幼兒園大班教案《保健茶》（通用）

幼兒園大班教案《保健茶》（通用）?

幼兒園大班課程方案《保健茶》

大班課程《保健茶》適合大班主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們有目的地為他人預(yù)備保健茶，培育他人的情感，了解一些一般植物制茶的關(guān)系，以及人們的健康，并刺激孩子。

奇怪???心和探究的欲望，來(lái)看看幼兒園班《保健茶》課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些用于制茶的常見(jiàn)植物與人類健康之間的關(guān)系。

2，盡量為他人有目的地預(yù)備保健茶，發(fā)芽，關(guān)懷他人的心情。

3.激發(fā)幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4.培育嘗試孩子的精神。

繁重而困難的活動(dòng)

了解一些常見(jiàn)健康茶的健康好處。

可以有目的地為他人預(yù)備健康茶，并喚起他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1.在各種茶《調(diào)查表》上完成預(yù)先完成的效果

2，紅棗，枸杞，菊花，肥海，玫瑰，綠茶6種

3，配對(duì)操作連接圖，勾線筆

4,6個(gè)透亮?????鍋，一些透亮?????杯，沸水瓶。

5，背景音樂(lè)

活動(dòng)程序

I.溝通爭(zhēng)論（梳理健康茶的零星閱歷）

-顯示孩子們帶來(lái)的問(wèn)卷

老師我前幾天請(qǐng)你做一份關(guān)于保健茶的調(diào)查問(wèn)卷。

今日我們將一起爭(zhēng)論這些健康茶。

2，老師請(qǐng)告知我們這是什么，它做了什么？（兒童依據(jù)自己的問(wèn)卷介紹）（當(dāng)孩子說(shuō)材料時(shí)，老師會(huì)出示材料圖和相應(yīng)的功效圖）。

3.交換這些材料的不同效果

-紅棗（血），什么樣的人更適合吃紅棗？醫(yī)生建議一般人最好每天吃3個(gè)日期。

-枸杞（猜），猜猜，它對(duì)人體有什么好處？

--C（清火），什么季節(jié)適合喝菊花茶？

-肥海（清音），那些考慮什么職業(yè)常常使用蝎子的人，更適合飲用肥海？

-玫瑰（美女），誰(shuí)更合適？

-綠茶（防止老化），猜猜這是什么茶？喝酒有什么作用？

總結(jié)這些植物有自己的功效，喝這些植物使茶對(duì)我們的身體有益，因此它們被稱為-保健茶。

二，配對(duì)操作（進(jìn)一步了解保健茶的功效）

中介語(yǔ)你知道這些健康茶的功效嗎？

老師接下來(lái)，我們玩連接嬉戲。

以上是各種材料的圖片。

以下是各種功能。

請(qǐng)與兩個(gè)好伴侶合作，并使用線路連接兩個(gè)。

（老師演示一個(gè)）

-請(qǐng)帶兩兩個(gè)孩子，

2.讓孩子檢查他們是否正確配對(duì)。

總結(jié)通過(guò)連接嬉戲，我們都知道這六種健康茶的不同效果。

三，嘗試配茶（特殊為別人預(yù)備保健茶）

老師你喜愛(ài)喝什么樣的茶？為什么？（在現(xiàn)場(chǎng)，泡茶，等到最終一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)品嘗茶）

2，師除了給自己正確的茶，我還想為媽媽預(yù)備一份保健茶。

她太年輕，看不清晰，臉上有皺紋。

你說(shuō)我應(yīng)當(dāng)給她保健茶。

什么？

老師那你最想喝茶的是誰(shuí)？為什么？

用茶點(diǎn)第一步，先拿一個(gè)透亮?????的杯子

其次步，留意觀看每種材料旁邊的數(shù)字

在第三步中，使用該工具將材料放入杯中

4，操作兒童，老師參觀觀看和指導(dǎo)。

5，老師請(qǐng)告知我們，你是誰(shuí)裝的是茶？

簡(jiǎn)介我們二班級(jí)的孩子真的很棒。

他們不僅了解這些健康茶的功效，還關(guān)懷他們的家庭和老師。

我信任家人和老師都喜愛(ài)你的茶，身體會(huì)越來(lái)越好！

四，體驗(yàn)品嘗（嘗嘗保健茶的味道）

老師剛才我們?yōu)閯e人預(yù)備了保健茶。

那你想品嘗健康茶的味道嗎？

2.幼兒品嘗剛剛預(yù)備好的保健茶。

活動(dòng)延期

老師上次我們的孩子帶來(lái)了許多其他茶來(lái)迎接他們。

假如您有愛(ài)好，可以再試一次。

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