幼兒園小班教案《喂小動物》含反思

幼兒園小班教案《喂小動物》含反思幼兒園小班教案《喂小動物》含反思幼兒園小班教案《喂小動物》含反思

活動目標

1、體驗兩個集合中相關物體一一對應的關系。

2、能按挨次排列動物并一一對應的匹配食物。

3、情愿敘述自己對應匹配的結果。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動重難點

能按挨次排列動物并一一對應的匹配食物體驗兩個集合中相關物體一一對應的關系

活動預備

底板底紙4《喂動物》分類盒磁貼大小動物卡食物卡

動物圖片食物圖片

活動過程

一、開頭部分。

情景導入。

介紹動物。

以老師今日請客為情景，通過演示和爭論，強調先從第一個座位開頭按挨次排動物，在按挨次喂動物，邊喂邊說的規(guī)章。

1、介紹角色老師今日，高老師要請客啦，來了很多的小動物，看看都有誰？將小動物一一出示，帶領幼兒一起向小動物問好。

2、老師吃飯的時間到了，我們請小動物們坐座位吧。

出示一個動物，告知幼兒要從第一個座位開頭坐，第一個座位的前面有一個紅色的圓點點。

請小牛坐在第一個座位上，要幼兒一起說小牛請坐。

出示小熊，老師小熊應當坐在那里呢？誰來排排座位。

請一位幼兒演示排列座位，講解要一個接著一個坐。

3、學習對應排列老師高老師給小動物們預備了許多好吃的，看看都有什么？逐一出示食物請幼兒指認。

請幼兒爭論這些小動物都愛吃什么？我們要按挨次一個一個的喂，第一個要喂誰？老師示范喂動物，邊喂邊說小牛，我請你吃草。

請幼兒一起告知小牛小牛，請你吃草。

4、重申規(guī)章請幼兒說一說是怎么玩的從紅色的圈圈開頭，先給小動物一個一個按挨次排座位，然后把它們喜愛吃的食

物一個一個的按挨次送給它們，一邊送，一邊說**，請你吃**。

二、基本部分。

1、請幼兒搬椅子輕輕回座位開頭操作，并觀看指導。

注意關注操作的挨次。

2、老師提示要把每個小動物最愛吃的食物送給它，要一邊送一邊說。

3、常規(guī)提示要先收食物，再收動物，收好后可以換組。

三、結束部分。

1、請幼兒將材料收回原樣，并檢查是否收好。

搬椅子回到半圓。

2、請個別幼兒上來將剩下的操作完，請幼兒觀看是怎樣喂的？再說一說什么動物吃什么。

3、評價表揚操作好的幼兒，表揚材料收好的幼兒，表揚邊操作邊說的幼兒。

活動結束。

活動反思

幼兒很喜愛小動物，都知道每個小動物最愛吃什么。

幼兒能夠有秩序地寧靜地進行換組，能夠根據(jù)動物和實物的關系進行一一匹配，效果較好。

在老師示范的時候，應先將小動物擺放完，并要給幼兒交代清晰操作材料不一樣，要將分類盒

里的操作材料都擺完才結束。

在共享溝通和整理環(huán)節(jié)，應對個別幼兒進行了單獨指導。

在幼兒操作的時候老師不應過于干預幼兒，要給幼兒表達的機會。

如何在今后的集體活動中提高他們的動手