，對國家通用語言文字學(xué)習(xí)APP操作流程，參訓(xùn)老師帳號注冊、登陸及維護(hù)方法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能運(yùn)用等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4個(gè)旗縣所屬112所民族中小學(xué)、幼兒園的'2381名一般話水平為三級甲等及以下的老師，將通過自治區(qū)國家通用語言文字學(xué)習(xí)APP完成線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

本次培訓(xùn)旨在借助信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化手段穩(wěn)步推動(dòng)、全方位提升我區(qū)義務(wù)教育階段民族語言授課學(xué)校、幼兒園老師國家通用語言文字應(yīng)用力量，為更好、更快地勝任運(yùn)用國家通用語言文字開展教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)13

為切實(shí)推動(dòng)潁上縣學(xué)前兒童一般話教育“童語同音”計(jì)劃，提高幼兒老師一般話水平，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園語言教學(xué)，20XX年11月20日，潁上縣開展全縣幼兒老師一般話培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)在潁上縣試驗(yàn)幼兒園進(jìn)行，全縣公辦幼兒園一般話水平未到達(dá)二級甲等的老師參與了本次培訓(xùn)，培訓(xùn)由縣教育局教研室副主任、語委辦副主任趙曉暉主持。縣委教育工委委員、教育工會(huì)主席、語委辦主任胡繼軍參與開幕式并講話。

胡繼軍在講話中強(qiáng)調(diào)了幼兒老師進(jìn)行一般話培訓(xùn)和測試的重要意義，尤其是對農(nóng)村園老師更好開展工作的'重要性，將連續(xù)統(tǒng)籌布置語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建立結(jié)對幫扶。同時(shí)，希望參訓(xùn)老師充足認(rèn)識(shí)提高一般話水平的必要性，學(xué)有所成，順當(dāng)完成“童語同音”計(jì)劃。

授課老師對一般話聲母和韻母發(fā)音、本地方言與一般話常見差異、幼兒老師口語表達(dá)技巧等進(jìn)行了具體指導(dǎo)，還現(xiàn)場進(jìn)行朗讀示范與即興表達(dá)訓(xùn)練，對一般話水平測試流程進(jìn)行了具體介紹；講解深化淺出，參訓(xùn)老師受益匪淺。

據(jù)悉，此次集中培訓(xùn)后，由試驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)、第二幼兒園教育集團(tuán)、管仲幼兒園牽頭，充足發(fā)揮語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，對所幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村園幼兒老師開展一般話培訓(xùn)幫扶，進(jìn)一步提升農(nóng)村幼兒園老師國家通用語言文字應(yīng)用力量。

幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)14

為了進(jìn)一步提升幼兒園語言文字工作的整體水平，增加師幼的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用力量，蕪湖市白茆中心幼兒園全體老師認(rèn)真解讀上級文件，并制定園級培訓(xùn)方案。20XX年11月15日下午，邀請了國家級一般話測試員、蕪湖市語委辦、教科所李波老師為全園老師開展了“童語同音，從娃娃抓起，語言素養(yǎng)，從老師提升”的語言文字培訓(xùn)活動(dòng)。

本次培訓(xùn)主要圍繞國家語言文字工作的相關(guān)方針、政策、語音發(fā)音基礎(chǔ)、幼兒園語言教育重要性等內(nèi)容開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)，不僅能增加老師們對國家語言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能學(xué)到許多幼兒語言教育教學(xué)工作的新學(xué)問和方法，提升幼兒老師個(gè)人專業(yè)力量向一線教學(xué)延長，并進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和豐富幼兒語言教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和形式，有力促進(jìn)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

培訓(xùn)結(jié)束后老師們感覺深受啟發(fā)。大家紛紛表示，將倍加珍惜此次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，潛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)實(shí)踐。通過不斷的'學(xué)習(xí)努力提升自我、完善自我，將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容運(yùn)用到工作實(shí)際，全面提升自身綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。

幼兒語言文字應(yīng)用力量總結(jié)15

為了深化宣傳、實(shí)施《國家通用語言文字法》，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，為切實(shí)推廣一般話，我園主動(dòng)開展了語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作。園內(nèi)的文明語言，政界的文字，都給人以清爽、舒服的感覺。講一般話，用標(biāo)準(zhǔn)字，是我園一項(xiàng)常抓不懈并卓有成效的工作。美麗的語言，工作標(biāo)準(zhǔn)的文字，成為我園一道獨(dú)特的人文景觀，并為其他工作的不斷發(fā)展與進(jìn)步起到了良好的推動(dòng)作用。現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下：

一、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

我園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本園新進(jìn)人才，進(jìn)行了合理的調(diào)整。在園長的帶著下，年初擬訂了語言文字工作計(jì)劃，將任務(wù)分解到各個(gè)部門和人員，落實(shí)責(zé)任到位，為語言文字工作的深化開展提供了強(qiáng)有力的保障。我們還將語言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng)立活動(dòng)及全體教職員工的月考核之中，嚴(yán)格地根據(jù)市、區(qū)工作目標(biāo)逐步部署和推動(dòng)“推普工作”

二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，提高管理水平

我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)關(guān)于強(qiáng)化語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的制度、獎(jiǎng)懲條例，明確提出一般話為幼兒園的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用一般話，老師在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中運(yùn)用一般話等。

首先，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管，下有組員分工負(fù)責(zé)，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、互相催促，共同提高。并依據(jù)上級語委的要求主動(dòng)開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深化開展奠定了良好基礎(chǔ)。

其次，開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。通過多方協(xié)作，使全體教職工都主動(dòng)參與到說一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動(dòng)中來。

最終，強(qiáng)化日常的檢查，做到語言文字工作常?；?。通過定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，把一般話運(yùn)用力量作為幼兒園文明班評比以及對老師的工作考核結(jié)合起來。促進(jìn)了全園的語言文字推廣、標(biāo)準(zhǔn)工作。

三、加大宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)

為了使語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作深化人心，我園將連續(xù)向全體師生宣傳好一般話、用好標(biāo)準(zhǔn)字，提供對語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識(shí)，對于全面提高幼兒素養(yǎng)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育愛國主義情操，增加民族凝聚力所具有的重要意義。

（一）在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設(shè)置提示標(biāo)牌、宣傳語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼，讓全園師生育成了運(yùn)用一般話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。

（二）利用櫥窗、專欄、“小喇叭”播送、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等媒介，大力開展宣傳工作，促使廣生說一般話，講文明語，寫標(biāo)準(zhǔn)字。

（三）通過家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)、家長進(jìn)課堂等活動(dòng)，向家長宣傳奇好一般話、用好標(biāo)準(zhǔn)字的`重要意義。

（四）通過班內(nèi)各項(xiàng)主題活動(dòng)，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及一般話工作。號召全園老師主動(dòng)投身到