2023年幼兒園保教工作計(jì)劃范文集合6篇

2023年幼兒園保教工作計(jì)劃范文集合6篇幼兒園保教工作安排篇1

新學(xué)期，我園堅(jiān)持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，并依據(jù)上級(jí)教化主管部門及鎮(zhèn)教委的工作看法，圍繞“真教化行動(dòng)安排”，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的管理和保教第一線中，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教化。

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教化理論指導(dǎo)工作。

自20xx年9月《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以來，各位老師對(duì)《指南》漸漸重視，本學(xué)期將接著多形式開展《指南》全員培訓(xùn)，深化學(xué)習(xí)貫徹。

堅(jiān)持利用每周例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教化觀，不斷反思，從根本上保證教化教學(xué)實(shí)力的提高，培育好幼兒。

(二)完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)老師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守

實(shí)行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》;仔細(xì)自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐性對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人員。利用慶祝30個(gè)老師節(jié)之際，開展師德演講、老師書畫攝影展、羽毛球競(jìng)賽、幼兒老師卡拉OK競(jìng)賽等系列活動(dòng)。

(三)營(yíng)造文明向上的書香校內(nèi)，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化

組織開展《老師要學(xué)陶行知》《做老師真難，真好》《重新發(fā)覺學(xué)?！啡珕T讀書系列活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進(jìn)步”。

充分發(fā)揮班級(jí)圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開展各種形式的讀書活動(dòng)：好書舉薦、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書溝通會(huì)、讀書調(diào)查回饋等活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。推選參與鎮(zhèn)幼兒講故事競(jìng)賽。

以“家校聯(lián)動(dòng)”推動(dòng)“書香家庭”的創(chuàng)建。通過老師帶動(dòng)幼兒、幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造上下寵愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評(píng)比書香班級(jí)、“讀書大王”、書香家庭等。

(四)激勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升幼兒園老師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。

二、進(jìn)一步落實(shí)保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展

(一)注意落實(shí)一日保教規(guī)范，時(shí)刻關(guān)注幼兒一日生活活動(dòng)的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教化活動(dòng)、嬉戲教化活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴(yán)格規(guī)范幼兒園一日作息時(shí)間，確保幼兒一日戶外活動(dòng)的時(shí)間、嬉戲時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。剛好有效地實(shí)施保教管理，定期深化一線觀摩活動(dòng)，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議。促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，切實(shí)擺脫重“教”輕“保”和“小學(xué)化的傾向。

(二)重視、體教化，力促幼兒全面素養(yǎng)發(fā)展

1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學(xué)編操，在原有編排的基礎(chǔ)上加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)及體能煅練;堅(jiān)持按安排開展豐富多彩的體育活動(dòng)，戶外活動(dòng)，注意幼兒體能發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)指導(dǎo)嚴(yán)禁放羊狀態(tài);創(chuàng)新形式舉辦運(yùn)動(dòng)周及迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.推行“日行一善“教化實(shí)踐活動(dòng)，通過國(guó)旗下講話、早談、主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化。并利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)教化幼兒愛老師、愛父母長(zhǎng)輩、愛祖國(guó)等。強(qiáng)調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。

3.接著開展禮儀教化活動(dòng)，加強(qiáng)宣揚(yáng)、以身示教，營(yíng)造家長(zhǎng)、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學(xué)期照舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評(píng)比活動(dòng)、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動(dòng)中、重大節(jié)日中，使禮儀教化成為我園的辦園特色之一。

(三)抓好常規(guī)教化，培育幼兒良好習(xí)慣

俗話說“沒有規(guī)則，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理實(shí)力的訓(xùn)練，培育幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提示下整理玩具等。并開展段自理實(shí)力競(jìng)賽。

(四)規(guī)范文件材料行文格式，依據(jù)實(shí)際狀況科學(xué)合理制定各類安排。每周五上交紙質(zhì)周安排、每月27日上交各類安排至網(wǎng)上鄰居。以便剛好發(fā)覺問題剛好解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

(五)加大宣揚(yáng)園的辦學(xué)業(yè)績(jī)、教職工隊(duì)伍中的先進(jìn)事跡，身邊教化故事，主動(dòng)參加安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高教化教學(xué)實(shí)力，注意幼兒的.嬉戲教學(xué)。在保教管理中注意量化考核，注意嚴(yán)格公正，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高教化教學(xué)實(shí)力，注意幼兒的嬉戲教學(xué)。在保教管理中注意量化考核，注意嚴(yán)格公正，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

三、重視教化教學(xué)探討，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性

1.重視教化教學(xué)探討，建立健全教研制度，圍繞實(shí)際問題進(jìn)行剖析，引導(dǎo)老師進(jìn)行園本教研。并舉薦優(yōu)秀老師參加鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。

2.扎實(shí)推動(dòng)“周四教研日日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

3.發(fā)揮骨干老師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長(zhǎng)。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)嬉戲、表演嬉戲、體育活動(dòng))

4.教研組長(zhǎng)要通過引領(lǐng)、溝通、探討等多種形式，為新老老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過教研能培育新的骨干老師，又能通過探討來提高教化教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

5.科學(xué)辦園，防止小學(xué)化傾向。本學(xué)期注意開展區(qū)域活動(dòng)、結(jié)構(gòu)嬉戲、表演嬉戲、角色嬉戲，主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)嬉戲室、角色嬉戲室、區(qū)域環(huán)境、表演嬉戲、角色嬉戲材料投放，督促按安排開展活動(dòng)，定期教研，保證嬉戲質(zhì)量。本學(xué)期將開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

四、重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一樣教化

1.注意引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教化觀、兒童觀，在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣揚(yáng)欄中要結(jié)合實(shí)例宣揚(yáng)正確的育兒觀。

2.老師了解幼兒在家狀況的同時(shí)要主動(dòng)宣揚(yáng)我們所做的一切，可通過家教園地、QQ、微信、電話、幼兒評(píng)估手冊(cè)等，讓家長(zhǎng)深化了解我們的工作，達(dá)到家園教化的一樣。

3.激勵(lì)各班利用家長(zhǎng)開放日、節(jié)日、主題活動(dòng)、實(shí)行“家園同樂”活動(dòng)等，進(jìn)一步親密家園聯(lián)系。

4.充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，幫助協(xié)作開展工作，以點(diǎn)帶面，使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我園的工作狀況，本學(xué)期每班評(píng)比2名家委會(huì)成員。

5.激勵(lì)家長(zhǎng)參加其次屆親子才藝競(jìng)賽的活動(dòng)，老師要做好溝通、動(dòng)源、編排、指導(dǎo)工作。

五、詳細(xì)工作支配

八月份

1.教職工報(bào)到

2.各班整理清潔園所，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.教研活動(dòng)：(研討新修訂的《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主題活動(dòng)指導(dǎo)》，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容)

4.早操的編排。

5.依據(jù)教委辦工作安排，結(jié)合本園實(shí)際，制定各類工作安排

九月份(1-5周)

1.小班年段進(jìn)行家訪并召開期初家長(zhǎng)會(huì)

2.接待新生，安定幼兒心情。使期初工作有序，順當(dāng)開展

3.各段學(xué)習(xí)早操

4.開展每周一的升旗儀式，并進(jìn)行國(guó)旗下講話

5.組織老師參與鎮(zhèn)慶老師節(jié)活動(dòng)，各班開展“我愛老師”慶?；顒?dòng)，制定好活動(dòng)方案

6.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度

7.教研活動(dòng)：《幼兒園保育教化活動(dòng)常規(guī)》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與指導(dǎo)》

8.推動(dòng)“書香校內(nèi)建設(shè)行動(dòng)安排”實(shí)施，開展讀書活動(dòng)。

9.迎接期初工作檢查

10.開展以“推廣一般話，共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的第17屆推普周。

11.開展“中秋節(jié)”博餅活動(dòng)

十月份(5-9周)

1.開展園老師卡拉OK競(jìng)賽，推選參與鎮(zhèn)老師卡拉OK競(jìng)賽。

2.教研活動(dòng)：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革;老師互聽課活動(dòng)。

3.開展“國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)，增進(jìn)幼兒閱歷，共享節(jié)日的歡樂。

4.開展“重陽節(jié)“尊老愛幼志愿服務(wù)活動(dòng)。

5.實(shí)行紀(jì)念孔子誕辰2565周年活動(dòng)

6.實(shí)行幼兒講故事競(jìng)賽(園)。

7.填寫幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估。

8.參與鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。

9.開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)(園)

十一月份(10-14周)

1.教研活動(dòng)：老師互聽課活動(dòng)。

2.參與鎮(zhèn)幼兒園講故事競(jìng)賽。

3.各段開展幼兒自理實(shí)力競(jìng)賽。

4.組織觀摩省示范幼兒園開放活動(dòng)。

5.結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

6.參與幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

7.組織觀摩示范幼兒園開放活動(dòng)(安幼)。

8.參與安海教委辦第七屆德育論壇(習(xí)慣養(yǎng)成教化)。

9.迎接期中點(diǎn)園互檢活動(dòng)(重點(diǎn)三大創(chuàng)建性嬉戲、區(qū)域活動(dòng))

10.組織參與晉江市“幼兒園自主性嬉戲”觀摩研討活動(dòng)。

11.觀摩公辦園新新老師江報(bào)展示課評(píng)比活動(dòng)。

12.組織全園幼兒秋游。

十二月份(14-18周)

1.籌備迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.教研活動(dòng)：老師互聽課。

3.參與鎮(zhèn)幼兒自理實(shí)力競(jìng)賽。

4.籌備其次屆親子才藝競(jìng)賽。

5.參與鎮(zhèn)級(jí)幼兒園區(qū)域觀摩研討活動(dòng)。

元月份(18-22周)

1.組織迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，表彰《禮儀小天使》。

2.實(shí)行迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)(家長(zhǎng)開放活動(dòng))。

3.填寫幼兒發(fā)展?fàn)顩r期末測(cè)查評(píng)估。

4.總結(jié)20xx年秋工作，制定20xx年春季工作安排。

5.全園召開期末家長(zhǎng)會(huì)。

6.各類資料的整理與歸檔

幼兒園保教工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園圍繞市局教研室工作指導(dǎo)要求和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，立足老師成長(zhǎng)和幼兒發(fā)展兩大基點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，主動(dòng)開展教化教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)抓好教化教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1．以抓實(shí)教化教學(xué)活動(dòng)研討為核心，以創(chuàng)省現(xiàn)代化教化強(qiáng)縣為契機(jī)，合理支配一日常規(guī)活動(dòng)，開展有效教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

2．以扎實(shí)開展區(qū)域嬉戲探討為重心，優(yōu)化幼兒嬉戲環(huán)境，提高老師嬉戲指導(dǎo)實(shí)力，提升幼兒嬉戲水平。

3．以課題探討為載體，努力打造幼兒園品牌。深化開展“園本課程審美教化”探討，豐富特色內(nèi)涵，搞活幼兒活動(dòng)，努力提高保教質(zhì)量。

4．開展系列園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年老師的專業(yè)水平。

5．以平安工作為第一責(zé)任，確保無教學(xué)平安事故。

三、主要工作及措施

（一）努力創(chuàng)新園本教研，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1、注意以老師為主體的園本學(xué)習(xí)。利用已有園本教研培訓(xùn)閱歷，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)熱忱，展示學(xué)習(xí)風(fēng)采。本學(xué)期將采納嬉戲式、論壇式、表演式、等開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、開展有老師特性特點(diǎn)的分層學(xué)習(xí)。結(jié)合本園老師的特性特點(diǎn)，供應(yīng)匹配套餐，注意分層學(xué)習(xí)。主要包括：青蘭工程的組建與完善；能者為師的持續(xù)與拓展；弱勢(shì)項(xiàng)目的加固與彌補(bǔ)。每學(xué)期讀一本教化專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇?jiǎng)倮袒虒W(xué)閱歷文章、參與一個(gè)小課題探討、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。主動(dòng)向校內(nèi)網(wǎng)和教化城域網(wǎng)等欄目投稿，實(shí)現(xiàn)教學(xué)探討的無紙化、網(wǎng)絡(luò)化。踴躍參與“師陶杯”、“早期教化新視野杯”以及省市教化學(xué)會(huì)舉辦的教化教學(xué)論文大賽，力爭(zhēng)在獲獎(jiǎng)數(shù)量和檔次上有所提高。

3、實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)的推廣學(xué)習(xí)。重視園本課程優(yōu)質(zhì)教化活動(dòng)的設(shè)計(jì)，切實(shí)進(jìn)行探討，實(shí)施推廣學(xué)習(xí)。體現(xiàn)在以下方面：

①日積月累勤推敲。每個(gè)老師都能明確從自我做起，向身邊的能人學(xué)、向書本學(xué)、向孩子學(xué)，探究教化方法，鉆研教化策略。

②細(xì)水長(zhǎng)流重發(fā)展。作為業(yè)務(wù)管理層面，我們?cè)谠u(píng)價(jià)老師方面更注意老師自身基礎(chǔ)上的提高，讓每個(gè)老師以自身發(fā)展為起點(diǎn)，在一點(diǎn)一滴的確定和支持中成長(zhǎng)。

③眾人拾柴講合作。本學(xué)期，我們接著增加老師合作意識(shí)，體現(xiàn)在讓老師們合作設(shè)計(jì)活動(dòng)、合作進(jìn)行教學(xué)、共同點(diǎn)評(píng)、共同修改，讓精誠合作之風(fēng)彌散在幼兒園中。

④潛移默化植觀念。依據(jù)幼兒園老師工作特點(diǎn)，我們避開空談?dòng)^念，注意觀念轉(zhuǎn)變的有效方式，結(jié)合課例、典型事例進(jìn)行剖析，反思活動(dòng)過程，讓觀念在實(shí)踐中修正。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)踐水平

1、深化學(xué)習(xí)日常保教細(xì)則，讓老師的操作行為有理有據(jù)、了然于胸。

措施一：再次帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)日常保教細(xì)則，做到操作規(guī)范在心中，詳細(xì)行為可見可察，清楚明白。

措施二：以年級(jí)主任、組長(zhǎng)為龍頭，帶動(dòng)老師集體學(xué)習(xí)、備課，在相互的探討和碰撞中明晰觀念、談?wù)摽捶ā⒙鋵?shí)行為。

措施三：開展系列“保教細(xì)則論壇活動(dòng)”，傳遞溝通學(xué)習(xí)閱歷、心得體會(huì)，加深學(xué)習(xí)印象、激勵(lì)好學(xué)之風(fēng)。

2、關(guān)注日常教化教學(xué)環(huán)境，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒主體、體現(xiàn)課程發(fā)展軌跡。

措施一：對(duì)于主題環(huán)境、嬉戲環(huán)境、家園互動(dòng)環(huán)境等班級(jí)環(huán)境，行政人員和年級(jí)組長(zhǎng)定期進(jìn)行例行檢查，剛好記錄、剛好反饋。

措施二：對(duì)于課題探討特色環(huán)境由課題組長(zhǎng)、行政人員進(jìn)行分工協(xié)查，提出問題、溝通進(jìn)程。

措施三：結(jié)合月考核機(jī)制，讓環(huán)境成為課程的一部分，成為主題實(shí)施的載體。

措施四：關(guān)注環(huán)境與孩子的溝通與利用，讓環(huán)境能為孩子的學(xué)習(xí)服務(wù)、為孩子的嬉戲服務(wù)、為孩子的生活服務(wù)。本學(xué)期將開展環(huán)境溝通會(huì)、區(qū)域展示臺(tái)的競(jìng)賽活動(dòng)，更好地發(fā)揮區(qū)域嬉戲的教化作用，探究區(qū)域嬉戲教化資源的開發(fā)和利用，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教化內(nèi)容的有效結(jié)合。

3、留心一日活動(dòng)組織，讓孩子的每日生活多一縷陽光，添一絲絢麗。本學(xué)期接著加強(qiáng)一日常規(guī)活動(dòng)的考核，實(shí)行以下措施。

措施一：點(diǎn)視察與面視察相結(jié)合，行政值班人員加強(qiáng)巡察和考核，在檢查過程中將老師的創(chuàng)新行為剛好推廣、將一些問題行為剛好剖析，將一些錯(cuò)誤行為剛好遏止。

措施二：參考家長(zhǎng)考核看法，以孩子的良好發(fā)展為評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)一日保教工作的質(zhì)量。

4、引領(lǐng)資料積累務(wù)實(shí)之風(fēng)，注意日常積累，規(guī)范業(yè)務(wù)檔案管理。資料積累與管理同樣重要，提倡“不為資料而資料”，讓資料的積累與運(yùn)行為老師減負(fù)服務(wù)、為孩子發(fā)展服務(wù)。

措施一：讓已有的網(wǎng)絡(luò)資源成為老師資料運(yùn)行的操作平臺(tái)，讓老師不做無用功、不做重復(fù)勞動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)的資料下載與閱讀，供應(yīng)信息參考，讓老師隨時(shí)吸取養(yǎng)分，完善自身學(xué)問體系。

措施二：利用網(wǎng)絡(luò)而不依靠網(wǎng)絡(luò)。保留動(dòng)手實(shí)時(shí)記錄的簡(jiǎn)潔操作，如視察記錄等，讓老師有空間和時(shí)間、結(jié)合資料操作，多視察孩子、實(shí)現(xiàn)雙效合一。

措施三：自下而上進(jìn)行資料籌建。一方面園部出臺(tái)資料運(yùn)行基礎(chǔ)，另一方面，讓一線老師來操作表格的設(shè)計(jì)、資料的收集和積累。在行政人員的指導(dǎo)下，各年級(jí)組、學(xué)科組、各班組都要進(jìn)一步規(guī)范各種教學(xué)資料的收集與積累，確保各類探討資料的完整性、客觀性和典型性，嚴(yán)格根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園測(cè)評(píng)要求裝訂資料。

（三）努力深化課程改革，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課改。運(yùn)用好《幼兒園園本課程教材》。在課程實(shí)施過程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教化過程的學(xué)問性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到：一、小組活動(dòng)多一些，集中活動(dòng)少一些；二主題活動(dòng)多一些，單一活動(dòng)少一些；三嘗試教化多一些，灌輸教化少一些；四材料打算多一些，伏案抄寫少一些。

1、創(chuàng)新、發(fā)展園本審美教化課程。進(jìn)一步組織老師探討教材、篩選教材、對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行修改。堅(jiān)持“以《綱要》的精神引導(dǎo)課程，以整合的思路呈現(xiàn)課程，以活動(dòng)的形式組織課程，以發(fā)展的目標(biāo)評(píng)價(jià)課程，以彈性指導(dǎo)的原則管理課程”。課程設(shè)置以園本課程各領(lǐng)域?yàn)橹?，兼顧主題活動(dòng)橫向性發(fā)展，提倡預(yù)成和生成相結(jié)合，體現(xiàn)綜合化、多樣化、詳細(xì)化。

每位老師在詳細(xì)教化教學(xué)實(shí)踐中要用整合的思想實(shí)施課程，要體現(xiàn)觀念的整合、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的整合、加強(qiáng)內(nèi)容的整合、注意資源的整合、追求方式與方法的整合。要科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)安排，注意教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期打算。通過開展園本教材公開教學(xué)的看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等，優(yōu)化教化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，不斷推動(dòng)和完善園本課程。

2、重視區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開展。依據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地支配幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的多樣化功能。每位老師一要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的空間。二要科學(xué)支配幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的時(shí)間。三要建立區(qū)域材料投放安排（根據(jù)幼兒智力發(fā)展須要,有安排、有目的、有層次地投放嬉戲材料）。三要注意活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼進(jìn)幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎(chǔ)之上。四要注意綜合性。嬉戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延長(zhǎng)，是達(dá)成教化目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，保證幼兒每天有嬉戲玩，通過區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿意歡樂的`同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問和閱歷，獲得各種實(shí)力的發(fā)展。本學(xué)期在加強(qiáng)嬉戲開展?fàn)顩r檢查力度的基礎(chǔ)上，實(shí)行全園嬉戲觀摩展示評(píng)比活動(dòng)。

3．改革幼兒評(píng)價(jià)機(jī)制。完善對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展作為評(píng)價(jià)教化質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，注意聯(lián)系社會(huì)生活來評(píng)價(jià)幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力、參加實(shí)踐的實(shí)力、主動(dòng)創(chuàng)新的實(shí)力，并把幼兒的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等作為衡量幼兒發(fā)展?fàn)顩r的重要內(nèi)容。進(jìn)一步健全幼兒成長(zhǎng)檔案袋，接著以主題活動(dòng)記錄卡、幼兒作品收集、教學(xué)內(nèi)容整理等各種形式，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參加主動(dòng)性，詳盡記錄幼兒的成長(zhǎng)軌跡，為綜合素養(yǎng)等級(jí)評(píng)價(jià)供應(yīng)原始依據(jù)。各班的幼兒成長(zhǎng)檔案要在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，形成各年級(jí)組或各班的特色

（四）親密家園聯(lián)系，發(fā)揮示范輻射作用

1、保持家園親密溝通。定期召開全園、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，提高《家長(zhǎng)聯(lián)系欄目》的質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)每周每班特色新聞的報(bào)道，定期更換網(wǎng)站內(nèi)容，拓寬家園溝通互動(dòng)的渠道。接著扎實(shí)做好家訪工作。此外，各班開設(shè)“熱線電話”，讓家長(zhǎng)了解幼兒園、老師的電話號(hào)碼。進(jìn)一步便利家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系，以便剛好溝通教化體會(huì)、了解孩子狀況、相互探討教化方法。本學(xué)期將接著開展“百名家長(zhǎng)看幼兒園”