2023年學(xué)歷教育專接本學(xué)前教育學(xué)考試高頻考點(diǎn)參考題庫(kù)答案

2023年學(xué)歷教育專接本學(xué)前教育學(xué)考試高頻考點(diǎn)參考題庫(kù)帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后第1卷一.綜合題(共20題)1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述幼兒園保教目標(biāo)的主要表現(xiàn)。2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述玩具選擇注意的問(wèn)題。3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述幼兒園家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)4.單選題我國(guó)第一次提出基本普及學(xué)前教育目標(biāo)的教育發(fā)展決策是（）

問(wèn)題1選項(xiàng)A.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》B.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》C.《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》D.《關(guān)于加大財(cái)政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的通知》5.名詞解釋兒童觀6.單選題根據(jù)學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是（）。問(wèn)題1選項(xiàng)A.培養(yǎng)讀寫興趣B.嚴(yán)格要求C.指出缺點(diǎn)和不足D.盡可能多識(shí)字7.判斷題大班幼兒的思維處于具體形象思維階段。（）問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)8.單選題學(xué)前兒童欣賞歌曲時(shí)自然地?fù)u擺身體、手舞足蹈；欣賞美術(shù)作品時(shí)不自覺(jué)地觸摸，體現(xiàn)了學(xué)前兒童美感的（）。問(wèn)題1選項(xiàng)A.行動(dòng)性B.整體性C.表面性D.傾向性9.判斷題學(xué)前兒童智育是實(shí)施其他各育的物質(zhì)基礎(chǔ)。（）問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)10.單選題新加坡實(shí)施學(xué)前教育課程的基本途徑是（）。問(wèn)題1選項(xiàng)A.教學(xué)活動(dòng)B.半日活動(dòng)C.區(qū)角活動(dòng)D.游戲活動(dòng)11.判斷題幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，要休息10-15分鐘再進(jìn)食。（）問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)12.判斷題影響幼兒對(duì)幼兒園感受和體驗(yàn)最主要的因素是幼兒園設(shè)備設(shè)施。（）問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)13.判斷題《世界圖解》是歷史上第一本看圖識(shí)字課本。（）問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)14.判斷題晨間檢查的步驟包括一摸、二聞、三看、四查。（）問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)15.單選題為了真實(shí)地反映幼兒的游戲水平，教師在觀察幼兒的游戲時(shí)應(yīng)該（）。問(wèn)題1選項(xiàng)A.要在幼兒彼此熟悉以后進(jìn)行觀察B.要對(duì)全班幼兒進(jìn)行觀察C.要對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行觀察D.要對(duì)幼兒反復(fù)進(jìn)行觀察16.單選題從個(gè)體發(fā)展的角度分析，“因材施教”這一理念強(qiáng)調(diào)的是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中要充分考慮到學(xué)習(xí)者的（）。問(wèn)題1選項(xiàng)A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)能力C.個(gè)體差異D.特定需求17.問(wèn)答題簡(jiǎn)述幼兒教師指導(dǎo)游戲的時(shí)機(jī)。18.問(wèn)答題簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)學(xué)前教育課程的策略。19.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師對(duì)表演游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)。20.單選題幫助幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情感，不任性，不隨意發(fā)脾氣，這樣的目標(biāo)是（）。問(wèn)題1選項(xiàng)A.學(xué)前班B.大班C.小班D.中班第1卷參考答案一.綜合題1.【答案】答：（1）促進(jìn)幼兒身體正常生長(zhǎng)發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手探究能力。（3）萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、自信、友愛(ài)、勇敢、勤學(xué)、好問(wèn)、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。（4）培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力?！窘馕觥俊究键c(diǎn)】本題考查幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)-幼兒園與課程教學(xué)活動(dòng)概述-幼兒園課程目標(biāo)2.【答案】答：（１）玩具應(yīng)具有經(jīng)濟(jì)性。（２）玩具應(yīng)符合幼兒的發(fā)展水平。（３）玩具應(yīng)符合藝術(shù)、安全、衛(wèi)生的要求。（４）玩具應(yīng)經(jīng)濟(jì)適用。（５）玩具具有可操作性。【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)－幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.【答案】答：（1）引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育目標(biāo)。（2）幫助家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的教養(yǎng)態(tài)度。（3）指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法。（4）支持家長(zhǎng)交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。（5）增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園教育配合的意識(shí)。（6）鼓勵(lì)家長(zhǎng)全方位為幼兒園的發(fā)展服務(wù)?！窘馕觥俊究键c(diǎn)】本題考查幼兒園與家庭、社區(qū)-幼兒園教育與家庭教育-家庭教育概述【點(diǎn)撥】廣義的學(xué)前兒童家庭教育，主要是指家庭成員之間相互影響和教育。狹義的學(xué)前兒童家庭教育，則指在家庭生活中，由家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育和施加影響。4.【答案】B【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出要基本普及學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。這是我國(guó)第一次提出基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)。故本題選B?！军c(diǎn)撥】為了指導(dǎo)20世紀(jì)90年代至21世紀(jì)初中國(guó)教育的改革和發(fā)展，中共中央、國(guó)務(wù)院于1993年2月制定并印發(fā)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》；《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》主要是針對(duì)發(fā)展學(xué)前教育提出的相關(guān)建設(shè)性意見(jiàn)；《關(guān)于加大財(cái)政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的通知》是為了貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》而提出的。5.【答案】答：兒童觀是指對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)、看法以及與此相關(guān)的一系列觀念的總和?！窘馕觥俊究键c(diǎn)】本題考查幼兒教師及兒童觀-兒童觀-兒童觀的內(nèi)涵6.【答案】A【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育【解析】“前讀寫”主要是指在書面語(yǔ)言發(fā)展之前的階段。學(xué)前期主要是書面語(yǔ)言發(fā)展的準(zhǔn)備階段，主要的任務(wù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)于讀寫的興趣，為語(yǔ)言的發(fā)展做好準(zhǔn)備。故本題選A。7.【答案】A【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)【解析】學(xué)前兒童的思維以具體形象思維為主，具體形象思維是指兒童依靠事物在頭腦中的具體形象進(jìn)行的思維，即依靠具體事物的表象以及對(duì)具體形象的聯(lián)想。故本題說(shuō)法正確。8.【答案】A【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育-學(xué)前兒童美育【解析】美本身具有形象性的特點(diǎn)。幼兒一般通過(guò)感知、交往和操作活動(dòng)獲得美感，表現(xiàn)了幼兒美感表現(xiàn)的行動(dòng)性特點(diǎn)。例如，他們往往聽(tīng)到音樂(lè)而手舞足蹈、隨歌起舞；看到好看的衣服會(huì)動(dòng)手摸一摸，而不是靜靜欣賞。故本題選A。9.【答案】B【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育-學(xué)前兒童體育【解析】學(xué)前兒童體育是增強(qiáng)兒童體質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，為全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)的教育活動(dòng)，為實(shí)施其他各育奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤?！军c(diǎn)撥】德育是靈魂和統(tǒng)帥；智育是前提和支持；體育是物質(zhì)基礎(chǔ)；美育是動(dòng)力作用。10.【答案】B【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)-幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)概述【解析】新加坡學(xué)前教育課程的實(shí)施途徑豐富多樣，既有園內(nèi)的半日活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、游戲活動(dòng)、主題活動(dòng)，也有園外的參觀活動(dòng)，其中，半日活動(dòng)是課程實(shí)施基本途徑。故本題選B?！军c(diǎn)撥】教學(xué)活動(dòng)是教師組織的有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng)是在相關(guān)的區(qū)域投放材料，讓幼兒自主選擇去探索的活動(dòng)。游戲活動(dòng)，在幼兒園是以游戲作為基本活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。11.【答案】B【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育-學(xué)前教育體育【解析】幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，應(yīng)讓幼兒休息20-30分鐘后再進(jìn)食。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。12.【答案】B【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒教師及兒童觀-兒童觀-師幼關(guān)系【解析】幼兒教師的言行舉止是決定幼兒對(duì)幼兒園感受和體驗(yàn)性質(zhì)的最主要的因素。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。13.【答案】A【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述-學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展-萌芽階段【解析】《世界圖解》是夸美紐斯的著作，是世界上第一部對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的百科全書式的看圖識(shí)字課本。故本題說(shuō)法正確?！军c(diǎn)撥】夸美紐斯，捷克教育家。著作有《世界圖解》和《母育學(xué)校》?！妒澜鐖D解》是世界上第一部對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的百科全書式的看圖識(shí)字課本；《母育學(xué)?！肥鞘澜缟系谝槐緦?duì)學(xué)前教育進(jìn)行論述的專著。教育理論有：提出泛智主義教育、提出班級(jí)授課制等。14.【答案】B【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園一日生活育主題生活-幼兒園一日生活-幼兒園一日生活的概念【解析】晨間檢查的步驟包括：一看、二摸、三問(wèn)、四查。一看是看臉色，看眼神，看咽喉；二摸是摸摸是否發(fā)燒，腮腺是否腫大；三問(wèn)，問(wèn)幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無(wú)異常；四查，檢查幼兒是否攜帶不安全物品。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。15.【答案】D【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園的游戲-幼兒園游戲指導(dǎo)【解析】對(duì)幼兒游戲進(jìn)行一次性的觀察很難判斷幼兒的游戲水平，教師應(yīng)多次觀察幼兒的游戲，才能確保記錄的是幼兒游戲中的典型行為。所以，要盡量保證多次觀察之后，才能對(duì)幼兒的游戲水平下結(jié)論。故本題選D。16.【答案】C【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒教師及兒童觀-兒童觀【解析】個(gè)體差異性主要是指在兒童發(fā)展具有整體共同特征的前提下，每個(gè)兒童的身心發(fā)展有其不同之處。因此針對(duì)這種不同，我們要進(jìn)行因材施教。故本題選C。17.【答案】答：（1）當(dāng)幼兒游戲出現(xiàn)困難時(shí)介入。（2）當(dāng)必要的游戲秩序受到威脅時(shí)介入。（3）當(dāng)幼兒對(duì)游戲失去興趣或準(zhǔn)備放棄時(shí)介入。（4）在游戲內(nèi)容發(fā)展或技能方面發(fā)生困難時(shí)介入。【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園的游戲-幼兒園游戲指導(dǎo)18.【答案】

答：（1）要為不同的兒童創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）要為兒童提供多種多樣的活動(dòng)和材料，發(fā)展兒童的自尊心、自信心和積極的自我意識(shí)，提高兒童的思維能力、創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力；培養(yǎng)兒童體育運(yùn)動(dòng)技能、自我保護(hù)技能和社會(huì)交往技能。（3）要鼓勵(lì)兒童參加大組活動(dòng)，同時(shí)也尊重每個(gè)兒童，讓他們自己決定是參與游戲活動(dòng)，還是放松休息；允許兒童在眾多的活動(dòng)中自由選擇，為兒童提供自選活動(dòng)的材料和時(shí)間。（4）要為兒童不斷提供新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)兒童的自發(fā)活動(dòng)、自由游戲，充分利用周圍環(huán)境發(fā)展自我。（5）要兼顧特殊兒童的需要，實(shí)施不同的課程策略。

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)-幼兒園與課程教學(xué)活動(dòng)概述-課程與教學(xué)的概念【點(diǎn)撥】幼兒園課程是指在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)安排下所進(jìn)行的一切有組織、有系統(tǒng)、有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或活動(dòng)。19.【答案】答：（１）協(xié)助幼兒選擇表演游戲的主題，選擇適合表演的文學(xué)作品。（２）激發(fā)幼兒對(duì)表演游戲的興趣。（３）創(chuàng)設(shè)適合表演的游戲環(huán)境，提供表演游戲的物質(zhì)條件。（４）幫助幼兒組織表演活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒分配角色。（５）指導(dǎo)幼兒表演的技能，鼓勵(lì)幼兒自然生動(dòng)地表演。（６）引導(dǎo)幼兒積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高表演水平?！窘馕觥俊究键c(diǎn)】本題考查幼兒園的游戲－幼兒園游戲指導(dǎo)20.【答案】D【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育【解析】中班幼兒社會(huì)教育的內(nèi)容包括：（1）幫助幼兒了解自己和同伴，并能說(shuō)出一些異同點(diǎn)。（2）幫助幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒、情感，并能通過(guò)自己語(yǔ)言、動(dòng)作表情來(lái)了解別人的情感；對(duì)別人有好感。（3）幫助幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情感，不任性，不隨意發(fā)脾氣。（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同情別人，關(guān)心別人。（5）幫助幼兒掌握禮貌用語(yǔ)，并能在不同的場(chǎng)合恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行運(yùn)用。故本題選D。第2卷一.綜合題(共20題)1.判斷題《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》將幼兒學(xué)習(xí)的范疇按領(lǐng)域劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。（）問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)2.填空題學(xué)前教育學(xué)是研究_____歲學(xué)前兒童的基本問(wèn)題。3.單選題下面對(duì)幼兒園活動(dòng)的理解正確的是（）。問(wèn)題1選項(xiàng)A.兒童盡情隨意地玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C.為兒童舒展筋骨而開展活動(dòng)D.教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，是促進(jìn)兒童身心健康的過(guò)程4.單選題教師要評(píng)價(jià)幼兒的社會(huì)情感發(fā)展水平時(shí)，可選用的方式是（）問(wèn)題1選項(xiàng)A.故事難題法B.移情測(cè)驗(yàn)法C.情景測(cè)驗(yàn)法D.自然測(cè)驗(yàn)法5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的教育目標(biāo)。6.單選題福祿貝爾于1837年在德國(guó)組織了新型教育機(jī)構(gòu)，其被正式命名為“幼兒園”的時(shí)間是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)A.1838年B.1839年C.1840年D.1842年7.名詞解釋幼兒園班級(jí)管理8.單選題下列不屬于幼兒期兒童性格典型特點(diǎn)的是（）。問(wèn)題1選項(xiàng)A.活潑好動(dòng)B.喜歡交往C.好奇好問(wèn)D.穩(wěn)定性強(qiáng)9.名詞解釋《愛(ài)彌兒》10.判斷題就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素。（）問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)11.填空題蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中，為達(dá)到教育目的，特設(shè)日常生活練習(xí)的課程，內(nèi)容主要包括動(dòng)作教育、_____和_____。12.填空題在古希臘哲學(xué)家亞里士多德的著名哲學(xué)著作_____中，闡述了他的學(xué)前教育觀，他根據(jù)人的身體發(fā)育，從出生起每7年劃分一個(gè)自然階段。13.問(wèn)答題簡(jiǎn)述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義。14.單選題世界上第一本學(xué)前教育專著是（）。問(wèn)題1選項(xiàng)A.《母育學(xué)?！稡.《林哈德與葛篤德》C.《兒童與課程》D.《童年的秘密》15.單選題幼兒園的工作重心是（）

問(wèn)題1選項(xiàng)A.教學(xué)工作B.保育工作日C.保教工作D.環(huán)境創(chuàng)設(shè)16.判斷題社區(qū)學(xué)前教育是對(duì)區(qū)域社會(huì)中的家長(zhǎng)實(shí)施的各種教育活動(dòng)。（）問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)17.設(shè)計(jì)題以“不跟陌生人走”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)中班幼兒教育活動(dòng)方案，要求寫出活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程。18.論述題幼兒園應(yīng)該為幼兒入小學(xué)做哪些準(zhǔn)備？19.問(wèn)答題簡(jiǎn)述如何組織和指導(dǎo)學(xué)前兒童的餐飲活動(dòng)。20.判斷題冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動(dòng)以免感冒。（）問(wèn)題1選項(xiàng)A.對(duì)B.錯(cuò)第2卷參考答案一.綜合題1.【答案】A【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可以劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。故本題說(shuō)法正確。2.【答案】2.【答案】０－６【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述－學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)－學(xué)前教育學(xué)【點(diǎn)撥】我國(guó)學(xué)前教育學(xué)是研究在具有中國(guó)特色的社會(huì)主義條件下，對(duì)出生至6歲前兒童進(jìn)行教育的規(guī)律的科學(xué)。學(xué)前教育學(xué)主要研究托兒所、幼兒園教育，但也對(duì)家庭教育和社會(huì)教育有指導(dǎo)作用。3.【答案】D【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)-幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)概述-課程與教學(xué)活動(dòng)概念【解析】在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育活動(dòng)。教育過(guò)程就是廣義的教育活動(dòng)。在幼兒園中，教育活動(dòng)與游戲活動(dòng)是融為一體的。教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的過(guò)程。故本題選D。4.【答案】B【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育【解析】當(dāng)教師要評(píng)價(jià)幼兒的社會(huì)情感發(fā)展水平時(shí)，可選用移情測(cè)驗(yàn)法。移情測(cè)驗(yàn)法是指教師設(shè)計(jì)可以引起學(xué)前兒童移情的情境，來(lái)測(cè)量學(xué)前兒童對(duì)別人情感的各種體驗(yàn)的一種方法。故本題選B?！军c(diǎn)撥】故事難題法是評(píng)價(jià)社會(huì)認(rèn)知發(fā)展水平的方法。情景測(cè)驗(yàn)法和自然測(cè)驗(yàn)法是評(píng)價(jià)社會(huì)行為發(fā)展水平的方法。5.【答案】答：（1）樂(lè)意與人交談、講話禮貌。（2）注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。（3）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。（4）喜歡聽(tīng)故事、看圖書。（5）能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話?！窘馕觥俊究键c(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育6.【答案】C【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述-學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展-初創(chuàng)階段【解析】1837年，福祿貝爾在德國(guó)勃蘭根堡開辦了一所招收3-7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)，1840年正式將其命名為幼兒園。故本題選C。【點(diǎn)撥】福祿貝爾，被稱為幼兒園之父。著作有《人的教育》和《母親和兒歌》。提出教育應(yīng)適應(yīng)兒童的發(fā)展；教育要以兒童的自我活動(dòng)為基礎(chǔ)；首次承認(rèn)了游戲具有重要的教育價(jià)值。7.【答案】答：幼兒園班級(jí)管理是指教師與行政人員遵循國(guó)家的學(xué)前教育政策、法規(guī)，按照學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律和保教工作的規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，通過(guò)計(jì)劃、組織、實(shí)施、調(diào)整等環(huán)節(jié)將人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等各要素合理組織起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家規(guī)定的學(xué)前教育目標(biāo)而實(shí)施的保教組織管理活動(dòng)?！窘馕觥俊究键c(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育8.【答案】D【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述-學(xué)前教育與兒童的關(guān)系-兒童發(fā)展的理論【解析】幼兒期兒童性格的年齡特點(diǎn)包括：活潑好動(dòng)、喜歡交往、好奇好問(wèn)、模仿性強(qiáng)、好沖動(dòng)（情緒不穩(wěn)定）。故本題選D。9.【答案】答：《愛(ài)彌兒》是法國(guó)教育家盧梭的著作，這本書對(duì)當(dāng)時(shí)法國(guó)腐朽的政治、宗教特別是教育進(jìn)行了猛烈抨擊，系統(tǒng)地闡述了他的自然主義教育思潮。盧梭以假設(shè)的教育對(duì)象愛(ài)彌兒為“模特”，按個(gè)體生長(zhǎng)的自然年齡階段，依次闡明了自己對(duì)處于不同年齡階段個(gè)體的目標(biāo)、重點(diǎn)、內(nèi)容、方法等一系列問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解?！窘馕觥俊究键c(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述－學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展－萌芽階段【點(diǎn)撥】盧梭提出自然主義的兒童觀，認(rèn)為應(yīng)該把兒童當(dāng)做兒童看待，尊重兒童的人格。盧梭對(duì)兒童教育的首要貢獻(xiàn)是“發(fā)現(xiàn)了兒童”；提倡“自然教育”，目的是要保護(hù)兒童善良的本性，培養(yǎng)“自然人”，要求教育必須適應(yīng)兒童的年齡特征及個(gè)性特點(diǎn)；提出“自然后果律”。10.【答案】A【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)-幼兒園環(huán)境概述-概念和分類【解析】狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的綜合。即幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素。故本題說(shuō)法正確。【點(diǎn)撥】廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和，它包括幼兒園內(nèi)部的小環(huán)境，又包括園外的家庭、社會(huì)、自然、文化等大環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。11.【答案】11.【答案】感官教育語(yǔ)言教育【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述－學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展－初創(chuàng)階段【點(diǎn)撥】蒙臺(tái)梭利教育法以培養(yǎng)兒童健全的人格為目標(biāo)，主張讓兒童處在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中，通過(guò)“工作”的方式，自由、自主地發(fā)展。認(rèn)為兒童的心理具有獨(dú)特的心理胚胎期，以及具有吸收力的心智。12.【答案】12.【答案】《政治觀》【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述－學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展－孕育階段【點(diǎn)撥】亞里士多德，著作《政治論》。提出關(guān)于“胎教”的第一人以及嬰兒出生后母乳喂養(yǎng)理論；第一次提出教育適應(yīng)天性（人的自然發(fā)展）的原則；第一次提出年齡階段的劃分；提出計(jì)劃生育的思想。13.【答案】答：（1）為幼兒提供發(fā)展保障。（2）促進(jìn)幼兒身心健康。（3）激發(fā)幼兒的創(chuàng)新潛能?！窘馕觥俊究键c(diǎn)】本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)-幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則14.【答案】A【解析】【考點(diǎn)】本題考查學(xué)前教育概述-學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展-萌芽階段【解析】夸美紐斯的《母育學(xué)校》是世界上第一本論述學(xué)前教育的專著。故本題選A。【點(diǎn)撥】《林哈德與葛篤德》是裴斯泰洛齊的著作?！秲和c課程》是杜威的著作?！锻甑拿孛堋肥敲膳_(tái)梭利的著作。15.【答案】C【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)-幼兒園教育的目的和任務(wù)【解析】幼兒園教育與中小學(xué)教育的不同之處就在于中小學(xué)教育以教學(xué)質(zhì)量為主，注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，而幼兒園的工作重點(diǎn)是保育和教育工作，保中有教，教中有保。故本題選C。16.【答案】B【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園與家庭、社區(qū)-幼兒園與社區(qū)-社區(qū)概述【解析】社區(qū)學(xué)前教育是以社區(qū)為依托，在社區(qū)中向兒童或全體居民廣泛進(jìn)行育兒知識(shí)、教養(yǎng)技術(shù)和教育觀念培養(yǎng)的教育活動(dòng)。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤?！军c(diǎn)撥】“社區(qū)教育”一詞是20世紀(jì)初，美國(guó)教育家杜威提出的，當(dāng)時(shí)美國(guó)作為發(fā)達(dá)國(guó)家，他們有著非常完善的社區(qū)學(xué)院系統(tǒng)，并為其建立了充滿生機(jī)和活力的人才機(jī)制。社區(qū)教育最早起源于北歐地區(qū)。丹麥民眾教育家柯隆威于1844年在丹麥名叫羅亭的鄉(xiāng)村成立了世界上第一所民眾中學(xué)。17.【答案】中班社會(huì)領(lǐng)域：不跟陌生人走【解析】【考點(diǎn)】本題考查我國(guó)的幼兒園教育-幼兒全面發(fā)展教育18.【答案】答：（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往。幼兒對(duì)小學(xué)生活的態(tài)度、看法、情緒狀態(tài)等，對(duì)入學(xué)后的適應(yīng)影響很大。因此，幼兒園階段應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒愿意上學(xué)、對(duì)小學(xué)的生活懷著興趣和向往、為做一名小學(xué)生感到自豪的積極態(tài)度，并讓幼兒有機(jī)會(huì)獲得對(duì)小學(xué)生活的積極情感體驗(yàn)。為此，幼兒園應(yīng)當(dāng)通過(guò)多種教育活動(dòng)，特別是加強(qiáng)與家長(zhǎng)、小學(xué)的合作，來(lái)讓幼兒逐步了解小學(xué)，喜歡小學(xué)，渴望上小學(xué)，最后愉快、自信地跨進(jìn)小學(xué)。（2）培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的社會(huì)適應(yīng)性。①培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性。培養(yǎng)主動(dòng)性就是要在幼兒園教育中，培養(yǎng)幼兒的自信心、對(duì)周圍的人和事物的積極態(tài)度，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的參與欲望和興趣，給他們提供自己選擇、自己計(jì)劃、自己決定的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鳌⑷L試，并使他們盡量獲得成功的體驗(yàn)。②培養(yǎng)獨(dú)立性。幼兒的獨(dú)立性、生活自理能力對(duì)入學(xué)后的適應(yīng)影響很大。很多幼兒因?yàn)椴荒茏约汗芾砗米约旱膶W(xué)習(xí)用具和生活用品、不能自己按情況穿脫衣服、不能記住喝水或害怕獨(dú)自上廁所等，而影響身體和學(xué)習(xí)，在小學(xué)生活中感到困難。③發(fā)展人際交往能力。幼兒人際交往能力的重要性表現(xiàn)在入學(xué)后對(duì)新的人際環(huán)境的適應(yīng)上。適應(yīng)能力差的幼兒膽小，不能主動(dòng)地與同伴交往，或與同伴不能友好相處，遇到問(wèn)題也不敢去找老師反映或?qū)で髱椭?。④培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。幼兒園應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則和任務(wù)意識(shí)，特別是在大班階段?？梢酝ㄟ^(guò)開展規(guī)則游戲或其他活動(dòng)，讓幼兒逐步懂得生活、學(xué)習(xí)、游戲等都是有規(guī)則的，并讓他們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到如果不遵守規(guī)則會(huì)造成怎樣的后果，有意識(shí)地發(fā)展他們的自我控制能力。同時(shí)，幼兒園可在生活制度、作業(yè)、紀(jì)律等方面有所改變，讓幼兒逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，以有利于縮短入學(xué)后適應(yīng)小學(xué)規(guī)則的時(shí)間。⑤培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和